电子备课模式中的字体字号要求
教案设置文字格式
教案设置文字格式一、教案的基本结构1. 课题：明确本节课的主题或内容。
2. 教学目标：描述学生通过本节课学习所应达到的目标。
3. 教学内容：详细介绍本节课的主要知识点。
4. 教学方法：阐述教师在教学中采用的教学方法。
5. 教学步骤：分解教学过程，明确每个环节的具体内容。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
7. 教学反思：对整个教学过程进行总结和反思。
二、教案的书写格式1. 字体：使用规范的宋体或楷体字体，确保清晰易读。
2. 字号：教案使用二号字体，使用四号字体。
3. 行间距：行间距设置为1.5倍。
4. 段落：每个段落首行缩进两格。
5. 页边距：按照学校或机构的要求设置页边距。
6. 颜色：教案文字使用黑色，重点内容可使用蓝色或红色突出。
三、教案的编写要求1. 简洁明了：教案内容要简洁明了，避免冗长的叙述。
2. 逻辑清晰：教案结构要逻辑清晰，便于教师教学。
3. 重点突出：将重点知识点在教案中突出显示。
4. 易于修改：教案应具备一定的灵活性，便于教师根据实际情况进行修改。
5. 规范格式：遵循教案书写格式，保证教案的整洁美观。
四、教案示例【课题】：《认识数字1-10》【教学目标】：让学生掌握数字1-10的读写能力。
【教学内容】：数字1-10的读写、认识数字顺序。
【教学方法】：采用直观演示、游戏教学法。
【教学步骤】：1. 导入：通过数数游戏引入课题。
2. 新课讲解：教师出示数字卡片，讲解数字1-10的读写方法。
3. 实践练习：学生分组进行数字书写练习。
4. 游戏巩固：组织数字接龙游戏，巩固所学知识。
【作业布置】：回家后，家长协助孩子练习数字1-10的读写。
【教学反思】：本节课通过游戏教学法，学生对数字1-10的读写能力有了明显提高，但在书写速度方面还有待加强。
下一节课将继续进行书写练习，提高学生的书写速度。
五、教案修改与完善1. 定期检查教案：教师应定期检查教案，确保教案内容的准确性。
2. 及时更新教案：根据学生的学习进度和实际情况，及时更新教案内容。
电子教案排版的要求
电子教案排版的要求
1.纸张：A 4纸
2. 字体设置：课题：小二黑体；正文：小四宋体。
3. 标题设置举例及说明：
一、……（一级标题用汉字一，后面用顿号“、”）（一）……(二级标题带括号，后面不填加任何标点符号)
1.……（三级标题用阿拉伯数字，后面用圆点“.”）
2.……
（1）……（四级标题带括号，后面不填加任何标点符号）（2）……
①……（五级标题后面不填加任何标点符号）
②……
3. 每页行数设置：
文件栏——页面设置——文档网格——每页——28——30。
（注：根据内容的多少做适当的调整。
）
表格教案：
文件栏——页面设置——文档网格——网格——无网格
4. 段落、行距设置：
a.格式栏——段落——缩进与间距——左、右、段前、段后
——设为0。
b.□如果定义文档网格，则自动调整右缩进。
□如果定义文档网格，则对齐网格。
c.行距——设为单倍行距。
d.特殊符号——选择（首行缩进） 2字符。
电子教案制作要求
永年职教中心电子教案制作要求
一、排版要求：
教案排版要求整体美观、协调。
二、内容要求：
（1）教学目标：根据学生特点制定明确、具体、可操作的教学目标。
（2）教学重点、难点：从目标出发，认真钻研教材，找准重点、难点。
（3）教学方法：要根据教学内容选择恰当的教学方法。
（4）教学过程：要体现教学环节(组织教学、导入、新授课、课堂练习、小结等)，教师活动和学生活动要精心设计，写明设计意图。
（5）板书设计：要醒目、美观简洁、布局合理、整体规范。
（6）作业：要具有代表性、典型性。
（7）教学反思：简明扼要地说明：教学目标是否达到、教师活动设计是否合理、学生的参与情况、今后教学改进等。
三、教案的文件命名，统一采用以下标准：XX部XXX（姓名）XXXX （课题名）电子教案。
永年职教中心教研办
2020年5月6日。
教师教案字体格式要求
教师教案字体格式要求教师教案字体格式要求一、标题字体格式要求教师教案的标题应该使用较大的字号，以突出其重要性。
常见的标题字体格式要求如下：1. 字号：标题一般使用14号或16号字体，以确保清晰可见。
2. 字体样式：可以选择宋体、黑体或楷体等常用字体样式，确保字体清晰、易读。
二、正文字体格式要求教师教案的正文部分需要清晰、易读，以方便教师阅读和理解。
常见的正文字体格式要求如下：1. 字号：正文一般使用12号或14号字体，以确保字体大小适中，不会过小导致难以辨认。
2. 字体样式：可以选择宋体、黑体或楷体等常用字体样式，确保字体清晰、易读。
3. 行间距：正文的行间距宜设置为1.5倍行距，以增加行与行之间的间隔，使得文字更加清晰易读。
三、标注字体格式要求在教师教案中，常常需要标注一些关键信息或重点内容，为了使这些标注更加醒目和易于辨认，常见的标注字体格式要求如下：1. 字号：标注部分的字号可以适当增大，一般使用16号或18号字体，以突出标注的重要性。
2. 字体样式：可以选择加粗或使用特殊字体样式，如斜体或下划线等，以使标注内容更加醒目。
四、其他注意事项1. 教师教案的字体颜色一般应选择黑色，以确保清晰度和易读性。
2. 教师教案的页边距应适当设置，以确保内容布局整齐、美观。
3. 教师教案的内容应该简洁明了，段落间应有明显的分隔，以提高可读性。
总结：教师教案的字体格式要求主要包括标题字体格式、正文字体格式、标注字体格式等。
通过合理设置字号、字体样式和行间距等，可以使教案更加清晰易读，提高教师的阅读和理解效果。
同时，注意其他细节，如字体颜色、页边距和内容布局等，也能使教案整体呈现出美观和专业的效果。
电子备课要求及管理说明
吉米九年制学校电子备课要求及管理说明
一、备课要求
1、所有备课和计划总结字体为宋体，字号为：标题3号加粗，内容小四号。
2、可在网上查阅资料，单不能下载上交，教案和计划总结里面不能出现，
灰色背景、段落标记、网络地址，异地地名，网络符号等网上下载过
的痕迹。
3、所有材料用word操作，不能使用excel、WPS、金山办公软件等进行备
课。
二、管理要求
1、根文件夹以教师自己姓名命名，子文件夹以班级加学科命名。
2、计划命名方式为“序号+班级+学科+计划”。
计划的序号为00.
3、教案一课一个wrod文件，命名方式为“序号+课题”，序号以01开始排
序，有多少课就排到多少。
4、总结命名方式为“序号+班级+学科+总结”，总结的序号排在教案的最后
一课后面。
三、在开学后一周内把教学工作计划，放入以上要求的文件夹分别交到初中教务
处或小学教务处。
每月月底前把自己当月的教学设计拷贝到初中教务处或小学教务处（除了第一次，后面上交教学设计时不用再拷贝文件夹，直接传教学设计即可。
）所有材料除了上交，教师个人自己要留底。
电子教案标准字体格式
电子教案标准字体格式标题：电子教案标准字体格式一、教案概述本教案旨在介绍电子教案标准字体格式的要求，以帮助教师编写规范、易读的电子教案。
通过遵循标准字体格式，教师可以提高教案的可读性和专业性，使学生更好地理解和学习教学内容。
二、字体选择1. 教案标题：建议使用粗体字体，如黑体或Arial Bold，以突出标题的重要性和吸引读者注意。
2. 教案正文：建议使用常规字体，如宋体或Arial，以保持正文的清晰易读。
三、字号设置1. 教案标题：建议设置为14-16号字体，以确保标题清晰可见。
2. 教案正文：建议设置为12号字体，以保持正文内容的易读性。
四、行距和段落间距1. 行距：建议设置为1.5倍行距，以增加行间距，使教案内容更易读。
2. 段落间距：建议在段落之间留出适当的空白，使教案看起来更整洁、清晰。
五、字体颜色1. 教案标题：建议使用黑色或深灰色字体，以保持标题的清晰度和专业性。
2. 教案正文：建议使用黑色字体，以确保正文内容清晰可读。
六、其他注意事项1. 避免使用过多的特殊字体效果，如下划线、斜体、阴影等，以免影响教案的可读性和专业性。
2. 注意教案的整体布局，合理安排标题、正文、插图等元素的位置，使教案整体呈现出清晰、有序的结构。
七、教案示例以下是一个电子教案标准字体格式的示例：教案标题：《课程名称》第一课时教学目标：1. 学习目标一2. 学习目标二教学内容：本课时将重点讲解以下内容：1. 内容一2. 内容二教学步骤：步骤一：...步骤二：...教学资源：1. 资源一2. 资源二八、总结通过遵循电子教案标准字体格式的要求，教师可以编写出规范、易读的教案，提高教学效果。
同时，教师还应根据不同教育阶段的要求，适当调整字体格式，以满足学生的学习需求。
电子备课要求
教师电子备课要求与管理办法（试行稿）为促进教师教育教学观念的更新，交流教学经验，实现资源共享，提高教学质量，特制定《二师附小教师电子备课要求与管理办法（试行）》。
一、参加对象1、采用电子备课的教师应具备进行电子化备课的条件和能力，本人提出申请并能够遵守《学校电子备课管理制度》，经教导处批准进行登记备案。
2、入校3年以内的教师采用手写详细教案3、未申请电子备课的教师继续使用纸质教案(手写)进行备课。
二、电子备课要求（一）电子备课的排版及格式要求采用WORD+媒体素材（课件）形式，按学校提供的电子样表， A4幅面，纵向设置。
排版形式：统一使用word文档编排，背景为白色。
字体设置：宋体；字体颜色：黑色各处导语：均为宋体、四号字课题及使用人：宋体四号加粗居中；正文标题：宋体小四号加粗，首行缩进2字符；正文字体：宋体小四号；个人修改内容：宋体五号；大红色，修改前先把正文需要修改的内容变为大红色，后加下划线；段落设置：对齐方式：两端对齐；缩进：左：0字符；右：0字符；特殊格式：首行缩进；度量值：2字符；行距：段前：0行；行距：固定值；段后：0行；设置值：22磅页码设置：位置：页面底端（页脚）两篇教案之间只需隔一个空行，即可接下去编排，无需单独成页。
教师所使用的多媒体素材（媒体素材包括音频、视频、声音、动画、文本、图片等）保存在每课时同一级的媒体素材文件夹中。
（二）电子备课方法分工备课：备课组内教师，根据教学计划制定出学科备课计划，结合教师特点、教学内容在备课组内进行明确分工，实行教案共享。
主备教师把个人主备的内容发送到esfxgongxiang@(密码：19082008)，或优盘拷贝，以学科年级课题给文件命名，供同学科教师学习和借鉴。
二次备课：各学科教师及时复制主备人的备课内容，再根据学生年龄特征、学习基础及自己对教材的思考理解与把握，对主备人的备课（教法及流程）进行有针对性的个性化修改，完善好电子备课中预留出的个性化修改栏目，形成适应个人特点的教案和课件，以便授课时使用。
教师电子教案书写要求
《》教案教师电子教案书写要求为了加强教学常规管理，既要体现网络办公、无纸化办公的需要，又要避免电子教案流于形式化，特制定电子教案检查制度。
一、教师电子教案版式要点：1.页面设置：A4纸，纵向，上下左右边距分别为2cm2.段落设置：段前、段后，0；行距，1.5；首行缩进，2。
二、教师电子教案文本规范要点：1.正文用字为小四、宋体。
2.每自然段开头空两个字。
段首序号应当在“开头空两个字”之后。
3.序号层次不宜超过5级，可采用一、二、三、（一）（二）（三）1.2.3.(1)(2)(3)。
4.页脚为页码，居中。
三、教师电子教案“教学过程”的要点：1教学过程（前面不需要加序号）。
教学过程内容应当紧密照应教学目标，要能够体现目标的实现，有落实教学目标的具体环节步骤。
2.电子教案的填写和纸质教案的填写要求相同：电子教案应写详案，（教学过程栏目至少2页），教案所设栏目应全部填写。
3.严禁从网上直接复制粘贴教案，一经发现按缺教案处理。
4.不允许两课时连备。
一课时为一个教案例如：黄山（第2课时）5. 授课时间：例如20090905 或20090905---106.板书设计应当简明扼要。
7.教学反思内容应当主要分析成败的原因和改进的方法措施，最好能够给人以启发和提示。
篇幅应当不少于70字；.8、“复案和后记一定用红色字体标注。
四、教师电子教案拟写进度教师拟写教案应当超前1-2周，不可以临时备课。
五、教师电子教案的应用教师拟写的电子教案，务必先自行保存为word文件。
六、教师电子教案的量化考核1.所有教师学科电子教案，均由学校领导、教学处干事、教研组长统一组织检查并且把检查结果进行反馈2每学期至少检查考核三次：期初，期中，期末。
平时不定时不定人进行抽查：通过深入课堂听课的方式检查教案与所讲内容是否相同，不同者按无教案处理。
双语学校教学处2011年1月16日。
电子备课的格式要求
电子备课的格式要求
1.页面设置：全册电子教案统一用A4纸；1.5倍行距。
页边距为上、下各2.54厘米，左、右边各3.17厘米（默认即可）。
2.字体要求：课题“黑体三号，居中”；正文内容用“宋体五”。
3.序号要求：
标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：
一级标题序号使用汉字，后加顿号。
如：一、二、三……
二级标序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。
如：1．
三级标题序号使用阿拉伯数字，加括号。
如：(1)
四级标题序号使用阿拉伯数字，加圈。
如：①
示例：
分数乘法（课题用“黑体三号”）
教学目标：（黑体小四）
1.……（宋体5号）
2.……
教学重点：（黑体小四）
……（宋体5号）
教学难点：
……（宋体5号）
教学准备：
……（宋体5号）
（教学准备根据需要，如果没有特别的教具、学具准备可以省略这一项。
）教学时数：……
教学过程：
一、……（一级标题：宋体5号）
1.（正文宋体5号）
2.
二、
……
作业设计
板书设计：
教后反思：
作业评析：分析作业的正确率、主要错误类型及相应学生、讲。
教案字体字号
教案字体字号教案字体字号教案撰写是教师备课和教学过程中非常重要的一环。
合适的字体和字号选择可以使教案更加清晰、易读，帮助教师更好地组织教学内容和指导学生。
以下是针对不同教育阶段的教案字体字号建议和指导：1. 幼儿园教案：在撰写幼儿园教案时，字体应选择简洁、清晰易读的字体，如宋体、微软雅黑等。
字号建议选择14-16号，以确保幼儿能够清晰辨认教案内容。
同时，可以使用加粗、下划线等方式突出重要信息，便于教师和家长阅读。
2. 小学教案：小学教案的字体选择上，可以考虑使用宋体、楷体等，这些字体更接近学生所学的书写字体，有利于学生的字形习惯养成。
字号建议选择12-14号，以确保学生能够清晰阅读教案内容。
教案中可以使用加粗、斜体等方式突出重点内容，帮助学生更好地理解。
3. 初中教案：在初中教案的撰写中，字体选择上可以使用宋体、楷体、黑体等，这些字体比较常见且易于阅读。
字号建议选择12号，以确保学生能够清晰辨认教案内容。
在教案中使用加粗、斜体等方式突出重点内容，并使用下划线标注关键词汇，有助于学生的理解和记忆。
4. 高中教案：在高中教案的撰写中，字体选择上可以使用宋体、楷体、黑体等，这些字体清晰易读。
字号建议选择12号，以确保学生能够清晰辨认教案内容。
在教案中使用加粗、斜体等方式突出重点内容，并使用下划线标注关键词汇，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
总结：教案字体字号的选择应根据不同教育阶段的学生特点和需求进行调整。
无论是幼儿园、小学、初中还是高中的教案，都应以简洁、清晰易读为原则，注重突出重点内容和关键词汇，帮助教师和学生更好地进行教学和学习。
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The vocabulary :dislike,take photos,
Targetlanguage :where did you like best?
Did she dislike anything?
How did you feel about the trip?
教学难点
Use the target language to talk about your past events.
小组合作
Writing practice with the target language.
The students work in pairs to write the verbs in the past tense.
Check the students’answer
小组展示
Students complete the four questions.
初二年级英语科课时备课
备课教师：李春艳备ห้องสมุดไป่ตู้时间：2015年9月30日
课题
Where did you go on vacation?
共3课时，第3课时
教学目标
知识与技能
The past events.
过程与方法
Reading and listening acting out.
情感态度与价值观
Enable students to recall and share their wonderful days they spdent somewhere.
课堂总结
The words，the phrases. The past events.
作业布置
1 Review these sentences: where did____?
Did ...?
How was /were ...?
2 Do the exercises on page 3in students’book.
教学反思
不填
经典习题
1 what did you dolast night ?
I watched TV.
2 I ___ a rest after the long journey.
3 How old were you when you first started ----- the piano?
4 Tomorrow is Sunday and I decide____my mother with the housework.
Ask and answer.
To show that they have made wrong.
教师点拨
the past events are very important.
To let them practise the wh-question ,
Sum up the grammer in this unit.
教学方法或手段
An English textbook ,a tape player .CAI or coursware.
流程
教学内容
学生活动
教师活动
自学阶段
The words, the phrase,
Remember them and finish the homework.
Check up and correct them.