关于电脑的调查报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除关于电脑的调查报告篇一：大学生电脑使用状况市场调查报告大学学号：班级：姓名：白生电脑市场调研报告20XX4307040412级建筑工程技术4班海良迁安学院大学生电脑市场调查报告学号：20XX43070404班级：12级建筑工程技术4班姓名：白海良一、前言二十一世纪是一个信息时代，随着高新技术的不断发展，人民生活水平的不断提高，电脑正在迅速的普及。

大学生作为一个国家未来的发展的主要力量，一直走在时代的前沿。

电脑作为一个高科技产品，已逐渐在大学生中形成趋势。

电脑使用给我们带来了很多的便利，但是，作为使用电脑主体的大学生，对电脑使用状况有很大不同，也给大学生未来的发展带来很大影响。

现今大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体。

电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。

那么大学生目前对电脑的需求和消费水平，以及购买电脑前后的心理状况究竟怎样呢?对于电脑商家来说，他们能否在激烈的竞争中获得最高收益呢？近年来，随着人们生活水平的不断提高和电脑的日益降价，越来越多的大学生拥有了自己的电脑。

大学生们将电脑用于工作、学习和娱乐等各个方面，电脑已经从最初的辅助性工具成为很多大学生日常生活中不可缺少部分，对他们的生活和学习的影响也日益突出。

而对于商家来说，能否抓住学生这一庞大的消费群体，则直接决定了经营状况与收益，如何吸引大学生，则成为了商家制定经营策略的重中之重。

各种品牌、型号、外观、配置的电脑也层出不穷，大学生电脑市场越来越大。

苹果、戴尔、联想、惠普、华硕、东芝、宏基等各大品牌电脑竞争激烈，为了占取较大的市场份额，电脑更新换代速度越来越快。

为了了解大学生群体电脑使用情况，我们成立调查小组对这一项目进行调查。

藕塘职教园区的学生是一个庞大的消费群体，对这个群体做出合理的调查，能够对未来的大学生市场趋势做出最合理的预测。

二、调查的基本情况介绍（一）调查目的了解大学生电脑使用状况及消费趋势，为电脑在大学的畅销提供有力的数据支持。

（二）调查对象对象：迁安学院不同系科、不同年级、不同性别对电脑使用情况的调查。

（三）调查方法1、二手资料搜集2、入户调查（四）调查问卷1、样本量：5002、问卷量：408份3、回收问卷量：400份4、有效问卷量：360份（五）调查时间通过20XX/6/1至20XX/6/3调查实施得出如下数据。

三、数据分析为了了解迁安学院大学生电脑使用的情况，我们对400个在校大学生做了市场调研，得出如下数据：（一）大学生购买的电脑品牌调查数据显示，选择联想、华硕分别占35.6%，22.2%，另一个比较可观的数据是惠普所占的比例是16.1%，其余的各品牌大约占26%（如图一），说明这三种品牌的电脑在校园潜在的市场还是很大的。

主要原因是联想作为国内电脑市场的龙头老大，其品牌的知名度高，售后服务比较好，在消费者心目中树立了良好的品牌形象，而华硕主要以其质量较好且价格实惠赢得了大学生的亲睐，故在大学生市场中占据了较大的份额。

从大学生期望购买的电脑品牌来说，联想仍占据领先地位，而苹果作为高端奢侈品，以其绝对的品质和技术优势，越来越受在校大学生的亲睐。

（（二）购买时考虑的因素目前大学生在购买电脑时，对于品牌、配置、功能、外观、价格、售后等因素都很注重，当然最注重的是电脑的配置，占到了25%（见图三），因为评价一个电脑的好与不好，归根到底还是要看其配置如何；而对外观则要求不高，主要存在男女生的不同，女生倾向外观比较漂亮的。

（三）了解电脑的方式同学们了解信息的渠道比较有限，主要集中于导购员推荐，占到了总样本的44%，作为学生，对电脑各方面的了解情况比较单一，而导购员作为专业的电脑推荐人员，有良好的专业知识与技能，能根据学生购买电脑的不同目的推荐合适的电脑，其次选择网络查询这一方式的占到26%，主要原因是：学生利用网络可以较为及时全面的了解有关电脑方面的信息，比如价格、功能、配置、外观等方面的情况，可以帮助学生较好的判断如何选择电脑，选择什么样的电脑。

其余的方式比如广告和同学介绍占到了30%（具体情况见图四）。

（四）使用电脑的功能总体来看，大学生使用电脑主要用于学习和上网，但由于系科的不同，对电脑的功能需求又各有差异，机电与信息系的同学更倾向于专业的需要这一功能，比如，机电与信息系的同学几乎每台电脑都有(:关于电脑的调查报告)photoshop和cAD等软件。

当然也有一部分同学购买电脑纯粹是用于聊天，游戏以及看电影这些娱乐功能，作为在校学生这点是不可取的，应该好好利用电脑，学好自己的专业知识。

（五）购买电脑地点和价格在选择购买地点时，绝大部分同学更倾向于在电脑城购买电脑，占到了总样本的68%，因为电脑城是比较专业的买电脑的地点，无论从质量、性能、配置、价格还是售后服务方面都是能让人信赖的；其次是选择超市专柜购买的，占总样本的18%，然后是选择在家电商城购买的，占总样本的14%,最后还有4%的大学生选择网购，很多人觉得网购的质量与信誉得不到保证，所以不会选择这种方式。

在价格方面，在已购买的同学当中，价格差位较大，但主要集中于4000-6000这一范围，4000-5000的有74人，占到了总样本的41.1%，5000-6000的有58人，占到了总样本的32.2%；在未购买电脑的180名同学中，有9个同学的心理价位在3000以下，38名同学的心理价位在3000-4000间，有58.9%的同学心理价位在4000-5000之间，37名同学的心理价位在5000-6000间，有11名同学的心理价位在6000以上，可见4000-6000的电脑为学生最受欢迎的价位，主要是考虑了家庭的经济因素。

（六）购买电脑类型由图六明显可看出有76%的学生选购笔记本，主要是由于笔篇二：关于大学生当今使用电脑情况的调查报告关于大学生当今使用电脑情况的调查报告11级人力资源管理姬媛一、调查背景随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，而电脑在学习和生活扮演了一个重要的角色。

网络是信息的海洋，它不仅仅是人们能自我发展的空间，同时为人们学习、生活提供各种可用信息和交流的工具，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅，而不合理利用只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。

大学生对于电脑的使用情况及依赖程度，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的问题。

调查时间：20XX年10月21日——20XX年11月22日调查地点：河套学院调查对象：大一、大二、大三的在校学生调查方法：随机调查调查人：姬媛、王晓红、刘洁、袁中伟、调查分工：周末于寝室各自抽取室号分发问卷现我们调查完毕就调查结果做以下分析：二、调查目的现我们针对河套学院同学进行一次关于大学生对电脑使用状况的调查，本次采用问卷调查的形式，样本总量为60份，实获59份，有效问卷98.33％。

三、调查样本数据分析（一）大学生对于电脑的使用状况（时间、用途、依赖程度）在本次调查中我们发现有70％的同学都是在中学时期开始使用电脑的，且初中略高于高中，而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基本持平。

在每天使用的时间上，有42.37％同学是在1-3小时，35.59％的同学在1小时以下，18.64％的学在3-5小时，3.39％的同学则在五小时以上，由此我们发现同学对于使用电脑上网的时间的把握程度还是很不错的，然而也存在6.78％的同学表明自己是想控制上网时间但一上网就忘记的。

在调查中我们特别做了一个关于网络游戏兴趣的调查，有49.16％的同学对游戏不感兴趣，且没有人陷入其中无法自拔，而且在平时用电脑上网的用途调查中我们也发现玩游戏的人是不多的，大部分的同学主要是看电影听音乐、查资料、以及聊天交友，接下来则是浏览新闻、收发邮件玩博客，只有极少的人在网上购物，仅次于玩游戏的比例。

所以大学生多是使用电脑娱乐，用于查资料和学习的是不多的。

（二）对使用电脑的看法以及对电脑的利用我们同样了解到当今大学生对于电脑频繁和渴望的，因为在我们对大学拥有电脑的看法的调查中可以看到有76.27％的人选择支持，没有人选择不支持。

可见大学生对于电脑的使用状况也决定着其对于电脑的需求。

但是通过调查我们也能够了解到其实大学生对于电脑本身的利用程度是不高的，因为在我们问及大学对于电脑知识的了解程度以及常用软件的使用状况是，选择很了解和了解的均只有3.34％，而选择会使用电脑常用软件的仅占33.89％，多数都是对电脑知识一般了解及只会使用一点常用软件的人，甚至还有不适用常用软件的人。

因此在大学生们对电脑们对电脑的利用程度和效果应该是有待提高的。

在调查中有37.78％人认为他们对电脑的使用是没有达到预期，基本就用于玩了；只有27.11％达到了预期并对于自己是很有帮助的。

而且大学生对于自己使用电脑的状况评价也不高，只有18.64％的人认为大学生用电脑来学习，其他人都认为大学生使用电脑娱乐（聊天、游戏）。

可见，大学生对电脑的利用状况堪忧，有效的利用很少，成为一种资源浪费。

（三）使用电脑后对学习的影响同样的，我们也设计了关于使用电脑对学习是否有影响的问题。

在晚上多玩电脑后是否影响第二天的学习这一问题中，有5.08％的人认为这样会经常影响，有45.76％的认为偶尔会受到影响，而49.15％这一部分人认为是没有受到任何影响的。

然后在使用电脑后对你的成绩调查中，大部份认为成绩是不受影响的，有6.78％的成绩是有大幅下降的，有23.73％是有稍微下降的，也有8.47％是认为自己的成绩是有稍微提高的。

所以，通过调查结果来看，有超过60％的同学使用电脑后对学习是没有影响的，也没有会因使用电脑后大幅提升。

综合来看，对电脑的使用虽然没有对学习生活产生太大的影响，但是电脑目前还没有成为帮助大学生学习的学习工具。

（四）对电脑的利用程度的提高刻不容缓在调查中，大学生对电脑的使用是不够充分的，是不能帮助学业和个人能力的发展的。

而且大学生对于自己利用电脑的程度以及效果的评价也是很低的，认为是用来学习的人几乎微乎其微，这个问题是我们应该予以重视的。

既然我们发现了自己使用电脑的问题，我们就要重视起来，在日常生活中注意到这些方面看清主要矛盾，对于电脑的利用程度的。