2014-2015学年高二语文下学期第一次月考试题
涟水县第一中学2014-2015学年高二下学期期末调研语文试卷及答案
2014—2015学年度调研测试高二语文试题一、语言文字基础（15分）1. 依次填入下面句子中横线处的词语，恰当的一组是（3分）一直以来，我们始终在追赶世界的脚步，以的姿态学习西方发达工业文明的科学、技术、制度，我们的价值判断了物质，滞后了精神，稀释了情感，丢失了传统——是人文精神和人文情怀的继承和重建。
A.嗷嗷待哺重视而且B.急不可待优先尤其C.嗷嗷待哺优先尤其D.急不可待重视而且2．下列各句中，没有．．语病的一句是（3分）A．宁淮城际铁路为一条规划建设中的南京市至淮安市的高速铁路客运专线，设计时速将达到250公里/小时。
B．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。
C．中国红十字会近日通过官方网站宣布：该会名誉会长和名誉副会长的任命由理事会聘请国家领导人担任。
D．网传《新华字典》将被改编成电影，中国电影导演协会会长李少红认为，电影人应该尊重互联网给电影产业带来的改变。
3．古人常有手书名人诗文名句的习惯，下列有可能．．．发生的一项是（3分）A. 司马迁手书“实迷途其未远觉今是而昨非”。
B. 骆宾王手书“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”。
C. 温庭筠手书“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。
D. 归有光手书“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
4. 阅读下面一段文字，完成后面的题目（6分）著名作家冯骥才在《趣说散文》中这样写道：“一位年轻朋友问我，何为散文？怎样区分散文与小说和诗歌？我开玩笑打比方说：一个人平平常常走在路上──就像散文；一个人忽然被推到水里──就成了小说；一个人给大地弹到月亮里──那是诗歌。
”依据上述比喻．．．．．．，在横线上用平实的语言写出散文、小说、诗歌的主要特征。
散文▲小说▲诗歌▲二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。
汉十二年秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。
相国为上在军，乃拊循勉力百姓，悉以所有佐军，如（平）陈豨（反）时。
宁夏大学附属中学2013-2014学年高二下学期第一次月考语文试题
汉字的魅力优于拼音文字说到汉字，不能不提及世界文明史。
世界的古代文明，可以说就是尼罗河流域的埃及圈，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈，印度河、恒河流域的印度圈，黄河、长江流域的中国圈等四大文明。
这四大文明之中，前三者互相交往而发展，成为近代文明的源流，只有中国几乎未与其他文化产生关联而独自发展出汉字文化圈。
国人对此是充满自豪感的，无论是对汉字的发展历史，还是对汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴。
但是，由于汉字自身的特点所带来的缺陷，如撰文用字多、字形复杂、难记、难读，在过去几十年中，汉字的未来与发展前景便广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。
但肯定的一点是，要想准确把握汉字的功过是非，必须仔细回顾和耐心审视汉字所走过的历程。
写于1988年的《图说汉字的历史》引进出版，该书作者阿辻哲次以“事典”的形式，图文并茂地对汉字发展史上的基本事项进行了简洁却明晰的梳理和叙述，从新石器时代开始到现代的汉字发展史，从前印刷时代的汉字书写工具材料史到汉字印刷的发展史……意在为学习汉字、使用汉字的人提供更多的相关知识，让那些对汉字有成见的人明白：现在就想把拥有四千余年悠久历史、担负着人类文明发展一翼的汉字塞进博物馆里，还为时尚早。
汉字的表记法从古代到现代是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文化断层。
汉字不是拼音文字，而是图形文字，以物的图形为基础而形成文字，例如“山”“川”“日”“月”等。
而与汉字、汉学有关的律令制度，如国家概念、产业、生活、文化等，也都跨越广阔的版图，从中国中原，传播到东方的朝鲜、日本，南方的越南，用文字连结了中国与周边世界的文化。
虽然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自己的文字，但依然有着汉字的影响和痕迹存在。
如朝鲜的自创文字“谚文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鲜“正式”的文字依然是汉字，这跟日本称汉字为“真名”，称自创的文字为“假名”相同，都是出于对汉字的尊崇。
河北省冀州中学2013-2014学年高二下学期第一次月考 语文试题 含答案
冀州中学高二年级下学期第一次月考语文试题（含答案）注意事项：1、单项选择题按题号涂在答题卡上。
2、主观题用书写黑色字迹的签字笔写在答题纸上。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）开车会成为穷人的标志吗在狄更斯的《匹克威克外传》风行英伦之时，如果说将来富人多是瘦子，穷人多是胖子，谁都会觉得是异想天开。
如今呢，在发达国家，穷人的肥胖症最为严重。
走进富人区，则苗条的人明显多起来。
可见，未来往往在我们的想象之外。
那么，在现今这个开法拉利炫富的时代，如果说日后开车的多是穷人，富人反而很少开车出行——这种预言，是否会像贫富的胖瘦一样兑现呢？《经济学人》曾提纲挈领地展望了汽车的前程：目前地球上有十亿多辆汽车。
仅2012一年，就增加了6000余万辆新车。
预计到2020年，世界汽车拥有量可能翻一番。
毫无疑问，汽车，是世界经济的命脉。
不过，未来汽车拥有量的增长，将主要集中在发展中国家。
发达国家的汽车拥有量已经到顶，甚至有可能下降。
从总体上看，发达国家的汽车旅行里程在2004年触顶，自2007年经济危机前开始下降。
根据对人口社会学的初步分析，我们能够推断出这些现象是一个长期的趋势，而非一时经济波动所造成的短期失常。
在发达国家，婴儿潮一代的前锋，即1945年出生的人，大部分都开车的。
如今开车的退休老人比任何时代都多。
六十几岁的英国人中，79%有驾照。
美国60—64岁这个年龄层的人中，90%以上开车。
这比任何年龄段的比例都高，这代人是最痴迷汽车的一代。
他们年轻时，汽车象征着自由、财富、美国梦，汽车难以和他们的生命分开。
然而，他们恰恰是正在退场的一代。
新一代的年轻人考驾照的年龄普遍偏晚。
驾照拿得晚的人，一般开车比较少。
英国一项研究显示，快三十岁时领到驾照的，比起年轻十岁就开始开车的人来，开车要少30%。
在德国，年轻的有车家庭在增加，但开车的却少了。
大家买了车，但越来越多的时间是放在那里，偶然才用。
2001—2009年间，美国18—34岁年龄段年收入7万美元以上的阶层，公交使用增长了100%。
河南省武陟一中西区2013-2014学年高二下学期第一次月考语文试题
（一）、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成l～3题。
从陶渊明看现代人的生存困境“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。
”人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。
卢梭(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。
从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。
如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的；那么，到了工业时代，在马克斯•韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。
人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。
高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。
牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。
现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。
这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。
我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。
尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。
诗人陶渊明则不同。
陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思：“悟已往之不谏，知来者之可追。
浙江省金华一中2014-2015学年高二第一学期第一次学段考试语文 Word版含答案
金华一中2014——2015学年第一学期第一次学段考试高二语文一、语言文字基础题（第1-9题每题3分，第10题4分，共31分）1.下列各组词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.顷．刻（qǐng）浸渍．（zì）栏楯．（shǔn）呱呱．．而泣（gū）B.荫．庇（yìn）创．痕（chuàng）噱．头（xué）黯．然失色（àn）C.慑．服（shè）恪．守（kè）枯槁．（gāo）氤氲．之气（yūn）D.撕．毁（sī）绣衾．（jīn）拔擢．（zhuó）风流倜．傥（tì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.浩渺怂恿蓓蕾营头微利B.揣测暮霭墙垣长嘘短叹C.篆书灰谐枸杞变本加厉D.赁屋殒身菲薄形影相吊3.下列各句中加点词语运用正确的一项是（）A．国庆外出旅游，到农家乐饭店尝一尝农家菜，虽然没有鱼肉荤腥，但也是一次不错的打．牙祭．．。
B．对父母能随时关心，安慰，就是孝顺，想等到自己财足物丰，功成名就再尽孝，却常常是正月十五贴门神．．．．．．．。
C．在金义都市新区的企业招聘会上，全国各地的大学生纷纷前来应聘，一时人才汗牛充．．．栋．，凸显了新区的吸引力。
D．在香港“占中”过程中，个别西方大国的危言危行．．．．，起了挑拨的作用。
4．下列各句没有语病的一项是（）A．在建设“和谐社区”活动中，小区居民们围绕以提升社区文化品位为中心，注重规划立意的整体性，尤其注重突出视觉艺术效果。
B．更多的时候，不是作家对故乡魂牵梦萦，而是故乡会在不经意时，悄悄溜进他们的梦中，流淌在他们的笔下。
C．李娜在年终总决赛上接连击败了埃拉尼，阿扎伦卡等超一流高手，由于心态的变化保证战绩的平稳上升的原因，她以亚军的战绩结束了自己不平凡的2013赛季。
D．随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。
5．下列各项句式特点不同于其他三项的一项是（）A．是以见放 B.安能以身之察察C．重为乡党所笑 D.至激于义理者不然6.下列选项中加点字意义相同的一项是（）A. 六王毕，四海一．/庭中通南北为一．B. 庭中始为篱，已．为墙/今已．亭亭如盖矣C. 臣以．险衅/但以．刘日薄西山D. 何不淈其泥而．扬其波险也若此/而．刘素婴疾病7.下列加点字活用与例句相同的一项是（）例句：太上不辱．先A．客逾庖而宴． B.乳．二世C．旧时栏楯，亦遂增胜． D.臣具以表闻．8.下列各句中加点虚词用法与例句相同的一句是（）例句：况仆之．不得已乎？A．吾妻死之．年所手植也 B. 蚓无爪牙之．利C．藏之名山，传之其人 D.臣之．进退9.下列语句的排列顺序最恰当的一项是（）①古诗说：“南山塞天地，日月石上生。
试题精选_四川省新津中学2014-2015学年高二12月月考语文调研试题-精校完整版
四川省新津中学2014-2015学年高二12月月考语文试题满分150分，时间150分钟；Ｉ卷的答案和16题(涂在机读卡11题的位置)的答案涂于机读卡Ｉ卷（34分）一、语言基础（12分）1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（）A、正．月（zhēng）逡．巡（jùn）讪．笑（shàn）晨钟宵柝．（tuò）B、錾．银（zàn）两靥．（yàn）湮．没（yān）涂有饿莩．（piǎo）C、誊．写（téng）畏葸．（xǐ）榫．头（sǔn）度长絜．大（xié）D、庠．序（xiáng）踝．节（huái）臭．迹（xiù）朔．漠青冢（sù）2、下列各组，错别字最少的一组（）A、雕梁划栋亡矢遗簇盘螭璎珞运筹帷幄置若惘闻B、黼黻烟霞钗钏盥沐蘖根祸胎钟灵毓秀峥嵘崔嵬C、卖儿鬻女纨袴高粱众口铄金穿流不息蓝田日暧D、人声鼎沸醉熏蹒珊义愤填赝衣杵暮砧瓮牖棘矜3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A、这篇文章提出了一些严峻的社会问题，见解深刻，切中时弊，让人感到匪夷所思．．．．。
B、该公司制作的喜剧犹如高山流水．．．．，它们大都能引发笑声，让人印象深刻。
C、恐怖分子滥杀无辜，危害平民，真是罪不容诛．．．．，正义的力量决不允许他们逍遥法外。
D、对于科学精神匮乏的国度说，对常识和理性的呼唤，才是真正的锦上添花．．．．。
4、下列各句中，没有语病的一句是（）Ａ、1999-2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。
Ｂ、2015年改革的关键在于加强依法治国，并对一些具体的不作为、乱作为的治理任务进行深究细化是十分没必要的。
Ｃ、海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土的治理。
这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。
江苏省盐城中学2014-2015学年高二10月月考语文试题
江苏省盐城中学2014-2015学年高二10月月考语文试题江苏省盐城中学2014-2015学年高二10月月考语文试题一、语言知识及运用（36分）1．下列加点字注音及字形正确的一项（）（3分）A．祚薄（zuò）刘病日笃（dǔ）盘桓珊珊可爱B．修葺（qì）强颜欢笑（qiáng）殒落一春鱼燕C．挣揣（chuǎi）鄙陋没世（mò）笑魇逾庖而宴D．玉醅（bēi）莞尔而笑（wǎn ）缧绁面有瘟色答案：选A(B. 强颜欢笑（qiǎng）陨落一春鱼雁C. 挣揣（chuài）笑靥D. 玉醅（pēi）面有愠色）2．下列加点成语使用正确的一项（）（3分）A．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
B．李仁义和王鹏这对哥们大学本科毕业后就劳燕分飞了，李仁义到北京读博士，王鹏去深圳一家外资企业工作。
C．在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。
D．一个远涉重洋、寄身美国、茕茕独立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难！答案：选D茕茕独立：形容无依无靠，非常孤单。
（ A.画地为牢：在地上画一个圈当做监狱。
比喻只许在指定的范围内活动，不得逾越。
语境强调的是地方保护，而成语强调的是自我限制。
B.劳燕分飞：比喻夫妻或情侣分离。
C“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子。
指人生命垂危，即将断气。
用于此处不合语境，应改为“日薄西山”，用日落比喻人的寿命将终，修饰“暮年”恰当。
）3．下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）（3分）A．乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存B．执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株C．碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年D．为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门答案：D4．下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（）（3分）Ａ．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
江苏省淮安市清江中学2014-2015学年高二10月月考语文试题
江苏省淮安市清江中学2014-2015学年高二10月月考语文试题一、基础知识及语言运用 (25分)1.下列加点字注音正确的一组是（）（3分）A．险衅．（xìn）笑靥．（yè）挣揣．（chuài）脖颈．(jǐng )B．日笃．（dǔ）谂．（shěn）知洗．（xiǎn）马创．(chuāng)伤C．修葺．（qì）乳媪．（ǎo）拔擢．（zhuó）筵(yàn)席D．扃牖．（yǒu）玉醅．（pēi）闵．（mǐng）凶提供(gòng)2.下列词语中没有错别字的一组是( ) （3分）A.冒昧怂恿斜晖金榜题名B.通谍繁琐渲泄金碧辉煌C.萌蘖纹身镌刻茕茕独立D.栏楯须臾憔悴淡烟暮蔼3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细，认真寻求解决问题的方法。
②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。
郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以。
③如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生显得太单薄了。
A．琢磨忘怀未免 B．琢磨释怀不免C．捉摸释怀不免 D．捉摸忘怀未免4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( ) （3分）A.王刚考取了北京大学，李阳被上海交大录取，从上幼儿园起就一直没有分开过的一对要好的同学就这样劳燕分飞．．．．。
B.文理科知识不仅应该互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会决不可能是泾渭．．分明．．的。
C.对于孩子的毛病，他总是不以为然．．．．，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D.张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁．．．．，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。
5.下列各句语意明确，没有语病的一句是( ) （3分）A.向老师提出质疑，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。
B.会计未按经理的指标，将钱汇给对方，以致产生了误会。
山西省大同市第一中学2014-2015学年高二12月月考语文试题 Word版含答案
高二12月月考语文试题一、选择题(每小题2分，共38分)1、下列词语中加点字的读音，不正确的一项是()A．中(zhònɡ)音肯綮(qìnɡ)发硎(xínɡ) 怵．(chù)然B．骓．(zhuī)马麾(huī)下绐(dài)之骓．(zhuī)马C．被创．(chuānɡ) 刈(yì)旗瞋(chēn)目披靡．(mǐ)D．剽掠(biāo)大郤(xì) 矗立(chù) 伫立(zhù)2．下列句子中不含通假字的一项是()A．砉然向然，奏刀騞然，莫不中音B．善哉！技盖至此乎！C．为之踌躇满志，善刀而藏之。
D．怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微3．下列句子中加点的词，解释正确的一项是()A．庖丁释刀对曰“释”是“放下”的意思，与成语“爱不释手”的“释”意思相同。
B．良庖岁更刀“良”是“好”的意思，与“感我此言良久立”的“良”意思相同。
C．动刀甚微“微”是“轻微”的意思，与成语“微言大义”的“微”意思相同。
D．得养生焉“得”是“得到”的意思，与“此言得之”的“得”意思相同。
4．下列句子中加点的词，与现代汉语相同的一项是()A．虽然，每至于．．迟．．族B．视为止，行为C．为之踌躇满志．．．．D．吾见其难为．．5．下列加点的词，与例句中“间”字意思相同的一项是()例句：予在患难中，间．以诗记所遭A．彼节者有间．，而刀刃者无厚B．道芷阳．间．行C．侯生乃屏人间．语曰D．时时而间．进6．下列加点的词，与“因其固然”的“然”意义相同的一项是()A．虽然．，每至于族B．碧峰巉然．孤起C．然．峭拔秀丽皆不可与小孤比D．吴广以为然．7．下列加点的词解释不正确的一项是()A．于是项王乃悲歌慷慨．．大方，不吝啬B．骓不逝兮可奈何．．怎么办C．乃谓其骑曰：“何如．．渡没有用来……的办法．．？”怎么样D．汉军至，无以8．下列句子中的“乃”字，与其它三项不同的一项是()A．乃悟前狼假寐，盖以诱敌B．平明，汉军乃觉之C．过夕乃可饮D．今其智乃反不能及，其可怪也欤？9．下列句子中的加点词，与例句加点词意义相同的一项是()例：以故汉追及．之。
苦寒行阅读答案
苦寒行阅读答案【篇一：奥语习题及答案】班级姓名1. 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，著名篇目有《关雌》、《氓》、《伐植》、《硕鼠》、《七月》。
收录了从西周初年到春秋中期的诗歌共305篇，分为风、雅、颂三大类。
是我国现实主义诗歌优良传统的源头，列为“五经”之一。
2.孔子，名丘，字仲尼，又称尼父、圣父，鲁国人，儒家创始人。
主要作品为《论语》20篇，由曾子为首的孔子的徒弟收集编纂而成，各取篇中开头两三个字为篇名，如《学而》、《为政》、《公治长》等。
它记录了孔子及其弟子的言行，属语录体哲理散文，列为“四书”之一。
3.孟子，名轲，字子舆，战国时期儒家家代表人物，世称“亚圣” 。
主要作品为《孟子》，共7篇，各取篇中开头两三个字为篇名，如《告子》、《公孙丑》、《梁惠王》等。
书由其弟子编纂。
它记载了孟子的思想和政治言论，属于哲理散文，列为“四书”之一。
孟子长于论辩，善于譬喻，对后世议论性散文的发展影响较大。
4.《吕氏春秋》是由吕不韦、秦相集合门客编写而成的，又名《吕览》，共160篇，是杂家的代表著作。
5.屈原，名平，是我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人，开创了“楚辞体”，被列为世界文化名人。
其主要代表作有《离骚》、《九歌》。
《离骚》和《诗经》中的国风并称“ 风骚”，成为“ 文学”的代名词。
6.司马迁，字子长，别称太史公，与司马光并称为“史界两司马”，与班固并称为“班马”。
主要作品为《史记》，原名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传（《廉颇蔺相如传》、《鸿门宴》、《毛遂自荐》、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》等出于此书）。
它属于历史散文，是我国第一部《尚书》，开创本纪、世家、列传、表、书等五种体例，被誉为“实录”、“信使”。
被鲁迅誉为“史家之绝唱, 无韵之离”。
史学“双璧”之一，前“三史”、“四史”之首。
9.班固，字梦坚，其主要作品为《汉书》，开创了断代的包举一代。
10.乐府，主要作品有《陌上桑》、《长歌行》、《上邪》、《十五从军征》、《孔雀东南飞》。
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2014-2015学年高二语文下学期第一次月考试题第I卷（阅读题，共70分）甲必考题（45分）一、现代文阅读((9分，每小题3分)中国形象与西方现代文化逻辑当代西方艺术与视觉文化中的中国形象，具有一种强烈的互文关系，它们既创造了西方大众心目中的中国形象，又表现了西方大众期待并感受到的中国形象。
既反映了他们对中国的认识、观察和了解，也是他们自身欲望的投射。
比如埃洛作品的图像来源非常广泛，他把时尚杂志上的模特面孔和照相机镜头、轿车的零件结合在一起，或将美国喜剧和中国、俄罗斯、古巴的宣传画，还有欧洲经典绘画的大师作品、科学杂志、商业广告放在一起，造成了视觉上的冲突、时间与空间的兼并。
中国文化背景，此刻成为构建抽象艺术文脉中的文化他者，成为西方抽象艺术自我审视、自我反思、自我想象和自我书写的镜像。
西方抽象艺术在东方文化背景中，确认了自身。
西方当代艺术中的中国形象，是西方文化的表述，它不一定是反映了中国的现实，也不是关于当代中国的客观知识，其自身就构成或创造着意义，这些意义可能与中国有关，是对现实的中国的某种认识，或是对中西关系的焦虑或期望；也可能与中国无关，基本上是西方艺术和视觉文化自我认同的隐喻。
以埃洛的拼贴为例，他所撷取的图像虽然来自于中国，其潜在动机及其拼贴的意象结构，却是西方的文化程式。
探讨西方当代艺术中的中国形象的要点，不在于这些形象的真实或失实的问题，而是要探究在西方当代艺术中中国形象的塑造者的文化认同及其所属的社会文化对中国的看法与态度。
他们在什么知识领域或世界观念秩序中塑造中国形象?他们与中国构成了哪种和什么样的想象的文化关系?他们如何在中国形象中确认自身的文化身份?中国形象的塑造，虽然包含着不同塑造者的想象和欲望投射，但又不是与社会现实无关的纯粹想象，社会基础内在地影响着形象塑造者的视角，左右着对待他者的态度和评价。
作为一种知识或想象体系，中国形象在西方文化语境中的生成和传播，首先与观看者和塑造者的身份和先见有关，比如埃洛对中国图像的运用。
其次，也与西方当代社会的基础相关，包括国家之间政治、经济、军事、科学技术和文化实力。
最后，中国形象在西方文化语境中的生成和传播，也与不同文明之间的对话和交流有关。
总之，西方当代艺术中的中国形象是一种参与了西方当代文化实践的话语力量。
西方当代艺术中的中国形象，是一个内涵深广的研究课题。
1.下列关于中国形象与当代西方艺术关系的表述，不符合．．．原文意思的一项是( )（3分）A．是一种强烈的互文关系，既创造了西方大众心目中的中国形象，又表现了西方大众期待并感受到的中国形象。
B．既反映了西方艺术对中国的认识、观察和了解，也是西方艺术自身欲望的投射。
C．西方当代艺术中的中国形象，是西方文化的表述，它一定不是反映了中国的现实，也不是关于当代中国的客观知识。
D．中国形象成为了西方艺术自我审视、自我反思、自我想象和自我书写的镜像。
2.下列关于中国形象在西方文化语境中的传播因素的表述，不符合．．．原文意思的一项是( )（3分）A．包含着不同塑造者的想象和欲望投射，塑造者在中国形象中确认自身的文化身份，所以他们纯粹靠想象塑造中国形象，与其他无关。
B．因为观看者和塑造者所拥有的经验世界、知识体系等，决定着他在观看和塑造中国形象时的所持有立场、观点、态度和价值判断，所以与他们的身份和先见有关。
C．社会基础内在地影响着形象塑造者的视角，左右着对待他者的态度和评价，所以与西方当代社会的基础相关。
D．与西方当代社会的基础，包括国家之间政治、经济、军事、科学技术和文化实力以及不同文明之间的对话和交流有关。
3.下列关于西方艺术塑造者选择中国形象遵循的原则的理解和分析，不．正确．．的一项是( )（3分）A．西方艺术塑造者选用的中国形象与西方文化有强烈冲突或对照关系。
B．西方艺术塑造者选用的中国形象含有西方艺术和视觉文化自我认同的隐喻。
C．西方艺术塑造者选用的中国形象能反映东西方艺术家的文化认同。
D．西方艺术塑造者选用的中国形象能反映西方社会对中国的看法和态度。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。
孙礼字德达，涿郡容城人也。
太祖平幽州，召为司空军谋掾。
初丧乱时，礼与母相失，同郡马台求得礼母，礼推家财尽以与台。
台后坐法当死，礼私导令逾狱自首，既而曰：“臣无逃亡之义。
”径诣刺奸主簿温恢。
恢嘉之，具白太祖，各减死一等。
后除河间郡丞，稍迁荥阳都尉。
鲁山中贼数百人，保固险阻，为民作害；乃徙礼为鲁相。
礼至官，出俸谷，发吏民，募首级，招纳降附，使还为间，应时平泰。
历山阳、平原、平昌、琅邪太守。
从大司马曹休征吴于夹石，礼谏以为不可深入，不从而败。
迁阳平太守，入为尚书。
明帝方修宫室，而节气不和，天下少谷。
礼固争，罢役，诏曰：“敬纳谠言①，促遣民作。
”时李惠监作，复奏留一月，有所成讫。
礼径至作所，不复重奏，称诏罢民，帝奇其意而不责也。
帝猎于大石山，虎趋乘舆，礼便投鞭下马，欲奋剑斫虎。
明帝临崩之时，以曹爽为大将军，宜得良佐，于床下受遗诏，拜礼大将军长史，加散骑常侍。
礼亮直不挠，爽弗便也，以为扬州刺史，加伏波将军，赐爵关内侯。
吴大将全琮帅数万众来侵寇，时州兵休使，在者无几。
礼躬勒卫兵御之，战于芍陂，自旦及暮，将士死伤过半。
礼犯蹈白刃，马被数创，手秉枹鼓，奋不顾身，贼众乃退。
诏书慰劳，赐绢七百匹。
礼为死事者设祀哭临，哀号发心，皆以绢付亡者家，无以入身。
时匈奴王刘靖部众强盛，而鲜卑数寇边，乃以礼为并州刺史，加振武将军，使持节，护匈奴中郎将。
往见太傅司马宣王，有忿色而无言。
宣王曰：“卿得并州，少邪？今当远别，何不欢也！”礼曰：“礼虽不德，岂以官位往事为意邪？本谓明公齐踪伊、吕，匡辅魏室，上报明帝之托，下建万世之勋。
今社稷将危，天下凶凶，此礼之所以不悦也。
”因涕泣横流。
宣王曰：“且止，忍不可忍。
”爽诛后，入为司隶校尉，凡临七郡五州，皆有威信。
迁司空，封大利亭侯，邑一百户。
嘉平二年薨，谥曰景侯。
（节选自《三国志·魏书·孙礼传》）[注]①谠言：正直的言论。
4.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是( )（3分）A．台后坐．法当死坐：因犯……罪，触犯B．敬纳谠言，促遣民作．作：劳作，此处指“耕田种地”C．礼亮直不挠，爽弗便．也便：更改D．吴大将全琮帅．数万众来侵寇帅：统帅5．以下各组句子中，最能表明孙礼“亮直”的一组是( )（3分）①礼私导令逾狱自首②出俸谷，发吏民，募首级，招纳降附③礼谏以为不可深入④礼径至作所，不复重奏，称诏罢民⑤礼犯蹈白刃，马被数创⑥礼虽不德，岂以官位往事为意邪A．①②③ B．①②⑤ C．③④⑥ D．④⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）A．孙礼知恩图报。
战乱之中与母亲走失，同郡之人马台帮助孙礼找到母亲，当时孙礼拿出全部家产赠与马台，后来马台被处以死刑之时，孙礼又帮助马台越狱逃跑。
B．孙礼治理有方。
在鲁地山贼依险危害一方时，他被调任鲁地相国，拿出官银和粮食，发动官吏和百姓，悬赏山贼脑袋，再让投降的人回去刺探情况，鲁地不久就恢复了太平。
C．孙礼爱民忠君。
当明帝修建宫室之际，恰遇节气失调，粮食歉收，于是孙礼力争免去百姓修筑宫室的劳役回家务农，也得到明帝的同意。
D．孙礼为人耿直。
他被派往并州任职，持节行使匈奴中郎将职权，当面见太傅司马宣王之时，因司马宣王未能使国家摆脱危险之境而面带怒色。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）从大司马曹休征吴于夹石，礼谏以为不可深入，不从而败。
(5分)（2）今社稷将危，天下凶凶，此礼之所以不悦也。
（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首词，回答问题。
鹧鸪天·重阳晚眺遇雨李昌垣十里平芜带晚霞，萧萧雁归宿汀沙。
雨迷村外行人渡，花满溪南处士家。
思往事，负年华，梦魂飘泊任天涯。
西风吹换江州鬓，独醉东篱数暮鸦。
8.词上片一、二两句描绘了怎样的景色和氛围？（5分）9.词的下片抒发了怎样的情感？请作简要分析。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10.根据语境填出下列句子，每空一分。
⑴《论语》中孔子告诉子路对待“知”和“不知”应当实事求是的语句是：，，。
⑵《中庸》中作者提到如何做才能接近“知”、“仁”、“勇”的语句是：，，。
三．实用类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。
怀念吕凤子先生张霖我与吕凤子先生同是江苏丹阳人。
他早在1910年就在上海创办“神洲美术社”，是我国兴办现代美术教育的第一人。
1949年10月，我与吕凤子先生同时被选为苏南地区各界人民代表大会的代表。
我们同吃同住同学习，讨论国家大事，吕凤子先生时年63岁，而我只是20多岁初出茅庐的小青年，平时他不外出，我将他如父辈一样尊敬和侍奉，潜心学习，聆听教诲。
我向他展示我的一幅梅花，请求指教。
他赞扬我的画趣味性强，但又指出作画要“立意”、“为象”、“写形”、“貌色”、“置阵布势”通盘考虑成熟，方可动笔而一气呵成。
谆谆教导之余，吕凤子先生即兴展纸，略加思索，泼墨挥毫，纵横挥洒，立成迎雪怒放艳丽多姿的一幅梅花，题词是“香自苦寒来”。
我把这幅画视为珍宝收藏，但不幸在文革中被劫失，至今未找回，致成终身遗憾。
吕凤子先生爱用长锋羊毫悬腕作画，且腕力过人。
他笔下的线条，厚实有力，雄浑朴茂，轻逸妙深，极具草篆的独特韵味。
他的这种表现技法，达到出神入化之妙，在画坛上独树一帜。
徐悲鸿是在上海跟吕凤子先生学习素描的学生，后来留学法国。
回国后吕凤子先生又推荐他到“中央大学”艺术系任教，那时候的艺术系分两组，一组为中国画，一组为西洋画。
当时，徐悲鸿认为自己的中国画水平不及西洋画，何不乘机向吕凤子先生学习水墨画和书法，以求绘画艺术的全面发展？于是对吕凤子先生说：“以前您教过我素描，现在我再向您学习中国画。
”吕凤子先生抱拳答曰：“你是西洋画大师，怎敢收你为弟子？”徐悲鸿坦诚地说：“三人行，必有我师，能者为师嘛，不必推辞。
”吕凤子先生执意不肯，徐悲鸿转个弯说：“那就做一个亦师亦友的好同道吧！”吕凤子先生这才答应，而后徐悲鸿中国画的画艺大进，他笔下的奔马、人物、花卉，都受到吕凤子先生用笔的影响。
还有一次，徐悲鸿对吕凤子先生说：“不久，在法国巴黎将举办世界博览会美术展览，十个国家的顶级艺术大师参展，您应该寄点作品去试试。
”吕凤子先生谦虚地说：“不行，不行，水平还达不到世界展呢。
”徐悲鸿说：“先生承历史之传统，开当代之新风，三百年来第一人，非先生莫属。
”吕凤子先生连忙插话说：“三百年来第一人之说，实在不妥、不妥，清代乾隆年间的扬州八怪还没有超过二百年哩，我岂敢列其前？”眼看说不服吕凤子先生，徐悲鸿便擅自瞒着他，悄悄地把教授休息室内的《庐山之云》卸下来寄往巴黎，代他报名参展。