安全生产法律法规和安全生产知识讲课教案
安全生产法律法规教案
安全生产法律法规教案教案标题：安全生产法律法规教案教案目标：1. 了解并理解安全生产法律法规的重要性和目的。
2. 熟悉与学生生活和学习相关的安全生产法律法规。
3. 培养学生的安全意识和遵守法律法规的能力。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）介绍安全生产法律法规的重要性，提出相关问题，引发学生的思考：- 你对安全生产有什么了解？- 安全生产法律法规对我们的生活和学习有什么影响？步骤二：安全生产法律法规的概述（10分钟）简要介绍安全生产法律法规的概念和内容，包括：- 安全生产法律法规的定义；- 安全生产基本法律法规的分类和主要内容；- 一些与学生生活和学习相关的安全生产法律法规的例子。
步骤三：案例分析与讨论（20分钟）选择一到两个与学生生活和学习相关的安全事故案例，向学生介绍案例背景和原因，展开讨论：- 这些事故发生的原因是什么？- 安全生产法律法规中有哪些条款可以预防这些事故？- 如果你们是相关负责人，会采取哪些措施来预防类似事故？鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和解决方案。
引导学生思考安全生产法律法规的重要性和应用。
步骤四：小组活动（15分钟）将学生分成小组，要求他们选择一种与学生生活相关的场景（如校园、家庭、公共场所等），了解并总结该场景下的安全生产法律法规要求。
然后，每个小组向全班进行汇报，分享各自的研究结果。
步骤五：案例演练与展示（15分钟）为学生准备一些与学生生活和学习相关的案例，要求他们小组合作演练如何应对这些情境。
随后，请每个小组选择一种案例进行展示，并对展示进行点评和反馈。
步骤六：课堂总结（5分钟）对本节课的内容进行简要总结，并强调学生应牢记安全生产法律法规，树立安全意识，遵守法律法规。
拓展活动：1. 鼓励学生进一步研究与安全生产相关的法律法规，以及最新的安全生产政策。
2. 组织学生参观与安全生产相关的企业、机构或展览，并要求他们撰写参观心得体会。
3. 定期组织安全生产知识竞赛或小组辩论活动，加深学生对安全生产法律法规的理解。
安全生产法律法规教案
安全生产法律法规教案一、教学目标1.了解什么是安全生产法律法规，以及其重要性；2.了解我国安全生产法律法规的主要内容；3.了解常见的安全生产法律法规的适用范围和具体要求；4.培养学生的安全意识和遵守安全规定的习惯。
二、教学内容1.什么是安全生产法律法规？安全生产法律法规是国家为保障人民生命财产安全而制定和实施的法律和行政法规、规章、规范性文件的总称。
它是保障安全生产的基础，是企业和个人安全生产的行为准则。
2.我国安全生产法律法规的主要内容（1）劳动法；（2）安全生产法；（3）消防法；（4）环境保护法；（5）危险化学品安全管理条例等。
3.常见的安全生产法律法规的适用范围和具体要求（1）《劳动法》适用于劳动关系中的双方当事人，要求用人单位为劳动者提供安全、健康的劳动条件，劳动者也要履行各项安全规定。
（2）《安全生产法》适用于国家机关、企事业单位、城乡个体经济组织和其他社会组织等，要求建立安全生产责任制，落实安全措施和应急预案等。
（3）《消防法》适用于我国境内所有单位和个人，要求建筑物必须符合相应的消防安全要求，严禁违法使用易燃易爆物品。
（4）《环境保护法》适用于我国境内所有单位和个人，要求减少污染排放，保护环境资源。
（5）《危险化学品安全管理条例》适用于危险化学品的生产、经营、使用、存储、运输等各个环节，要求建立相应的安全管理制度，确保危化品的安全使用。
4.安全意识和遵守安全规定的重要性（1）安全意识是保障个人和他人安全的基础，只有具备安全意识，才能正确的预防和应对各种安全事故。
（2）遵守安全规定是每个人的责任，只有严格遵守安全规定，才能减少安全事故的发生，保护自己和他人的生命财产安全。
三、教学过程1.复习上节课的内容，了解安全生产法律法规的基本概念和主要内容；2.介绍我国常见的安全生产法律法规的适用范围和要求；3.让学生小组合作，就某一安全生产法律法规的适用范围和具体要求进行研究，然后进行报告和讨论；4.组织学生进行讨论，让学生谈谈安全意识和遵守安全规定的重要性，并列举一些常见的安全事故和违法行为；5.布置作业，要求学生结合自己的生活实际，总结并列举出自己所接触到的安全生产法律法规，并分析其适用范围和要求。
安全生产法教案初中
安全生产法教案初中教学目标：1. 让学生了解《安全生产法》的基本内容和目的。
2. 培养学生遵守安全生产法律、法规的良好习惯。
3. 提高学生的事故预防和应急处理能力。
教学重点：1. 《安全生产法》的基本内容。
2. 学生的安全生产意识和法律观念。
教学难点：1. 如何让学生理解《安全生产法》的重要性。
2. 如何培养学生的事故预防和应急处理能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段安全生产事故的新闻报道，引导学生关注安全生产问题。
2. 教师提问：同学们，你们知道什么是安全生产吗？为什么我们要重视安全生产？二、讲解《安全生产法》（15分钟）1. 教师简要介绍《安全生产法》的基本内容和目的。
2. 教师讲解《安全生产法》的主要条款，如安全生产责任、安全生产管理制度、事故处理等。
3. 教师通过案例分析，让学生了解违反《安全生产法》的法律后果。
三、讨论和互动（15分钟）1. 教师提出讨论话题：如何遵守《安全生产法》？2. 学生分组讨论，分享各自的想法和经验。
3. 各组代表发言，总结讨论成果。
四、事故预防和应急处理（15分钟）1. 教师讲解事故预防的基本措施，如安全检查、隐患治理、安全培训等。
2. 教师讲解应急处理的基本步骤，如事故报警、救援、事故调查等。
3. 学生进行应急处理演练，提高事故应对能力。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结《安全生产法》的重要性和自己的学习收获。
2. 学生分享自己的感悟和打算，如何在生活中践行安全生产。
教学延伸：1. 组织学生参观企业安全生产现场，加深对安全生产的认识。
2. 开展安全生产主题活动，如安全生产知识竞赛、安全生产演讲等。
教学反思：本节课通过讲解《安全生产法》、讨论互动和事故预防应急处理等内容，让学生了解安全生产法律法规，提高安全生产意识和事故应对能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，确保教学效果。
安全生产普法微课堂教案
安全生产普法微课堂教案标题：安全生产普法微课堂教案一、教学目标：1. 了解安全生产的基本概念，掌握安全生产的重要性；2. 了解安全生产的法律法规，学习安全生产相关知识；3. 培养学生的安全意识和法律意识，提高学生的安全生产能力。
二、教学内容：1. 安全生产的基本概念；2. 安全生产法律法规；3. 安全生产的常见问题和应对方法。
三、教学重点：1. 掌握安全生产的基本概念；2. 熟悉安全生产法律法规，了解安全生产的基本要求。
四、教学难点：1. 掌握安全生产的法律法规；2. 学习安全生产的常见问题和应对方法。
五、教学方法：1. 讲授结合多媒体展示；2. 实例分析；3. 讨论互动。
六、教学过程：第一节：安全生产的基本概念（30分钟）1. 使用多媒体展示安全生产的定义和基本概念；2. 通过实例分析，让学生了解安全生产的重要性和必要性；3. 学生思考问题，并进行讨论互动，引导学生深入思考安全生产对个人和社会的影响。
第二节：安全生产法律法规（40分钟）1. 多媒体展示安全生产法律法规的分类和基本条款；2. 结合实例，讲解安全生产法律法规的具体内容；3. 学生分组进行讨论，根据不同职业和环境，分析不同法律法规的适用情况。
第三节：安全生产的常见问题和应对方法（40分钟）1. 提示学生列举常见的安全生产问题；2. 学生展示自己的观点，并分组进行讨论和补充；3. 教师总结各组的讨论结果，讲解应对方法和措施。
七、教学评价：1. 定期进行小测验，检查学生对安全生产概念和法律法规的掌握情况；2. 组内互评，学生对小组成员在讨论和解决问题时的表现进行评价；3. 教师对学生的参与度和表现进行评价。
八、教学反思：本节课通过多媒体展示、实例分析、讨论互动等多种教学方法，使学生全面了解了安全生产的基本概念、法律法规以及常见问题和应对方法。
在教学中应注重培养学生的安全意识和法律意识，激发学生学习安全生产知识的积极性和主动性。
此外，可以加入一些实地考察和案例分析，进一步加深学生对安全生产的理解和认识。
安全生产法律法规教案
安全生产法律法规教案《安全生产法律法规教案》一、教学目标：1. 理解安全生产法律法规的概念和重要性；2. 掌握国家安全生产法律法规的主要内容和规定；3. 培养学生的安全意识和安全生产能力。
二、教学内容：1. 安全生产法律法规的概念和意义（10分钟）- 介绍安全生产法律法规的定义，即国家为确保生产过程中的安全和防止事故发生而制定的法律和行政法规；- 强调安全生产法律法规的重要性，能够维护和保障工人的生命安全和身体健康。
2. 国家安全生产法律法规的主要内容（30分钟）- 介绍《安全生产法》的主要内容和规定，如安全生产责任制、事故预防与应急救援等；- 介绍其他相关法律法规，如《煤矿安全法》、《建筑施工安全生产管理条例》等。
3. 安全生产法律法规的实施和监督（20分钟）- 介绍安全生产法律法规的实施机构和监督措施，如工商行政管理部门、劳动保障监察部门等；- 强调个人和企业应遵守法律法规，如安全生产许可证的申请和管理规定等。
4. 安全生产法律法规案例分析（20分钟）- 分析一些安全生产事故的案例，如爆炸事故、火灾事故等；- 分析这些案例中违反了哪些安全生产法律法规，以及造成的后果和教训。
5. 总结和讨论（20分钟）- 总结安全生产法律法规的重要性和作用；- 讨论如何加强安全生产法律法规的宣传和培训。
三、教学方法：- 讲述法：通过讲解和案例分析的方式，使学生理解和掌握安全生产法律法规的内容和要求；- 讨论法：通过讨论提高学生的思维能力和分析问题的能力。
四、教学评价：- 考察学生对安全生产法律法规的理解和掌握情况；- 考察学生对案例分析的分析能力和解决问题的能力。
五、教学反思：- 注意案例选择的真实性和教育性，以引发学生的思考和警觉性；- 鼓励学生参与讨论和提问，加深对安全生产法律法规的理解和记忆。
周清国煤矿安全生产法律法规教案
周清国煤矿安全生产法律法规教案一、教案简介本教案旨在帮助学生了解和掌握我国煤矿安全生产法律法规，提高煤矿从业人员的法律意识，保障煤矿安全生产。
通过学习，学生将熟悉煤矿安全生产相关法律法规的基本内容，能够在实际工作中依法规范自身行为，有效预防和减少煤矿事故的发生。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握煤矿安全生产法律法规的基本内容和原则。
2. 能力目标：培养学生运用法律法规分析和解决煤矿安全生产实际问题的能力。
3. 素质目标：提高学生依法规范煤矿安全生产行为的意识，树立正确的法治观念。
三、教学内容1. 煤矿安全生产法律法规概述2. 煤矿安全生产主要法律法规3. 煤矿安全生产监管体制4. 煤矿企业安全生产责任5. 煤矿从业人员安全生产权利与义务四、教学方法1. 讲授法：讲解煤矿安全生产法律法规的基本概念、原则和具体规定。
2. 案例分析法：分析煤矿安全生产违法行为及法律责任。
3. 小组讨论法：探讨煤矿安全生产法律法规在实际工作中的应用。
4. 情景模拟法：模拟煤矿安全生产场景，培养学生依法解决问题的能力。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生课堂参与度、发言积极性及作业完成情况。
2. 考试成绩：考察学生对煤矿安全生产法律法规知识的掌握程度。
3. 实践评价：评价学生在实际工作中运用法律法规的能力。
4. 综合素质评价：评价学生在法治观念、安全意识等方面的表现。
六、教学资源1. 教材：《煤矿安全生产法律法规教程》2. 课件：法律法规文本、案例分析、监管体制示意图等3. 视频资料：煤矿安全生产法律法规宣传视频、事故案例视频等4. online资源：法律法规查询网站、在线课程、论坛等5. 实物资源：安全帽、矿灯、自救器等煤矿安全生产用品七、教学安排1. 学时：共计64学时，每课时45分钟2. 教学计划：按照章节顺序进行教学，每章安排8学时3. 实践环节：安排8学时，参观煤矿企业，了解煤矿安全生产实际情况八、教学步骤1. 引入：通过事故案例，引发学生对煤矿安全生产法律法规的关注2. 讲解：详细讲解煤矿安全生产法律法规的基本内容和原则3. 分析：分析煤矿安全生产违法行为及法律责任4. 讨论：组织学生分组讨论，探讨煤矿安全生产法律法规在实际工作中的应用5. 总结：总结法律法规的重点内容，强调学生在实际工作中要依法规范行为九、作业与练习1. 课后作业：布置相关法律法规的阅读和思考题目，巩固所学知识2. 案例分析：让学生选取实际案例，分析违反法律法规的行为及后果3. 模拟考试：组织学生进行法律法规知识的模拟考试，检验学习效果十、教学反馈与改进1. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，以便对教学进行调整2. 教师反思：教师总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法3. 教学评价：根据学生考试成绩和实践评价，对教学效果进行评价4. 持续改进：根据教学反馈，对教学内容和教学方法进行持续改进，提高教学质量十一、教学实践1. 实践目的：通过实地考察，使学生更直观地了解煤矿安全生产法律法规在实际工作中的应用。
法律法规安全生产教学设计
法律法规安全生产教学设计一、引言安全生产是现代社会发展的重要组成部分，也是企业持续发展的关键。
为了确保安全生产的持续改进和提高，企业管理者必须深入了解和遵守相关的法律法规，以减少和防止潜在的安全风险和事故。
法律法规对企业生产经营活动的安全要求、法律责任和法律程序进行了明确规定。
教育员工遵守法律法规是企业安全生产管理的基石。
本文旨在设计一种教育员工了解和遵守法律法规的教学方案。
二、教学目标1. 了解和掌握国家安全生产的法律法规体系；2. 理解法律法规对企业安全生产的要求和影响；3. 学习和掌握相关法律法规的具体内容和实施细则；4. 培养员工遵守法律法规的意识和习惯。
三、教学内容1. 法律法规安全生产基础知识：a. 国家安全生产的法律法规体系；b. 安全生产法律责任的界定；c. 相关法律法规对企业安全管理的要求；d. 法律程序和应急管理。
2. 典型的安全生产法律法规案例分析：a. 通过案例分析了解真实发生的安全事故，并分析相关的法律法规；b. 引导员工思考案例中的问题，找出导致事故发生的原因。
3. 法规宣传教育：a. 制定宣传教育计划，通过员工会议、培训班等形式宣传各类安全生产法律法规；b. 制作宣传材料，如海报、宣传册等，加强法律法规的宣传力度；c. 指定负责人，定期组织法规宣传教育活动。
4. 安全生产法规考核：a. 设计法规知识考核试题，进行定期考核；b. 考核结果作为员工绩效评估的重要指标；c. 针对考核成绩较低的员工进行个别辅导和培训。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解的方式传授法律法规相关知识，结合实例进行深入的讲解。
2. 小组讨论：利用小组讨论的方式解决复杂问题，在小组内部互相交流与合作。
3. 案例分析：选取典型的安全事故案例进行分析，通过案例分析帮助员工深入了解法律法规对事故的相关处理要求。
4. 角色扮演：设置实际场景，让员工模拟法律法规的操作过程，帮助员工增强应对突发事件的能力。
安全生产法教案
安全生产法教案标题：安全生产法教案——保障人民生命安全和身体健康的法律利器引言：安全是人民生存和发展的基本前提，安全生产是国家发展的重要保障。
为了有效预防和减少安全生产事故，保障人民生命安全和身体健康，我国制定了一系列安全生产法律法规，其中最重要的就是《中华人民共和国安全生产法》。
为了使学生深入了解安全生产法的内容和要求，提高他们的安全意识和防范能力，我们设计了一套安全生产法教案，旨在通过课堂教学和实践活动，培养学生的安全意识和安全责任感。
一、教学目标：1.了解安全生产法律法规的基本内容和要求；2.通过案例学习和讨论，提高学生的安全意识和防范能力；3.培养学生的安全责任感和法律意识。
二、教学内容与方法：1.内容：(1)安全生产法律法规的基本概念；(2)《中华人民共和国安全生产法》的主要内容；(3)安全生产法在日常生活和工作中的应用。
2.方法：(1)讲解法：通过课堂讲解，介绍安全生产法律法规的基本概念和主要内容，引导学生理解法律的重要性和约束力。
(2)案例学习法：通过安全生产事故的案例分析，让学生思考事故发生的原因和责任，提高他们的安全意识和责任感。
(3)角色扮演法：通过分组角色扮演，让学生亲身体验安全生产法在实际工作中的应用，切实感受法律的约束力。
(4)实践活动：组织学生参观企业安全生产现场，了解实际的安全生产措施和法律要求，加强学生的实践能力和应用能力。
三、教学步骤与内容：1.引入：通过播放一段安全生产事故的新闻视频或现场画面，引起学生的注意并思考。
2.讲解安全生产法律法规的基本概念和主要内容，包括《中华人民共和国安全生产法》的制定背景、目的和主要规定。
重点介绍安全生产组织责任、设施设备的安全要求、职责和义务的规定等内容。
3.通过案例学习和讨论，引导学生思考安全生产事故的原因和责任，分析事故发生的环节和漏洞，并讨论如何避免类似事故的发生。
4.利用分组角色扮演，让学生扮演企业的管理人员、员工和监管部门等不同角色，模拟在实际工作中如何落实安全生产法的要求，让学生亲身体验法律的约束力。
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安全生产法律法规和安全生产知识安全生产法律法规和安全生产知识安全生产方针是对安全生产工作的总要求，它是安全生产工作的方向。
我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。
生产经营单位应当依法建立健全本单位安全生产责任制度，落实全员安全生产责任。
严格安全法治，追究事故责任。
1、生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有以下职责：（一）建立、健全本单位安全生产责任制；（二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；（四）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；（六）及时、如实报告生产安全事故。
2、生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行以下职责：（一）组织或者参与拟定本单位安全生产规章制度、操作规程和生产安全事故应急救援预案：（二）组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况：（三）督促落实本单位重大危险源的安全管理措施。
3、生产经营单位应当在有重大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。
4、“三个必须”即管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全生产。
5、“五落实五到位”即必须落实“党政同责”要求，明确董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任；必须落实安全生产“一岗双责”，明确所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责；必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任；必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员；必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示；必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。
6、HSE（健康、安全、环保）对应的法律是《职业病防治法》、《安全生产法》和《环境保护法》。
7、HSE管理的核心是危害因素辨识和风险控制。
8、HSE管理的目的是事前预防，过程控制，减少和避免事故的发生，实现HSE目标。
9、实施HSE管理：责任在领导，重点在基层，关键在岗位。
10、四不放过原则是指对事故原因没有查清不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，事故责任者与应受教育者没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过。
11、安全生产“三同时”：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
12、“四全”安全管理：全员、全面、全过程、全天候。
13、“四查”安全管理：查领导、查思想、查隐患、查制度。
14、施工动火“三不准”：没有用火批准单不准动火;没有防火措施不准动火;没有指定专人现场监督不准动火。
15、防火的四项基本措施：控制可燃物、隔绝空气、消除着火源、防止火蔓延。
16、车辆保养制度的“三检、四清、四不漏”：三检：出车前检查、行车中检查、回场后检查。
四清：机油滤清器清洁、空气滤清器清洁、燃油滤清器清洁、蓄电池清洁。
四不漏：不漏水、不漏油、不漏气、不漏电。
17、安全管理“九个到位”：1、领导责任到位;2、教育培训到位;3、安管人员到位;4、规章执行到位;5、技术技能到位;6、防范措施到位;7、检查力度到位;8、整改处罚到位;9、全员意识到位。
18、安全管理“五个须知”：1、知道本单位安全重点部位;2、知道本单位安全责任体系和管理网络;3、知道本单位安全操作规程和标准;4、知道本单位存在的事故隐患和防范措施;5、知道并掌握事故抢险预案。
19、班组安全教育“四要求”：1、了解岗位的任务和作用、生产特点、生产设备、安全装置。
2、了解岗位安全规章制度、安全操作规程。
3、了解岗位个防护用品、用具、工具的具体使用方法。
4、了解岗位发生过的事故和教训。
20、安全工作“五落实”：整改内容、标准、措施、进度和责任人落实。
21、“八防”：防火、防爆、防井喷、防油气泄漏、防交通事故、防滑、防坍塌、防冻凝。
22、6S管理：整理、整顿、清扫、清洁、修养(素养)、安全。
23、新工人的三级教育：入厂教育、车间教育、岗位(班组)教育。
24、工业“三废”：废水、废气、废渣。
25、安全标志：禁止标志(红色)、警告标志(黄色)、指示标志(蓝色)26、HSE九项原则：1、任何决策必须优先考虑健康安全环境。
2、安全是聘用的必要条件。
3、企业必须对员工进行健康安全环境培训。
4、各级管理者对业务范围内的健康安全环境工作负责。
5、各级管理者必须亲自参加健康安全环境审核。
6、员工必须参与岗位危害识别及风险控制。
7、事故隐患必须及时整改。
8、所有事故事件必须及时报告、分析和处理。
9、承包商管理执行统一的健康安全环境标准。
27、防火防爆的“十大禁令”：1、严禁在生产装置内吸烟及携带火种和易燃、易爆、易腐蚀物品进入生产厂区。
2、严禁未按规定办理用火手续，严禁在生产厂区内随意用火。
3、严禁穿易产生静电的服装进入油气区内工作。
4、严禁穿带铁钉的鞋进入油气区及易燃、易爆区工作。
5、严禁用汽油、易挥发性溶剂油擦洗设备及地面等。
6、严禁未经批准的各种机动车辆进入生产装置区、罐区及易燃、易爆区。
7、严禁就地排入易燃、易爆物料和危险化学品。
8、严禁在油气区内用黑色金属或易产生火花的工具敲打。
9、严禁堵塞消防通道及随意挪用消防设施或损坏消防设施。
10、严禁损坏厂区内各类防爆设施。
28、安全工作六要求是指干部责任要落实，重大隐患要根除，关键环节要受控，要害岗位要专责，企业管理要规范，安全素质要提高管理漏洞是最大的危险，投入不足是最大的缺陷，思想麻痹是最大的隐患，违章蛮干是最大的祸端。
安全就是生命，生命就是一切。
29、接触有毒有害物质的企业在职业卫生方面应做的工作：a、建立工作场所职业卫生管理制度和操作规程；b、工作场所设置机械通风设施；c、给工人配备适用的个人防护用品；d、按规定进行职业病危害项目申报；e、对工人进行职业健康监护，组织工人定期到职业病诊断机构进行体检；f、加强安全培训，使工人了解有毒有害物质的危害及防护知识；g、遵守国家工时制度，每日工作8h，每周不超过40h；h、使用的各种化学品，应选择标有厂名、厂址，有化学成分和毒性中文说明的合格产品。
30、火灾分为A、B、C、D四类1.A类火灾：指固体物质火灾。
这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。
如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。
如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
3.C类火灾：指气体火灾。
如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
4.D类火灾：指金属火灾。
指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
31、灭火器的使用方法：(1)拔去保险销。
(2)手握灭火器橡胶喷嘴，对向火焰根部。
(3)将灭火器上部手柄压下，灭火剂喷出。
(4)灭火时，灭火器要保持直立，不宜水平或颠倒使用。
32、灭火的基本方法有：隔离法、窒息法、冷却法。
33、“三个百分之百”是：规章制度必须百分之百地贯彻执行；违规违制百分之百地登记上报；对违规违制者要百分之百地扣奖。
34、“一制三规”是：经济责任制，技术操作规程，设备使用维护规程，安全操作规程。
35、安全生产“五道防线”指的是：思想防线、自我防线、群众防线、组织防线、制度措施防线。
36、“安全六有”指的是：轮有罩、轴有套、平台梯子有栏杆、坑孔沟池有防护、危险场所有标志、厂房内有人行道。
37、安全工作要做到“四化”：即经常化、制度化、具体化、科学化。
38、安全工作要做到“四勤”：即勤查、勤干、勤想、勤说。
39、“互保”指的是：互相提醒、互相照顾、互相监护、互相保证。
40、安全工作的“两点一防”指的是：抓好重点危险事项控制点，抓好安全生产薄弱点，防患于未然。
41、夏季五防指的是：防暑、防汛、防触电、防雷击、防洪。
42、冬季五防指的是：防寒、防冻、防滑、防火、防煤气中毒。
43、安全标志有四种：红色——禁止标志，黄色——警告标志，兰色——指令标志，绿色——提示标志。
44、安全检查的主要内容有：查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患。
45、“三个同步”原则安全生产与经济建设、深化改革、技术改造同步规划、同步发展、同步实施。
46、“五同时”原则企业的生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
47、“三违”即反违章指挥、反违章操作、反对违反劳动纪律。
48、“三不伤害原则”即不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害。
49、电气线路发生火灾的主要原因（1）线间短路；（2）保险器安装不合适；（3）过负荷；（4）接点或连接处接触不良电阻过大，导线发热。
50、机械伤人的原因（1）机械设备不符合安全要求；（2）使用过程中防护不周，无防护设施；（3）安全操作规定不完善和安全教育不够。
51、施工现场电气发生火情时，应先切断电源，使用砂土，二氧化碳，“1211”或干粉灭火器灭火，不得用水和泡沫灭火器进行。
52、施工现场“三宝”是安全帽、安全带、安全网。
53、事故伤害程度分为轻伤、重伤、死亡。