小学教学管理工作汇报
小学教育教学工作总结汇报
小学教育教学工作总结汇报7篇小学教育教学工作总结汇报篇1一、以养成教育为主线，培养学生良好的行为习惯。
本学期继续建立健全学校的各项规章制度，开展“两规一则”的学习，并制定了《保台小学一日生活制度》，组织全校师生进行学习、执行，开展常规教育五项评比活动，根据学校情况调整制定了实施细则，检查经常化，每天公布成绩，激励同学们按照要求去做。
每月初，我们利用全校集会时间及时进行上月工作的总结，表扬突出的班级、个人，鼓励学生，引导学生，养成良好的行为习惯。
二、积极开展时事政策及安全教育。
学习宣传《中华人民共和国道路交通安全法》、《北京市未成年人保护条例》，积极进行安全及预防传染病的教育，采用丰富多彩的形式，如：校园的橱窗，黑板报，各班级的黑板等进行知识宣传；充分利用国旗下的讲话，班校会时间及时宣传，总结，提示，深化教育效果。
我校还定期开展了法制安全教育活动。
如：请黄村火车站、丰台西站民警在放假前和开学后到校举行安全知识讲座，图片展览等，各班出一期交通安全为主题的板报；每名学生要向家长或亲友宣传一至两条交通规则；每逢节假日学校及时发放家长通知，并且要求家长反馈意见，落实孩子在家中的安全。
“11。
9”北京市消防安全教育日，校长亲自在国旗下讲话，提醒全校师生要重视消防安全，讲解预防方法，预防煤气中毒，并结合上级要求发放“让”字路牌，“安全”这一关系到千家万户的工作，我们做到制度化，经常化，细致化，确保一方平安。
三、开展心理教育活动，学生健康成长。
心理教育也是德育教育的一项重要内容，我们十分重视学生心理成长，每学期都把心理教育列入学校的计划，我们在全校召开了学生座谈会和家长座谈会，倾听学生和家长的意见，对老师的过去工作给予总结，对老师今后的工作提出希望。
学校及时汇总了材料，领导班子及时进行研究，向全校老师进行通报，要继续重视师德，经常与学生进行沟通，为今后的工作铺路。
我们每月都利用橱窗宣传卫生常识，对学生进行预防疾病的教育，促进学生健康成长。
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
小学质量和管理情况汇报
小学质量和管理情况汇报近年来，我校小学在教育教学质量和管理方面取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
下面我将就我校小学的质量和管理情况进行汇报。
首先，我校小学在教育教学质量方面取得了一定的成绩。
教师队伍素质较高，教学水平较为稳定，学生学习成绩整体较好。
学校注重学生全面发展，积极开展各类课外活动，丰富学生的课外生活，提高学生综合素质。
同时，学校还积极开展家校合作，加强家长对学生学习的指导和支持，促进学生全面发展。
其次，我校小学在管理方面也取得了一定的成绩。
学校管理严格，教学秩序良好，学校安全工作做得较好，学生守纪律、尊敬师长。
学校注重教师队伍建设，加强教师培训和交流，提高教师教学水平和专业素养。
同时，学校还加强了校园文化建设，营造了良好的学习氛围和校风。
然而，我校小学在教育教学质量和管理方面还存在一些问题和挑战。
首先，学校教学资源不足，师生比较紧张，需要加强教学设施建设，提高教学条件。
其次，学校管理中存在一些薄弱环节，需要进一步加强管理，提高管理水平。
另外，学校还需要加强对学生的个性化教育，关注每个学生的发展需求，促进学生全面发展。
为了进一步提高小学的教育教学质量和管理水平，我们将采取以下措施，一是加强师资队伍建设，提高教师教学水平，促进教学质量的提升；二是加强教学设施建设，改善教学条件，为师生创造良好的学习环境；三是加强学校管理，健全管理机制，提高管理效率和水平；四是加强学生个性化教育，关注每个学生的发展需求，促进学生全面发展。
总之，我校小学在教育教学质量和管理方面取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
我们将进一步加强管理，提高教学质量，努力为学生提供更好的教育教学环境，促进学生全面发展。
希望得到各位领导和家长的支持和帮助，共同努力，共同进步。
小学教学专项整治情况汇报
小学教学专项整治情况汇报尊敬的领导：我是某某小学的教学专项整治工作组成员，现将我校小学教学专项整治情况进行汇报如下：一、教学质量整体情况。
本学期，我校注重提高教师教学水平，加强课堂教学管理，不断优化教学资源配置，全面提升教学质量。
通过教学巡视、课堂观摩等方式，对教学过程进行全方位、多角度的监督和评估，确保教学质量持续稳步提升。
二、教学管理整治情况。
针对教学管理存在的问题，我校加强了教师队伍建设，加强了教师的业务培训和教学能力提升。
同时，加强了校园文明建设，规范了校园秩序，营造了良好的教学环境，有效提高了教学管理水平。
三、教学资源整治情况。
本学期，我校加大了教学资源的投入，更新了教学设备，丰富了教学内容，保障了教学资源的有效利用。
同时，加强了对教学资源的管理和维护，确保了教学资源的长期可持续利用。
四、教学效果评估情况。
为了全面了解教学效果，我校积极开展了教学效果评估工作，通过考试成绩、学生评价、家长评价等多种途径对教学效果进行评估，及时发现问题并加以解决，确保了教学效果的持续改善。
五、教学改进措施。
针对存在的问题，我校制定了一系列的教学改进措施，包括加强教师培训、优化课程设置、完善教学管理制度等，以期进一步提升教学质量，为学生提供更优质的教育教学服务。
六、教学专项整治工作展望。
未来，我校将继续加大对教学专项整治工作的投入，不断完善教学管理制度，提高教师队伍素质，优化教学资源配置，全面提升教学质量，为学生营造更好的学习环境，努力实现教育教学目标。
以上是我校小学教学专项整治情况的汇报，希望领导能够给予指导和支持，共同推动学校教学工作不断迈上新台阶。
敬请批示！教学专项整治工作组。
某某小学。
日期，XXXX年XX月XX日。
小学功能室教学管理工作总结8篇
小学功能室教学管理工作总结8篇篇1功能室作为小学教育中的重要组成部分，承担着培养学生兴趣爱好、发展学生特长的重任。
在过去的一学期中，我作为功能室的管理员，本着为学生服务的宗旨，努力做好每一项工作。
以下是本学期功能室教学管理工作的总结：一、功能室基本情况本学期，我校功能室共开设了XX个科目，包括音乐、美术、书法、计算机等多个领域。
每个科目都配备了专业的教师和必要的教学设备，确保了教学的顺利进行。
同时，我们还根据学生的兴趣和需求，不断更新和调整功能室的内容，以满足学生的多样化需求。
二、教学管理1. 课程安排与调整：本学期，我们根据教育部门的指导意见和学校的教学计划，制定了详细的功能室课程安排。
在课程实施过程中，我们根据学生的反馈和教师的建议，适时地对课程进行调整和优化，以确保教学效果的最佳实现。
2. 教师培训与发展：为了提高功能室教师的教学水平，我们定期组织教师参加培训和学习活动。
通过专题讲座、教学研讨等形式，帮助教师掌握最新的教学方法和技能，提升他们的专业素养。
同时，我们还鼓励教师积极参与教学研究，探索适合学生发展的教学模式。
3. 学生管理：在学生管理方面，我们注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
通过制定功能室规则、设立奖惩机制等方式，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
此外，我们还鼓励学生之间相互交流、互相学习，共同进步。
三、教学资源利用本学期，我们充分利用了学校提供的教学资源，包括专业教师、教学设备等。
同时，我们还积极争取社会资源的支持，如与当地艺术团体、科技馆等建立合作关系，为学生提供更广阔的学习平台。
此外，我们还鼓励学生自带材料和设备参与学习活动，以丰富教学内容和形式。
四、教学效果与成果通过本学期的功能室教学管理工作实践，我们取得了显著的教学效果和成果。
学生的兴趣爱好得到了充分培养和发展，特长得到了有效发挥。
同时，我们还组织学生参加了多个比赛和展示活动，取得了优异的成绩。
这些成果的取得离不开全体师生的共同努力和密切配合。
小学教学管理汇报材料(精选多篇)
小学教学管理汇报材料(精选多篇)第一篇：小学教学管理汇报材料尊敬的各位领导：我校自xx年8月成立后就确立了：依法治校，规范管理，全面育人的办学思想。
工作中明确了以创新为核心，以质量求生存的办学目标。
在工作中努力开发学生潜质，发展学生个性特长，为学生的个性、特长发展搭建了平台；在工作中我们深知学校日常教学工作的基本要求和行为标准，是规范教育教学行为过程，提高教育教学水平和质量的保证。
实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化是我们的追求目标。
为此，我校十分重视教育教学管理，通过优化资源，多方协调，构建了科学合理的日常教学工作体系。
现从我校课程设置、教学活动管理、教学研究、招生及学籍管理等四方面的教学管理的情况向领导汇报如下：一、课程设置我校严格执行课程管理规定，开齐开足课程，合理使用地方课程，保证了国家课程与地方课程在总体目标上的一致性和互补性。
要按照课程计划的要求，充分开发和利用各种教育资源，拓展了综合实践活动的实施空间。
二、教学活动管理1.教学计划每学期开学前制订了切合本校实际的教学工作计划，安排好课表、作息时间表，建立正常的教学秩序。
各教研组应根据学校教学工作计划制订本组教学计划。
每个任课教师根据学校和教研组教学工作计划要求，在钻研课标，通读教材和了解学生学习基础的前提下，制订出学科教学计划。
2.备课学校建立健全了集体、个人备课制度。
各教研组分年级、分学科成立集体备课小组，推行集体备课，各集体备课小组制定了学期的教学进度并组织备课组活动。
在集体备课中加强了教育教学理论学习，进行了教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析了教学中实际存在的问题，从而提高了备课组从事校本研究的能力。
个人备课根据实际教学资源，恰当选择、处理教学素材，合理取舍，挖掘教学内容中过程、方法、情感态度价值观等因素，合理组织教学内容，突出重点，突破难点。
根据教学目标要求和教学内容特点，结合学生的年龄特点、心理特征和认知规律，以及课程资源条件、教师的个性特征，灵活恰当地选择教学方法和学习方法，作业设计具有层次性和选择性，板书设计条理清晰、简明扼要、布局合理、美观大方，注重体现知识的形成过程，注重揭示知识结构和学习方法。
刘家庄小学近期管理工作情况汇报
刘家庄小学近期管理工作情况汇报尊敬的领导、教职工和家长朋友们：大家好！我是刘家庄小学校长XXX，今天非常荣幸向大家汇报近期学校的管理工作情况。
首先，我要感谢全体教职工的辛勤工作和付出。
正是有了你们的努力和奉献，我们才能实现学校管理工作的顺利进行。
同时，我还要感谢家长朋友们对我们的支持和关心，是你们的信任和合作，让我们的工作更加顺利和顺心。
近期，刘家庄小学在学校管理工作上做了一系列的调整和改进。
首先是加强了师资队伍建设。
我们举办了多次教师培训，邀请专家学者进行学术交流和指导，提升教师的专业能力和教学水平。
同时，我们还加强了教师的考核和评价制度，推行了教师轮岗制度，让每位老师都能够充分发挥自己的特长和潜能，提供最好的教育质量。
其次，我们注重了学生的德育教育。
学校建立了相应的德育科目课程，加强了学生的道德教育和品德培养。
我们通过开展主题班会、组织学生社团活动等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们良好的品行和行为习惯。
我们还积极组织学生参加社会实践活动，让他们在实践中增长见识，提高社会责任感。
此外，学校还积极推进了课程。
我们重视学科的综合性与实践性，积极引入多元化的教学资源和手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们通过组织创新课程展示、探究性学习等方式，鼓励学生主动探索和解决问题，培养他们的独立思考和合作精神。
最后，学校还加强了校园文化建设。
我们提倡阳光、积极、向上的校园文化氛围，组织开展了丰富多彩的文体活动。
学校还对校园环境进行了改造和升级，建设了美丽校园，为学生提供良好的学习和生活环境。
以上是刘家庄小学近期管理工作的情况汇报。
我们将继续坚持以学生为中心的教育理念，进一步完善管理工作，提高教育教学质量，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献！谢谢大家！。
小学教育教学工作汇报范文7篇
小学教育教学工作汇报范文7篇在不经意间悄然滑落，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，不如来个工作汇报以对过去教学工作做个分析和借鉴。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面小编给大家整理了小学教育教学工作汇报范文，希望大家喜欢！小学教育教学工作汇报范文1本学期我校在按照“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。
回顾一学期的工作,现总结如下:一、以德育为先导,使学生养成良好的行为习惯。
1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。
陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。
2、本年度，学校继续以《文明美德在红旗》活动为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。
10、11、12月是诚实守信教育月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚实守信教育、还在班级范围内围绕诚实守信开展了讲故事比赛等，学校发动学生搜集诚实守信名言，学生们在参与班级和学校活动时积极主动,学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校园内形成了良好的风气。
学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。
二、建设优美的校园环境，创造良好的育人氛围。
我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。
不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。
三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。
1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。
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小学教学管理工作汇报我校在上级领导的正确领导下,按照学校提出的工作思路和工作要求,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以校本培训为基础，以校本教研为手段，以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,向管理要质量,在全校老师们的大力支持、配合及努力下,较好地完成了领导交给的各项任务。
现将近期工作汇报如下教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。
本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。
新学期初制定了教学管理各种计划措施，为了调动教师们的积极性新学期初我根据学区精神对教师教学教研工作额外承担者制定了一个明细表并在学年末与教师绩效工资挂钩，大大调动了老师们的工作积极性。
1.落实各项制度。
在教师中强调备课要求、课堂教学常规、批改作业常规,对薄弱环节加强整改力度。
我们要求全体教师齐心协力,严把"四关":一是备课关,要求全体教师全面深入地研究把握教材、课程标准和班情,认真写好每一课教案。
备课做到六备四精心:备教学目标、要求,备教学重点、难点,备教具准备,备教学过程,备板书设计,备作业布置;精心预设课堂生成,精心设计教学过程,精心做好调整与反馈,精心写好教学反思。
课表上安排的每一种课程都要有教案。
杜绝无教案上课、教案无个性等现象。
学期结束,开展教师优秀教案评比活动。
二是作业关。
作业布置应把握班情、学情,适合不同层次学生的需求,注意面向全体学生,对布置的作业,除作文外,要及时进行检查、批改和讲评,做到当日作业当日批改。
学生作业要求书写工整、格式规范、页面整洁、批改规范无误。
日我校对每一位教师进行了常规教学检查，按照要求发现问题及时进行了总结和整改。
3月中旬我校为推出数学优质课，我多次组织数学组教师对王俊英老师的数学课进行听课、评课，3月26日终于被县级推选为县级赛课课例。
3月25日我带领我校几个老师利用一周多的时间完成了6本三个年级段的体育教学教案2.完善校本教研校本培训。
本学期规定单周星期二下午第一节课为教研活动时间。
通过骨干教师、学科带头人示范课展示、推门听课、评课进行主题式课例研讨等几个环节加强教研组管理。
在教师中开展相互听课、相互评课活动。
我们明确了每位老师每次听课都有相应的听课、评课任务。
目前为止已进行了三次活动。
其中4月9日下午第二节课我校科品组进行的教研活动上传了县科学教研博客。
4月8日我校在会议室举办了善行歌曲比赛活动我校有39位学生参加了此活动，最后决赛产生了3名优秀选手。
本学期,我校为大面积推广白板使用效果，安排了两次校本白板培训，3月31日由我校张子志老师主讲了白板使用有关知识，老师们感觉受益很大。
我校设想本学期50%的老师达到娴熟的使用白板教学。
在新课改的形势下,我们努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强了教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导,学习是保证。
采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来的方法,继续加强教师的理论和业务学习,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会。
本学期教导处组织教师到外校学习观摩课堂教学,使老师们有机会获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。
3、自主学习是校本培训的重要方式。
全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限,在辛勤耕耘的同时,不忘给自己"充电":读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页等,从而提升了自身的文化品位。
加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。
学生全面素质的高低,在一定程度上取决于教师全面素质的高底,因此,建设适应现代教育的教师队伍至关紧要,我校通过校本培训进行师德师风教育， 1、练内功,提高教师业务素质。
组织老师们学习新课标、新教材,更新知识。
本学期, 为提高教师业务素质,深入开展教学研讨活动,骨干教师、学科带头人带头上好教研示范课。
我校的骨干教师杨莹老师在积极充分的准备下4月7日在我校进行了一节以“杂技魔术”为内容的校本视频课被学区推选到县级参赛，近期我校充分调动教研组长的积极性又申报了市级课题。
1、老师们认为课题申报没有经验怕费时费力，老师们积极性不高。
2、音、体、美没有专业教师上课困难。
1、建立激励政策与绩效挂 2纪律约束 3、压担子 4、集思广益总之我校教学教研管理仍存在着很多问题有待于我们慢慢解决，仍处在慢慢摸索，愿多向兄弟学校学习先进的管理经验，取长补短，争取好的成绩。
尊敬的各位领导：上午好！首先，请允许我代表高新区第一小学全体师生对各位领导的光临表示热烈的欢迎。
本学期我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和高效课堂的改革，不断探索教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。
我们也相信,通过今天的检查活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业发展，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。
下面，我就高新区第一小学在教学常规管理工作向各位领导作一简要的汇报：教学是学校最基本、最核心的职能。
加强教学常规管理，是提高教学质量的最直接、最有效的保障。
基于这一认识，长期以来，我校坚持把教学常规管理当作学校工作的重中之重来抓，取得了一定的成效。
本学期以来，我们本着“质量立校、管理强校、创新兴校”的基本思路，在总结以往工作经验的基础上，提出全体老师在教学工作方面要牢固树立五个理念。
一是树立校兴我荣、校衰我耻 - 1 -的理念，强化命运共同体意识。
二是树立工作第一，质量第一的理念，要求全体教职工人人事事追求最佳效果。
三是遵循规律、坚持规范的理念，自觉学习探讨教学规律，严格遵守教学常规。
四是树立“爱”字为本、“严”字当头、“细”字为要、“实”字为效的理念，确保教书育人的质量。
五是自主研修、自主发展的理念，要求每位老师把提升自己，强化教学业务水平作为持之以恒的追求。
五个理念的确立，使规范管理，质量立校成为全校师生员工的共同追求。
也为我们抓好常规教学管理工作创造了坚实的思想基础和群众基础。
没有严格的管理，就没有过硬的工作。
教学常规管理工作必须“严”字当头。
开学以来，我们进一步修订完善了学校教学常规管理制度，夯实了教学责任，细化了工作规范，落实了考评措施，强化了奖惩细则，使学校教学管理制度初步走上规范化、系列化、科学化的轨道。
要求教学管理工作必须做到有规必依，依规必严。
目前，我校拥有健全的教学管理组织机构，设有教务处以及语文、数学、英语、体育、音乐、美术六个教研组。
严格按《新课程标准》开齐课程，开足课时；严格学籍管理制度，无辍学现象。
教务处、各教研组能按要求制定教学、教研计划，对备、教、辅、改、考等环节，都制定了的质量标准，确保教学各环节的落实，打造高效课堂。
具体要求可以概括为以下五个常规：备课。
做到课前有教案，节节有教案；备课做到有教学目标、教学重点、难点，有课前准备、教学过程等；课后经常进行教学反思，养成撰写“教学反思”的习惯，总结教学中的成功、不 - 2 -足之处和作业中的典型案例等。
上课。
提倡有特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。
重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标兼顾;讲究效率意识，求真务实的教学作风;强化创新意识，努力打造“简约而不简单”的高效课堂。
作业布置及批改。
按照新课标要求，根据学科特点，适量布置课堂作业。
一、二年级不留家庭作业，三、四年级作业量不超过30分钟，五、六年级作业量不超过1个小时。
课堂作业做到全批全改、认真及时。
作业形式可以是书面作业、操作性作业、活动性作业、探究性作业、口头表述等。
辅导。
辅导耐心细致，能使学生感受到教师的关爱，避免形式应付；尽量使学生在教师的点拨下，在理解的基础上主动掌握知识。
质量分析。
定期开展质量检测工作，以教研组为单位及时批改试卷和讲评试卷，并对检测情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。
为了使各项教学常规真正落到实处，我们对教学管理检查工作实行“日清理、周通报、月小结、学期考评”制度，每天对检查出的问题详细记录、通知本人，要求立即改正。
每周对全校教学工作检查情况在教师例会上进行通报。
每月依据检查情况对教学工作状况进行一次综合分析，由主管教学工作的同志进行小结点评。
每学 - 3 -期期末对每位教师的教学状况进行综合考评。
以两学期综合评价结果为主要依据，对每位教师全学年教学工作提出年度考评意见。
这一制度的实施，使学校教学管理工作更加规范、严谨。
师资乃兴学之本。
一所学校能否提高教学质量，争取优异的办学成绩，在一定程度上取决于教师队伍师德水平和教学业务素质的高低。
为了帮助广大教师提高教学业务水平和教育科研能力，我们提出了“岗位研修为基，交流研讨为要，自主发展为本”的校本研修思想，本学期重点落实了以下五项工作措施：(一)提升理念，拓宽创新视野。
理念更新是教学创新之根。
为了用先进的教育思想武装教师头脑，我们狠抓了教师教育理论学习。
坚持每周进行一次教育理论集中学习活动，每月进行一次教育理论学习体会交流活动。
要求每位老师坚持自主学习，记好学习笔记，并自觉用新的教学思想指导工作实践。
(二)自定计划，深化自主学习。
严格按照学校校本研修计划和校本研修实施细则的规定，每位老师认真做好校本研修工作。
以教研组为单位，开展校本研修交流。
立足实践，丰富教学活动。
本学期，以教研组为单位，组织示范公开课教学，组织教师听课评课，进行教学研讨等活动。
确定课题，狠抓教学创新。
目前，我校承担两项教学科研课题的研究工作。
一项是由数学组马建妮主持，张艳菊、崔楠等参与的市级教研课题《提高小学生口算能力的方法探究》。
一项是由语文组李旭主持，冯艳、赵方元、周彩侠等参与的省级教研课题《小学语文课前预习方法的研究》。
交流培训，活用他山之石。
9月下旬，安排4名老师在渭南初级中学听取报告。
3名教师在10月参加了全国“名师之路”班主任及教学交流活动。
后半学期，我们还将创造机会，让更多的教师走出校门，参加培训学习。
这些活动的举行，对于学习先进的教学经验，促进教学创新产生了十分积极的作用。
全面提高学生的综合素质，是教育领域综合改革的重要目标。