2014届高三生物二轮考纲对接演练第14讲实验与实验探究

真题演练
“生物知识内容表”所列的生物实验
1．(2013·福建，4)下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是( )。

差，就要在预实验的基础上缩小浓度梯度进一步实验。

答案 B
2．(2013·江苏，4)某同学用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验，操作错误的是
( )。

A．加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨
B．用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNA
C．加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌
D．加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热
解析本题可用排除法进行解答。

破碎植物细胞时，加入洗涤剂后，动作要轻缓、柔和，否则容易产生大量的泡沫，不利于后续步骤的操作，A错误。

答案 A
模拟预测
一、基础实验考查
3．洋葱是中学生物实验常用的材料之一，下图是与洋葱有关的实验的部分步骤，请据图分析下列说法科学的是( )。

A．①中加入SiO2、CaCO3、无水乙醇的作用分别是研磨充分、防止色素受到破坏和分离色素
B．②进行纸上层析后，从上至下第三条色素带的颜色是黄绿色，并且色素带最宽
C．④进行的步骤是先低倍镜观察，低倍镜下看清楚图像后，换成高倍镜，调节粗、细准焦螺旋，使图像清晰
D．质壁分离的原理是渗透作用，若细胞⑤不能发生质壁分离复原，说明细胞已过度失水而死亡
解析A选项错误，无水乙醇的作用是提取叶绿体中的色素，分离叶绿体中的色素用层析液；B选项错误，从上至下第三条色素带是叶绿素a，颜色为蓝绿色；C选项错误，低倍镜看清楚图像后，换成高倍镜，不需调节粗准焦螺旋；D选项正确，能发生质壁分离和复原的细胞，都是活细胞，细胞死亡后，不能发生上述现象。

答案 D
二、探究实验
4．(2013·江西师大附中、鹰潭一中联考)为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，甲、乙两个研究学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验，获得的实验结果如下表所示，请据表分析回答问题。

甲组：A植物在不同条件下单位时间内O2释放量/mL
2。

(2)分析表格数据可知，当A植物在灯泡功率为100 W，CO2浓度为0.03%时，可以采取
________的措施来显著提高光合作用强度。

(3)B植物在CO2浓度为0.1%时，若将灯泡功率由300 W逐渐增大至400 W，请预测O2释
放量的变化趋势：___________________________________________________________________________ _____________________________________________。

(4)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为
_______________________________________________________。

(5)在阳光不充足地区，大棚种植A、B两种植物时，光照最可能成为限制________植物
正常生长的主要生态因素。

菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量，采用这种方法增产效果更好的植物是________。

解析(1)由题干信息“探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响”，可推断出实验的自变量为“光照强度”和“CO2浓度”；因变量为“植物光合作用强度”；实验中需要控制的主要无关变量为温度。

(2)当A植物在灯泡功率为100 W，CO2浓度为0.03%时，光合作用强度为27.6，为显著提高光合作用强度，可以提高CO2浓度(CO2浓度为0.1%时，光合作用强度为40.5)。

(3)由乙组表格数据可知，在CO2浓度为0.1%时，照射B植物的灯泡功率由20 W增大到300 W时，光合作用强度逐渐增强，表格中的数据不能确定光合作用强度是否达到最大值。

因此将灯泡功率由300 W逐渐增大至400 W时，O2释放量将保持相对稳定或继续增大。

(4)在测定植物光合作用强度的同时，植物也进行呼吸作用，所以表中测得的O2释放量不是光合作用实际产生的氧气量。

(5)A植物的光饱和点是100 W，B植物的光饱和点高于300 W，说明在阳光不充足的地区，A植物生活得较好，B植物的正常生长更易受到限制；当CO2浓度升高时，A植物净光合作用速率变化量明显高于B植株净光合作用速率变化量，由此推出，在大棚内养殖蘑菇，可以产生较多的CO2，增加大棚内CO2的浓度，提高CO2浓度后，A植物比B植物增产效果更明显。

答案(1)光照强度、CO2浓度(错一处不可) 温度
(2)增大CO2浓度
(3)保持相对稳定或继续增大
(4)植物光合作用产生的氧气会被自身呼吸消耗掉一部分
(5)B A
三、验证实验
5．(2013·杭州学军中学模拟考试)为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，以耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤和表格，将预
期的实验结果填入表中。

材料与用具：体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。

(要求：答题时具体注射剂量不作要求)
(1)实验步骤：
___________________________________________________________________________ ___________________________________________
(2)设计一张表格，将预期的实验结果填入表中。

解析关于验证甲状腺激素功能的实验很多，应对的关键是分清实验变量，遵循相关实验设计原则。

如等量原则、单一变量原则等。

首先应将小鼠随机分为两组，测定每一只小鼠初始耗氧量，求平均值；进行实验组和对照组处理后，再测定每一只小鼠耗氧量，求平均值，然后进行对比，得出结论。

答案(1)①将小鼠随机分成甲、乙两组，用耗氧量测定仪测定每只小鼠单位时间内的耗氧量
②甲组每只注射等量甲状腺激素溶液；乙组每只注射等量生理盐水，作为对照
③一段时间后，用耗氧量测定仪测定甲、乙两组每只小鼠单位时间内的耗氧量
④对所测得的耗氧量数据进行统计分析
(2)甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响
6．(2013·浙江长征中学第三次检测)生物进化的实质是种群基因频率的改变，其中影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因突变、基因重组、遗传漂变等。

某中学生物研究小组为探究人工选择对种群基因频率是否有影响，选择了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。

已知果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性，基因位于常染色体上。

实验过程如下，你认为他们的实验是否成立？如成立，请说明理由；如不成立，请写出你的实验过程。

实验过程：
①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只纯种雌性残翅果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果
蝇；
②让子一代果蝇连续自由交配5次，同时在每一代中都除去残翅果蝇；
③当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百
分比；
④根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率，得出结论。

请分析回答下列问题。

(1)该实验过程的设计是否科学？请说出你的理由。

(2)若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。

①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只纯种雌性残翅果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
②将F1随机均分成甲、乙两组，让其分别________________________________________________________________________；
③当F6分别自由交配后，分别统计________________________________________________________________________；
④根据甲、乙两组中残翅果蝇百分比，分别计算出___________________________________________________________________________ ___。

(3)请预期这种人工选择对种群基因频率的影响。

答案(1)不科学，没有对照实验。

(2)②连续自由交配5次，同时将乙组在每一代中都除去残翅果蝇③甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比④甲、乙两组中的B、b基因在种群中的基因频率，比较得出结论。

(3)这种人工选择将导致B基因的频率增大，b基因的频率减小。