一二年级反问句改陈述句专项练习教学文案
最新反问句改陈述句方法和练习专业知识讲座
不好好学习，不能取得好成绩。
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反问句：
我难道不知道这个答案是正确的吗？
在改为陈述句时， 将“不知道”改为“知道”， 去掉“难道”， 将“吗”去掉， 问号改为句号。 所以改成陈述句是：
反问句：
这难道不是天下奇观吗？
在改为陈述句时， 将“不是”改为“是”， 去掉“难道”， 将“吗”去掉， 问号改为句号。 所以改成陈述句是：
这是天下奇观。
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反问句：
难道那条街不热闹吗？
在改为陈述句时， 将“不热闹”改为“热闹”， 去掉“难道”， 将“吗”去掉， 问号改为句号。 所以改成陈述句是：
又如： 雷锋叔叔的精神怎么不令我们感动呢？ 在改为陈述句时， 将“不令”改为“令”， 去掉“怎么”， 将“呢”去掉， 问号改为句号。 所以改成陈述句是： 雷锋叔叔的精神令我们感动。
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反问句： 叶子上的虫还用治？
我知道这个答案是正确的。
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反问句：
说出的话难道可以不算数？
在改为陈述句时， 将“可以”改为“不可以”， 去掉“难道”， 问号改为句号。 所以改成陈述句是：
二年级语文反问句改为陈述句小技巧及练习题
反问句改为陈述句的方法技巧：1、将反问句中的肯定词改为否认词; 或将否认词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词〔怎、怎么、难道等〕去掉。
3、将句末的疑问助词〔呢、吗等〕去掉; 问号改为句号。
练习题1、讲桌上的那束鲜花; 不正表达着我们对老师的一片深情吗？2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？3、同窗五载的情谊;我们怎能忘记呢？4、21 世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？7、我是一名少先队员; 怎能不遵守纪律呢？8、地球不是人类的母亲;生命的摇篮吗？9、越过岷山 ;怎能不使红军战士喜笑颜开呢？10、“鸟的天堂〞不是鸟的天堂吗？11、海上日出不是伟大的奇观吗？12、多得些知识难道是坏事吗？13、这些设想即使能实现;难道不是遥远的事情吗？14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？15、我们是学生 ;怎能不遵守学校的纪律呢？16、那平静的“湖面〞不是被它踩碎的吗？17、小姑娘天真的心灵;不正像一个含苞欲放的花蕾吗？18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？19、咱们不是早就分好了吗？20、游览了长城 ;我怎能不受到教育呢？21、我们没有近道;和你们走的不是一条道吗？22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？24、这本书真好看;怎么不叫人喜欢呢？25、那电线上停着的几个小黑点; 不正是伶俐可爱的小燕子吗？26、对于浪费能源的现象;我们怎么能容忍呢？27、网络丰富多彩;怎能不让我们大家恋恋不舍呢？28、难道我们不相信自己的眼睛吗？29、我们怎么不爱自己慈祥的母亲呢？30、犯了错误就不敢向老师、同学成认;这难道是一个少先队员应有的态度吗？31、作为少先队员怎能不讲文明; 有礼貌呢？32、这样肮脏、零乱的地方;怎么会让人觉得舒服呢？33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？35、为了把祖国建设得更强盛;我们怎能不努力学习呢？36、对少数同学不守纪律的现象; 我们怎能不闻不问呢？37、我们现在不好好学习;长大了怎能参加祖国建设呢？38、任弼时同志不同意搬进新房子;他说 ;怎能以一个人牵动一个机关呢？39、沿着这条小路走;怎么不能到金明家呢？40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号; 桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？41、为了实现四个现代化;难道我们不应该努力学习吗？42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？43、如果下面没有泉水;这么旱的天气 ;泥土怎么会这样湿呢？44、你用脏手随便抓东西吃;肚子怎么不会长蛔虫呢？45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？46、四周围黑洞洞的;难道不容易碰壁吗？47、对这种坏人坏事;我们怎能不闻不问呢？48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？50、我们怎能不把自己培养成为全面开展的人才呢？51、战士们没有离开他们的阵地; 我怎能离开手术台呢？。
期末专题复习：反问句改陈述句的方法(教案)部编版语文二年级上册
期末专题复习：反问句改陈述句的方法（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们将深入探讨部编版语文二年级上册中的“反问句改陈述句”的方法。
具体内容涉及第六章“疑问与反问”部分，着重讲解如何将反问句转化为陈述句，使语言表达更加准确、流畅。
二、教学目标1. 让学生掌握反问句改陈述句的基本方法。
2. 培养学生运用反问句改陈述句进行语言表达的能力。
3. 提高学生对疑问与反问句子类型的认识，增强句子转换的灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：反问句与陈述句之间的转换规律，以及如何在实际语境中灵活运用。
2. 教学重点：引导学生掌握反问句改陈述句的方法，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个生活中的反问句，让学生感受反问句与陈述句的区别，激发学生学习兴趣。
“你们知道今天是什么日子吗？哦，原来是我们一起来学习反问句改陈述句的日子！”2. 讲解：结合教材，详细讲解反问句改陈述句的四种方法。
a. 删除疑问词。
b. 改变肯定词或否定词。
c. 调整语气词。
d. 变换句式。
3. 例题讲解：以教材中的例题为依托，逐一讲解四种方法在实际题目中的应用。
4. 随堂练习：让学生运用所学方法，进行随堂练习，及时巩固所学知识。
5. 互动环节：邀请学生上台展示自己的练习成果，其他学生进行评价，共同提高。
六、板书设计1. 反问句改陈述句的四种方法。
2. 例题解析。
3. 随堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：1. 难道你不想去公园玩吗？2. 你不是已经写完作业了吗？3. 他这样做，难道不对吗？1. 这么简单的问题，你不会不知道吧？2. 你就不能安静一会儿吗？3. 这么美的景色，谁不喜欢呢？2. 答案：a. 陈述句：1. 你想去公园玩。
2. 你已经写完作业了。
3. 他这样做是对的。
b. 转换后的句子：1. 这么简单的问题，你应该知道。
反问句与陈述句的互改教学设计
反问句与陈述句互改教案柳林中心小学胥红芳一、教学内容反问句与陈述句互改。
二、教学目标通过学习和运用反问句与陈述句的互改，从练习中找到常用的互改方法，学会在实践过程中总结出学习方法。
三、教学重点复习反问句与陈述句的互改，找到互改的方法和一般规律。
四、教学方法教师引导，直观教学法，集体反馈等。
五、教具准备教学课件六、教学过程（一）引入课题，提出学习要求。
1、引出课题。
2、出示幻灯片，板书课题：反问句与陈述句互改。
（二）反问句改为陈述句。
1、出示句子：太阳这么远，箭哪能射得到呢？先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
接着做第二步：去除疑问词。
第三步：把问号改成句号。
第四步：把句子整理通顺。
太阳这么远，箭肯定射不到。
2.练一练：a.十万支箭，三天怎么造得成？十万支箭，三天造不成。
b.难道这不是祖国母亲对我的期望吗？这是祖国母亲对我的期望。
（三）.怎样把陈述句改成反问句？1.出示句子：父亲的话深深地印在我的心上。
【第一步】：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
【第二步】：加上疑问词。
【第三步】：把句号改成问号。
【第四步】，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。
2.练一练：父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢？a、这活泼的小孩是我的好朋友。
难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？b.听了老师的一席话，小刚的脸红了。
听了老师的一席话，小刚的脸怎能不红呢？（四）.总结，区分反问句改成陈述句的方法和陈述句改成反问句的方法，注意不能改变句子原意。
（五）作业：寻找相关习题练一练。
板书设计：【第一步】：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
【第二步】：加上疑问词。
【第三步】：把句号改成问号。
【第四步】，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。
二年级语文反问句改为陈述句的方法及练习题
二年级语文反问句改为陈述句的方法及练
习题
1、这幅画是我们班XXX画的。
2、好好研究，才能取得好成绩。
3、我们不能不闻不问少数同学不守纪律的现象。
4、做完功课了才能去看电影。
5、劳动是养活花的真理。
6、我们不应该因为研究任务重而不参加体育活动。
7、没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。
8、XXX勤奋研究，所以取得了优异成绩。
9、我们不能被困难吓倒。
12、你们见过这样的总理吗？
13、我的心绷紧了，我无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不适合睡觉。
27、网络丰富多彩，让我们难以割舍。
28、我们难道不相信自己的眼睛吗。
29、我们为什么不热爱我们慈爱的母亲呢。
30、作为一名少先队员，我们应该讲文明、有礼貌。
1、那束鲜花放在讲桌上，难道不是表达我们对老师的深情吗。
2、如果没有革命先烈的流血牺牲，我们今天怎么会有幸福的生活呢。
3、我们怎么能忘记同窗五载的情谊呢。
4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢。
5、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
6、我们为什么不热爱我们的祖国呢。
7、作为一名少先队员，我们必须遵守纪律。
8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
9、越过岷山，红军战士们喜笑颜开。
小学语文反问句改为陈述句练习题及参考答案
1、难道胡杨不是最坚韧的树吗？2、桂花的香气，难道不迷人吗？3、那难道不是令人愉快的活动吗？4、树叶难道都是绿色的吗？5、这时候，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？6、难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？7、同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？8、猎狗怎能料到老麻雀会有这么大的勇气呢？9、要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？10、勾践卧薪尝胆，最后不是打败了吴王夫差吗？11、这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？12、别人能做的事，难道我不能做到吗？13、我们怎能甘当落后呢？14、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?15、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?16、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？17、朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？18、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服吗?19、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?20、十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?21、北京获得了2022年冬奥会主办权，大家怎能不高兴呢？22、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？23、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？24、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？25、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?26、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？27、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？28、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?29、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?30、字典不正是我们的朋友吗？31、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?32、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?33、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?34、春天一到，冰不就化开了吗?35、冬天来了，春天还会远吗?36、海边上不是还泛着白色的浪花吗?37、我们遇到困难，怎么能退缩呢?38、这难道不是天下奇观吗?39、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢?40、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?41、我们怎能忘记老师的谆谆教导?参考答案1、胡杨是最坚韧的树。
反问句改陈述句练习及方法实用一份
反问句改陈述句练习及方法实用一份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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反问句和陈述句互改专项复习学案
反问句和陈述句互改专项复习学案学习目标：1、了解陈述句、反问句的句子特点。
2、掌握陈述句、反问句互改的方法3、会运用总结过的方法改陈述句和反问句。
学习重难点：掌握陈述句、反问句互改的方法。
学习过程：一、出示目标1、在考试中，我们常常会碰到把反问句改成陈述句的题目，或把陈述句改成反问句的题目，有的同学不知道该怎样去做，今天，我们就一起来解决这个问题。
2、读下面两组句子，找出下面两组句子的相同点和不同点（1）我难道不知道这个答案是正确的吗？我知道这个答案是正确的。
共同点：不同点：（2）这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭不能射到。
共同点：不同点：3、试着改一改反问句改为陈述句（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（2）马跑得越快，离楚国不是越远吗？反问句改为陈述句的方法陈述句改为反问句（3）不好好学习，自然不能取得好成绩。
（4）那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
陈述句改为反问句的方法二、学生自学，交流讨论三、汇报展示，教师点拔反问句改为陈述句的方法：1、:去掉反问词----"难道......吗"或"怎么.....呢"2、加（减）否定词。
讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”,“能”改为“不能”等。
3、把“?”改为“。
”4、把句子整理通顺陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
四、巩固训练（一）反问句改陈述句难道那条街不热闹吗？十万支箭，三天怎么造得成？李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？人难道可以没有一点精神吗？我们怎么容忍破坏纪律的人和事？你和从前相比，不是变了个样子吗？（二）陈述句改反问句这幅画是我们班蔡颖画的。
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一二年级反问句改陈述句专项练习，附参考答案
反问句是用疑问句的句式，表达肯定的观点，把反问句改成陈述句时，不能改变句子原来的意思，可以先把否定词、吗去掉，接着把问号改为句号即可。
参考答案：
1、那电线上停着的几个小黑点，正是可爱的小燕子。
2、这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
3、那就是我在下雨。
4、字典正是我无声的朋友和老师。
5、这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。
6、海边上还泛着白色的浪花。
7、天上就多了一个月亮。
8、我的花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
9、这是母亲对我的期望。
10、不劳动，连棵花也弄不活，这就是真理。
11、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
12、这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。