高中生物人类遗传病导学案
【高中生物】人教高中生物必修2导学案：第五章第三节 人类遗传病
人类遗传病教学目的1.人类遗传病的主要类型（A：知道）。
2.遗传病对人类的危害（A：知道）。
3遗传病的预防应该采取的主要措施（A：知道）。
教学重点、难点及疑点1.教学重点:（1）人类遗传病的主要类型。
（2）遗传病的预防应该采取的主要措施2.教学难点:（1）多基因遗传病的概念。
（2）近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因3.教学疑点:怎样判断人类遗传病的主要类型教学方法四步导学法教学课时1课时导学过程自主学习人类遗传病和优生（一）人类遗传病概述1．概念：人类遗传病是通常指由于改变而引起的人类疾病。
2．分类⑴单基因遗传病①概念：指受对等位基因控制的遗传病。
②分类：可分成和隐性遗传病。
前者又分为和X染色体显性遗传病；后者也分为常染色体隐性遗传病和。
⑵多基因遗传病①概念：指由对等位基因控制的人类遗传病。
②特点：常表现出家族聚集现象，还比较容易受外界因素的影响，在群体中发病率比较高。
⑶染色体异常遗传病①概念：人的发生异常所引起的遗传病叫染色体异常遗传病。
②分类：分为病和性染色体病。
（二）遗传病对人类的危害（三）遗传病的预防应该采取的主要措施1．优生的措施⑴禁止近亲结婚。
原因是在近亲结婚的情况下，双方所生子女患遗传病的机会大大增加。
是最简单有效的方法。
⑵进行遗传咨询。
⑶提倡“适龄生育”。
女子最适于生育的年龄一般是24岁到29岁。
⑷产前诊断。
常用的方法有羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、绒毛细胞检查、基因诊断等。
合作探究1.先天性疾病是否都是遗传病？2.人类遗传病类型及遗传特征？3．如何判断人类遗传病遗传方式？4.如何解决两种病的患病概率问题？质疑讲析1．先天性疾病是否都是遗传病？答：先天性疾病不一定都是遗传病，后天的疾病不一定不能遗传。
所谓先天性疾病是指出生前即已形成的畸形或疾病。
当一种畸形或疾病是由遗传物质的改变所致，而且在胎儿出生前，染色体畸变或致病基因就已表达或形成，这种先天性疾病当然是遗传病，例如先天愚型、并指、白化病等。
高中生物必修二第5章第3节 人类遗传病 导学案
高二生物必修一导学案编制人：吴日平审核人：生物备课组领导签字第5章第3节人类遗传病〖学习目标〗1 知识技能：说出人类遗传病的主要类型2过程与方法：了解基因诊断在遗传病检测中的应用以及人类基因组计划对人类的影响。
3情感，态度和价值观：对人类常见遗传进行了解并讨论相关社会现象〖使用说明及学法指导〗课前自行完成预习内容和预习自测，探究案，我们在课堂上会进行讨论，当堂检测是你们在课内最后5分钟要完成的。
〖预习自测〗1.什么是人类遗传病，分为几种类型？2.什么是单基因遗传病，有几类？举例说明。
3.什么是多基因遗传病，有什么特点？4．什么是染色体异常遗传病，他是怎样形成的？5.遗传咨询的步骤有哪些，产前诊断的方法有哪些？6.人类基因组计划的目的和意义是什么？班级小组姓名组内评价教师评价二、探究案1.先天性疾病是否都是遗传病？2.21三体综合症患者与正常人结婚，可否生育正常的孩子，概率有多大？3人类有46条染色体，人类基因组计划要测定的是哪几条染色体？水稻有24条染色体，水稻的基因组包含几条染色体？4.进行人群中遗传病的调查时，多基因和单基因遗传病的调查对象有什么不同？〖探究小结〗1、2、3、〖当堂检测〗1、遗传咨询主要包括（）①医生对咨询对象进行身体检查，并详细了解家庭病史②分析、判断遗传病的传递方式③推算后代患病的风险率④向咨询对象提出防治这种遗传病的对策、方法和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等，并且解答咨询对象提出的各种问题A．① B．①② C．①②③ D．①②③④2、下列关于人类基因组计划的说法中不正确的是（）A．人类基因组计划测定的是人类DNA核苷酸序列B．人类基因组计划是科学史上最伟大的工程计划C．对于人类疾病的预防、诊断和治疗都会有全新的改变D．测序工作完成于1990年，至此人类了解基因的历程已结束3、囊性纤维变性是一种常染色体遗传病，在欧洲的人群中，每2500个人中就有一个患此病。
如一对健康的夫妇有一患有此病的孩子，该妇女又与一健康的男子再婚，再婚的双亲生一孩子患该病的机会是多少（）A.1/25B.1/50C.1/100D.1/2504、人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。
高中生物 第五章 第3节 人类遗传病导学案新人教版选修2
高中生物第五章第3节人类遗传病导学案新人教版选修21、举例说出人类遗传病的类型。
2、通过调查了解人类遗传病的监测和预防。
3、认识人类基因组计划的内容及意义。
探究主题人类常见遗传病的类型【自主学习】1、人类遗传病的概念：通常是指由于_____________ 而引起的人类疾病。
2、人类遗传病的类型及其比较类型概念分类实例单基因遗传病受 _______控制显性遗传多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等的遗传病隐性遗传镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等多基因遗传病受控制的遗传病先天性发育异常、原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病等染色体异常遗由染色体异常引起的遗传[来源:学&科&网]___________等传病病染色体数目变异 ______ 等【合作探究】1、结合图示,探究下列疾病的成因，并回答相关问题。
苯丙氨酸的代谢途径如下：（2）尿黑酸症的成因。
（3）白化病的成因。
（4）基因控制生物性状的途径有两条，白化病和苯丙酮尿症所体现的是哪一条？2、根据图示，分析21三体综合征形成的原因有哪些？3、调查人群中的遗传病，主要是了解遗传病的发病率和遗传方式，那么，在进行这两方面调查时，应注意什么?调查对象及范围注意事项结果计算及分析遗传病发病率广大人群考虑年龄、性别等因素，群体足够大遗传方式正常情况与患病情况分析_____及所在的_________类型探究主题遗传病的监测和预防、人类基因组计划【自主学习】1、遗传病的监测和预防(1)手段：主要包括和等。
(2)意义：在一定程度上有效地预防遗传病的产生和发展。
(4)产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如____、____、孕妇血细胞检查以及等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
2、人类基因组计划( HGP)(1)内容：绘制的地图。
(2)目的：测定，解读其中包含的遗传信息。
(3)意义：认识到人类基因的、及其相互关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。
高一生物必修2《人类遗传病》导学案
高一生物必修2《人类遗传病》导学案高一备课组一、什么是遗传病？遗传病可以分为哪几类呢？感冒发热是不是遗传病 人类遗传病：指由于人的生殖细胞或受精卵里遗传物质发生改变而引起的人类遗传病，主要可以分为______ ___遗传病、多基因遗传病和__________遗传病。
感冒发热：是由病原体引起的传染病 二、人类常见遗传病的类型 1、单基因遗传病(1)概念：受_____________ ______控制的遗传病。
6500多种 (2)类型及实例：常染色体隐性遗传病： 白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。
常染色体显性遗传病： 多指、并指、软骨发育不全等。
伴X 隐性遗传病： 色盲、血友病等。
伴X 显性遗传病： 抗维生素D 佝偻病等。
伴Y 遗传病： 外耳道多毛症等 （3）学生自主阐述以下遗传病的遗传特点：①白化病②多指 ③色盲 ④抗维生素D 佝偻病 2、多基因遗传病(1)概念：受__________________________控制的人类遗传病。
(2)实例：原发性高血压、唇裂、无脑儿、哮喘病和青少年型糖尿病等。
(3)特征：①家庭聚集现象；②易受环境影响； ③群体中发病率高 3、染色体异常遗传病(1)概念：由染色体异常引起的遗传病。
(2)类型及实例①染色体结构变异，例如： 猫叫综合征。
②染色体数目变异，例如： 21三体综合征、性腺发育不全等。
4、遗传病的监测和预防如：（优生策略）禁止近亲结婚： 直系血亲及三代以内旁系血亲禁止结婚提倡适龄生育： 随年龄增大，某些遗传病及先天性患儿的出生率也增高 进行遗传咨询： ①体检，了解家庭病史，对是否患有遗传病作出诊断②分析遗传病的传递方式 ③推算后代发病风险(概率)④提出防治对策和建议(终止妊娠、产前诊断等) 开展产前诊断： ①B 超检查(外观、性别检查)②羊水检查(遗传病染色体异常检查) ③孕妇血细胞检查 ④基因诊断5、老师设计家庭，学生扮演医生进行简单的优生指导： 方案一：一对夫妇：男性抗维生素D 佝偻病，女性正常。
高中生物 第五章第三节人类遗传病导学案 新人教版必修2
高中生物第五章第三节人类遗传病导学案新人教版必修2学习目标1.举例说明人类遗传病的主要类型2.进行人类遗传病的调查3.探讨人类遗传病的检测和预防4.关注人类基因组计划及其意义学习重点、难点1. 人类遗传病的主要类型以及遗传病的检测和预防2. 人类基因组计划的意义及其与人类健康的关系自主学习一．人类常见遗传病的类型人类遗传病通常是指由于改变而引起的人类疾病，主要可以分为、和三大类。
目前主要通过和等手段对遗传病进行检测和预防。
1.遗传咨询（内容与步骤）①对咨询对象进行，了解，对是否患有某种遗传病作出诊断。
②分析遗传病的，判断遗传病类型。
③推算出后代的再发④向咨询对象提出防治对策和建议，如、进行2.产前诊断：可以用羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
三.人类基因组计划与人体健康人类基因组：是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。
人的单倍体基因组由24条双链的DNA分子组成（包括1～22号常染色体DNA与X、Y性染色体DNA），包括约３１.６亿个基因对，估计有3.0～3.5万个基因。
人类基因组计划就是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的的遗传信息。
１.人类基因组计划：年启动，测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的的遗传信息。
实际需测量（条常染色体+XY）条染色体上的基因即可。
测定的结果表明：人类基因组由大约亿个基因对组成，已发现的基因约为3.0～3.5万个（24条染色体上）。
２.人类基因组研究的意义（1）对各种遗传病的诊断、治疗具有划时代的意义（2）对进一步了解基因表达的调控机制，细胞的生长、分化、个体的发育机制及生物的进化等具有重要意义（3）推动生物高新技术的发展，产生巨大的经济效益四.调查人群中的遗传病思考交流1.列表总结遗传病的类型和实例。
2.白化病是一种隐性遗传病。
已知一位年轻女性的弟弟患了此病，那么她自己是否也携带了白化病的基因？她未出生的孩子是否也可能患白化病？如果你是以为遗传咨询医师，你将如何向她提供咨询？相关知识先天性疾病、家族性疾病与遗传病的关系。
人类遗传病导学案-高一下学期生物人教版(2019)必修2
学案5.3 人类遗传病班级：姓名：小组号：一、学习目标1.阅读课本P92-P93人类常见遗传病的类型，掌握常见的三种遗传病的致病机理及实例。
2.阅读课本P93探究实践调查人群中的遗传病，学会计算某种遗传病的发病率3.阅读课本P94-P95的内容，掌握遗传病的检测和预防的内容和方法二、重点难点1.人类常见遗传病的类型、遗传病的检测和预防三、导学流程（一）基础感知要求：先阅读课本圈画，完成后不看课本完成问题！逐题进行。
1.阅读课本P92-P93人类常见遗传病的类型，回答下列问题：（1）人类遗传病的概念：通常是指有而引起的人类疾病。
可以分为、、。
（2）单基因遗传病：是指控制的遗传病。
可能由引起，也可能由引起的。
（3）多基因遗传病：是指控制的遗传病。
（4）染色体异常遗传病：是指由引起的遗传病。
2.三种类型遗传病的遗传特点：（提示：从男女患病率、世代间患病情况方面进行分析）遗传病类型遗传特点实例单基因遗传病常染色体遗传病显性隐性伴X染色体遗传病显性隐性伴Y染色体遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病（1）如何计算人群中某种遗传病的发病率？（2）如何选取所需调查的疾病类型？（3）被调查人数有没有要求？4.阅读课本P94-P95遗传病的检测和预防的内容，回答下列问题：（1）通过和等手段对遗传病进行检测和预防。
（2）遗传咨询的步骤：a. 医生对咨询对象进行自身检查，了解，对是否患有某种遗传病作出诊断b. 分析遗传病的。
c. 推算出后代的。
d. 向咨询对象提出防治对策和建议，如进行、等。
（3）产前诊断的检测手段：、、、。
（4）基因检测：是指通过检测人体细胞中的，以了解人体的。
材料：人的、、、、等。
意义：a. 可以精确地b. 检测父母是否携带遗传病的，也能够预测后代。
（5）基因治疗：是指用正常基因患者细胞中有的基因，从而达到的目的。
（二）小组合作1.快速核对思的答案2.讨论思2的遗传特点，思33.思考在减数分裂时什么样的染色体行为会导致唐氏综合征？4.调查遗传方式和遗传病的发病率时应该如何选取调查对象？5.产前诊断的四种手段分别能检查什么类型的遗传病？（三）课堂检测1.根据导学案在课本上整理笔记（四）知识拓展——三体综合征18三体综合征（爱德华氏综合征）中胚层及其衍化物的异常，骨骼、泌尿生殖系统、心脏最明显。
高一生物第五章第3节人类遗传病导学案新人教版
高一生物必修二导学案第五章第3节人类遗传病编辑：赵祖发 审核：高一生物组学习目标一、预习案1.遗传病的概念通常是指由于_____________而引起的人类疾病。
遗传物质改变 2.类型及其比较 类型 概念 分类 实例 单基因遗传病 受___________ 控制的遗传病显性遗传 多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D 佝偻病等 隐性遗传镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等 多基因遗传病受 控制的遗传病 原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病等 染色体异常遗传病 由染色体异常引起的遗传病 染色体数目变异3.人类遗传病的调查方法(1)通过遗传系谱进行分析：在 中进行调查，绘制遗传系谱，分析 ；(2)通过人群调查：通过分析 和发病性别比例，判断(3)调查时最好选取发病率较高的 遗传病。
4、遗传病的监测和预防、人类基因组计划1.遗传病的监测和预防(1)手段:主要包括_________和_________等。
(2)意义:在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
(3)遗传咨询的内容和步骤：(4)产前诊断： 医生对咨询对象进行身体检查，了解 ，对是否患有某种遗传病作出诊断 分析遗传病的推算出后代的向咨询对象提出防治对策和建议，如 、进行 等①时间：___________。
②目的：确定胎儿是否患有___________或___________。
③主要检测手段：_________、________、孕妇血细胞检查以及_________等。
2.人类基因组计划(HGP)(1)内容：绘制_____________的地图。
(2)目的：测定________________________，解读其中包含的遗传信息。
(3)意义：认识到人类基因的_____、_____、_____及其相互关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。
(4)结果：人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成，已发现的基因约为_____________个。
2019高中生物人类遗传病导学案
人类遗传病学习目标： 1.举例说出人类遗传病的主要类型。
2. 进行人类遗传病的调查。
3. 探讨人类遗传病的监测和预防。
4. 关注人类基因组计划及其意义。
教学重点：人类常见遗传病的类型以及人类遗传病的监测和预防教学难点：如何开展及组织好人类遗传病的调查；人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系知识梳理一、人类常见遗传病的类型1．人类遗传病：指由于_________ 而引起的人类疾病，主要可分为__________ 遗传病、_________ 遗传病和__________ 遗传病。
提示：先天性疾病和家族性疾病并不一定是遗传病。
2．单基因遗传病(1)概念：受___________ 控制的遗传病。
(2)_________________________ 分类①常染色体显性遗传：多指，并指，软骨发育不全②常染色体隐性遗传：，镰刀型细胞贫血症，先天性聋哑，苯丙酮尿症③_________________________ 伴X 染色体显性遗传：④_________________________ 伴X 染色体隐性遗传：，血友病⑤伴Y 染色体遗传：外耳道多毛症3．多基因遗传病(1)概念：受________________________ 控_ 制的人类遗传病。
(2)特点：一般表现为家族聚集现象；易受环境的影响；在群体中发病率比较高。
(3)类型：主要包括一些先天性发育异常和一些常见病，如______ 、冠心病、哮喘病和___________ 等。
4．染色体异常遗传病：指由________ 引起的遗传病，如____ 综合征、_____ 综合征、性腺发育不良等。
二、调查人群中的遗传病1. 发病率与遗传方式的调查2. 调查时，最好选取，如红绿色盲、白化病、高度近视(600 度以上)等。
三、遗传病的检测和预防、人类基因组计划1．手段：主要包括______ 和___________ 。
2 ．意义：在一定程度上有效地预防_____ 的产生和发展。
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人类遗传病
课前预习学案
一、预习目标
预习人类常见遗传病的类型，初步把握遗传病的概念及种类
二、预习内容
人类常见遗传病的类型
遗传病的概念：由于__________ __________而引起的人类疾病。
主要可以分为、和三大类。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
课内探究学案
一、学习目标
1、举例说出人类遗传病的主要类型；
2、探讨人类遗传病的监测与预防；
3、关注人类基因组计划及其意义。
重点：人类遗传病的主要类型。
难点：（1）多基因遗传病的概念。
（2）近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因
二、学习过程
（一）、人类常见遗传病的类型
1．单基因遗传病
(1)概念：受___________________控制的遗传病。
(2)类型及实例
①显性致病基因控制的疾病：多指、并指、软骨发育不全，抗维生素D佝偻病等。
②隐性致病基因控制的疾病：____________________、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。
2．多基因遗传病
(1)概念：受__________________________控制的人类遗传病。
(2)实例：先天性发育异常、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。
(3)特征：①家庭聚集现象；②易受环境影响；③群体中发病率高
3．染色体异常遗传病
(1)概念：由染色体异常引起的遗传病。
(2)类型及实例
①染色体结构变异，例如：____________________。
②染色体数目变异，例如：_________________________。
（二）、遗传病的监测和预防
1．手段：主要包括_______________________和___________________。
2．意义：在一定程度上有效地预防遗传病的产生和发展。
3．遗传咨询的内容和步骤
(1)医生对咨询对象进行身体检查，了解______________，对是否患有______________作出诊断。
(2)分析遗传病的___________________，推算出后代的______________________。
(3)向咨询对象提出防治对策和建议，如__________________、进行________________等。
4．产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如______________、______________、
________________以及_____________等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
（三）、人类基因组计划
1．内容：绘制________________________的地图。
2．目的：测定_____________________________，解读其中包含的遗传信息。
3．意义：认识到人类基因的______________、_____________________、__________________及其相互之间的关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。
4．结果：人类基因组大约有31.6亿个碱基对，已发现的基因约为_____________________。
三、反思总结
人类单基因遗传病判定口诀
无中生有为，有中生无为；
隐性遗传找女患，父子都病是；
显性遗传找男患，母女都病是。
四、当堂检测
1.下列有关遗传病的叙述中正确的是（）
A、先天性疾病都是遗传病
B、遗传病一定是先天性疾病
C、遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病
D、遗传病都是由基因突变引起的
2.基因检测可以确定胎儿的基因型。
有一对夫妇，其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现正常，妻子怀孕后，想知道胎儿是否携带致病基因，请回答：
（1）若丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗？为什么？
（2）当妻子为患者时，表现正常胎儿的性别应该是男性还是女性?为什么?
课后练习与提高
1、遗传咨询主要包括（）
①医生对咨询对象进行身体检查，并详细了解家庭病史②分析、判断遗传病的传递方式
③推算后代患病的风险率④向咨询对象提出防治这种遗传病的对策、方法和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等，并且解答咨询对象提出的各种问题
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
2、下列关于人类基因组计划的说法中不正确的是（）
A．人类基因组计划测定的是人类DNA核苷酸序列
B．人类基因组计划是科学史上最伟大的工程计划
C．对于人类疾病的预防、诊断和治疗都会有全新的改变
D．测序工作完成于1990年，至此人类了解基因的历程已结束
3、囊性纤维变性是一种常染色体遗传病，在欧洲的人群中，每2500个人中就有一个患此病。
如一对健康的夫妇有一患有此病的孩子，该妇女又与一健康的男子再婚，再婚的双亲生一孩子患该病的机会是多少
（）
A.1/25
B.1/50
C.1/100
D.1/250
4、人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。
一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又
患苯丙酮尿症的男孩。
如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率（）A．9／16 B．3／4 C．3／16 D．1／4
5、下图是某家庭的遗传图谱，该病不可能的遗传方式是（）
A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传
C．X染色体显性遗传D．X染色体隐性遗传
6、某男子的父亲患血友病，而他本人血凝时间正常。
他与一个没有
血友病家族史的正常女子结婚，一般情况下，他们的孩子患血
友病的概率是（）
A．1/2 B．1/4 C．0 D．1/16。