谷雨节气教案
大班谷雨节气健康教案（通用5篇）
大班谷雨节气健康教案（通用5篇）大班谷雨节气健康教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的大班谷雨节气健康教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班谷雨节气健康教案篇1活动目标1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。
2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。
重点难点重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现活动准备古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad活动过程1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗教师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？小结：今天是二十四节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。
我们也去公园中观赏牡丹花吧。
教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。
2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征（1）幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。
师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。
（2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。
小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…（3）幼儿用相机和 ipad 记录自己喜欢的牡丹花3、引发幼儿爱护牡丹花的情感请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的`做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案【活动名称】谷雨节气活动方案【教育目标】1. 了解二十四节气中的谷雨节气，了解谷雨节气的含义和起源。
2. 能够通过活动体验谷雨节气，感受自然界的变化和生命力的延续。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的综合素质。
【活动内容】1. 谷雨节气的介绍老师为幼儿简单介绍谷雨节气，让幼儿了解谷雨节气与春季关系密切，是春季的第六个节气，标志着春季将要结束，夏季即将来临。
同时，也是农民在农历二月十五之前需要完成春耕春种的一项重要任务。
2. 制作谷雨标语为了让幼儿更好地了解谷雨节气，可以让幼儿自由发挥，用色彩斑斓的画笔和想象丰富的头脑，制作谷雨标语。
让幼儿围绕谷雨的特点和意义，发挥创造力和想象力，制作出个性鲜明的标语，展示出每个幼儿的独特思维。
3. 做谷雨田踏查在田野里，带上我们的小手锄向田野里进发，深入农村寻找古老的农耕文化，走进田间地头，体验田里的生活。
在这里，幼儿们可以感受到农夫们在谷雨节前的忙碌和辛劳，可以学习到耕种技巧和农技知识。
4. 体验制作谷雨糕点在谷雨节，人们会制作各种美食，如谷雨饼、茶树菇炒肉、芦笋炒肉等，而在幼儿园内，我们可以选择制作简单易学且味道美好的谷雨糕点。
通过动手操作和亲身体验，让幼儿们更好地了解谷雨节气的独特性并激发他们学习新知识的兴趣。
【教学评估】1.通过观察幼儿在制作谷雨糕点中的动作是否正确、是不是注意团队协作以及关注生活的变化等方面进行评估。
2.通过问答形式考核幼儿对于谷雨的理解和记忆。
3.对于制作的谷雨标语进行评选，让幼儿学会为自己的作品而感到骄傲和自豪，并提高比赛的公平性、公正性和公开性。
【教学反思】通过本次活动的开展，幼儿们在欢快的氛围中互通有无，了解了谷雨节气在农村生活中的特点，并学会了制作谷雨糕点，这不仅能增强观察力、动手能力和沟通交流能力，而且还能锻炼幼儿的团队意识。
教师也借此机会加深幼儿对于传统文化的了解，有利于让幼儿更好地理解世界和生活。
大班语言谷雨节气儿歌教案
大班语言谷雨节气儿歌教案教案目标：1.让幼儿了解谷雨节气的特点和习俗。
2.培养幼儿对传统节气的兴趣和认识。
3.通过儿歌学习，提高幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
教案内容：一、活动导入1.教师带领幼儿观察教室内的谷雨节气装饰，引导幼儿说出谷雨节气。
2.教师简要介绍谷雨节气的来历和习俗。
二、儿歌学习1.教师播放谷雨节气儿歌《谷雨来了》，引导幼儿认真聆听。
2.教师逐句教唱儿歌，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起合唱儿歌，加强记忆。
儿歌《谷雨来了》：谷雨来了，谷雨来了，春雨绵绵，滋润大地。
农民伯伯，播种希望，收获金黄，欢声笑语。
谷雨来了，谷雨来了，百谷飘香，鸟儿欢歌。
小朋友呀，快乐成长，传承文化，共度佳节。
三、活动延伸1.教师与幼儿一起讨论谷雨节气的习俗，如踏青、采茶等。
2.教师组织幼儿进行谷雨节气相关的手工制作活动，如制作谷雨节气卡片、画出谷雨节气景象等。
3.教师带领幼儿进行户外活动，感受谷雨节气的变化。
2.教师询问幼儿在活动中的收获和感受。
3.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
具体教案：一、活动导入1.教师指着教室内的谷雨节气装饰，问幼儿：“你们知道这是什么节气吗？”2.幼儿回答：“谷雨节气。
”3.教师简要介绍谷雨节气的来历和习俗。
二、儿歌学习1.教师播放儿歌《谷雨来了》，引导幼儿认真聆听。
2.教师逐句教唱儿歌，注意纠正幼儿的发音和节奏。
谷雨来了，谷雨来了，春雨绵绵，滋润大地。
农民伯伯，播种希望，收获金黄，欢声笑语。
谷雨来了，谷雨来了，百谷飘香，鸟儿欢歌。
小朋友呀，快乐成长，传承文化，共度佳节。
3.教师与幼儿一起合唱儿歌，加强记忆。
三、活动延伸1.教师与幼儿一起讨论谷雨节气的习俗，如踏青、采茶等。
2.教师组织幼儿进行谷雨节气相关的手工制作活动，如制作谷雨节气卡片、画出谷雨节气景象等。
3.教师带领幼儿进行户外活动，感受谷雨节气的变化。
2.教师询问幼儿在活动中的收获和感受。
3.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
谷雨节气教案(精选16篇)
谷雨节气教案（精选16篇）谷雨节气教案第1篇目标（一）带领儿童了解仓颉造字和谷雨由来；（二）引导儿童听懂天气预报，初步认识天气预报图示；（三）认识谷雨这个节气的代表民俗活动；（四）观赏牡丹陶冶情操，学会制作手工牡丹。
内容（一）仓颉造字和谷雨由来谷雨和仓颉造字的传说息息相关，不妨让我们趁着谷雨的机会一起来了解一下这段传说，感受汉字的神奇。
故事讲解：开天辟地之后，人类经过了几十万年没有文字的日子，到黄帝时代朝中出现了个能人仓颉，他立志要使人间摆脱没有汉字的苦难，辞官外出，遍访九州，回到家乡杨武村，独自一个住在沟里没人处造字。
造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字，玉帝听到这件事大受感动，决定重奖仓颉，奖励他了个金人。
那天晚上，仓颉正在酣睡，听到有人叫他领奖。
仓颉迷迷糊糊地睁开双眼，却见满屋子明光耀眼，急忙做起来四下查看，这一看不要紧，却看到地上立了个金人。
他很迷惑哪里来的金人，莫非是在做梦，不一会天亮了，金人仍稳稳当当立在地上。
他想起了梦中被叫醒的经历，明白了金人是上天给自己的奖品，又一想自己只做了应该做的事，不配受这样的奖励，于是他朝空三拜，算是对神灵的感谢。
第二天他叫来全村的小伙子，连台带推地把金人送到黄帝宫中，黄帝问起金人来历，他只说是偶然捡来的，并说这是天下之物，理应为天下人共用，自己偶然捡的不敢占为非有，特来敬献。
黄帝笑着收受了，可是过了四五天，正当黄帝和群臣观赏金人时，突然飞来一道霞光，金人不见了，黄帝心里非常难受，却弄不清金人哪去了，便派人去给仓颉报讯，却说仓颉正在酣睡。
梦中又听到有人大喊仓颉，玉帝给你的金人你不要，你想要啥，仓颉在梦中说我想要五谷丰登，让天下的老百姓都有饭吃，那人又说好，我去报告玉帝让他把金人收回去，给你送些谷子。
听到这，仓颉醒来了一看窗外只见满天繁星，知道是在做梦，也就没有多想又呼呼入睡了。
第二天天气晴朗、万里无云，仓颉正要出门，却见满天里向下落谷粒，那谷粒下得比雨点还密，足足下了半个时辰，地上积了一尺多厚方才停住。
谷雨节气的教案
谷雨节气的教案一、教学目标1、让学生了解谷雨节气的由来、时间和特点。
2、引导学生认识谷雨节气与农业生产、生活的关系。
3、培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、重点（1）谷雨节气的特点和习俗。
（2）谷雨节气对农业生产的重要意义。
2、难点理解谷雨节气所蕴含的文化内涵，并能将其与现代生活相结合。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学过程（一）导入新课通过播放一段关于春天的视频或展示一些春天的图片，引导学生回忆春天的景象和感受，然后提问：“同学们，你们知道春天里有一个重要的节气叫谷雨吗？”从而引出本节课的主题——谷雨节气。
（二）讲解谷雨节气的基本知识1、谷雨的由来谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。
谷雨源自古人“雨生百谷”之说，此时降水明显增加，谷类作物能茁壮成长。
2、谷雨的时间一般在每年公历 4 月 19 日 21 日交节。
3、谷雨的气候特点（1）降水增多：谷雨时节，雨水充沛，有利于谷类作物的生长。
（2）气温升高：天气逐渐变暖，气温稳定在较高水平。
（3）湿度增大：空气湿度较大，容易出现潮湿的天气。
（三）谷雨与农业生产1、对农作物的影响（1）谷类作物：谷雨的充沛雨水为谷类作物的生长提供了良好的条件，有助于提高产量。
（2）春茶：此时是采摘春茶的最佳时期，茶叶鲜嫩，品质优良。
（3）蔬菜：适合种植一些喜湿的蔬菜，如黄瓜、豆角等。
2、农业谚语（1）“谷雨前后，种瓜点豆。
”（2）“谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐。
”（四）谷雨的习俗1、祭仓颉传说仓颉创造了文字，功盖天地，黄帝为之感动，以“天降谷子雨”作为其造字的酬劳，从此便有了“谷雨”节。
每逢谷雨，人们会举行祭祀仓颉的活动，以表达对他的敬仰和感激之情。
2、赏牡丹“谷雨三朝看牡丹”，牡丹花被称为谷雨花，谷雨时节赏牡丹已绵延千年。
至今，山东菏泽、河南洛阳等地都会在谷雨时节举行牡丹花会，供人们观赏游玩。
3、走谷雨古时有“走谷雨”的风俗，青年妇女走村串亲，或者到野外走走，寓意与自然相融合，强身健体。
谷雨节气教案(精选)
谷雨节气教案(精选)谷雨节气教案一、教学目标1. 了解谷雨节气的含义和特点。
2. 学习谷雨节气的传统习俗和民间活动。
3. 掌握与谷雨节气相关的知识，培养学生的观察和思考能力。
4. 提高学生的团队合作意识和表达能力。
二、教学重点1. 了解谷雨节气的来源和意义。
2. 掌握与谷雨节气相关的传统习俗和民间活动。
三、教学内容及步骤Step1：导入1. 准备一幅描绘谷雨节气的图片，引导学生观察图片中的元素。
2. 引发学生对谷雨节气的好奇心，提问："你们知道谷雨节气是什么吗？在谷雨节气中有哪些传统活动呢？"Step2：学习1. 分享谷雨节气的含义：谷雨是二十四节气中的第六个节气，表示春天将要结束，夏天即将来临。
同时，严格按照农历来说，谷雨节气正好是谷种上田的最佳时期，所以得名为谷雨。
2. 学生观看一段视频，介绍谷雨节气的特点和历史背景。
Step3：讨论1. 引导学生讨论谷雨节气的传统习俗和民间活动，如：吃谷雨粥、跳谷雨舞、踏青等。
2. 分组讨论并整理出谷雨节气相关的习俗和活动，每组选择一种习俗或活动进行分享。
Step4：展示1. 每个小组派代表上台展示他们整理的谷雨节气习俗或活动，并介绍该习俗或活动的意义。
2. 师生互动，提问学生对展示内容的理解和看法。
Step5：拓展1. 提醒学生，在现代社会，谷雨节气的传统习俗有些地方可能已经淡化，但其意义仍然值得我们珍视。
2. 引导学生思考，如何传承和发扬谷雨节气的传统文化，以及如何将其与现代生活相结合。
四、教学延伸1. 邀请一位长辈或专家到班级进行谷雨节气的主题讲座，分享更多关于谷雨节气的知识和故事。
2. 安排学生参观农田或参加田间劳动，体验耕作的过程，增加对谷雨节气的亲身感受。
五、教学评价1. 学生的参与度和合作度。
2. 学生的表达能力和语言组织能力。
3. 学生对谷雨节气的理解和认识程度。
六、教学反思在本节课中，通过引发学生对谷雨节气的好奇心，利用多媒体和学生讨论的方法，让学生了解了谷雨节气的含义和特点，掌握了与谷雨节气相关的传统习俗和民间活动。
谷雨节气教案
谷雨节气教案
一、谷雨节气概述
谷雨是中国二十四节气之一，是春季最后一个节气。
谷雨时节，天气逐渐变暖，雨水增多，春雨润物，促进农作物的生长。
在谷雨这一节气，古人便开始播种各种农作物，积极开展农耕活动，为丰收奠定了基础。
二、谷雨节气特点
谷雨节气具有以下几个特点： - 气温逐渐回暖，昼长夜短。
- 雨水增多，有助
于农作物的生长。
- 春耕春种农事活动达到高峰。
三、谷雨节气习俗
根据传统习俗，谷雨节气有以下几种常见习俗： 1. 佩青丝：在谷雨这一天，人
们会佩戴青丝带以保佑健康、平安。
2. 洗榨皮：在南方地区，人们会在谷雨这天
用榨油机将旧榨皮清洗干净，以期盛夏生旺。
3. 田螺移梁：在部分农村地区，人
们会在谷雨这天进行“田螺移梁”的仪式，祈祷庄稼长势喜人。
四、谷雨节气养生
在谷雨这个时节，人们应该注意养生，以下是几点养生建议： - 多食谷雨时节
应吃一些清淡易消化的食物，如蔬菜水果等。
- 合理作息养生要有规律的作息时间，保证充足的睡眠。
- 多运动谷雨时节气候温暖适宜户外运动，适当锻炼身体。
五、谷雨节气饮食
在谷雨这一节气，人们应该注重饮食搭配，健康饮食有利于身体健康，以下是
几点饮食建议： - 增加蔬菜水果摄入，保证膳食均衡。
- 少食油腻食物，注意清淡
饮食，避免过食油腻食物。
- 多喝白开水，保持身体水分平衡，促进新陈代谢。
总之，在谷雨这一节气，我们应该注重养生保健，合理安排饮食，多参与户外
运动，保持良好的生活习惯，祝愿大家身体健康、幸福安康！。
小学谷雨主题教案
小学谷雨主题教案一、教学目标1、让学生了解谷雨节气的特点、由来和相关习俗。
2、通过诗词、绘画等形式，培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
3、引导学生观察自然，感受谷雨时节的气候变化和生物变化，培养学生的观察力和想象力。
二、教学重难点1、重点让学生掌握谷雨节气的特点和相关习俗。
培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2、难点引导学生理解谷雨节气与农业生产、生活的关系。
如何让学生通过亲身体验和观察，深刻感受谷雨时节的自然变化。
三、教学方法1、讲授法讲解谷雨节气的知识，包括特点、由来和习俗。
2、直观演示法通过图片、视频等多媒体资料，让学生直观地感受谷雨时节的自然景象和相关活动。
3、实践活动法组织学生进行种植、观察等实践活动，亲身感受谷雨与农业生产的联系。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段关于春天的视频，引导学生回忆春天的美好景象。
提问：“同学们，春天马上就要过去了，在春天的最后一个节气里，大自然又会有哪些变化呢？今天我们就来一起学习谷雨这个节气。
”2、知识讲解（15 分钟）用简单易懂的语言介绍谷雨节气的时间和特点。
谷雨是二十四节气中的第六个节气，一般在每年的 4 月 19 日 21 日之间。
此时降水明显增加，谷类作物能茁壮成长。
讲述谷雨节气的由来。
传说仓颉造字，感动了上天，下了一场谷子雨，因此把这一天定为谷雨节。
介绍谷雨的习俗，如走谷雨、赏牡丹、祭仓颉、喝谷雨茶等。
3、诗词欣赏（10 分钟）展示唐代诗人齐己的《谢中上人寄茶》：“春山谷雨前，并手摘芳烟。
绿嫩难盈笼，清和易晚天。
且招邻院客，试煮落花泉。
地远劳相寄，无来又隔年。
”带领学生一起朗读，感受诗人对谷雨时节新茶的喜爱和对友人的思念之情。
4、绘画活动（15 分钟）让学生根据自己对谷雨的理解，画出心中的谷雨景象。
可以是雨中的花朵、田野里的庄稼，或者是人们在谷雨时节的活动。
鼓励学生发挥想象力，自由创作。
5、实践活动（15 分钟）准备一些种子和花盆，带领学生在教室里进行简单的种植活动。
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谷雨
设计人
高晓娅
教学时间
20分钟
教学目标
1、了解谷雨的节气特点。
2、晨诵与谷雨相关的谚语等。
3、结合生活观察谷雨（4月20日到5月4日）身边景物的变化，可以写成观察日记。
教学过程
学生学习
教Байду номын сангаас引导
复习与
导入
回忆并背诵《春夜喜雨》
1.请同学们听一听，这是什么声音啊？
2.你知道这是什么时候的雨吗？你怎么这么认为呢？
3.你还知道哪些古诗描写过春雨吗？
走进大自然用我们的眼睛一点点感受着农历的神奇，气候万物的变化。今天就让我们一同走进谷雨。
了解节气知识
1、观看PPT，了解谷雨的气象知识和地球现象
交流：谷雨是从什么时候到什么时候？
介绍谷雨：二十四节气之一。谷雨指雨水增多，大大有利谷类农作物的生长。每年4月20日或21日太阳到达黄经30°时为谷雨。
课后反思
你发现最近天气有什么特点了吗?家里的长辈们最近忙什么呢？
了解趣味民俗
古时有“走谷雨”的风俗，谷雨这天青年妇女走村串亲，或者到野外走走，寓意与自然相融合，强身健体。
练习与
积累
1.谷雨有雨好种棉。
2.过了谷雨种花生。
3.谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐。
4.苞米下种谷雨天。
5.谷雨天，忙种烟。
是啊，谷雨是一个与农业生产极为密切的节气，让我们诵读几句关于谷雨的谚语吧。