半波整流电路实训
第三节 单相半波可控整流电路实训
第三节单相半波可控整流电路实训一、实训目的(1) 掌握单结晶体管触发电路的调试步骤和方法。
(2) 掌握单相半波可控整流电路在电阻性负载及电阻电感性负载时的工作以及其整流输出电压（Ud）波形。
(3) 了解续流二极管的作用。
(4) 熟悉单相半波可控整流电路故障的分析与处理。
将PDC-13挂件上的单结晶体管触发电路的输出端“G”和“K”接到PDC-11挂件面板上的正桥中的任意一个晶闸管的门极和阴极，接线如图3-6所示。
图中的R负载用450Ω电阻（将两个900Ω接成并联形式）。
二极管VD1、电感L d在PDC-11面板上，有200mH、700mH两档可供选择，本实验中选用700mH。
直流电压表及直流电流表从PDC-11挂件上得到。
图3-6单相半波可控整流电路接线图四、实训内容(1) 单结晶体管触发电路的调试。
(2) 单结晶体管触发电路各点电压波形的观察并记录。
(3) 单相半波可控整流电路带电阻性负载时U d/U2= f(α)特性的测定。
(4) 单相半波可控整流电路带电阻电感性负载时续流二极管作用的观察。
(5) 单相半波可控整流电路排故训练。
五、实训方法(1) 单相半波可控整流电路故障的设置与排除请参照第二章相关内容。
(2) 单结晶体管触发电路的调试用两根导线将PDC01电源控制屏“主电路电源输出”的220V交流线电压接到PDC-13的“外接220V”端，按下“启动”按钮，打开PDC-13电源开关，用双踪示波器观察单结晶体管触发电路中整流输出的梯形波电压、锯齿波电压及单结晶体管触发电路输出电压等波形。
调节移相电位器RP1，观察锯齿波的周期变化及输出脉冲波形的移相范围能否在30°～170°范围内移动?(3) 单相半波可控整流电路接电阻性负载触发电路调试正常后，按图3-6电路图接线。
将电阻器调在最大阻值位置，按下“启动”按钮，用示波器观察负载电压U d、晶闸管VT两端电压U VT的波形，调节电位器RP1，观察α=30°、60°、90°、120°、150°时U d、U VT的波形，并测量直流输出电压U d和电源电压2U d=0.45U2(1+cosα)/2(4) 单相半波可控整流电路接电阻电感性负载将负载电阻R改成电阻电感性负载（由电阻器与平波电抗器L d串联而成）。
精密半波整流器实训报告
一、引言随着科技的不断发展，电子技术在各个领域得到了广泛应用。
整流电路作为电子技术中的重要组成部分，是实现直流供电的关键。
半波整流电路因其结构简单、成本低廉等优点，在许多场合被广泛应用。
本次实训旨在通过实际操作，深入了解半波整流电路的工作原理，掌握其设计方法和调试技巧，为今后从事相关领域的工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 理解半波整流电路的工作原理；2. 掌握半波整流电路的设计方法；3. 学会使用相关仪器进行电路调试；4. 提高动手能力和实践操作技能。
三、实训内容1. 半波整流电路原理分析半波整流电路主要由一个二极管和一个负载组成。
当交流电压经过二极管时，只有半个周期的电流可以通过负载，从而实现整流。
半波整流电路的输出电压为输入电压的峰值的一半，其波形为单向脉动直流电压。
2. 半波整流电路设计（1）选择合适的二极管：根据输入电压和输出电流的要求，选择具有较高整流效率和耐压能力的二极管。
（2）确定负载电阻：根据输出电压和输出电流的要求，计算负载电阻的阻值。
（3）计算滤波电容：为了减小输出电压的纹波，需要选择合适的滤波电容。
滤波电容的容量大小与负载电流、负载电阻和输入电压有关。
3. 仪器使用与调试（1）使用示波器观察输入电压和输出电压的波形，验证半波整流电路的工作原理。
（2）使用万用表测量输出电压和输出电流，验证电路的输出性能。
（3）调整滤波电容，观察输出电压纹波的变化，优化电路性能。
四、实训结果与分析1. 实训结果通过本次实训，成功搭建了半波整流电路，并对其进行了调试。
输入电压为正弦波，输出电压为单向脉动直流电压，输出电流与负载电阻成正比。
2. 结果分析（1）半波整流电路能够实现输入交流电压到输出直流电压的转换，满足实际应用需求。
（2）电路的输出电压和输出电流符合设计要求，说明电路设计合理。
（3）通过调整滤波电容，可以有效减小输出电压的纹波，提高电路的稳定性。
五、总结本次实训通过对半波整流电路的原理分析、设计方法和调试技巧的学习，使我对整流电路有了更深入的了解。
单相半波可控整流电路建模仿真实训
项目一 单相半波可控整流电路建模仿真实训一、 单相半波可控整流电路（电阻性负载）（1）原理图单相半波可控整流电流（电阻性负载）原理图，晶闸管作为开关元件，变压器t 器变换电压和隔离的作用，用u1和u2分别表示一次和二次电压瞬时值，二次电压u2为50hz 正弦波波形如图所示，其有效值为u2，如图1-1。
u du图1-1（2）建立仿真模型根据原理图用matalb 软件画出正确的仿真电路图，如图1-2。
图1-2仿真参数，算法（solver）ode15s，相对误差（relativetolerance）1e-3，开始时间0结束时间0.05s，如图1-3。
图1-3脉冲参数，振幅3V，周期0.02，占空比10%，时相延迟（1/50）x（n/360）s，如图1-4图1-4电源参数，频率50hz，电压220v，如图1-5图1-5晶闸管参数，如图1-6图1-6（3）仿真参数设置设置触发脉冲α分别为0°、30°、90°、120°、150°。
与其产生的相应波形分别如图1-7、图1-8、图1-9、图1-10、图1-11。
在波形图中第一列波为脉冲波形，第二列波为流过负载电压波形，第三列波为晶闸管电压波形，第四列波为负载电流波形，第五列波为电源波形。
图1-7图1-8图1-9图1-10图1-11（4）小结在电源电压正半波（0~π区间），晶闸管承受正向电压，在ωt=α处触发晶闸管，晶闸管开始导通，形成负载电流Id，负载上有输出电压和电流。
在ωt=π时刻，U2=0，电源电压自然过零，晶闸管电流小于维持电流而关断，负载电流为0。
在电源电压负半波（π~2π区间），晶闸管承受反向电压而处于关断状态，负载上没有输出电压，负载电流为0。
直到电压电源U2的下个周期的正半波，脉冲在ωt=2π+α处又触发晶闸管，晶闸管再次被触发导通，输出电压和电流有加在负载上，如此不断反复。
二、单相半波可控整流电路（阻-感性负载） （1）原理图如图单相半波阻-感性负载整流电路图如2-1所示，当负载中感抗远远大于电阻时成为阻-感性负载，属于阻-感性负载的有机的励磁线圈和负载串联电抗器等。
实验项目：半波整流电路
1、将实验电源台调出电路中所需电压，并接入上图电路中。
2、将双踪示波器的一组探头接入变压器次级，另一组探头接入单相半波整流电路的输出端，可得右图波形图，观察波形图，并了解半波整流电路的工作原理。
3、半波整流工作原理分析：
（1）当输入电压为正半周时，二极管VD因正向偏置而导通，在负载电阻上得到一个极性为上正下负的电压。
3、掌握半波整流电路的分析方法。
实验器材
1、实验电源台2、半波整流电路模块3、示波器
实验内容
1、单相半波整流电路的组成及特点
2、单相半波整流电路的工作原理
实
验
过
程
（实验一）：认识半波整流电路。
1、根据所示电路图连接实验电路。（T：220V/12V；VD：1N4007；RL：1KΩ）
2、在电路中，VD为（），T为（），RL为要求供电的（）。
实
验
过
程
（2）当输入电压为负半周时，二极管VD因反向偏置而截止，此期间无电流通过，负载上的电压等于零。
电气量
数值
1
2
3
4
56Leabharlann u2UL注意：电源变压器一次绕组的两个接线端与电源插头线的连接处应用套管套上后再用绝缘胶布包住，以防止短路或触电。
由（实验二）的波形图可发现：
无论变压器二次电压u2处于正半周还是负半周，都有（）分别流过两个二极管，并以相同（）流过负载RL，是单方向的（）。
过2将双踪示波器的一组探头接入变压器次级另一组探头接入单相半波整流电路的输出端可得右图波形图观察波形图并了解半波整流电路的工作原理
实验项目：半波整流电路
实验时间
____年___月____日星期____第_______节
哈工大模电自主设计实验半波整流滤波电路
姓名 班级 学号 日期 节次 成绩 教师签字
半波整流滤波电路
一. 实验目的
1. 熟悉由集成运算放大器、二极管等元件构成的整流电路性能
2. 了解电路内各元件的工作原理
二.仪器设备名称、型号 电阻若干 双踪示波器 电子技术试验箱 函数信号发生器
μ A 741集成运算放大器
实验电路板
三．理论分析
半波整流电路
（1）当输入电压0i u >，由反相输出，第一个运放输出10o u <，从而D1导通，D2截止，f R 中电流为零，因此输出电压=0o u .
（2）当输入电压<0i u ，由反相输出，第一个运放输出1>0o u ，从而D2导通，D1截止，电路实现反相比例运算，2
1
=-
o i R u u R ，o i u =-u .
仿真结果： 1）三角波
2）正弦波
四.实验步骤
按图将电路连好，其中R1=R2= 10k Ω，R3= 5.1k Ω，分别输入100Vpp mv =，
100f Hz =的三角波和正弦波，观察并记录输出o u 的波形和,Vpp f ，并与输入波形比较。
五.实验结论
原始数据记录
教师签字：__________。
整流电路实验报告
整流电路实验报告整流电路实验报告引言：整流电路是电子技术中的重要组成部分，广泛应用于电源、通信、工业控制等领域。
本实验旨在通过搭建和测试整流电路，探索其工作原理和性能特点。
一、实验目的本实验的主要目的是：1. 了解整流电路的基本原理和分类；2. 学习使用二极管进行整流的方法；3. 掌握整流电路的设计和调试方法；4. 分析整流电路的输出波形和效率。
二、实验原理整流电路是将交流信号转换为直流信号的电路。
根据使用的整流元件不同，整流电路可分为半波整流电路和全波整流电路。
1. 半波整流电路半波整流电路使用一颗二极管作为整流元件。
当输入为正半周时，二极管导通，输出为正半周；当输入为负半周时，二极管截止，输出为零。
因此，半波整流电路输出的波形为输入波形的正半周。
2. 全波整流电路全波整流电路使用两颗二极管进行整流。
当输入为正半周时，D1导通，输出为正半周；当输入为负半周时，D2导通，输出为负半周。
因此，全波整流电路输出的波形为输入波形的绝对值。
三、实验步骤1. 实验器材准备：- 电源：提供稳定的交流电源；- 二极管：选择适当的二极管作为整流元件；- 电阻、电容：用于辅助稳压和滤波；- 示波器：用于观测输入输出波形。
2. 搭建半波整流电路：将交流电源接入电路，通过二极管进行半波整流。
连接示波器，观测输入和输出波形。
3. 测试半波整流电路：调节交流电源的电压，观测输入和输出波形的变化。
记录并分析输出波形的峰值、平均值和纹波系数。
4. 搭建全波整流电路：在半波整流电路的基础上，添加一个二极管，形成全波整流电路。
连接示波器，观测输入和输出波形。
5. 测试全波整流电路：调节交流电源的电压，观测输入和输出波形的变化。
记录并分析输出波形的峰值、平均值和纹波系数。
四、实验结果与分析通过实验，我们得到了半波整流电路和全波整流电路的输入输出波形，并计算了输出波形的峰值、平均值和纹波系数。
1. 半波整流电路输入为正弦波时，输出为正半周的波形。
三相半波可控整流实验报告
三相半波可控整流实验报告三相半波可控整流实验报告引言：在现代电力系统中，整流技术是非常重要的一环。
整流器可以将交流电转换成直流电，广泛应用于工业、交通、通信等领域。
而可控整流器则具有可调节输出电压和电流的特点，更加灵活和高效。
本实验旨在研究和探索三相半波可控整流器的工作原理和特性。
一、实验目的本实验的主要目的是研究三相半波可控整流器的工作原理和特性，并通过实验验证理论推导的正确性。
同时，通过实验分析可控整流器的输出特性，了解其在不同工作条件下的性能表现。
二、实验原理三相半波可控整流器由三相交流电源、可控硅元件和负载组成。
可控硅元件是一种具有双向导电性的半导体器件，它可以通过控制触发脉冲的方式来控制电流的导通和截止。
在本实验中，可控硅元件用于控制交流电的整流过程。
实验装置的电路图如下所示：（插入电路图）三、实验步骤1. 按照电路图连接实验装置，注意正确接线和接触可靠。
2. 打开交流电源，调节电压和频率到实验要求的数值。
3. 打开触发电路，通过控制触发脉冲的方式，触发可控硅元件导通。
4. 观察电压和电流波形，并记录实验数据。
5. 改变触发脉冲的参数，如触发角、触发脉冲宽度等，重复步骤3和步骤4，记录实验数据。
6. 关闭触发电路和交流电源，完成实验。
四、实验结果与分析通过实验记录的数据，我们可以得到三相半波可控整流器的输出电压和电流波形。
根据实验数据，我们可以绘制出相应的波形图，并对其进行分析。
在实验中，我们可以通过改变触发脉冲的参数来控制可控硅元件的导通时间和截止时间。
从而实现对输出电压和电流的控制。
当触发脉冲的触发角增大时，可控硅元件的导通时间减小，输出电压和电流的平均值也随之减小。
反之，当触发角减小时，可控硅元件的导通时间增加，输出电压和电流的平均值也随之增加。
此外，触发脉冲的宽度也对输出电压和电流的波形有影响。
当触发脉冲宽度增加时，可控硅元件的导通时间也增加，输出电压和电流的峰值也随之增加。
而当触发脉冲宽度减小时，可控硅元件的导通时间也减小，输出电压和电流的峰值也随之减小。
单相半波整流电路教案
实验一、单相半波整流电路教案课程名称：《电子电路基础》所用教材：《电子电路基础》劳动第二版适用专业层次：中技电子技术专业所需课时数：2课时教材分析在小功率整流电路中，单相半波整流电路凭借其电路结构简单的特点广泛应用于电工电子技术中。
学好本节的内容将为后续课程内容单相全波整流电路、单相桥式整流电路、倍压整流电路打下良好的基础；同时也是教材前面半导体二极管知识的一个重要应用，所以本节内容在顺序安排上起到了承上启下的作用。
本节主要介绍了单相半波整流电路的结构、工作原理以及负载电压和电流，在讲授时教师应吃透教材，深入浅出，利用实验现象、挂图形像直观地帮助学生掌握本节知识，并设计问题给学生以启迪。
学生分析电子电路理论普遍具有抽象性，而我们中职类学生基础较薄弱，所以中技生在学习基础理论的过程就较吃力，针对这一特点，本人直接通过实验的方法，利用直观现象来激发学生的学习兴趣，集中学生的听课注意力。
在讲授本节内容时，本人在课堂上亲自演示用示波器测量单相半波整流电路的输入输出波形，学生可直观波形，对比波形来理解整流的作用和目的。
另外结合整流电路应用于日常生活的电器（例如手机、MP3的充电器）来激发学生的学习整流电路的兴趣；在讲授整流原理时进行讲练结合，用任务驱动法展开教学。
整个教学过程中应充分利用插图并通过教师的示范及学生亲自动手分析等，使学生逐步掌握分析电路的技能.要注意教给学生分析电路的方法，提高演示实验的可见度。
在演示实验时最好边讲解，边操作.教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性。
教学目标与价值观情感目标：利用实物展示、挂图和演示实验现象来引导学生理解整流的概念和作用，激发学生的兴趣，促进教育学的配合。
能力目标：帮助学生掌握单相半波整流电路的结构、工作原理及负载电压和电流的计算。
价值观：培养学生分析和检修整流电路故障的能力。
教学重点和难点单相半波整流电路的工作原理分析，输出电压极性和波形分析及负载直流电压电流的计算。