生物必修二基因的分离定律知识点知识总结基础梳理
高中生物：《基因的分离定律》相关知识汇总
高中生物：《基因的分离定律》相关知识汇总一、有关遗传定律的基本概念和术语1. 交配类（1）杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
（2）自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
自交系是获得纯系的有效方法。
（3）测交：杂交子一代与隐性纯合体相交，用来测定F1的基因型。
2. 性状类（1）性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。
（2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
（3）显性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。
（4）隐性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。
（5）性状分离：在杂种自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（6）完全显性：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1的全部个体，都表现出显性性状，并且在表现程度上和显性亲本一样。
（7）不完全显性：在生物性状遗传中，F1的性状表现介于显性和隐性之间。
（8）共显性：在生物性状遗传中，两个亲本的性状，同时在F1的个体上显现出来，而不只是单一表现出中间性状。
3. 基因类（1）等位基因：同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。
（2）非等位基因：一般指不同对的等位基因之间的关系。
（3）复等位基因：同源染色体的同一位置上的等位基因的数目在两个以上。
（4）显性基因：控制显性性状的基因，一般用大写字母来表示。
（5）隐性基因：控制隐性性状的基因，一般用小写字母来表示。
4. 个体类（1）表现型：生物个体所表现出来的性状。
（2）基因型：与表现型有关的基因组成。
表现型=基因型环境条件。
（3）纯合子：由含相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。
（4）杂合子：由含不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。
二、一对相对性状的遗传试验1. 试验：用纯种高茎和纯种矮茎豌豆作亲本杂交，无论是正交还是反交，F1只表现出高茎的性状。
F1自交得到的F2出现性状分离，分离比为高茎：矮茎=3：1。
2. 解释：（1）在生物的体细胞中，控制性状的基因成对存在。
高中生物必修二基因的分离定律知识点总结
高中生物必修二基因的分离定律知识点总结基因分离定律与基因自由组合定律、基因的连锁和交换定律为遗传学三大定律。
其中高中生物必修二中基因分离定律有知识点同学们需牢记。
下面是店铺给大家带来的高中生物必修二基因的分离定律知识点总结，希望对你有帮助。
高中生物必修二基因的分离定律知识点一1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
高二生物知识点总结笔记必修二
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生物必修二第一章分离定律知识点总结
生物必修二第一章分离定律知识点总结基因分离定律是高中生物必修二的重点内容之一，下面是店铺给大家带来的生物必修二第一章分离定律知识点总结，希望对你有帮助。
生物必修二第一章分离定律知识点基因分离定律的适用范围1.有性生殖生物的性状遗传基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分开是有性生殖生物产生有性生殖细胞的减数分裂特有的行为2.真核生物的性状遗3.细胞核遗传只有真核生物细胞核内的基因随染色体的规律性变化而呈规律性变化。
细胞质内遗传物质数目不稳定，遵循细胞质母系遗传规律。
4.一对相对性状的遗传两对或两对以上相对性状的遗传问题，分离规律不能直接解决，说明分离规律适用范围的局限性。
基因分离定律的限制因素基因分离定律的F1和F2要表现特定的分离比应具备以下条件：1.所研究的每一对相对性状只受一对等基因控制，而且等位基因要完全显性。
2.不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。
3.所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。
4.供实验的群体要大、个体数量要足够多。
生物必修二第一章分离定律知识点基因分离定律的解题点拨1.掌握最基本的六种杂交组合①DD×DD→DD;②dd×dd→dd;③DD×dd→Dd;④Dd×dd→Dd∶dd=1∶1;⑤Dd×Dd→(1DD、2Dd)∶1dd=3∶1;⑥Dd×Dd→DD∶Dd=1∶1(全显)根据后代的分离比直接推知亲代的基因型与表现型：①若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定是杂合子。
②若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型。
③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
(2)配子的确定①一对等位基因遵循基因分离规律。
如Aa形成两种配子A和a。
②一对相同基因只形成一种配子。
如AA形成配子A;aa形成配子a。
(3)基因型的确定①表现型为隐性，基因型肯定由两个隐性基因组成aa。
生物必修二--基因的分离定律--知识点-知识总结-基础梳理
基因的分离定律知识点一基因分离定律的发现与相关概念1．一对相对性状的杂交实验——发现问题(1)分析豌豆作为实验材料的优点①传粉：自花传粉，闭花受粉，自然状态下为纯种。
②性状：具有易于区分的相对性状。
(2)过程图解P 纯种高茎×纯种矮茎↓F1 高茎↓⊗F2 高茎矮茎比例 3 ∶1归纳总结：①F1全部为高茎；②F2发生了性状分离。
2．对分离现象的解释——提出假说(1)理论解释①生物的性状是由遗传因子决定的。
②体细胞中遗传因子是成对存在的。
③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
(2)遗传图解3．设计测交实验方案及验证——演绎推理(1)验证的方法：测交实验，选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交，目的是为了验证F1的基因型。
(2)遗传图解4．分离定律的实质——得出结论观察下列图示，回答问题：(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。
(2)发生时间：减数第一次分裂后期。
(3)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。
(4)适用范围①真核(原核、真核)生物有性(无性、有性)生殖的细胞核(细胞核、细胞质)遗传。
②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
5．与植物杂交有关的小知识6.图解遗传规律相关概念的联系[思维诊断](1)F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合( √)(2)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同(2012·江苏，11B)( ×)(3)运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符( ×)(4)生物体产生雌雄配子的数目总是相等的( ×)(5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(2012·江苏，11C)( ×)(6)符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比( √)知识点二基因分离定律的题型分析1．显隐性性状的判断(1)根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为显性性状。
高中必修二生物分离定律总结
科学 思维
“四法”验证分离定律 (1)自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，性状 由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。 (2)测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，性 状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。 (3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察 并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。 (4)单倍体育种法：取花药进行离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若 植株有两种表现型且比例为1∶1，则符合基因的分离定律。
②检验是常染色体遗传还是性染色体遗传
例：豌豆是自花传粉、闭花受粉植物。豌豆的红花与白花是一对相对性状(分别由遗传因子A、a
控制)，现有一批遗传因子组成为AA与Aa的红花豌豆，两者数量之比是1∶ 3。自然状态下其子
代中遗传因子组成为AA、Aa、aa的数量之比为7:6:3
注意自然状态下是自交。
(2)用豌豆做杂交实验的方法
①人工异花传粉的步骤为 去雄→套袋→人工授粉→套袋 。 ②去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊，其目的是防止 自花传粉；应在_开__花__前_ (花蕾期) 进行。 ③套袋的目的是 防止外来花粉 干扰，从而保证杂交得到的种子是人工传粉 后所结。 ④异花传粉时，父本是指提供花粉的植株；母本是指接受花粉的植株。
8.分离定律的实质是在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分 别进入不同的配子，是对 一 对遗传因子来说的。
9.基因自由组合定律的实质是在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分 离，决定不同性状的遗传因子自由组合，是对 两对或两对以上 遗传因子来说的。
知识梳理
1.孟德尔遗传实验的科学方法 (1)豌豆作为杂交实验材料的优点 ①在传粉方面表现为 自花传粉，闭花受粉→保证自然状态下都是 纯 种。 ②在性状方面表现为 具有易于区分且能稳定地遗传给后代的性状 。 ③在操作方面表现为花大，便于进行人工异花授粉操作。
高中生物基因的分离定律知识要点 旧人教 必修2
高中生物基因的分离定律知识要点 旧人教必修2知识精华⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧−−−−→−−→−⨯=−→−→⨯)1dd(Dd 21DD F )Dd(F dd DD P )1(3 F )(F P 211d D 12 1基因型：、：等位基因：：理论解释：性状分离：：高茎：矮茎显性性状，表现一致：高茎矮茎：高茎实验现象：，进行豌豆的杂交试验发现者：奥国人孟德尔：一对相对性状遗传实验受精机会均等：配子、 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧−→−⨯−→−⨯−→−−→−⨯象理论解释的正确性，从而证明对分离现基因型为得与理论分析相符，即测结论：杂交实验的数据株矮株高：矮茎实验：的结果：有分析：如解释正确，应正确性验证对分离现象解释的基因型测隐性类型目的：测交 Dd F 3430F 1dd 1Dd dd Dd F F 1111⎩⎨⎧递给后代分开而分离，随配子传等位基因随同源染色体减数分裂产生配子时，、分离的基础等位基因具独立性，是源染色体上、等位基因位于一对同实质1F 2)(1⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧患者生育显性遗传病：尽是控制结婚隐性遗传病：禁止近亲遗传病预防合体，便可推广一旦出现此性状就是纯培育隐性性状：后代中推广生性状分离为止，方可自交，直到确认不再发培育显性性状：应连续指导育种意义题例领悟例1：将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，F 3代中纯合体比例为 ( )A 、1/8B 、7/8C 、7/16D 、9/16解析：杂合Dd 自交一次，后代中1/2为纯合体，1/2为杂合体；纯合体自交后代全为纯合体，杂合体的自交后代又产生1/2的纯合体。
或根据公式1- 1/2n =1-1/23=7/8答案：B例2：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的几率是多少？解析：解此类题分三步进行：(1)首先确定该夫妇的基因型及其几率。
由前面分析可推知该夫妇为Aa 的几率为2/3，AA 的几率为1/3。
基因分离定律知识要点
基因分离定律知识要点基因分离定律（Law of Segregation）是遗传学中最基本的定律之一，由格里戈尔·孟德尔（Gregor Mendel）提出。
该定律描述了父母个体在生殖过程中，所拥有的两个基因分离开来，每个子代只能继承到其中一个基因。
以下是基因分离定律的要点：1. 遗传单位：基因是生物遗传的基本单位。
每个基因由一对等位基因（allele）组成，可以分为一对同源染色体上的同位基因（homozygous）或异源染色体上的异位基因（heterozygous）。
2. 隐性与显性基因：基因可以表现出显性（dominant）或隐性（recessive）的性状。
显性基因可以掩盖隐性基因的表现，而隐性基因只有在双重隐性的情况下才能表现出来。
3.基因分离原理：在生殖过程中，父母个体的基因分离开来并随机地与配偶的配对。
每个个体从父母那里只能继承到一个基因。
4. 纯合子和杂合子：当一个个体的两个基因是同样的时候，它被称为纯合子（homozygote）。
当一个个体的两个基因是不同的时候，它被称为杂合子（heterozygote）。
5.分离的结果：根据基因分离定律，每个个体在生殖过程中都会产生性状不同的两个配子。
这些配子与另一半产生的配子随机组合，产生多样性的后代。
6.第一代杂交（F1代）：当两种纯合子个体杂交时，它们的子代被称为F1代。
F1代的个体都是显性性状的表现，因为显性基因可以掩盖隐性基因。
7.第二代杂交（F2代）：当F1个体自交或与同种杂合时，产生的后代被称为F2代。
F2代个体根据基因分离定律，显性和隐性性状表现的比例是3：18.概率与遗传：孟德尔认识到遗传是一种可能性的过程，每个基因的表现是相互独立的。
通过概率统计，可以预测一些性状在一代中的出现概率。
基因分离定律的发现和提出为遗传学的研究奠定了基础，对现代遗传学的发展产生了巨大的影响。
这个定律的要点和原则使得我们可以更好地理解基因在遗传中的传递方式和基因频率的分布，也为后续的遗传学研究提供了理论基础。
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基因的分离定律
知识点一基因分离定律的发现与相关概念
1．一对相对性状的杂交实验——发现问题
(1)分析豌豆作为实验材料的优点①传粉：自花传粉，
闭花受粉，自然状态下为纯种。
②性状：具有易于区
分的相对性状。
(2)过程图解
P纯种高茎×纯种矮茎
↓
F1高茎
↓?
F2高茎矮茎
比例3∶ 1
归纳总结：① F1全部为高茎；②F2发生了性状分离。
2．对分离现象的解释——提出假说
(1)理论解释①生物的性状是由遗传
因子决定的。
②体细胞中遗传因子是
成对存在的。
③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
(2)遗传图解
3．设计测交实验方案及验证——演绎推理
(1)验证的方法：测交实验，选用
1 和隐性纯合子作为亲本杂交，目的是为了验证F1的基因F
型。
(2)遗传图解
4．分离定律的实质——得出结论
观察下列图示，回答问题：
(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。
(2)发生时间：减数第一次分裂后期。
(3)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。
(4)适用范围
①真核 (原核、真核 )生物有性 (无性、有性 )生殖的细胞核(细胞核、细胞质)遗传。
②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
5．与植物杂交有关的小知识
单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊
两性花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆花
自花传粉两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程
异花传粉两朵花之间的传粉过程
花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传闭花受粉
到雌蕊的柱头上的过程
不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株父本和母本
叫做母本
6.图解遗传规律相关概念的联系
[ 思维诊断 ]
(1)F2的 3∶ 1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合( √)
(2)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同(2012江·苏， 11B)( ×)
(3)运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符( ×)
(4)生物体产生雌雄配子的数目总是相等的( ×)
(5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 (2012 ·江苏， 11C)(× )
(6)符合基因分离定律并不一定出现3∶ 1的性状分离比 (√)
知识点二基因分离定律的题型分析
1．显隐性性状的判断
(1)根据子代性状判断
①不同性状的亲本杂交? 子代只出现一种性状? 子代所出现的性状为显性性状。
②相同性状的亲本杂交? 子代出现不同性状? 子代所出现的新的性状为隐性性状。
(2) 根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交? F2代性状分离比为3∶1? 分离比为 3 的性状为显性性状。
2．分离定律的应用
(1)由亲代推断子代的基因型和表现型(正推型 )
亲本子代基因型子代表现型
AA ×AA AA全为显性
AA × Aa AA ∶ Aa ＝ 1∶ 1全为显性
AA × aa Aa全为显性
Aa ×Aa AA ∶ Aa ∶ aa＝ 1∶ 2∶ 1显性∶隐性＝ 3∶ 1
Aa × aa Aa∶ aa＝ 1∶ 1显性∶隐性＝ 1∶ 1
aa×aa aa全为隐性
(2) 由子代分离比推断亲本基因型(逆推型 )
后代显隐性关系双亲类型结合方式
显性∶隐性＝ 3∶ 1都是杂合子Bb × Bb
显性∶隐性＝ 1∶ 1测交类型Bb ×bb 只有显性性状
至少一方为BB × BB 或 BB × Bb
显性纯合子或 BB × bb
只有隐性性状一定都是隐
bb× bb→ bb 性纯合子。