各类迎检人员应知应会内容

各类迎检人员应知应会内容
各类迎检人员应知应会内容
1、学校基本情况
学校占地面积建筑面积生均建筑面积
绿化面积占校园面积的 %。

每栋建筑大体修建的时间，是什么项目资金，大体多少，尤其是四年来各项投入是什么。

在校生人，教学班个，每个年级人，住宿生巩固率，升学率 (要按报表数字)。

共有教师名，科任教师名，学历达标情况？
2、学校装备情况
你校有册图书，学生人均册。

实验仪器、药品组，平均达到人一组。

计算机台，平均名学生一台。

3、重点学校的历史情况。

4、乡（镇）领导、学区中心校校长、中小学校长：乡（镇）政府在教育发展中应承担的主要职责是：（一）按照有关规定积极筹措教育经费,改善中小学和幼儿园的办学条件,补充中小学公用经费;继续充分发挥村民自治组织在实施义务教育中的作用。

（二）按有关规定划拨中小学新建、扩建校舍所必需的土地。

（三）负责组织适龄儿童少年入学,控制学生辍学,认真履行维护学校治安、安全和正常教学秩序,治理校园周边环境等责任。

（四）负责改善农村中小学教师的工作和生活条件,不断提高教师待遇。

掌握乡（镇）的基本情况包括乡域面积平方公里，现有耕地面积万亩，人口人，行政村个。

2011年国民生产总值万元，人均国民生产总值元，财政收入万元，年人均财政收入元，农民人均收入元；
教育的基本情况，包括初中所、班数个，学生数名；小学所，班数个，学生数名；中心幼儿园个，规范化幼儿园个，小学附设幼儿班个，在园（班）幼儿人。

教师的基本情况和基本生活情况，按照教师双学科专业化要求，小学、初中教师都能达到任职要求。

在小学教师全部达到中师及以上学历、初中教师90％以上达到专科及以上学历的基础上，小学教师达到专科以上学历、初中教师达到本科以上学历的比例逐年提高。

普通高中教师本科及以上学历达90％以上，中等职业学校文化课教师和专业课教师本科及以上学历达85 ％以上，专业课教师双师型达30％左右，并按照学科教师岗位学历标准推进教师培训工作。

2001年以后补充的高中阶段学校的教师须取得相应的教师资格证书。

在职中小学教师继续教育证书年度注册率在90％以上。

我乡镇（学校）有教师名，专任教师的学历达标情况和任职合格情况是：初中教师名，其中，本科学历名、占%；专科学历名、占%，初中教师学历合格率为%。

小学教师名，其中，本科学历名，
占%；专科学历名、占%，中师高中学历人，占%，小学教师学历合格率为%。

5、各级校长、主任：要掌握县级督导评估的标准（37条），普九复查标准（22条），普及学前三年教育标准（24条），县级进修学校基本标准（13条），中小学、幼儿园班额管理标准，我省城镇地区基础教育各学段班额标准为：普通高中每班50—55人；初中每班45—50人；小学每班40—45人；幼儿园小班（3—4周岁）每班20—25人，中班（4—5周岁）每班25—30人，大班（5—6或7周岁）每班30—35人，混合班每班30人，寄宿制幼儿园酌减。

督导评估情况表的普及程度数据，课程设置，特别是体、音、美设置和任课教师情况，实验教学情况，中小学分类专用教室标准，省学校标准化建设标准和学校现状。

普通高中、职教中心、幼儿园、进修学校、特教中心的办学标准和基本现状各相应学校领导应基本掌握。

学生遵守行为规范的合格率达99％以上，在校生犯罪率在十万分之一以下。

小学毕业年级学生各科合格率在90％以上，初中毕业年级学生各科合格率在80％以上。

初中没有复读生。

保证学生每天1小时的体育活动。

小学毕业年级学生体育合格率在90％以上，视力不良率农村在7.5％、城市在15％以下；初中毕业年级学生体育合格率在90％以上，视力不良率农村在32％、城市在42％以下。

普通话标准。

教育行政、业务管理人员和学校教职工的普通话达标率在90％以上。

按省定规划中小
学普通话达标县通过了省教育厅、省语委验收。

中等职业教育学校学生普通话水平达到二级乙等以上。

普及程度主要指标：
学前：3-6周岁适龄幼儿入园（班）率达到90％以上，规范化幼儿园教育率90％以上，即：在规范化幼儿园入园的幼儿总人数占接受学前教育幼儿总人数的比率为90％以上。

义务教育阶段：义务教育阶段适龄儿童、少年都能按时入学；小学在校生年巩固率达到99％以上，农村初中在校生年巩固率在97％以上，城市初中在校生年巩固率在99％以上；15周岁适龄少年应全部受完九年义务教育；15周岁人口中初级中等教育按期毕业率达到90％以上。

“十一五”末，全省适龄视力、听力、智力残疾儿童少年（以下简称三类残疾儿童少年）入学率达到95％以上。

城市市区和经济发达地区三类残疾儿童少年入学率达到99％以上。

农村地区三类残疾儿童少年入学率达到90％以上。

高中阶段：高中阶段毛入学率达到85％以上，职普比大体相当。

6、村小负责人：掌握本村四年来入学人，入学率%，巩固率%，毕业人，残疾儿童少年随班就读情况，学前教育情况，本校教师的基本情况。

7、学区中心校主任、中学主任、小学主任：必须掌握学校的各种数据；特别是普及程度和各项指标完成情况，辍学率，转、休学的基本情况，校点、年级、班级、学生及其变动情况，教师、
教育教学、教学改革、教学质量，特别是体、音、美、实验教学和现代教育技术应用情况，主要指远程教育，四室一网的应用等。

8、班主任教师：必须掌握本班学生的各种情况，特别是班级学生数的年级变化情况和变化原因，学生的家庭情况等。

9、实验员：必须掌握相应实验室的建设标准，仪器配备标准。

实验室、仪器配备标准，小学、初中各科教学仪器设备按教育部2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》配备。

初中和城市、县城小学、乡（镇）中心小学按I类标准配备；农村完全小学按II类标准配备，其他小学按III类标准配备。

四轨以上的小学、六轨以上的初中适当增加实验用房套数。

全县实验教学用房标准化率达到80％以上。

各科仪器的到位率不低于95％，完好率达99％以上，利用率达95％以上，并按照课程改革的要求不断补充、完善。

普及了实验教学。

演示实验开出率达到100％，学生实验开出率达到95％以上。

仪器品种、数量、分类，各种仪器名称，存放地点和方法，危险品库的管理，仪器的配备，维护，使用情况。

过去的基本情况，现在的基本配置和选择配置情况。

中小学计算机配置能够满足开展信息课的需要。

有条件的学校连接远程教学网络系统。

中小学实现"校校通"，有条件的学校实现"班班通"。

10、实验员和相关学科任课教师：必须清楚相关学科每学期学科应开出的演示和分组试验个，开了个，开出率分别是和，并能提供四年来的佐证材料证明。

实验室的管理制度要清楚，落实情况。

11、图书管理员：掌握图书的配备标准。

城市和县城初中生均图书40册，乡镇初中生均图书30册。

城市和县城小学、乡镇中心小学生均图书25册；其他农村小学生均图书20册。

每种图书的复本率原则上不超过5册。

每年图书购置费初中生均不少于4元，小学生均不少于2元。

有条件的学校建设电子图书馆和电子阅览室。

校应有和实有图书册数，生均图书册数，图书分类和学生借阅情况。

12、音、体、美教师：掌握音、体、美的器材，配备标准和本校的目前配备情况和课程开设情况，计算机教室、语音室要有使用情况记录，开课情况等。

13、财会人员：必须掌握四年来各种经费的总额，分项来源渠道，标准，管理和使用情况。