经验交流发言稿范文 新老高三经验交流会发言稿 精品
高三语文组经验交流发言稿(精选6篇)
高三语文组经验交流发言稿（精选6篇）如何写经验交流材料思路要独特，思路决定出路，思路决定行动，思路决定效果。
看一个地区、一个单位或者一个人的工作是否有特色、有创新，经验是否值得总结、值得推广，不能仅仅看“好点子”、“好主意”，更应看其是否有好的工作思路。
思路要能创造性地贯彻上级的大政方针和主要精神，是上级意图的延伸和深化，它充分体现大政方针的精神实质，但不是依葫芦画瓢，照本宣科，照搬照转，也不是简单图解和机械执行上级要求。
好的思路应该是在全面贯彻中有独到见解，在认真执行中有探索创新。
在写经验交流材料之前，应该深入到群众中去开展调查，多听各方面的不同反应，开清“经验”的本质，从而作出正确的判断。
高三语文组经验交流发言稿（精选6篇）在当下社会，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那要怎么写好发言稿呢？下面是为大家整理的高三语文组经验交流发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
高三语文组经验交流发言稿1各位老师们：大家好！1月6日下午，语文组新老高三成员就如何提高复习备考效率进第1页共24页行了交流。
综合老师们的发言，我们认为，高三语文备课组之所以取得优异成绩，是因为以下几个方面做得比较突出。
一、备考角度站得高。
公瑾讲，他们始终强调“学比教更重要”的观点。
肖红英老师反复谈到他们注重充分调动学生备考的积极性和主动性。
这种“生本”意识或许是高三备考收到实效的重要原因。
老师一味地讲，学生一味地练。
这种方法始终把学生置于被动地位，只是让学生被动地接受知识，而不是让学生积极主动地获取知识。
它忽略了学生的活动，其结果是老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡。
在激发学生学习兴趣方面，上一届高三工作做得也很细致。
如进行学情调查，研究学生语文学习方面存在什么问题，作业留多少适宜。
又如，在备考复习中采用讨论法，让学生充分参与活动，而喜欢参与活动正是当代中学生的心理特点之一，讨论法正是抓住了学生这一心理特点，激发学生学习激情。
新老高三交流班任发言稿
大家好！今天，我们在这里举行新老高三交流班任发言会，旨在增进高三师生之间的沟通与了解，共同探讨高三备考策略，为高三学子们加油鼓劲。
首先，请允许我代表高三全体老师，对各位老高三的老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！高三，是人生的一个重要阶段，是人生奋斗的起点。
在这个阶段，我们不仅要面对繁重的学业压力，还要承受来自家庭、学校、社会的期望。
在这个关键时期，我们高三全体老师深感责任重大，使命光荣。
在此，我谨代表高三全体老师，向同学们表示诚挚的问候，并就高三备考工作谈几点意见。
一、明确目标，坚定信念高三，是人生的一个重要转折点。
在这个阶段，我们要明确自己的人生目标，坚定信念，勇往直前。
同学们，你们的人生目标是什么？是考上理想的大学，还是为实现自己的梦想而努力拼搏？无论目标是什么，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够实现。
二、调整心态，保持乐观高三生活充满了压力，但我们要学会调整心态，保持乐观。
面对困难和挫折，我们要勇敢地去面对，去克服。
同学们，你们的心态决定了你们的人生高度。
在这个阶段，我们要学会调整心态，以积极向上的态度去面对生活、面对学习。
三、科学备考，高效学习高三备考，关键在于科学备考、高效学习。
我们要充分利用好每一分每一秒，合理安排学习时间，提高学习效率。
以下是一些建议：1. 制定合理的学习计划。
根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，明确每天的学习任务，确保学习目标得到落实。
2. 做好笔记。
在课堂上，要做好笔记，及时梳理知识点，加深对知识的理解。
3. 深入理解，举一反三。
在学习过程中，要深入理解知识点，学会举一反三，提高解题能力。
4. 做好模拟试题。
通过做模拟试题，检验自己的学习成果，查找不足，及时调整学习方法。
5. 保持良好的作息习惯。
合理安排作息时间，保证充足的睡眠，提高学习效率。
四、家校合作，共同助力高三备考，离不开家庭和学校的支持。
家校合作，共同助力，才能为高三学子们创造一个良好的学习环境。
高三经验交流发言稿（精选5篇）
⾼三经验交流发⾔稿（精选5篇）⾼三经验交流发⾔稿（精选5篇） 在发展不断提速的社会中，发⾔稿对我们的作⽤越来越⼤，发⾔稿的格式由称谓、开场⽩、主⼲、结尾等⼏部分组成。
那么发⾔稿⼀般是怎么写的呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的新⽼⾼三经验交流发⾔稿（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
⾼三经验交流发⾔稿1 ⾸先，我⾮常⾼兴的参加⾼三⼀班学习经验交流会，以上⼏个同学的发⾔，都有⾃⼰的独到的见解，让我看到了你们长⼤了，不再是⾼⼀⾼⼆的⼩孩⼦了，开始对⽣活和未来萌⽣了⾃⼰的想法，对这⼀点我感到由衷的欣慰。
下⾯就学习⽅法我谈谈⾃⼰的看法， 第⼀，端正学习的态度，树⽴正确的⼈⽣观和价值观。
⼀个同学的学习态度很⼤程度上取决于学习的动⼒，⽽在座的每个同学可能都有属于⾃⼰的学习动⼒，不然我们的学业⽣涯也不会⾛到今天，那我们每个同学静下来想想，⾃⼰的学习动⼒是什么呢？可能是来⾃⾃⼰的⽗母，为了报答⾃⼰⽗母的养育之恩，我们发奋努⼒学习;也可能是来⾃⾃⾝对⼈⽣的看法和对⼈⽣⽬标的追求，⼀直提醒着我们不断的努⼒;也可能来⾃于⾃⼰的亲戚朋友和左邻右舍对⾃⼰的上学的看法，激发了⾃⼰好好学习，考上⼤学的坚定信念。
等等都是学习的动⼒，学习动⼒就象⼀个杠杆的⽀点，⼀端是物体，⼀端我们的努⼒，只要我们有了这个⽀点，再去不断的努⼒，就算再重的物体，也能撑起来。
树⽴正确的⼈⽣观和世界观，也是决定我们学习动⼒的⼀个重要的因素，有了坚定持续的学习动⼒，就能形成正确的学习态度。
第⼆，做个有⼼⼈，形成⾃⼰的正确的学习⽅法。
时间上我们注意抓好闲暇的时间，⽐如⾛路，下楼，吃饭，睡前睡后，都要有意识的安排⾃⼰应该思考什么问题，长期坚持，就会有新的收获;在学习的⽅法上，要注意课后反思，解后反思，发掘总结其中的知识点，还有最重要的需要对以往所学的知识注意定期的总结回顾。
第三，树⽴信⼼，决战⾼考。
树⽴起坚定的信⼼，意识到只要我们不懈的努⼒，不断的改善学习⽅法，我们就会成功，就会登上学业⽣涯的理想殿堂。
高三经验交流会发言稿范文（通用6篇）
高三经验交流会发言稿在生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编整理的高三经验交流会发言稿范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
高三经验交流会发言稿1一、复习使用的资料及评价（一）本次物理高考复习所用资料如下：1、物理方面：《世纪金榜》第一轮、20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分），《三维设计》第二轮、20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分）、自编选择实验专项训练等。
2、理综方面：从高三上学期期末就开始进行理综大考、月考、校模。
（二）对以上资料的评价：1、《世纪金榜》系列，例题、习题比较经典，内容详细全面，编排合理，资料丰富，资料品种齐全、形式多样（书、活页、分章节、综合型都有）对提高班、普通班来说均实用，是一个较好的复习资料系列。
《世纪金榜》的缺点是不够新颖，而新题常常缺乏严密的编撰，有些拼凑牵强，甚至漏洞。
《世纪金榜》系列题量偏大需进一步浓缩，对于有些题完全可以不做不讲，总的说来《世纪金榜》系列比较适合在第一轮用。
2、福建各地市质检理综卷（物理部分），题目难度适当（比《世纪金榜》还要容易上手），习题比较经典，来自于福建各地市，题源贴近本省比较适合福建考生，第二轮复习用应该是一种很不错的资料。
4、其他的理综卷，质量参差不齐，大部分只能讲一般，少数也有精品。
在新颖和把握高考形势上这些卷子应该有优势，关键是如何用好这些资料的精华部分。
二、高三物理复习在时间分段上的安排（一）分段情况1、暑假补课阶段：基本完成物理选修3—5的内容。
2、高三上学期—高三下学期6周（省质检前）：第一轮复习。
地毯式轰炸，按章节进行，以《世纪金榜》为教材，以知识点为线索，以做习题、讲习题为载体，系统复习基础知识点、公式，特别重视能力的训练，尤其是计算题能力的训练。
3、高三下学期第8周以后（省质检后）：第二轮复习，此时开始有些晚，复习计划常常会受到各种于扰，有些被动。
高三语文组经验交流发言稿
高三语文组经验交流发言稿高三语文组经验交流发言稿「篇一」各位老师下午好！很高兴能有这样一个与在座各位交流的机会。
今天我代表高三语文组就上届高三的备考经验做一个简单的介绍，希望能对今年的高三备考工作有所帮助。
高三的备考工作头绪很多，也很繁琐。
今天，我主要想谈一谈上届高三备考中的一些利弊得失，希望各位老师能够从中得到一些启发。
可取之处：1、早谋划，及早制定出详细的切实可行的备考计划，为后面复习备考提供思路和指导，便于复习备考的顺利展开。
2、注重学案编写的针对性和系统性。
学案编写既突出重点，又照顾基础，兼顾全面。
按照高考要求编制学案，依据高考试题题型，精选模拟试题，增加了训练的有效性和针对性。
此外把自习考试化试题分为四个专题：现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、作文命题训练。
四个专题循环训练，确保了训练的针对性和系统性。
3、晨读材料更具系统性和针对性。
一轮复习侧重材料的丰富性，二轮复习侧重古诗文阅读，三轮复习侧重作文训练。
三个轮次的复习中，晨读材料各有侧重，内容丰富，针对性强。
4、注重课堂规范和答题规范。
编写了课堂学习和考试规范小卡片，自制了语文考试自检表，以此强化答题规范和作文训练。
5、学案引领备考的作用得到强化。
三轮复习中，继续编写专题练习，将专题训练和综合训练很到地结合起来。
6、学案编制保证足时足量，提高了课堂训练的有效性。
不足之处：1、一轮复习中两案和资料的关系不太明确，衔接得不是太充分。
2、讲多练少。
个别教师对教学内容不能大胆取舍，满堂灌的现象仍然存在。
3、学案质量仍存在问题。
个别试题有争议，仍没有杜绝错别字现象。
4、年级征订的试卷安排不周，没有使试卷发挥应有的作用。
建议：1、继续强化两案一餐的编写质量，注重两案一餐的系统性和针对性。
2、适应高考试题的变化，告诫学生从容审题，以不变应万变。
3、加大古代文化常识的训练。
4、将规范和作文进行到底。
最后，预祝明年高考再创辉煌，语文学科考出好成绩！高三语文组经验交流发言稿「篇二」各位老师们：大家好！备课组认真研究《考纲》与《考试说明》、高考试题;仔细琢磨高考试题的命题特点、变化趋势;熟悉高考命题的题型与要求，明确题型分布，知识点的覆盖规律。
高三经验交流发言稿
高三经验交流发言稿高三经验交流发言稿篇一尊敬的各位、亲爱的同仁们：大家下午好！首先感谢学校、年级主任给我这个机会，在这里和大家一起交流班主任工作。
今年我带的是高三（7）班，文科平行班，学生的基本素质、学习能力纪律表现，都很一般。
有人把我们这些行为习惯不好的学生叫做“会哭闹”的孩子。
因为好孩子的标准：听话，不哭不闹。
这帮孩子哭闹的厉害，而且经常哭闹，甚至不讲道理。
制止他们哭闹的快速方法是强制堵住他们的嘴，哭声会戛然而止，但这种做法不是教育。
我也不想这帮孩子在我的手里哭断了气。
所以，如何使爱哭闹的孩子不哭、不闹，这就是我一直在想的、做的。
“十年树木，百年树人”，我们应该放平心态，不能把自己的想法当成生产线，把学生当成机器零件，两三年后，学生就成为你的生产线下的产品，又比如做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用温火去炖才能熬出好汤。
教育的宗旨是对学生的终身幸福奠定基础，哪怕仅仅是铺垫了一块砖。
刘主任有一次开会时分享的：“带着蜗牛去散步”，很经典，细细品味，我才意识到，要尊重事实，拔苗助长，急于求成的心态，其结果往往是事与愿违！甚至是有害的。
有这样一个故事：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到家里来做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下选择我们三位中哪一位。
”母亲回家商量以后决定把爱请回家。
母亲问：“哪一位是爱？请进屋吧！”爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位也跟了进来。
母亲很惊讶地问：“你们两位怎么跟进来了？”答：“我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有成功和智慧。
”做智慧的班主任，前提是要有爱。
爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的快乐。
有爱就有一切！教育管理方面：1、班主任一定要有大局观。
大局是学校的大局，是全校一盘棋的观念。
不说有损大局的话，不做不利大局的事。
大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的（包括时间、对家人的照顾等），这是一种觉悟。
新老高三交流发言稿件
新老高三交流发言稿【篇一：新老高三交流会发言稿】新老高三经验交流会发言稿撰稿人：敬爱的各位领导、亲爱的各位老师，大家下午好！今日我能在此次新老高三经验交流会上发言，特别激动，作为一位生手有幸担当 1 班的班主任工作，承蒙年级组各位老师的指点和帮助，也算是比较圆满的结束了我的第一个“三年”。
今年我班在高考中有人达一本线，人达二本线，其余人均上线。
我们今年在高考取仅获得了一点好成绩，就获取了领导的必定，这是对我此后工作的鼓励。
回忆几年来的工作，内心感想颇多。
讲经验我还谈不上，下面就高三一年来的一些感想说一下，若有不对之处还望各位老师批评、指正。
一、教课方面：努力提高教课的效率好多老师感触每届高三老是带着好多遗憾而结束。
这一届高三学生给我的感觉是好多时候学习不主动，所以，第一老师要注意培育学生的信心和正确的学习观，注意讲堂教课的实效，实时认识学生的接受状况。
讲堂教课内容不可以太饱，也不可以太松，难度适中，面向绝大多半的学生。
每一节课前准备时都认真地身临其境地从学生方面想一想，他们能多大程度上掌握这节课的内容，假如学生经过努力还不可以完好掌握，那么情愿删减一些教课内容，而对节余的部分进行精加工，使学生简单接受，更简单记忆。
特别是理科差的学生，假如没有解决勤学生的信心问题，那么在后边的学习中就只好事倍功半。
其次，练习题方面，选编给学生做的练习题，原则上老师预先应做过，不犯错题、偏题，努力提高练习、试卷的质量，针对高考和学生的状况，定位适合的难易度，突出骨干知识，对缺漏的知识和薄弱的基本功，能够频频练习。
第三，理科的男生大多是有科目缺点，要么语文很差，要么英语很差。
对这样的学生要有针对性的帮辅，并且要常抓不懈，二、班主任工作方面：严慈并济在全班老师的支持和学生的配合下，我的班主任工作比较顺利。
在工作方面有这几点见解：（1）初始阶段增强高三意识，刚入高三的学生好多方面不可以步入正轨，这时班主任应给学生灌注吃苦意识，利用回校看望老师的优异高三毕业生言传身教等。
高三经验交流的发言稿（精选5篇）
高三经验交流的发言稿（精选5篇）高三经验交流的发言稿（精选5篇）在快速变化和不断变革的新时代，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的高三经验交流的发言稿（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三经验交流的发言稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：今天在这里作为班主任代表发言，交流一下班级管理经验，心里压力之大难易想象，因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。
作为经验来谈，实在谈不上成功！在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会，敬请批评指正！高三是堆叠如山的书本，五花八门的试题，密密麻麻的累积；是日复一日的作业，周而复始的测试，马不停蹄冲刺的循环。
选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道。
同样选择了高三，你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔，可上清华揽月，可上北大摘星。
高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐，吃得苦中苦，方为人上人。
因此针对高三这个特殊阶段，我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念。
在班级管理方面主要抓六个字、三个方面：学习、卫生、纪律。
这三个方面，学习放在最中心位置，卫生纪律又不能放松，要同时兼顾。
下面就这三个方面具体谈一下我的感受。
学习。
高三的学习，我主要抓三大块。
一是目标的制定，二是时间的管理，三是心态的调整。
首先，高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情。
有了目标，在关键的高三这一年，你才不会迷失。
要让目标导引我们高三一年的学习方向！对于目标的制定，基于目前学生对高校的了解几乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上，供同学们选择目标，这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年。
其次，时间的管理。
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经验交流发言稿范文新老高三经验交流会发言稿一高考化学复习的总体思路 1.化学复习要有据《考试大纲》是专家命题的依据.
我们要对《考试大纲》中的了解、理解、综合应用各种层次的要求做到心中有数,对初步了解和了解的内容尽管放手让学生看书解决,对理解和综合应用的内容,要下功夫,挖掘知识规律和信息,探究知识的生长点、扩展点及可能的出题点.对《考试大纲》中的样题要琢磨其包含的能力立意和传达的信息.
而今的高考已由依纲扣本转化为依纲离本,化学复习应以纲为据进行.以纲为据可克服复习的盲目性.
依纲离本的考试并不是教材不重要,而是要善于驾御教材,活用教材,对教材中的概念、定律、原理、性质、实验等内容要让学生仔细阅读,对大纲和教材共同要求的部分加以重视,真正做到回归教材.因此,我们要求学生一定要把课本放在教室里,这样随时都可以翻看课本.
2.化学复习要有序（1.
）化学复习要注意知识体系的序.在教材中便于学生接受往往把同类型的知识分为几次学习,在复习时我们将其适当的集中,让其体现知识体系,使复习内容系统化、络化、综合化,便于理解和记忆.
比如,
第一册的化学反应及其能量变化与
第三册的化学反应中的物质变化和能量变化、
第二册的原电池原理及其应用与
第三册的电解原理及其应用、
第一册的硫和硫的化合物与
第三册的硫酸工业等这些内容就可以适当集中复习.（2）化学复习要把握学生学习的序.
化学复习离不开学生的可接受性,不能把脱离学生实际的高深的知识、高难的习题一步到位,导致学习负担重,产生排斥心理,学习兴趣下降.我们在复习中采用先分散后集中,先基础后能力,先个别后一般的方式进行.
就拿每次的考试来讲,选题一定要遵循有给分题、中档题和能力题的原则,
每个题也要有给分点、能力提升点和难点,尤其是主观题.（3）化学复习要掌握时间安排的序.
开学初制定详细可行的复习计划,把复习分成几个阶段,明确每一个阶段的目的,保证复习的合理性.高三的复习计划非常重要,不是一种摆设,如果没有计划复习就会变的随意.
3.化学复习要求新化学复习不同于上新课,也不是把学生以前的知识组合在一起,进行简单的再现和重复,这样的温故必然导致学生厌学逆反,这样的复习无法使学生具有创新思维和创新能力,也无法适应新形势下的高考,因此化学复习贵在知新.（1）我们要转化知识的角度,对知识进行归纳、总结,使知识表现的形式新.
化学复习如欣赏一部电影,如果只是了解故事情节,则看两遍三遍就索然寡味,若我们二遍研究电影的表演艺术,三遍研究电影的外景选择,四遍研究电影的服装设计,这样每看一遍都会有新的收获.所以化学复习应在一个部分重点研究几个问题,把这部分内容学会、学透,大胆扬弃那些学生已经掌握或通过看书就能掌握的知识,多留些时间和空间给学生.
切记面面俱到面面不到、填鸭式、满堂灌的复习方式.要大胆的将知识变化角度进行归纳、总结,使知识整体储存在学生头脑中,利于统摄式解题.
比如,元素化合物的复习就可以通过元素周期表进行对比学习.（2）着力知识的理解和应用,对知识产生新的感悟.
复习中要从是什么上升到为什么,最后落实到怎么做,学以致用,使死的化学现象和化学方程式活了,学生产生常学常新的感觉.所以,我们应当多讲一些例题,把死的化学知识放在具体的习题当中,使其变的有血有肉.
（3）例题做统帅,将教材重点知识习题化.用例题做统帅进行复习能很好的体现由知识的再现上升为知识的应用,由知识的识记上升到知识的逻辑推理,增大了课堂的容量和吸引力.
例题做统帅的复习要注意三个问题：一是例题的选编要具有代表性；二是例题要有包容性,包括的内容是主干和本质知识；三是例题中的问题要由浅到深,要具有启发性和创新性.历年的高考题就是非常好的例题.
4.化学复习要有度（1）审时度势,与时俱进.从近几年的考题分析把握复习
方向.
如有机推断题要特别重视信息题,化学平衡也是主观题中的重头戏,实验不能局限于制备实验,物质的量计算日渐重要等.（2）控制难度,适度练习.
在复习备考时,应针对大多数学生,而不是针对极少数考名校的学生,要集中精力针对压线生选择中等难度的例题和习题进行复习.对特优生要采取心理辅导和单独补课相结合,促使其向更高层次发展.
在练习方面,选择历年高考和高考模拟的经典题、精品题和知识归类题,改编、精选各地诊断试题,进行针对性训练,反对不加选择乱用套题,超大量的练习,应兼顾其他学科,合理分配各学科的用时.我们要会用考试无忧,会用纷繁复杂的资料.
（3）规范用语,提高答题的准确性.高考不是比谁难题做得好,而是比谁做得准.
在阅卷中,我们发现学生失分主要在化学用语.如分子式、电子式、电极反应方程式、离子反应方程式等写错,书写结构式、结构简式不规范,不会书写同分异构体等,在简答题和填空题回答上,存在步骤不完整,文字表达不严瑾而导致失分.
所以,在复习中一要规范五式的书写,单位符号要用国际标准,名词术语要体现学科本质,有效数字要正确；二要强化学生的文字表达能力,做到简答完整,要点准确,语言简练；不妨可以将一些典型的语言叙述（如气密性检查、实验操作方法等）记住,记准；三要加强对学生审题的指导,首先引导学生善于扣题眼,看清关键字词和符号,依次写出条件,防止思维定势曲解题意,然后仔细琢磨,体会命题意图,降低过失性失分.
二、高考化学复习各阶段的具体措施
1、一轮复习的具体措施（1）在教学中,组织全组化学教师仔细分析教材的特点,狠抓高考基础知识、基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的能力.
立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实基础的同时,重视优秀生拔尖训练,关注其每一个错误及时分析错误的原因.抓中间促两头,努力使。