汉语通论形成性考核作业答案
汉语通论形成性考核作业答案汉语通论形成性考核作业一、填空1、语言符号主要存有两大特点：（1）任意性;（2）线性。
2、汉语属汉藏语系。
3、世界上使用人口最多的语言是汉语。
4、语言的三要素是指语音、词汇和语法。
5、《汉语拼音方案》的内容共包含五个部分：（1）字母表;（2）声母表中；（3）韵母表中；（4）声调符号；（5）隔音符号。
6、国际音标是国际语音协会于1888年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点：（1）精确性；（2）通用性；（3）实用性；（4）开放性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为“四呼”。
具体地说，“四呼”包括：（1）开口呼；（2）齐齿呼；（3）合口呼；（4）撮口呼。
9、普通话语音系统共计四个调类：（1）阴平；（2）阳平；（3）上声；（4）回去声。
10、从文字体制来看，可以将文字分成三类：（1）音素文字；（2）音节文字；（3）语素文字。
11、“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借，实际上前四种是造字法，后两种是用字法。
12、现代汉字存有三种基本结构模式，即为：（1）上下关系；（2）左右关系；（3）围困关系。
13、语言中最轻的语音和语义的结合体就是语素。
14、从不同的角度，依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种：（1）按音节数目的不同，将语素分为单音节语素和多音节语素；（2）按能否单独成词，将语素分为成词语素和不成词语素；（3）按语素在同其他成分组合时位置是否固定，将语素分为定位语素和不定位语素。
15、一般来说，词应具有以下特点：（1）语音的固定性；（2）语义的整体性；（3）结构的凝固性。
16、按其构造方式的不同，可将合成词分为复合词和派生词两大类。
17、构词语素在词中的地位和促进作用就是有区别的，则表示真的的词汇意义的语素就是词根，则表示额外意义的虚语素就是词缀。
18、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是前附式，二是后附式。
19、基本词的特点主要彰显为：（1）全民常用性；（2）历史巩固性；（3）构词能产性。
20、通常词主要包含以下几类词：（1）新词；（2）古语词；（3）外来词；（4）方言词；（5）专门性词语。
21、古语词有两类；一类是历史词，一类是文言词。
122、文言词的使用可以依循两条原则：一是必要性原则，二是可读性原则。
23、专门性词语主要可以分成两类：一类就是专业术语，一类就是行业用语。
12、常用的紧固词语主要包含：（1）成语；（2）惯用语和歇后语；（3）谚语；（4）缩略语。
24、成语的特点主要彰显为：（1）结构定型；（2）形式整齐；（3）含义丰富。
25、缩略语的形成方式或表示缩略方式主要存有以下几种：（1）撷取式；（2）提取式；（3）数字式。
26、对词义的性质可从以下几个方面来认识：（1）词义具有客观性；（2）词义具有概括性；（3）词义具有模糊性；（4）词义具有历史性。
16、理性义和附加义构成了一个实词的词义系统。
27、词义的历时变化主要存有三种情况：（1）词义的不断扩大；（2）词义的增大；（3）词义的迁移。
28、相同的语音形式表达不同的意义内容，就形成了同音词和多义词，不同的语音形式表达相同或相近的意义内容就形成了同义词。
29、同义词之间的差异主要整体表现在理性意义、额外意义和用法三个方面。
30、从反义词之间的相互关系来看，反义词可以分为两类：一类是绝对反义词，一类是相对反义词。
31、词的语法功能首先整体表现为词能够无法当好句法成分，能单独当好句法成分的，就是实词，无法单独当好句法成分的，就是虚词。
32、数词主要存有基数词和序数词两种。
33、形容词可以分为表示性质的形容词和表示状态的形容词两类。
34、根据代词的替代功能的相同，可以把代词分成三类：（1）人称代词；（2）命令代词；（3）疑点代词。
35、连词和介词都是用于表达结构义的，可以统称为关系词。
36、句子的特殊成分主要是提示成分和独立成分。
37、按分句间的逻辑语义关系的相同，可以将联手复句分成同列复句、连贯复句、环环相扣复句、挑选复句等四类。
38、按偏正复句中偏句和正句的逻辑语义关系的不同，可将偏正复句分为因果复句、转折复句、条件复句和让步复句等四类。
39、按其语气类别的相同，可以将句子分成四类：（1）陈述句；（2）疑问句；（3）yaku；（4）感叹句。
40、语体有两大类：（1）口语语体;（2）书面语语体。
41、书面语体包含：（1）文艺语体；（2）公文语体；（3）科技语体；（4）政论语体。
42、比喻存有三种：（1）明喻；（2）暗喻；（3）隐喻。
43、匹敌可以分成拟人和拟物两种。
44、夸张可以分为扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。
245、双关可以分为谐音双关和语义双关两种。
46、按上联和下联在意义上的联系，可以将对偶分成正对、反对和串成对三种。
47、修辞手法可以分成句子修辞手法和句子成分修辞手法两种。
48、谂连可以分成全式拈连和略式谂连两种。
49、语言的规范化要解决的问题有两个：一是规范不明确的问题，二是规范不普及的问题。
50、现代通用汉字的“四定”是指定量、定形、定音、定序。
51、调查方言词汇的方法主要存有四种：（1）译者法；（2）解释法；（3）提示法；（4）举例法。
52、东汉许慎所编《说文解字》是我国第一部完备的字典，在编排方式上，它采用了部首法，对后世产生了较大影响。
53、梅膺祚的《字汇》大力精简部首，并按笔画进一步排序部首和单字，为后代字典创办了崭新体例。
54、“字典”之名始于《康熙字典》，有“字书典范”之意。
55、《新华字典》是建国后编撰的一部质量较高的小型字典。
56、《汉语大字典》就是当今世界上收录于汉字最多，单字注音释义最为全面的一部巨型汉语语文工具书。
57、《辞源》是我国现代印行最早，规模最大的一部新的综合性词典。
10、《辞源》和《辞海》（旧版）的出版，标志着我国现代大型词典编纂的开始。
58、《中华大辞典》是台湾省今年来编撰的最重要的一部大辞典。
59、通常的中文工具书，特别就是字典和词典，最常用的排检方法存有两种：一种就是音序法，另一种就是形序法。
60、音序法包括汉语拼音字母音序法、注音字母音序法、声部编排法、和韵部编排法四种；形序法包括部首法、四角号码法、笔画法和笔顺法。
61、从汉字历史来看，形体相同的字主要存有三大类：（1）古今字；（2）异体字；（3）考试内容字。
62、古代诗歌从形式上看，可以分为两大类：（1）古体诗；（2）近体诗。
63、近体诗从形式上主要分为律诗、绝句两种，另有超过八句的排律或长律。
二、简述题1、详述现代汉语构成的历史文化背景1．多元性的文化起源。
汉语同汉文化是同步形成和发展的。
中原文化时期，夏朝和商朝的建立标志着华夏民族的形成。
春秋至秦汉，汉语同周围民族语言密切交流、融合。
长江文化中的楚、越文化也影响了中原文化。
秦始皇统一中国后，在民族融合中，文化也开始融合。
2、具有统一作用的汉字。
秦始皇“书同文”政策，把黄河、长江两大文化中心统一起来，汉字统一了全国的书面语，统一了古汉语和汉文化。
汉字符号的表意性使其语素义长期稳定，使3之记录的汉文化具有了长期稳定的延续性，形成了高度发达稳定的汉字文化。
汉字文化反过来促使汉民族自古以来在长期发展中一直保持稳定的延续性。
3、传至中国的佛教文化。
（1）“四声”理论的创建。
汉语声调“四声”理论的创建就是受到佛经升读的救赎；（2）书面语口语化女性主义。
受到梵文影响，自译者佛经已经开始创办了白话语录文体，并使书面语产生了口语化的女性主义；（3）大量借词步入汉语词汇。
不断扩大了汉语的基本词和根词，扩充了汉语的日常词汇，多样了汉语词汇的结构方式，快速了汉语双音化后的进程。
4、社会动荡带来的人口迁徙。
（1）汉民族融合了中国北部的异民族成员，这些融入的民族对现代汉语北方话的的形成和发展产生重大的影响；（2）北方汉人数度大规模南下，带来了不同时期不同地区的北方方言，散落到南方的许多区域；（3）北方阿尔泰和南方古越语从外部融入了汉语，使汉语内部发生了很大的方言分化。
2、现代汉语共计几小方言区？你所在的地区属哪个方言区？据《中国方言地图集》，可分为十大方言区。
这些方言区的基本词汇和语法结构变化不大，但语音方面各有特点。
（1）北方方言区，以北京话为代表；（2）吴方言区，以上海话为代表；（3）湘方言区，以长沙话为代表；（4）赣方言区，以南昌话为代表；（5）客家方言区，以广东梅县话为代表；（6）闽北方言区，以福州话为代表；（7）闽南方言区，以厦门话为代表；（8）粤方言区，以广州话为代表；（9）晋方言区，以太原话为代表；（10）平话方言区。
北京属北方方言区。
3、同英语及古代汉语相比，现代汉语各有哪些方面比较明显的特点？（一）同英语相比较，现代汉语有以下特点：1、语音方面（1）没复辅音；（2）音节中元音占优，为丛藓科扭口藓元音形成的音节多；（3）音节存有声调。
2、词汇方面：（1）词的结构有双音化的倾向；（2）广泛采用词根复合法构成新词。
3语法方面的特点：（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段；（2）词类和句子成分之间不存在一一对应的关系；（3）有丰富的量词。
（二）同古汉语比较，现代汉语有以下特点：1、语音方面，古汉语有入声，现代汉语普通话没有；2、词汇方面，古汉语单音节占多数，现代汉语则就是双音节占多数。
这种转变整体表现在两个方面：（1）古代的单音节词被后起至的双音节词替代；（2）大量的古代单音词变成现代汉语中的构词语素，用以形成现代汉语的双音节。
3、语法方面，（1）古代汉语量词不发达，数词可以直接修饰名词；（2）古汉语中词类活用的现象比较多；（3）省略在古今汉语中都能见到，但在古汉语中更为常见；（4）古今汉语语序基本一致，略有不同，表现在古汉语许多情况下宾语在动词之前。
4、同其他记音方法较之，《汉语拼音方案》主要存有哪些优点？它的用途主要存有哪些？1、优点：（1）符号数目太少，只有26个字母；（2）使用国际通行的拉丁字母，有利于国际交流；（3）字母音素化，标写语音准确灵活。
42、用途：（1）给汉字注音，帮助人们识读汉字，有助于语文教学，也有助于纠正读音，成为推广普通话的有力工具；（2）作为少数民族制定文字的依据和基础；（3）字典注音，图书编目，译写我国人名、地名；（4）是当今信息化时代电脑输入信息的主要符号之一；（5）可以帮助外国人学汉语，促进国际文化交流。
5、举例说明语素、词、短语的区别。
①定义相同，语素就是最轻的音义结合体，例如“民”、“玻璃”等；词就是最轻的、能单一制运用的音义结合体，比如说“人”、“图书”；短语就是促进作用相等于词而本身又就是由词共同组成的大于词的语言单位，“英语教师”、“科学研究”。
②作用不同，语素是构词单位，不能直接构成句子，即不能直接作任何句法成分，只有独立成词或组合成词，才有可能独立运用，如“*我是民的公仆―我是人民的公仆”；词和短语是造句单位，词可以直接构成句子，也可以和其他词组合构成短语再构成句子，如“花开了”。
国家开放大学《汉语通论》形考平时作业(1-4)试题与答案解析
国家开放大学《汉语通论》形考平时作业(1-4)试题与答案解析平时作业(1)一、填空1、语言符号主要具有两大特点；(任意 ) 性和 ( 线条 ) 性。
2、汉语属于( 汉藏 ) 语系。
3、世界上使用人口最多的语言是(汉语)4、语言三要素是指(语音)、(词汇) 和(语法)。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分：(字母表) ( 声母表) ( 韵母表) ( 声调符号) (隔音符号)6、 (国际音标)是国际语音学会于11888年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点(精确) 性，(通用) 性，(实用) 性， ( 开放) 性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为“四呼"。
具体地说，“四呼”包括：(开口) 呼，(齐齿) 呼，(合口) 呼，(撮口) 呼。
9、普通话语音系统共有四个调类：(阴平) ; ( 阳平) ; ( 上声) ; ( 去声)10、从文字体制上看，可将人类的文字分为三类：(音素) 文字，(音节)文字，(语素 )文字。
11、“六书”包括( 象形)、(指示)、(会意 )、(形声)、(转注)、(假借), 实际上前四种是造字法，后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式，即( 上下)关系，(左右)关系，(包围)关系。
二、简答题1、简述现代汉语形成的历史文化背景。
答：1.多元性的文化起源。
汉语同汉文化是同步形成和发展的。
中原文化时期，夏朝和商朝的建立标志着华夏民族的形成。
春秋至秦汉，汉语同周围民族语言密切交流、融合。
长江文化中的楚、越文化也影响了中原文化。
秦始皇统一中国后，在民族融合中，文化也开始融合。
2、具有统一作用的汉字。
秦始皇“书同文”政策，把黄河、长江两大文化中心统一起来，汉字统一了全国的书面语，统一了古汉语和汉文化。
汉字符号的表意性使其语素义长期稳定，使之记录的汉文化具有了长期稳定的延续性，形成了高度发达稳定的汉字文化。
2020年电大《汉语通论》形成性考核册作业及答案完整版
国家开放大学开放教育本科小学教育专业汉语通论形成性考核作业册姓名：××学号：××××××班级：20××年×季分校、学习中心：××××××2020 年修订版使用说明本课程形成性考核共分两个部分：形成性考核作业和学习情况。
其中，形成性考核作业成绩占课程总成绩的 80%，学习情况占课程总成绩的 20%。
形成性考核作业共有五次，包括四次平时作业和一次综合作业，每次作业总分为 100 分。
学习情况由任课教师根据每位学生面授课出勤情况、面授课参与情况以及在线学习情况等给予评定，满分 100 分。
五次作业的平均成绩和学习情况成绩各自乘以相应权重，两者之和为课程总成绩。
关于本课程形成性考核各部分的设计目的与使用要求，简要说明如下：一、形成性考核作业1.平时作业共四次，是学生按照学习进度，在自学多种媒体教材和接受辅导教师辅导的基础上，必须完成的重要形成性考核环节之一。
平时作业既是一种重要的学习手段，也是一种重要的考核手段，可以起到检验自己的学习成效、巩固自己的学习成绩的作用，是本考核册的主体部分，要求学生独立完成。
2.综合作业共一次，通过这种形式对本课程的容进行总复习，在学习完成本课程后进行布置。
学生可以在完成平时作业的基础上，在辅导教师的指导下，独立完成。
如有可能，建议辅导教师将同学们以班级为单位集中起来答题，并可采取闭卷的形式。
二、学习情况学生的有关学习情况也是本课程形成性考核的容之一，因为学习态度的养成和一个人的成长紧密相关，也是考察一个人的学习成绩的重要方面。
学习情况包括学生的面授学习情况、自学及收看录像情况等。
学习情况的考察以课程辅导教师、导学教师、学习小组组长为主，应如实填写相关情况。
第一部分形成性考核作业平时作业1（引言、第一章、第二章）一、填空题。
现代汉语专题形成性考核册1-4标准答案(电大)
现代汉语专题形成性考核册1-4 答案（电大）作者: 日期:《现代汉语专题》形成性考核册（一）参考答案一、解释下列名词（每词2分，共10分）1•普通话：2.方言：3•声调：4.音节：5.复韵母：二、填空（20分，每空1分）1.（）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（）起实施。
2.根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（）。
3.《国家通用语言文字法》第十六条对于（）的使用情况作了明确规定。
4.三大语文运动是指（）、（）、（）。
5.用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（）和（）要使用隔音符号。
6.汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（）记录普通话语音不使用，字母（）和（）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。
7.汉语的音节可以分为（）、（）、（）三个部分。
8.汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。
9.在注音时可以省略韵腹的韵母是（）、（）、（）。
10.普通话的基础方言是（）o三、判断正误并简要说明理由（20分，每小题2分）1 .文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响2•汉语拼音方案规定i行、u行、u行的韵母前面没有声母时，要使用y、w,其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。
3.iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头4•在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略5.韵母u的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略6.普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。
7.韵母iang的韵腹在中间，所以这是中响复韵母8.普通话声母Z和zh发音方法完全相同，只是发音部位不同9.语音有音高、音强、音长、音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定的10.每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分四、综合分析应用题（20 分）1描写下面的音素的发音特点（5分）2•给下列词语注上正确的读音（15分）露富作料凿子床笫皈依发酵龋齿脍炙掌喑哑光烨獭小觑把柄咀嚼鹿茸喟然砧茶毒谧号水板刹那憧憬造诣嗾使蘸水五、问答题（30分，每小题5分）1 •《国家通用语言文字法》的颁布有什么现实意义？结合实际谈谈自己的认识。
汉语专题(1)形成性考核册答案
心之所向，所向披靡汉语专题（1）形成性考核册答案汉语专题（1）作业1一、解释下列名词1、普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
2、方言方言是语言的变异形式，是一种语言的变体。
3、声调声调是贯通整个音节高低升降的调子，是指读每个音节时声音的变化。
声调包括调值和调类两个方面。
普通话有是个调类：阴平、阳平、上升和去声；调值分别为55、35、214、51.4、音节音节时人们在听觉上最容易分辨、最自然的语音单位。
一般来说，汉语是一个字一个音节。
5、复韵母复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。
二、填空1、（《中华人民共和国国家通用语言文字法》）是在（2000年10月31日）由第九届全国人大常委会第十八次会议通过,并于2001年1月1日开始施行。
2、《国家通用语言文字法》的规定，通用语言是（普通话）。
3、《国家通用语言文字法》第十六条对（方言）的使用情况作了明确的规定。
4、清末民初的三大语文运动是指（切音字运动,国语运动,白话文运动）。
5、用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（海岸和海鸥）要使用隔音符号。
6、汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（v）记录普通话语音不使用，字母（y）和（w）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。
7、汉语的音节可分为（声母、韵母和声调）三部分。
8、汉语拼音方案声调表示方法采用的时（五度）标调法。
9、在注音时可以省略韵腹的韵母是（iou、uei、uen）。
10普通话的基础方言时（北方话）。
三、判断正误并简要说明理由。
1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。
正确。
比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系，这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。
2、汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。
汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)
汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)答：《汉语拼音方案》相比其他记音方法的优点有：（1）使用拉丁字母，易于研究和使用。
（2）采用声母、韵母、声调的组合方式，能够准确地表示汉语的音韵系统。
（3）具有通用性，不受地域和方言的限制。
（4）开放性，能够不断地进行修订和完善。
汉语拼音方案》的主要用途有：（1）作为汉语教学的工具，帮助学生正确地发音和拼写。
（2）作为文字输入法的基础，方便人们在电脑和手机等设备上输入汉字。
（3）作为汉语国际化的重要工具，使得汉语能够更好地与世界各国的语言交流和融合。
1、从书写形式上来看，汉字是由平面型方块组成的文字。
2、汉字的形音义之间有一定的联系。
3、汉字所记录的语音单位是汉语的音节。
4、汉字记录汉语时不实行分词连写。
5、汉字数量众多，字形结构复杂。
6、汉字具有一定的超时空性。
十二、请按照正确的笔顺和笔画数写出以下汉字：瓦（4画）凹（5画）凸（5画）毋（4画）巫（7画）卯（5画）兜（11画）鼎（12画）聚（14画）燕（16画）1、语素是最小的音义结合体，词是最小的能够独立运用的语言单位，短语是由词和词按照一定方式组合而成的语言单位。
2、词具备语音的固定性、语义的整体性和结构的凝固性。
3、新词包括领班、上网、网民、大款等；历史词包括尚书、宰相等；文言词包括曰之等；方言词包括瘪三、名堂、搞等；外来词包括模特儿、蒙太奇、白兰地、苏打、因特网、白皮书等；专门词包括语素、原子、底保等。
4、飞快、痛快、快活、快速、快报、棋子、帘子、离子、例子、莲子是由偏正或后补的方式构成的词语。
注意：本文中未发现格式错误和明显有问题的段落，因此没有进行删除和改写。
1、实词；2、数词；3、形容词；4、代词；5、连词；6、独立结构；7、并列连词；8、因果连词；9、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；10、口语、书面语；11、文艺文、公文、科技文、政论文；12、明喻、暗喻、借喻；13、拟人、拟物；14、词义扩大、缩小、超前；15、谐音、语义；16、正对、反对、串对；17、句子、句子成分；18、全式、略式。
2022年秋汉语专题形成性考核作业参考答案
《汉语专项（2）》形成性考核册答案作业1一、填空（30分）1.中国最早旳成体系旳文字是殷商后期旳甲骨文2、许慎在《说文解字叙》说旳秦书八体是：大篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳书、隶书。
3、许慎在《说文解字叙》说旳新莽时代旳六书是古文、奇字、篆书、佐书、缪篆、鸟虫书。
4、李斯旳《仓颉篇》、赵高旳《爰历篇》、胡毋敬旳《博学篇》采用旳字体是小篆。
5、大篆旳名称始见于《汉书·艺文志》。
6、中文字体演变旳三个阶段是从殷商甲骨文、商周金文变小篆；从小篆变为隶书；从隶书变为楷书。
7、甲骨文是在1899年被金石学家王懿荣偶尔发现旳。
8、甲骨重要出目前河南安阳，那里是殷商王盘庚迁殷后旳商王朝都城旳遗迹，称作殷墟。
9、完整旳甲骨卜辞，大概记载四个方面旳内容叙辞、命辞、占辞、验辞。
10、甲骨文形体旳重要特点是象形限度比较高，接近图画文字；字体不规范。
11、占卜时，对占卜旳事，常常要从正反两方面设问，称为对贞。
12、刘锷旳《铁云藏龟》是第一部著录甲骨文旳书，孙诒主旳《契文举例》是第一部考释甲骨文旳书。
考释方面具有大成旳著作有于省吾旳《甲骨文字诂林》，资料方面最丰富旳著有郭沫若主编、胡厚宣总编辑旳《甲骨文合集》，工具方面有孙海波旳《甲骨文编》，徐中舒旳《甲骨文字典》，综合研究著作有陈梦家旳《殷墟卜辞综述》。
13、在铜器上铸铭文，开始于商代后期，两周则大为流行。
14、金文字体与甲骨文旳不同重要有：（1）商代金文象形限度很高；（2）从笔势看，由于金文是范铸，多保存肥厚旳笔法，甚充实旳团块，而甲骨文是刀刻，一般将圆形改为方形，团块则只勾勒轮廓；（3）与甲骨文比，金文旳书写款式比较规整，或正或反、或斜或倒旳状况比起甲骨文来少得多了，偏旁旳位置也是如此，尽管金文尚有变换偏旁旳位置旳，但比起甲骨文来明显地减少了。
15、春秋晚期后来金文美术字字体旳重要特点有：一是故意将笔画拉长，甚或作曲折宛转之势；二是在字形之外，加画鸟虫之类旳装饰品。
汉语通论形成性考核作业
汉语通论形成性考核作业一、填空1.语言符号主要有两大特点:(1)任意性;(2)线性。
2.汉语属于汉藏语系。
3.世界上使用人口最多得语言就是汉语。
4、语言得三要素就是指语音、词汇与语法。
5.《汉语拼音方案》得内容共包括五个部分:(1)字母表;(2)声母表;(3)韵母表;(4)声调符号;(5)隔音符号。
6.国际音标就是国际语音协会于1888年制定公布得记音符号,已成为最通用得记音工具。
7、国际音标具有以下特点:(1)精确性;(2)通用性;(3)实用性;(4)开放性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类得不同将韵母分为四类,称为‚四呼‛。
具体地说,‚四呼‛包括:(1)开口呼;(2)齐齿呼;(3)合口呼;(4)撮口呼。
9、普通话语音系统共有四个调类:(1)阴平;(2)阳平;(3)上声;(4)去声。
10、从文字体制上瞧,可将文字分为三类:(1)音素文字;(2)音节文字;(3)语素文字。
11.‚六书‛包括象形、指事、会意、形声、转注、假借,实际上前四种就是造字法,后两种就是用字法。
12.现代汉字有三种基本结构模式,即:(1)上下关系;(2)左右关系;(3)包围关系。
13.语言中最小得语音与语义得结合体就是语素。
14.从不同得角度,依照不同得分类标准,可对语素进行不同得分类,比较常见得分类方法有以下几种:(1)按音节数目得不同,将语素分为单音节语素与多音节语素;(2)按能否单独成词,将语素分为成词语素与不成词语素;(3)按语素在同其她成分组合时位臵就是否固定,将语素分为定位语素与不定位语素。
15.一般来说,词应当具备以下特点:(1)语音得固定性;(2)语义得整体性;(3)结构得凝固性。
16.按其构造方式得不同,可将合成词分为复合词与派生词两大类。
17、构词语素在词中得地位与作用就是有区别得,表示实在得词汇意义得语素就是词根,表示附加意义得虚语素就是词缀。
18、按词缀位臵得不同,可将派生词分为两种类型:一就是前附式,二就是后附式。
《汉语通论》形成性考核作业
二、简述现代汉语形成的历史文化背景三、现代汉语共有几大方言区？你所在的地区属于哪个方言区?四、同英语及古代汉语相比，现代汉语各有哪些方面比较明显的特点?五、同其他记音方法相比，《汉语拼音方案》主要有哪些优点？它的用途主要有哪些?六、请写出每一个声母的发音条件（发音部位和发音方法）七、许多方言的语音在声母、韵母、声调等方面跟普通话语音有不同之处，请简单归纳一下你所使用的方言跟普通话语音的差别。
八、请分析下列汉字的音节结构(标明各音节的声母、韵头、韵腹、声调的调类和调值）音节声母韵头韵腹调类调值1．摆2，皇3，卫4，惘5,情九、举例说明普通话音节结构的特点十、普通话声母和韵母的配合规律主要有哪些？十一、同音素文字、音节文字相比，汉字具有哪些比较明显的特点？十二、请写出以下汉字的跟随式笔顺和笔画数。
瓦凹凸毋巫卯兜鼎聚燕汉语通论形成性考核作业二一、填空1、语言中最小的语音和语义的结合体是（）。
2、从不同的角度,依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种:（1）按（）不同,将语素分为( )和( ）;(2）按（ )，将语素分为( )和（ )；（3）按（ )，将语素分为（）和（ )。
3、一般来说，词应当具备以下特点：（1）语音的（）性；（2)语义的（ )性；(3）结构的（）性.4、按其构造方式的不同，可将合成词分为( ）和（）两大类。
5、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是（），表示附加意义的虚语素是( )。
6、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是（）式,二是（）式。
7、基本词的特点主要体现为：（1）（ )性;（2）( ）性；（3）（ )性.8、一般词主要包括以下几类词：（1）（）；（2）（ )；（3)( );（4）（ )；（5）（ )。
9、古语词有两类;一类是( ）,一类是( )。
10、文言词的使用可以依循两条原则:一是（）原则，二是（）原则.11、专门性词语主要可分为两类:一类是（），一类（）。
《汉语通论》形成性考核作业(二) (1)
《汉语通论》形成性考核作业（二）一、填空（10分）：1、词汇中的（）和（）均为语言交际中的消极现象。
2、吴方言以（）话为代表。
3、创造新词和吸收外族、方言、古语词汇应根据“（）、和（）”三原则进行。
4、汉语中唯一的不能独立成音节的定位语素（后缀）是（）。
5、er是（）元音（写出4个综合语音特征）。
6、《辞海》侧重收（）方面的词语；《辞源》侧重收（）方面的词语。
二、选择题（请将答案代号填在题后的表栏内）（15×2=30分）：1、对“唱歌儿”和“你的书”注音正确的一项是（）。
A、CHànggēr；Nǐdeshū；B、CHànggē er ；NǐdeshūC、Cànggēr；Lǐdeshū；D、CHànggē er；Nǐdésū2、“共产党颂！”和“一去不复返了。
”两句话（进入语流）各音节的调值，正确的一项是（）。
A、51-214-214-51；55-51-51-51-轻；B、51-35-21-51；55-51-51-51-214-轻C、51-214-214-51；35-51-35-51-214-轻；D、51-35-21-51；35-51-35-51-214-轻3、汉字“了、之、凸、弓、沔”的笔画是（）。
A、2、2、6、4、6；B、2、3、5、3、7；C、1、2、5、4、7；D、1、2、3、6、74、全是形声字的一组是（）。
A、拱、闻、辩；B、抖、休、恭；C、唱、遍、众；D、猛、怅、鼎；5、对音节结构分析正确的一项是（）。
例字声母韵母（韵头韵腹韵尾）调值A 二e r 51B 牛N i u 35C 样Y a ng 51D 推T u e i 556、分析上下义词：大学、教师、员工；戏剧、京剧、现代京剧（）。
A、两组词都是上下义词；B、两组词都不是；C、前一组词是，后一组不是；D、前一组词不是，后一组是。
7、全是单纯词的一组是（）。
A、窟窿、自由、呻吟；B、窈窕、伉俪、窝囊；C、凹凸、揶揄、呼吸；D、亭亭、彷徨、粗鲁8、“必需、必须；流气、杀气”的词性是（）。
汉语通论形成性考核作业(标准答案)
汉语通论形成性考核作业一、填空1、语言符号主要有两大特点：（1）任意性;（2）线性。
2、汉语属于汉藏语系。
3、世界上使用人口最多的语言是汉语。
4、语言的三要素是指语音、词汇和语法。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分：（1）字母表;（2）声母表；（3）韵母表；（4）声调符号；（5）隔音符号。
6、国际音标是国际语音协会于1888年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点：（1）精确性；（2）通用性；（3）实用性；（4）开放性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为“四呼”。
具体地说，“四呼”包括：（1）开口呼；（2）齐齿呼；（3）合口呼；（4）撮口呼。
9、普通话语音系统共有四个调类：（1）阴平；（2）阳平；（3）上声；（4）去声。
10、从文字体制上看，可将文字分为三类：（1）音素文字；（2）音节文字；（3）语素文字。
11、“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借，实际上前四种是造字法，后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式，即：（1）上下关系；（2）左右关系；（3）包围关系。
13、语言中最小的语音和语义的结合体是语素。
14、从不同的角度，依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种：（1）按音节数目的不同，将语素分为单音节语素和多音节语素；（2）按能否单独成词，将语素分为成词语素和不成词语素；（3）按语素在同其他成分组合时位置是否固定，将语素分为定位语素和不定位语素。
15、一般来说，词应当具备以下特点：（1）语音的固定性；（2）语义的整体性；（3）结构的凝固性。
16、按其构造方式的不同，可将合成词分为复合词和派生词两大类。
17、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是词根，表示附加意义的虚语素是词缀。
18、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是前附式，二是后附式。