多措并举造氛围 春风细雨润心田
春雨润心田
春雨润心田
连日的盈盈春雨，恰似根根银丝，如烟如雾地洒向人间。
这淅淅沥沥的细雨，不仅滋润了干涸的大地，也触动了我内心深处的一份柔软。
此刻，我站在窗前，静静聆听这春天的交响乐，任思绪在雨中飞扬。
春天，总是带着一种生命复苏的魔力。
在春雨的洗礼下，大地开始鲜活起来了。
原本沉睡的种子，在雨水的滋润下，破土而出，展现出勃勃生机。
嫩绿的叶片上，挂着晶莹的水珠，仿佛是大自然赋予的珍珠，闪烁着希望的光芒。
校园里，同学们也仿佛被这春雨感染，每个人的脸上都洋溢着春天的气息。
课间休息时，大家不再急匆匆地赶往教室，而是三三两两地聚在一起，谈论着春天的美好。
有人捡起落在地上的花瓣，轻轻吹去上面的水珠，放在鼻边轻嗅，脸上露出陶醉的表情。
有人则拿起画笔，在素描本上勾勒出春雨中的校园，每一笔都充满了对生活的热爱。
春雨不仅滋润了大地，也滋润了我们的心田。
在繁忙的学习生活中，我们时常感到压力重重，而这场春雨，仿佛是大自然对我们的慰藉。
它告诉我们，无论遇到多大的困难，只要有坚韧不拔的精神，就一定能够迎来生机勃勃的春天。
当然，春雨也不是一直绵绵不断的。
有时候，它会暂停片刻，给我们留下短暂的宁静。
这时，我便会走出教室，来到操场上，感受这难得的宁静。
雨后的空气格外清新，我仿佛能够听到小草破土而出的声音，能够看到花朵在雨中微
笑的脸庞。
时光在春雨中流转，我的思绪也在雨中飞扬。
这场春雨，不仅让我感受到了大自然的魅力，也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。
我相信，在未来的日子里，无论遇到怎样的风雨，我都会像这春雨一样，坚韧不拔，勇往直前。
春风化雨润心田
春风化雨润心田春天是大自然万物复苏的季节，在这个美好的季节里，温暖的春风吹拂着大地，使得冰雪融化，土地变得肥沃。
正如一句古语所说：“春风化雨润心田。
”春风与雨水的结合不仅给大地带来了生机与活力，也让人的心灵得到了滋养与恢复。
春风与雨水的结合给大地带来了生机与活力。
寒冷的冬天过去了，春风的到来吹走了冰冷的寒意，使得大地温暖起来。
春雨的滋润使得土地变得肥沃，为大地的万物提供了充足的水分和养分。
在春风与雨水的滋养下，大地重新获得了生机，万物开始萌发，花朵盛开，无数种类的树木抽出新芽，草木长势喜人。
在这个季节里，到处都是生命的力量，充满了希望与激情。
春风与雨水的结合也让人的心灵得到了滋养与恢复。
冬天的严寒让人感到疲惫与压抑，而春风的温暖带来了宁静与舒适的感觉，使得人们的心情愉悦起来。
春雨的滋润则是洗涤人的心灵，使得人们的烦恼与困扰得以舒缓和放松。
在春风化雨的氛围下，人们身心愉悦，焕发出新的精神状态。
他们更加乐观向上，积极面对生活的挑战，同时也更加愿意关心和帮助他人，让爱与善意在春天的阳光下传递。
春风化雨还有更深层次的意义。
在农耕社会，春天是农民忙于田间劳作的季节。
春风化雨意味着一个丰收的希望，它是农民希望庄稼能够茁壮生长的象征。
农人们辛勤的劳作和春风与雨水的滋润相结合，必定会收获丰硕的果实。
所以，春风化雨润心田也反映了农村人民对于美好生活的向往和期盼。
春风与雨水的结合不仅给大地带来了生机与活力，也让人的心灵得到了滋养与恢复。
春风化雨润心田的美好寓意，饱含着对美好生活的向往和对希望的追求。
希望我们每一个人都能够在春天的季节里，感受到阳光的温暖和雨水的滋润，让心田充满爱与善意，迎接未来的美好。
春风细雨润心田
春风细雨润心田春天来了，带来了温暖和生机，也带来了春风细雨。
春风轻轻吹过，带来了清新的气息，细雨滋润着大地，润泽着心田。
春风细雨，不仅是自然界的一种表现形式，更是一种心灵的抚慰和激励。
在春风细雨的润物之情中，我们可以感受到大自然的恩赐，也可以体会到人生的温暖和美好。
春风细雨，是大自然的馈赠。
春风轻轻吹过，给人们带来了一丝丝的温暖。
在春天的午后，吹着春风，感受着微风轻拂的滋味，心情也会变得愉悦起来。
这种温暖的风，可以让人感受到自然的恩赐，也可以让人放松心情，摆脱一切的烦恼和疲惫。
而细雨飘洒，更是一场大自然的洗礼。
在雨中行走，感受着细雨的温柔拥抱，心灵也会变得清澈，一切愁绪和忧虑都随着雨水一同冲刷而去。
春风细雨，给予了人们一种生命的力量和勇气，让人们可以重新拥有一颗温暖而坚定的心。
春风细雨，是心灵的抚慰。
在春风的吹拂下，人们会感到一种清新的气息，心情也会变得明朗起来。
这种清新的气息，可以使人的心灵得到净化，摆脱一切的沉重和阴霾。
而细雨滋润着大地，也会滋润着人的心田。
细雨的滋润，可以让人的心灵得到充实，可以使人的内心变得充满活力。
在春风细雨的抚慰下，人们可以感受到一种内心的平静和宁静，可以重新找到心灵的家园和归宿。
春风细雨，是一种心灵的慰藉和滋养，让人们可以找到内心的寄托和依靠。
春风细雨，是生命的激励。
春风吹过，带来了新生命的萌动和成长。
在春天的季节里，一切生命都会展现出勃勃的生机和朝气。
这种生机，可以感染人的心灵，使人感到生命的美好和幸福。
而细雨的滋润，更是一种培育生命的力量。
细雨的滋润，可以使大地焕发出勃勃的生机，也可以使人们感受到生命的温馨和美好。
在春风细雨的激励下，人们可以感受到生命的力量和活力，可以重新找到前行的勇气和信心。
春风细雨，是生命的激励和鼓舞，让人们可以重新拥有生命的希望和憧憬。
春风细雨，给人们带来了一种愉悦和感动。
在春天的季节里，春风悄悄而至，细雨淅沥而下，给人们带来了一种温馨和美好。
温润心田,滋润学生成长的育人园丁
温润心田，滋润学生成长的育人园丁导言在当今社会，培养学生全面发展并提升其品质素养已成为教育的重要任务。
作为育人工作者，教师不仅要传授知识，更要关注学生的心理健康和情感需求。
他们就像是学生成长的育人园丁，在繁忙的教学工作中，为学生的心灵之花细心浇灌，营造一个温润的学习环境。
温润心田，教师的关爱在教学工作中，教师应该从多个角度关心学生，让学生感受到温暖和关爱。
首先，积极倾听学生的心声，了解他们的烦恼和困惑。
教师可以定期安排班会活动，鼓励学生表达自己的想法和感受，及时解决学生的问题。
同时，教师还可以通过举办班级联谊活动，增强班级凝聚力，让学生感受到集体的温暖。
其次，教师应该与学生建立良好的师生关系。
教师要坦诚待人，平等对待每个学生，不偏袒任何人。
教师可以与学生进行面对面沟通，了解他们的成长需求，帮助他们解决学习和生活中的问题。
此外，教师还需要关注学生的动态，及时发现他们的优点和长处，给予他们积极的鼓励和赞扬。
再者，教师要关注学生的心理健康。
随着社会压力的增加，许多学生面临着心理问题。
教师应该及时发现学生的心理变化，并给予他们必要的关怀和支持。
可以通过开设心理健康教育课程，向学生传授一些应对压力的方法和技巧，帮助他们增强心理抵抗力。
滋润学生成长，教师的引导教师不仅要温暖学生的内心，还要积极引导学生的成长。
首先，教师要为学生树立正确的人生观和价值观。
可以通过讲授优秀人物的故事，引导学生学会尊重、互助和勇气。
其次，教师应该注重培养学生的创新能力和实践能力。
可以通过组织实验活动和实践体验，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，教师还可以定期举办学术讲座或座谈会，让学生了解前沿的科学知识和社会发展动态。
此外，教师还应该注重培养学生的合作意识和团队精神。
可以通过开展团队合作游戏和项目实践，培养学生的协作能力和沟通能力。
教师可以分组让学生一起完成一项任务，通过团队合作来达到共同的目标。
温润学生成长，校园的呵护学校作为学生成长的摇篮，也要为学生提供一个温暖和谐的学习环境。
春风化雨,浇灌心田
春风化雨，浇灌心田春天，是个美妙的季节，春风化雨，是赞美春天的最佳词语。
春风化雨如同一位慈爱的母亲，用温柔的手，滋润万物，浇灌心田。
春风化雨，不仅仅是对大自然的描述，更是一种对心灵的抚慰。
在春天里，随着气温的回升，一股温暖的春风拂过大地，吹散了冬日的寒冷，让人感到一丝温暖和舒适。
春风化雨的温和细腻，好似一位善良的朋友，抚慰着人们内心的忧愁和烦恼，让人们心情舒畅，带来一种愉悦和轻松的感觉。
除了春风的温暖，还有雨水的滋润。
雨水是春天的使者，是大地的馈赠。
春雨细腻柔和，雨丝细如丝线，轻柔地落在大地上，给大地和万物带来了一丝清新和生机。
雨水滋润了大地，滋养了万物，让春天成为一个充满生机的季节。
正如雨水浇灌着大地，春风化雨也浇灌着人们的心田，让人们心灵得到滋养和激励，成为一个更加美好和完整的人。
春风化雨，不仅是对大自然的赞美，更是一种对人性的歌颂。
在人们的内心深处，也需要一股温暖的春风和细腻的雨水，滋润心田，激发内心的温暖和力量。
在生活中，人们常常会面对各种各样的挑战和困难，需要一种力量和温暖来维持坚强的内心，春风化雨正是这种力量和温暖的源泉。
在生活中，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。
这些困难和挑战，就好像是生活中的风雨，不时地袭来，让人感到压力和困扰。
而春风化雨，就是一种对这些困难和挑战的应对之道。
面对困难，要像春风一样温柔，细腻地感受问题的本质，找到解决的办法。
也要像春雨一样滋润自己的内心，坚持到底，不断地追求进步和增长。
这样，才能在困难面前，不被打败，也终有一天走出困境，迎接阳光灿烂的未来。
除了在面对困难时，春风化雨也是一种对人际关系的建议。
在与他人相处时，要像春风一样温和，关心他人，倾听他人，理解他人，帮助他人，用自己的力量影响他人，给予他人更多的关怀和爱心。
也要像春雨一样细腻，给予他人源源不断的正能量，帮助他人的成长和发展，让每个人都感到温暖和快乐。
春风化雨，还是一种对自己生活方式的提醒。
在现代社会，生活节奏快，工作压力大，生活压力大，人们往往会过于拼命，而忽略了对自己内心的呵护和滋润。
春风化雨润心田
春风化雨润心田春天，是大自然赐予我们的一份美好。
春风轻轻拂过脸庞，细雨润湿大地，草木焕发生机，万物复苏，这一切都让人心情愉悦。
在这美好的季节里，我们不仅应该体验到自然的恩赐，更要学会从中领悟到生活的真谛。
春风化雨润心田，正是我们应该追求的境界。
春天的春风吹拂着，温暖而清新，宛如一曲柔美的乐章。
当春风轻拂着脸庞时，仿佛舒展了心灵的疲惫，带走了一天的疲劳，给人带来了一份宁静和舒适。
这种舒适和宁静，对于心灵来说，就如同一场及时的雨露，让干涸的心田得到了滋润，让疲劳的心灵得到了慰藉。
在这样的春风中，我们会感到心情舒畅，思绪愉悦，甚至迸发出一丝丝的希望和期待。
春风化雨，不仅是大自然的美好，更是对我们心灵的一种抚慰和滋润。
而春雨，又是如何美好的存在呢？细雨霏霏，轻轻落下，洒在大地上，给万物增添了几分生气和生机。
春雨滋润了干枯的土地，让种子发芽生长，让花朵绽放，让青草变得柔嫩。
这种润物无声的力量，正是一个温暖而坚实的展现。
而对于我们的心灵来说，春雨更是一份情感上的洗礼和涤荡。
当沉闷的心情得到春雨的滋润后，会显得轻盈而通透。
我们会看到美好的一切，领悟到生命的真谛，感到一丝对生活的热爱和感激。
这种从春雨中得到的涤荡，是一种内心深处的洗礼，使我们的心灵更加宁静、纯净。
正所谓“春风和煦，春雨滋润”，春风化雨不仅带给我们身体的愉悦，更是对我们心灵的一种滋养和治愈。
我们在这美好的季节里，不仅要感受大自然的馈赠，更要从春风化雨中体悟到人生的真谛。
我们可以借助春风，宽容世间的不完美；借助春雨，滋润自己内心的干燥。
春风化雨润心田，正是一种境界，是我们应该向往和追求的心灵归宿。
在现代社会，我们常常在忙碌的工作和生活中迷失自我，感到疲惫和焦虑。
这时候，我们更应该学会从春风化雨中汲取力量，调整自己的心态，让心灵得到滋养和抚慰。
我们可以去感受春风的轻拂，让自己的心情放松下来；我们也可以去品味春雨的滋润，让自己的内心得到慰藉和洗涤。
只有让自己的心田得到润泽，才能让我们的灵魂得到呵护，找到归宿。
春风化雨润心田
春风化雨润心田春天是大自然的醒来之季，也是万物复苏的时节。
春风轻轻地吹过大地，抚摸着每一个生命，给予它们新的生机和希望。
在这个美丽的季节里，大地上的一切都充满了生机与活力。
春风化雨是指春天的阳光和雨水共同为大地带来了新鲜的空气和水分，从而促进了自然界的生长和繁衍。
这句话也常常用来比喻一种积极的力量，可以改变人们的心灵和思想，使人们变得更加乐观向上。
在生活中，每一个人都可能会经历一些困难和挫折，心灵也会受到一些伤害。
春风化雨就像一股暖流，能够温暖人的心田，使人们在逆境中重新振作起来。
这是因为春天的阳光和雨水给予了人们无尽的希望和勇气，让人们能够迎接困难，超越困难，找到出路和解决问题的方法。
春风化雨也与教育有着密切的关系。
教育是一种无形的势力，具有巨大的能量，能够改变人们的思想和行为。
像春风一样轻柔而持久，像雨水一样滋润而汇聚，教育改变了世界，也改变了每一个受教育者的心灵。
教育的力量在于它能够启迪人们的思想，增加人们的知识，培养人们的能力和素质。
它为人们提供了广阔的舞台，让每一个人都能够展现自己的才华和价值。
教育不仅是传授知识，更是传递智慧和启迪人的心灵。
它不仅仅培养学生的学术能力，更重要的是培养学生的品德和人格。
一个好的教育体系可以改变一个国家和一个社会的面貌，让人民过上幸福美好的生活。
它可以为社会培养出大批的人才，推动社会的发展和进步。
正如春风化雨给大地带来了新鲜的空气和水分，教育也能够给人们注入新的思想和动力，使他们能够在竞争中脱颖而出，为社会作出更大的贡献。
我们不能忽视教育的重要性，要把教育放在首位，为每一个人提供平等而有质量的教育机会。
我们应该倡导科学的教育理念和方法，培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
只有这样，才能让每一个人都能够享受到春风化雨带来的快乐和幸福。
春风化雨润心田，给予人们希望和勇气，使人们能够成长和进步。
让我们积极迎接春天的到来，以一颗乐观向上的心态面对生活的挑战，用勇气和智慧去创造属于自己的美好未来。
春风细雨润心田
春风细雨润心田春风细雨润心田，这句诗句听起来让人感到温馨平和，像是一种岁月静好的愉悦。
它是我们中华文化里非常古老的一个词汇，也是我们常用的一句话，它表达了一种柔和的滋润，使得心田得到了滋养，使人感到舒适和惬意。
春天是一个充满生机和希望的季节，春天的气息无处不在，春风细雨润心田的诗意就是体现了春天细腻的感受。
春风带来的是暖暖的微风，吹拂人的脸颊，给人一种暖和的感觉。
而春雨则是滋润了万物，赋予了生命。
雨水的味道，尤其是在春季，是惬意、是一种若有所思的味道。
细雨是一种柔和的墨水，柔和洒下，却能让大地得到了滋润。
细雨迷蒙之中，仿佛一切都变得虚幻起来，舒缓的氛围也弥漫在空气中。
心田，它不是真实的土地，而是一个人内心深处的感受和情感，是人们精神方面的领域。
我们的心田有时候需要被滋润、被呵护。
它承载着我们的思绪和感慨，是我们内心的港湾，是一种等待和拥有的感觉。
春风细雨润心田，不仅仅表达了一种自然景观的美感，更是表达了一种感性的情感体验。
春风细雨，荡漾着人的感情海洋，涟漪时而荡起，时而在心底漫流。
春风细雨，仿佛是一种滋润之水，给人在心灵上的滋养。
它让人的思维井然有序，阳光明媚，有着一种美好的感觉。
再说心田，点缀春的美景，给万物注入生机，让春天有了生命。
它是我们人类内心的那片土地，和春天一样，需要关注和呵护。
春风细雨润心田，就好像让燃烧的火柴，一跃而起，迸发出了灿烂的火花，给人带来一份温馨和坚强。
春风细雨是理解城市中老人喜欢在公园散步、打太极、跳广场舞的原因，春风细雨，它不仅仅是一种声音，也是一种精神。
静静地欣赏细雨，让心田得到了滋养，这是一种修身养性的方式，是一种滋补心灵，增强心力的方式。
总之，春风细雨润心田是一种美好的期望。
希望我们内心的空间，也能像春风和细雨一样，得到柔和温暖的滋润，得到更加美妙的成长与发展。
这是一种美好、宁静的生活体验，它让我们的内心也充满着春天的生机和活力。
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多措并举造氛围 潜移默化润心田关于推进廉洁文化进社区入家庭的实践与思考廉洁文化是社会主义先进文化的重要内容，是社区文化建设的重要组成部分。
社区是居民集中居住的地方，家庭作为社区的基本单位，是亲情维系、道德养成、文化价值观念传承的重要载体。
社区和家庭都是廉洁文化建设的重要阵地。
大力推进廉洁文化进社区入家庭，努力营造潜移默化浸润心田的廉洁文化氛围，是我们在加强党风廉政建设和反腐倡廉工作中不断探索和实践的重要课题。
多年以来，生活服务中心按照矿务局党委、矿务局纪委对党风廉政建设和廉洁文化建设的总体部署要求，针对管理的五个生活小区、4000余住户、9000余居民，不断探索廉洁文化建设的途径和方法，把廉洁文化进社区入家庭作为推动党风廉政建设的一项重要工作，强化组织抓机制，围绕活动抓载体，注重特色抓拓展，营造了“以廉为荣，创清风家园”的良好风尚。
一、廉洁文化进社区入家庭的主要做法1、健全机制，持续推进健全完善廉洁文化进社区入家庭的机制，努力形成廉洁文化建设的整体合力，是保证廉洁文化进社区入家庭工作顺利开展的关键。
一是建立健全领导机制。
为了切实加强对廉洁文化进社区入家庭的组织领导，我们成立了由党委副书记、纪委书记任组长，党群工作部部长任副组长，纪检监察、工会、团委、退管科、党政办等部门负责人、以及各小区党支书记、各离退休党支部书记为成员的廉洁文化进社区入家庭领导小组，具体负责廉洁文化进社区入家庭工作的组织、协调、指导和实施。
二是完善工作机制。
根据局纪委廉洁文化“四进”的要求，研究制定出台了《关于廉洁文化进小区、入家庭的实施方案》，明确了廉洁文化进社区入家庭建设的指导思想、总体目标、基本原则、工作内容、工作方法和工作要求，重点细化了具体内容，为活动的扎实有序开展奠定了基础。
各小区也结合实际，制定了小区廉洁文化活动的具体方案和计划。
把廉洁文化建设纳入到社区文化建设的总体规划之中，与社区党建、社区文化、社区教育、文明创建等工作有机相结合，明确目标，强化责任，落实措施，形成了党委统一领导、纪委组织协调、相关部门指导配合、各小区具体实施、居民共同参与的齐抓共管工作格局。
三是健全保障机制。
一方面，健全完善小区的各项规章制度，进一步规范和加强对小区党员和工作人员的管理和监督；另一方面，加大小区宣传教育、文化建设阵地设施的投入，确保开展廉洁文化活动的经费等。
几年来，已投入10余万元，用于社区廉洁文化设施的添置及教育活动。
同时，将小区廉洁文化建设纳入年度党风廉政建设的考核目标，与小区其它工作实施同步考核和奖惩。
2、选好载体，营造氛围廉洁文化只有走进千家万户，才能焕发出勃勃生机和活力。
我们充分利用和整合小区各类资源，积极拓展廉洁文化的教育、宣传等阵地，努力营造廉洁文化的浓厚氛围，增强了廉洁文化的亲和力、渗透力和感染力，通过实施“五个一”，使廉洁文化逐步融入到社区、家庭和居民的日常生活。
一是每年开展一次“五好文明家庭”、“廉洁家庭”的评选活动。
把学廉、崇廉、助廉、守廉作为评选“五好文明家庭”、“廉洁家庭”的重要标准之一。
三年来已评选出了30余户“五好文明家庭”、“廉洁家庭”，同时精心挑选、收集整理、采访编辑他们的先进感人事迹，在五个小区内巡回开展“五好文明家庭”、“廉洁家庭”先进事迹宣讲活动。
引导全体居民创建清廉、节俭、诚信、和谐的文明家庭，积极参与到和谐社区的创建之中。
二是设立一个“廉洁书角”。
利用各小区图书室的现有资源，收集、购置了一批反腐倡廉方面的图书、漫画、报刊、杂志等资料，在小区图书阅览室内设立了“廉洁图书角”，供社区党员干部和居民群众阅览。
2009年集中向社区居民发放了矿务局廉洁文化宣传册，做到常读书、常思廉、常促廉。
三是编印一本《家庭助廉手册》。
2008年组织编印了《家庭助廉手册》，内容包括家庭助廉倡议书、家庭助廉公约、家庭助廉歌、家庭助廉三字经、廉政寄语、廉洁治家警示录、感动中国的真情故事、廉洁漫画等8部分，发放到居民手中，及时提醒职工家属和居民群众督促家人自重、自省、自警、自励，做到“一身正气上班去，两袖清风回家来”，当好防微杜渐的“家庭纪检监督员”。
四是开辟一个廉洁文化景观。
在各小区主干道两侧、文化广场或健身活动场所旁，设置文化主题灯箱、设立廉洁文化长廊或橱窗、廉洁提醒文化墙等景观牌板，使人们在休闲、健身活动中，感受文化的熏陶和善意的提醒，使和谐、廉洁文化理念如春雨润物般地进入每个家庭，进入居民的日常行为之中。
五是成立一支廉洁文化宣传队。
组织一些威望高、作风正的离退休老干部、老党员、青年志愿者和小区居民为小区家庭助廉宣传员，建立了廉洁文化义务宣传队，发动他们进单元、上楼道、入户宣传廉洁知识，发放廉洁倡议书等。
还聘请了党风廉政监督员，对小区内党员干部“八小时以外”的行为进行监督，及时发现一些苗头性、倾向性问题，及时防范和纠正一些不廉洁行为和不正之风，努力减少和遏制违纪违法问题的发生。
提高群众参与反腐倡廉工作的积极性，使群众“督廉”作用真正得以发挥，促使小区内党员、干部的行为不断规范。
3、以点带面，提升水平廉洁文化建设是社区文化建设的重要组成部分，也是加强社区党风廉政建设的重要举措。
我们按照“以点带面、整体推进”的工作思路，通过抓示范、抓典型、抓结合，努力提升社区廉洁文化建设的整体水平。
一是抓示范、促提升。
为了使廉洁文化进社区入家庭工作有序进行，我们在五个小区中选择了推进较好的东方路小区作为廉洁文化进社区入家庭的争创示范点，进行了重点培植，廉洁文化进社区入家庭领导小组深入小区，一起研究商量，共同出谋划策，同时邀请局纪委和上级领导深入小区亲临指导。
2009年，东方路小区党支部和两个离退休党支部针对廉洁文化活动基地建设情况及推进廉洁文化进社区入家庭工作的做法和体会进行了认真总结，并在其它四个小区进行交流介绍，为全中心廉洁文化进社区入家庭工作的整体推进，起到了良好的示范效应。
二是抓典型，促特色。
在抓示范的基础上，我们十分注重在一区一特上做文章，在七个在职党支部和11个离退休党支部中大力开展“一个支部一个特色”的创建活动。
各小区充分利用各自优势，紧密联系实际，创出廉洁文化进社区入家庭的特色和品牌，使社区廉洁文化和社区文化活动亮点纷呈。
如：东方路小区利用丰富多彩的小区文化活动，充分发挥文艺特色团队的作用，广泛开展“廉政歌曲大家唱”等活动，小区离退休舞蹈队、太极拳队、腰鼓队，长年活跃在小区的各个角落，还用自编自演，群众喜闻乐见的文艺形式，宣传廉洁文化；机关小区利用小区文化活动室，发挥居民读书看报、娱乐聊天的功能，组织开展“读书思廉”活动，倡导广大居民“读书修德、以德律已”，营造了终身学习、崇廉的良好氛围；苹果园小区利用离退休党支部的党建工作优势，充分利用小区党建资源，与居民家庭签订“家庭助廉承诺书”，每年组织开展“五好廉洁型家庭”评选活动，拓展了廉洁文化进社区入家庭的空间；供应小区利用社区党员、青年、老年义务服务活动，充分发挥志愿者队伍作用，在小区在职党员志愿者中开展“做廉洁典范，争服务明星”活动，同时每月定期开展青年、党员、老年等多形式的志愿者服务活动，为困难群体提供便捷服务；建井小区利用离退休党员活动室、游戏室，发挥党员活动中心功能，为党员提供棋牌、健身、游艺等活动场所，每年在重阳敬老节举行“健康长寿杯”象棋比赛，通过开展多种健康向上的文化娱乐活动，放松身心、陶冶情操，倡导文明新风，促进了廉洁文化建设及和谐社区创建。
三是抓结合，促深化。
首先把廉洁文化进社区入家庭与社区党建工作紧密结合。
把廉洁文化纳入社区党建工作的整体格局来部署展开，各小区党支部和离退休党支部采用多种形式，切实加强对在职党员和离退休党员的理想、信念、思想道德、党纪条规等教育，引导他们坚定信念，遵纪守法。
我们通过在党组织中开展“一个支部一个特色，创建示范党支部”、争创“四强党支部”，在党员中开展“三带一促”争创党员示范岗、创建“四优共产党员”，采取在职党员包楼栋，离退休党员联户的方法，把住宅楼的环境卫生、综合治理、亲情服务、文明创建等责任分解到党员本人；离退休党支部结合离退休党员的身体状况，每位身体健康的党员联一到两户，带动联户对象处理好婆媳关系、邻里关系、子女教育、勤俭廉洁，参与小区管理、热心公益，保护环境等。
其次把廉洁文化进社区入家庭与和谐社区创建紧密结合。
廉洁文化作为一种内在力量，为构建和谐社区提供精神支持和文化保障。
和谐社区必定是廉洁的社区，廉洁的社区才能铸造和谐社区。
因此，我们把廉洁文化建设置于和谐社区创建之中，大力倡导热爱公益、帮扶互助、文明奉献的社区精神，充分发挥廉洁文化在化解矛盾、增进团结、促进稳定中的积极作用，推进了和谐社区建设。
二、廉洁文化进社区入家庭的探索与思考廉洁文化进社区入家庭是一项新课题，要深入推进这项工作，需要我们在实践中不断探索和思考。
廉洁文化的主体是社会各阶层的广大群众，廉洁文化建设的重点，是通过营造诚信做人的社会氛围，达到规范社会公德、促进社会文明、建立和谐社会和清廉社会的目的。
因此，我们必须牢牢把握廉洁文化的特点，不断深化内涵，注重在实现“三化”上下功夫。
一是实现“特色化”。
文化是有个性和特色的，廉政的个性和特色是廉洁文化得以存在、发展的生命线，是增强文化吸引力和感召力的基础。
在设计廉洁文化进社区入家庭活动载体时，不能拘泥于某种单一形式，必须从实际出发，因地制宜，充分体现社区各自的特色。
如在条件较好、干部所占比例较多的社区，可组织开展党员干部家属“帮扶思廉”活动，倡导帮扶、救助的良好道德风尚，形成“廉内助”廉洁文化特色；在居民区中年轻家庭较多、少年儿童所占比例较高的社区，可组织开展“崇孝敬廉”、“小手牵大手，共爱我家”为主题的教育活动，形成“亲情”廉洁文化特色。
二是实现“多样化”。
要注重结合社区的实际，通过多种廉洁文化活动，使其渗透到日常工作、学习和生活方方面面，使身在社区的居民时时处处感受到廉洁文化的熏陶。
要把廉洁文化融入到内容健康、形式活泼、群众喜闻乐见的文体娱乐活动中，增强教育的吸引力和感召力。
如可组织开展以反腐倡廉为主题的文艺演出、书画展览、传唱廉政歌曲、评选廉洁家庭、演讲比赛、征文活动等；也可以利用社区先进典型，如劳动模范、优秀党员、文明居民等来教育社区居民，起到潜移默化的作用，推动社区廉洁文化建设的深入开展。
三是实现“实效化”。
在创新活动载体时，要突出把握廉洁文化建设的实效性，坚持把推进社区文化建设、社区文明创建，促进社区和谐，作为社区廉洁文化建设的出发点和落脚点。
通过深入了解分析，针对社区的特点，党员干部关注的热点，群众反映的焦点，找准廉洁文化的重点，不断巩固廉洁文化进社区入家庭的实效。
廉洁文化进社区入家庭是一项长期的系统工程，也是加强社区党风廉政建设的一项基础性工作。