文言文中的谥号解读1

合集下载

2017高考语文备考:文言文中的谥号解读

2017高考语文备考:文言文中的谥号解读

2020高考语文备考:文言文中的谥号解读阅读文言文的时候,我们经常会看到“谥号”,所谓谥号,就是说某人死亡以后,继任政权官方给他拟定的人生总结,用一个或几个有特定含义的字,来评价此君的一生。

既然是评价,无非包含三个方向:肯定、否定、不值得肯定也不必否定(爱咋咋地)。

谥号中的字,也就脱离不了这三种情感基调。

而且,即使同为褒扬,不同的字蕴含的意义也是有很大差别的,当你理解了这些字的具体含义,也就了解了后世对于此人的态度,这对于判断一篇文章的情感基调以及出题人的用意是很有参考价值的。

另外需要注意,谥号是发给两类人的,一类是前朝君王及其近亲,不管这些人生前表现如何,都会给他一个谥号;另一类是已故的朝中重臣,通常都是业务水平极其出色、在某个领域做出了杰出贡献的人物——这贡献有时候是建设性的,有时候是破坏性的。

说完这些,我们来看看有哪些常见的谥号:第一部分:表示肯定的字【文】人品好,知识渊博,自律,热爱学习,有礼有节,有好处了会想着兄弟们。

代表人物:汉文帝,周文王,隋文帝【武】刚强勇敢,有大抱负,不计个人得失,不轻易服输,尊重规则,处事公正。

代表人物:汉武帝,周武王,【穆】积极推广五讲四美,长期追求以德服人。

代表人物:秦穆公,岳飞(武穆)【明】心里啥都懂(但未必说出来),有危机意识,知道哪些事情不可以干,于是就不干。

代表人物:魏明帝故事解读:一般情况下,谥号都会比较中肯地描述某人的一生。

但是偶尔也免不了受到其拟定者私人感情的影响,有所偏袒。

如魏明帝曹睿,在其执政期间,大兴土木,耗费了魏国极多的钱财。

并且他在病重时托孤于曹爽和司马懿这一步烂棋直接导致曹氏家族的政权旁落,这种表现,恐怕是称不上“明”的。

【睿】有远见,洞察力强。

【景】讲究道义,坚持自我,有始有终,好话坏话都说在明处。

代表人物:汉景帝【庄】做事认真,稳重,谨慎;也有曾打算用武力解决问题却没成功的意思。

代表人物:宋庄公,清孝庄文皇后【正】人品靠得住,行事有规矩,懂分寸,大家都很服气。

「2023新高考」《资治通鉴-周纪-魏斯者,魏桓子之孙也》文言文阅读理解和答案译文(辽宁沈阳阶段测)

「2023新高考」《资治通鉴-周纪-魏斯者,魏桓子之孙也》文言文阅读理解和答案译文(辽宁沈阳阶段测)

(辽宁省沈阳市重点中学2023届高三10月阶段测试)阅读下面的文言文,完成下面小题。

(20分)魏斯者,魏桓子之孙也,是为文侯..。

文侯以卜子夏、田子方为师,每过段干木之庐必式。

四方贤士多归之。

韩借师于魏以伐赵文侯曰寡人与赵兄弟也不敢闻命赵借师于魏以伐韩文侯应之亦然二国皆怒而去已而知文侯以讲于己也,皆朝于魏。

魏由是始大于三晋..,诸侯莫能与之争。

文侯与田子方饮,文侯曰:“钟声不比乎?左高。

”田子方笑,文侯曰:“何笑?”子方曰:“臣闻之,君明乐官,不明乐音。

今君审于音,臣恐其聋于官也。

”文侯曰:“善。

”文侯谓李克曰:“先生尝有言曰:‘家贫思良妻,国乱思良相。

’今所置非成则璜,二子何如?”对曰:“卑不谋尊,疏不谋戚。

臣在阙门..之外,不敢当命。

”文侯曰:“先生临事勿让!”克曰:“君弗察故也。

居视其所亲,富视其所与,达视其所举,穷视其所不为,贫视其所不取。

五者足以定之矣,何待克哉!”文侯曰:“先生就舍,吾之相定矣。

”李克出,见翟璜。

翟璜曰:“今者闻君召先生而卜相,果谁为之?”克曰:“魏成。

”翟璜忿然作色曰:“西河守吴起,臣所进也;君内以邺为忧,臣进西门豹;君欲伐中山,臣进乐羊;中山已拔,无使守之,臣进先生;君之子无傅,臣进屈侯鲋。

以耳目之所睹记,臣何负于魏成!”李克曰:“子言克于子之君者,岂将比周以求大官哉?君问相于克,克之对如是。

所以知君之必相魏成者,魏成食禄千钟..,什九在外,什一在内,是以东得卜子夏、田子方、段干木。

此三人者,君皆师之;子所进五人者,君皆臣之。

子恶得与魏成比也!”翟璜逡巡再拜曰:“璜,鄙人也,失对,愿卒为弟子。

”(节选自《资治通鉴·周纪》)10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A. 韩借师于魏以伐赵文侯/曰/寡人与赵/兄弟也不敢闻命/赵借师于魏以伐韩/文侯应之/亦然/二国皆怒而去/B. 韩借师于魏以伐/赵文侯/曰/寡人与赵/兄弟也/不敢闻命/赵借师于魏以伐/韩文侯应之亦然/二国皆怒而去/C. 韩借师于魏以伐赵/文侯曰/寡人与赵/兄弟也/不敢闻命/赵借师于魏以伐韩文侯/应之亦然/二国皆怒而去/D. 韩借师于魏以伐赵/文侯曰/寡人与赵/兄弟也/不敢闻命/赵借师于魏以伐韩/文侯应之亦然/二国皆怒而去/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A. 文侯,“文”是魏斯的谥号。

2019年高考语文备考:文言文中的谥号解读

2019年高考语文备考:文言文中的谥号解读

2019年高考语文备考:文言文中的谥号解读阅读文言文的时候,我们经常会看到“谥号”,所谓谥号,就是说某人死亡以后,继任政权官方给他拟定的人生总结,用一个或几个有特定含义的字,来评价此君的一生。

既然是评价,无非包含三个方向:肯定、否定、不值得肯定也不必否定(爱咋咋地)。

谥号中的字,也就脱离不了这三种情感基调。

而且,即使同为褒扬,不同的字蕴含的意义也是有很大差别的,当你理解了这些字的具体含义,也就了解了后世对于此人的态度,这对于判断一篇文章的情感基调以及出题人的用意是很有参考价值的。

另外需要注意,谥号是发给两类人的,一类是前朝君王及其近亲,不管这些人生前表现如何,都会给他一个谥号;另一类是已故的朝中重臣,通常都是业务水平极其出色、在某个领域做出了杰出贡献的人物——这贡献有时候是建设性的,有时候是破坏性的。

说完这些,我们来看看有哪些常见的谥号:第一部分:表示肯定的字【文】人品好,知识渊博,自律,热爱学习,有礼有节,有好处了会想着兄弟们。

代表人物:汉文帝,周文王,隋文帝【武】刚强勇敢,有大抱负,不计个人得失,不轻易服输,尊重规则,处事公正。

代表人物:汉武帝,周武王,【穆】积极推广五讲四美,长期追求以德服人。

代表人物:秦穆公,岳飞(武穆)【明】心里啥都懂(但未必说出来),有危机意识,知道哪些事情不能够干,于是就不干。

代表人物:魏明帝故事解读:一般情况下,谥号都会比较中肯地描述某人的一生。

但是偶尔也免不了受到其拟定者私人感情的影响,有所偏袒。

如魏明帝曹睿,在其执政期间,大兴土木,耗费了魏国极多的钱财。

并且他在病重时托孤于曹爽和司马懿这个步烂棋直接导致曹氏家族的政权旁落,这种表现,恐怕是称不上“明”的。

【睿】有远见,洞察力强。

【景】讲究道义,坚持自我,有始有终,好话坏话都说在明处。

代表人物:汉景帝【庄】做事认真,稳重,谨慎;也有曾打算用武力解决问题却没成功的意思。

代表人物:宋庄公,清孝庄文皇后【正】人品靠得住,行事有规矩,懂分寸,大家都很服气。

古人的名、字、号与称谓

古人的名、字、号与称谓

古人的名、字、号与称谓作者:吴艳萍来源:《语文世界(高中版 )》2004年第06期在文言文中,经常出现古人的名、字、号与称谓。

下面,笔者把课本中出现的这方面的文化常识进行一些归纳说明。

一、名、字、号(一)名、字、号古代人的名字和现代有很大差别,古人有除了名之外,另取字号的习惯。

1.名,一般指人的姓名或单指名。

幼年时由父母命名,供长辈呼唤。

2.字,男子20岁举行加冠礼时取字,女子15岁举行笄礼时取字,以表示对本人尊重或供朋友称呼。

名和字在意义上都存在一定的联系。

或词义相近,如屈原名平,字原;或词义相反,如韩愈名愈,字退之。

3.号,名和字以外的称呼,一般表尊敬。

古人一般都有号,如李白号青莲居士;苏轼号东坡居士;陆游号放翁。

(二)谥号、庙号、年号、改元1.谥号,古代帝王、诸侯、高官、大臣死后,朝廷根据其生平行为给予的褒贬善恶的称号。

谥号是死者生前事迹和品德的概括。

按感情色彩可分为:表扬性的,如文、武、景、明、惠、穆等;批判性的,如炀、厉、灵等;表同情的,如哀、怀、憨等。

2.庙号,指皇帝死后,在太庙立室供奉时特起的名号,如高祖、太宗等。

3.年号,是纪年的名称,亦是帝王用的,如“贞观”就是唐太宗的年号。

4.改元,新皇帝继位后,一般都要改变纪年的年号,称为改元。

同一皇帝在位时也可以改元,如汉武帝就改了十一次年号。

到了明代以后,才规定一帝一元,才有可能用年来称呼皇帝。

如清高宗年号是乾隆,他就被称为乾隆皇帝。

二、称谓(一)人称姓名1.直称姓名①用于自称。

如:丘也闻有国有家者,……(《季氏将伐颛臾》)②用于所厌恶所轻视的人。

如:不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后。

(《〈指南录〉后序》)③用于长辈称晚辈、平辈互称。

如:老臣贱息舒祺。

(《触龙说赵太后》)④用作介绍、为人作传、客观叙述等。

如:于是六国之士,有宁赵、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。

(《过秦论》)廉颇者,赵之良将也。

(《廉颇蔺相如列传》)2.称字、号、斋名、谥号。

[谥号庙号年号的区别]年号庙号谥号

[谥号庙号年号的区别]年号庙号谥号

[谥号庙号年号的区别]年号庙号谥号年号庙号谥号篇(1):课外文言文练习答案(一)守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。

因释其耒而守株,冀复得兔。

兔不可复得,而身为宋国笑。

1、解释文中加点的词。

①兔走触株()②因释其耒而守株()③冀复得兔()④而身为宋国笑()2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是()A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎3、翻译文中画线的句子。

4、为什么宋人不会再得到兔子?(二)郑人买履郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐;至之市而忘操之。

已得履,乃曰:“吾忘持度。

”反归取之。

及反,市罢,遂不得履。

人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。

”1、找出下列句子中的通假字。

①而置之其坐()②反归取之()2、下列加点词语意思不相同的一项是()A、先自度其足何不试之以足B、宁信度无自信也C、郑人有且置履者遂不得履D、先自度其足吾忘持度3、解释“之”字在句子中的意义①反归取之()②何不试之以足()③至之市而忘操之()()4、翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容。

①②5、为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”答:(三)曾子杀猪曾子之妻之市,其子随之而泣。

其母曰:“女还,顾反为女杀彘。

”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰:“特与婴儿戏耳。

”曾子曰:“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。

今子欺之,是教子欺也。

母欺子而不信其母,非以成教也。

”遂烹彘也。

1、解释文中加点的文言词。

①女还()②顾反为女杀彘()③特与婴儿戏耳()④婴儿非与戏也()2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是()A、其子随之而泣B、曾子欲捕彘杀之C、妻止之D、曾子之妻之市3、翻译文中加横线的句子。

4、这则寓言说明的道理是什么?(四)自护其短北人生而不识菱者,仕于南方。

席上啖菱,并壳入口。

或曰:“啖菱须去壳。

高中语文文言文知识点总结(必修15)

高中语文文言文知识点总结(必修15)

文言文知识点总结必修一《烛之武退秦师》1、《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。

全称《春秋左氏传》,别称《左氏春秋》,和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

2、春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。

3、子:古代对男子的尊称。

4、寡人:诸侯谦称,寡德之人。

5、执事:办事的官吏,也用于对对方的敬称。

6、大夫:官职等级名。

夏商周时,官分卿、大夫、士三级,大夫又分上、中、下三等。

后来成为对有官位者的通称。

《荆轲刺秦王》1、《战国策》是中国古代的一部历史学名著。

它是一部国别体史书,又称《国策》。

由西汉刘向所整理编写,共33篇,分为十二策。

2、卿:古代对人的敬称。

如燕人称荆轲为荆卿。

3、竖子:对人的蔑称。

除此之外还有“童仆”和“小孩”的意思。

4、祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。

5、古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。

变徵是徵的变调,音调悲凉;羽,声调激愤。

6、中庶子:管理国君的车马之类的官。

7、郎中:宫廷的侍卫。

民间又称医生。

8、箕踞:坐在地上,两腿张开,形象像箕,是一种轻慢傲视对方的姿态。

《鸿门宴》1、《史记》是我国第一部纪传体通史,上起传说中的黄帝,下到汉武帝。

分本纪、世家、列传、书、表五类,共130篇,50余万字。

本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等,表记各个时期的简单大事记。

鲁迅评价该书为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

2、关中:函谷关以西,今陕西一带。

3、山东:崤山以东,即函谷关以东的地区。

4、季父:叔父。

古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。

5、河:特指黄河。

江,特指长江。

6、亚父:对对方的敬称,意为仅次于父亲。

7、参乘:亦作“骖乘”,古代乘车,站在车右担任警卫的人。

8、窃:私下,常用作表示个人意见的谦词。

2必修二《诗经》两首1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,又称“诗三百”,共收诗305篇。

内容分为“风”“雅”“颂”,主要手法是“赋”“比”“兴”。

文言文阅读训练四

文言文阅读训练四

赵简子元日放生邯郸之民,以正月元旦献鸠于简子。

简子大悦,厚赏之。

客问其故,简子曰:“正旦放生,示有恩也。

”客曰:“民知君之欲放之,竞而捕之,死者众矣。

君如欲生之,不若禁民勿捕。

捕而放之,恩过不相补矣。

”简子曰:“然。

”【注释】①邯郸:晋国的都城,今河北邯郸市。

②正月元旦:即农历正月初一。

③简子:即赵简子,晋国权臣。

【文言知识】词类的活用。

上文“君如欲生之”中的“生”,为动词,解释为“活命”,但若把整个句子理解为“您如果想活命它们”就不通了,因为“生”在这句话中要作“使动词”用,即“使……生(活命)”,句意为“您如果想使它们活命”就正确了。

又如“人欲死之”,应理解为“人们想要使他死。

”这是词类的一种活用方法。

【思考与练习】1、解释:①以②竞③然2、翻译:①示有恩也②恩过不相补矣3、理解:“死者众矣”前省略了主语4、上文有“不若禁民勿捕”,其中“禁”解释为“禁止”,那么成语“弱不禁风”中“禁”解释为什么呢?邓攸弃儿保侄邓攸,晋人也,有弟早亡,惟有一儿,曰遗民。

时值动乱,胡人入侵京师,掠牛马。

邓攸挈妻子亡。

食尽,贼又迫,谓妻曰:“吾弟早亡,但有遗民,今担两儿,尽死。

莫若弃己儿,怀遗民走。

”妻涕如雨。

攸慰之曰:“毋哭,吾辈尚壮,日后当有儿。

”妻从之。

【注释】:①胡人:匈奴人。

②京师:京城。

③挈:带着。

④毋:不要。

【文言知识】“涕”及其他。

“涕”现代汉语作“鼻涕”解释,而在文言中指“泪”,而“鼻涕”在文言中则用“泗”表示。

上文“妻涕如雨”,意为妻子的眼泪像雨一样掉下。

这就是古今词义的不同。

又,上文“怀遗民走”中的“走”,不是慢步而行,而是“奔”,这又是古今词义不同。

成语“走马看花”中的“走”,是指“奔跑”,骑在奔跑的马上看花,那花当然看不清楚李,所以它用来形容大略地观察一下。

又,上文说到“挈妻子亡”,其中“妻子”是指“妻”与“子”。

这又是古今词义不同的一例。

【思考与练习】1、解释:①惟②值③迫④但⑤担⑥莫若⑦从2、翻译:①怀遗民走②吾辈尚壮3、比较:上文有三个“亡”,依次分别解释为:①②③张之万之马张尚书之万,畜一红马,甚神骏,尝日行千里,不喘不吁。

古代文言文中人称称谓语的解释

古代文言文中人称称谓语的解释

古代文言文中人称称谓语的解释1、直称姓名;a.自称姓名或名;b.用于介绍或作传;c.称所厌恶、所轻视的人。

3、称号。

号又叫别号、表号;4、称谥号古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号;5、称斋名。

指用斋号或室号来称呼;6、称籍贯。

如唐代诗人孟浩然是襄阳人,故而人称孟襄阳;7、称郡望。

韩愈虽系河内河阳人,但因昌黎韩氏为唐代望族,故韩愈常以“昌黎韩愈”自称,世人遂称其为韩昌黎;8、称官名。

如“孙讨虏聪明仁惠”,“孙讨虏”即孙权,因他曾被授讨虏将军的官职;9、称爵名。

《训俭示康》“近世寇莱公豪侈冠一时”,寇准的爵号是莱国公,莱公是省称;10、称官地。

指用任官之地的地名来称呼;11、谦称。

表示谦逊的态度,用于自称;12、敬称。

表示尊敬客气的态度,也叫“尊称”;13、贱称。

表示轻慢斥骂的态度。

延伸阅读如何回答文言文文言文的回答方法:1、仔细分析标题。

一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。

要留意并仔细分析文段的标题。

标题本身就概括了文言文的主要内容。

理解题目可以帮助学生理解材料的内容,从而帮助题目答题。

2、结合注释速读全文。

文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。

这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。

因此千万别忽略这些注释,应结合注释速读全文。

3、快速浏览题目。

课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中一些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。

浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。

4、对症下解答问题。

课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。

对于不同的题目则采用不同的解题方法。

古代人真的就是说文言文吗古代人不是说文言文。

原因:1、“文言文”的第一个“文”意为美好,“言”为写、表述、记载,“文言”即书面语言,最后一个“文”为作品、文章,表示的是文种,“文言”相对于“口头语言”而言。

2、文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

新东方在线高考网(/)网友分享
文言文中的谥号解读
新东方在线刘春先阅读文言文的时候,我们经常会看到“谥号”,所谓谥号,就是说某人死亡以后,继任政权官方给他拟定的人生总结,用一个或几个有特定含义的字,来评价此君的一生。

既然是评价,无非包含三个方向:肯定、否定、不值得肯定也不必否定(爱咋咋地)。

谥号中的字,也就脱离不了这三种情感基调。

而且,即使同为褒扬,不同的字蕴含的意义也是有很大差别的,当你理解了这些字的具体含义,也就了解了后世对于此人的态度,这对于判断一篇文章的情感基调以及出题人的用意是很有参考价值的。

另外需要注意,谥号是发给两类人的,一类是前朝君王及其近亲,不管这些人生前表现如何,都会给他一个谥号;另一类是已故的朝中重臣,通常都是业务水平极其出色、在某个领域做出了杰出贡献的人物——这贡献有时候是建设性的,有时候是破坏性的。

说完这些,我们来看看有哪些常见的谥号:
第一部分:表示肯定的字
【文】人品好,知识渊博,自律,热爱学习,有礼有节,有好处了会想着兄弟们。

代表人物:汉文帝,周文王,隋文帝
【武】刚强勇敢,有大抱负,不计个人得失,不轻易服输,尊重规则,处事公正。

新东方在线高考网(/)网友分享代表人物:汉武帝,周武王,
【穆】积极推广五讲四美,长期追求以德服人。

代表人物:秦穆公,岳飞(武穆)
【明】心里啥都懂(但未必说出来),有危机意识,知道哪些事情不可以干,于是就不干。

代表人物:魏明帝
故事解读:
一般情况下,谥号都会比较中肯地描述某人的一生。

但是偶尔也免不了受到其拟定者私人感情的影响,有所偏袒。

如魏明帝曹睿,在其执政期间,大兴土木,耗费了魏国极多的钱财。

并且他在病重时托孤于曹爽和司马懿这一步烂棋直接导致曹氏家族的政权旁落,这种表现,恐怕是称不上“明”的。

【睿】有远见,洞察力强。

【景】讲究道义,坚持自我,有始有终,好话坏话都说在明处。

代表人物:汉景帝
【庄】做事认真,稳重,谨慎;也有曾打算用武力解决问题却没成功的意思。

代表人物:宋庄公,清孝庄文皇后
【正】人品靠得住,行事有规矩,懂分寸,大家都很服气。

代表人物:曾国藩(文正),范仲淹(文正),司马光(文正)
故事解读:
你没看错,这几位代表的谥号都是一样一样的,这没关系,就好比我们听到新闻联播播音员用低沉缓慢的口吻播报“伟大的无产阶级革命家……”,好多人
新东方在线高考网(/)网友分享开头都是这句一样。

【宣】通情达理,令人信服。

代表人物:齐宣王,汉宣帝,秦宣太后
【懿】性情温和,道德贤淑。

【德】在其治内,老百姓生活比较安定,士大夫们也能恪守本分;被人批评了也不生气,能宽容不同论点的存在。

【敬】随时随地绷紧神经,白天黑夜(人前人后)都是一样尊重礼法,能长期坚守本分。

【肃】金口不常开,一旦说了就一定会做到。

代表人物:金肃宗
【恭】尊重知识分子和业务骨干,低调顺从,不摆谱。

【定】做一件事就一定要完成,有死磕的精神,不会轻易改变主意。

【襄】在开疆拓土方面有很大的成就,同时都是以正当手段达成的目的。

代表人物:张之洞(文襄),左宗棠(文襄)
【成】能给老百姓安全感,国家总体运行得还不错。

【昭】容貌仪表、行为举止都比较讲究,站有站相坐有坐相;全社会公认的道德模范。

代表人物:秦昭王
【烈】以武装斗争为老百姓赢得了一些安宁。

代表人物:汉昭烈帝
故事解读:
新东方在线高考网(/)网友分享汉昭烈帝就是刘备,从谥号可以看出,他的编制属于汉朝。

所以,下次当你看到哪部影视剧中,刘备的军队旗帜上写着大大的“蜀”字,或者正式场合称呼为“蜀国”,那就是不对的了~但是可以叫“蜀军”。

这就好比北京地界上的足球队叫“国安”,球衣上不能写“北京”,而应该写“国安”,但是在非正式场合可以勉强叫“北京队”。

【桓】以霸气的方式把别人的土地变成自己的,别人却没有太多怨恨;也比较受自己的人民的尊敬。

代表人物:齐桓公
【元】善于思考,能够团结黑白两道。

【惠】温和,质朴,仁慈;喜欢帮助别人,有雷锋精神。

【匡】不玩心计,性情耿直,神经大条。

【忠】侍奉领导不怕苦不怕累,不耍滑头。

代表人物:李鸿章(文忠)
【毅】勇敢,果断,坚忍,始终如一,自我要求高,不屈不挠。

代表人物:左光斗(忠毅)
【悫】做事谨慎,不浮夸。

【简】认准一种做人做事的原则,从一而终不松懈;不造谣,不传谣,不信谣,不打听小道消息。

【孝】孝敬长辈,扶助孤寡。

【靖】以温和手段宣传主流价值观,并且以身作则,带动社会整体道德水平逐步提高。

新东方在线高考网(/)网友分享代表人物:陶渊明(陶靖节)
故事解读:
通常,谥号都是官方拟定后,由皇帝亲自审定并宣布的。

但有极少数例外,比如陶渊明的谥号,是由民间组织自发商定后形成的。

【顺】品性仁慈,大家都很尊敬他并且愿意仿效他。

第二部分:表示否定的字
【谬】表面像个君子,实际是个渣渣。

代表人物:关羽(壮谬)
故事解读:
看到这里的代表人物是关二爷的时候,你是不是有被雷劈了的感觉?没错,刘禅主持的汉朝政府给他这个谥号,能说明很多问题。

壮是表示褒扬,谬则是贬斥。

说明当时主流社会对二爷的评价一般般,承认其功绩,也不回避其失误。

事实上,关二爷是从宋朝以后才逐渐走上神坛的。

【丑】耍威风,装X,肆意妄为。

代表人物:秦桧(谬丑)
故事解读:
大坏蛋秦桧刚死时,朝廷给他的谥号是:忠献,因为那个时候朝廷还是认可他的,直到几十年后,随着政权更迭,岳元帅得以平反,朝廷才意识到秦桧的反动一面,因而追回起初给他的美谥,另授“谬丑”。

【戾】明知犯了错却毫不在乎,宁愿一直错下去。

【夸】吹牛皮,说大话,实际干啥啥不行,吃啥啥不剩。

新东方在线高考网(/)网友分享【炀】乱搞两性关系,不好好治理国家;对长辈,亲属极其无礼。

代表人物:隋炀帝
【抗】反科学,唯心主义,瞎折腾,祸害百姓。

【厉】杀,杀,杀。

代表人物:周厉王
【灵】任性,不靠谱,想一出是一出;行为非主流,不守规矩,常做惊世骇俗之举,不疯魔不成活。

代表人物:赵武灵王
故事解读:
以胡服骑射扬名古今的赵武灵王,虽然通过效仿胡人的方式使赵国国力,尤其是军事水平获得了很大的提高,但是在当时,他的主张是很不受舆论待见的,作为长期穿着长袍的中原人,突然一下子都要学穿胡人的短衣短裤,确实是一件很难接受的事,作为倡导者的他始终被视作异类,这也是这位英主晚年遭到亲朋一致的孤立并以一个极其惨烈的方式死去的原因之一。

【纣】害人精,专门残害好人。

代表人物:商纣王
【幽】脑子进了水,听不进人话,不学好,最终倒霉活该。

代表人物:周幽王
第三部分:中性字
【康】内政治理得还行,老百姓还算过得去。

代表人物:宋康王
新东方在线高考网(/)网友分享【愍】国家老发生百年一遇的灾难,天天忙着遭灾,活得郁闷又无奈。

【安】老好人,容易相处,但不够果断。

【僖】乐天派,没心没肺,不求做什么事业,开心就好。

代表人物:魏安僖王
【悼】死得早;生活作风有问题;活在恐惧之中(往往受人挟迫,命运不能自主)。

【怀】死得早;心肠软,仁慈。

代表人物:楚怀王
【哀】死得早,还没来得及开展工作呢就挂了。

【殇】死得早,还没找到女朋友就挂了。

【闵】杯具人生,让人有点同情又觉得你活该混成这样。

代表人物:宋闵公,齐闵王。

故事解读:
宋闵公一生充满各种悲剧,当然大部分都是自找的,不细说……其结局,是因为下棋时说了几句玩笑话惹毛了自己的员工,员工一时发飙,用棋盘朝宋闵公的脑袋上拍了一下,当场把他的脑袋给拍瘪了。

齐闵王治下的齐国,把周边各主要国家全部得罪了个遍,遭到多国联军群殴,国家濒临破灭,想要投奔友邦,却全部遭到拒绝、驱逐,最终被自己寄以最后希望的部下杀死。

这两人的下场都很惨,让人同情,却都有咎由自取的成分,所以谥号为“闵”。

【献】知道自己不行,所以让行的人上,有自知之明。

新东方在线高考网(/)网友分享代表人物:晋献公,汉献帝
【威】为人强势,但不太懂得体恤别人。

【平】没犯过什么过错,照规矩办事。

【宪】知道分子,啥都懂一点,但是都不专业。

【胡】长寿,生命不息,不容易死。

【静】宽厚、乐观,一辈子就这样吧。

以上只是列举了部分比较常见的用于谥号的字。

最后,关于谥号,还有几个有趣的事:
1,中国历史上最后一个谥号出出现于1926年,著名学者王国维自杀之后,溥仪赐其谥号为“忠悫”
2,最长的谥号是清太祖努尔哈赤,25个字:承广运圣德神功肇纪立极仁孝睿武端毅钦弘文定业高皇帝
3,吴太祖孙权的谥号相当奇葩——大皇帝
更多内容请关注新东方在线官网。

相关文档
最新文档