以捉蟋蟀为话题的作文_初三作文.doc
初三范文精选：捉蛐蛐_初三作文范文
初三范文精选：捉蛐蛐_初三作文范文夏日的夜晚，天空中挂着皎洁的月亮，微风徐徐吹拂着树梢，一片宁静的夜色笼罩着大地。
这个时候，田野里的蛐蛐们开始活跃起来，它们在草丛间跳跃嬉戏，发出清脆的鸣叫声。
而小学生们，也开始了他们在夏季必不可少的娱乐活动——捉蛐蛐。
我记得有一次，暑假里我跟着几个朋友到田野里去捉蛐蛐。
我们带着一个小竹篮和一些小玻璃瓶，兴致勃勃地来到草地上。
在月光的照射下，我们迅速找到了一只蛐蛐，它身材粗壮，背上还有一对美丽的翅膀。
我们轻手轻脚地悄悄靠近，然后一把抓住了它。
接着，我们把蛐蛐放进了玻璃瓶里，用小竹篮盖住瓶口，然后听着蛐蛐嘶鸣的声音，兴奋地回家去了。
捉蛐蛐的经历在我的童年里留下了美好的回忆。
那时候，我们对暑假的每一个晚上都充满了期待，因为那是我们捉蛐蛐的时间。
在家乡的田野里，草丛中到处都是蛐蛐的身影，它们时而跃动，时而鸣叫，给大地增添了几分生机和活力。
对于我们小学生来说，捉蛐蛐不仅仅是一种玩耍的方式，更是一种与自然和谐相处的体验。
捉蛐蛐的过程中，我们感受到了大自然的奇妙和生命的美好。
我们学会了如何尊重和保护生态环境，学会了怜惜小动物，学会了发现大自然的美丽和神奇。
这些在捉蛐蛐的过程中获得的体验，是课本上无法教会我们的。
随着时代的变迁，城市的扩张和工业的发展，家乡的田野也变得愈发稀少。
以前那些可以去捉蛐蛐的草地，大部分都变成了居民区或者工业园。
田野里的蛐蛐们，也越来越少了，它们的家园遭受到了严重的破坏。
现在的孩子们，很难像我们小时候一样，在跳动的蛐蛐身后感受到大自然的美好。
城市里的孩子们，更多的只是在钢筋水泥的丛林里长大，用高楼大厦来代替我们小时候的田野和蛐蛐。
捉蛐蛐这项活动，不仅仅是儿时的一种快乐，更是一种对大自然的热爱和向往。
它使我们学会感受大自然，学会了与自然和谐共处。
希望每一个孩子都能有机会在田园里捉到青蛙，捉到蜻蜓，捉到蛐蛐，感受大自然的美好。
而这样美好的童年，也将成为我们一生的宝贵回忆。
（集合）捉蟋蟀作文15篇
捉蟋蟀作文(集合)捉蟋蟀作文15篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的捉蟋蟀作文，希望对大家有所帮助。
捉蟋蟀作文1啦啦啦，啦啦啦，我们是快乐的小玩家！我们五个小鬼，哼着歌，趁大人不注意，偷偷溜出去玩。
我们来到一个草丛旁。
忽然，我听到一阵阵蟋蟀的叫声。
我循着声音，跑了过去。
啊！我叫了一声，蟋蟀大家马上凑了过来，只见棒棒哥哥随手从我的脚上抓了一只又壮又绿的大蟋蟀。
我们几个跃跃欲试，可是找了好久，也没什么收获。
于是，我们几个几个决定，另换地方。
我们四处张望，看到一块长满向人葵的田地。
我们飞奔过去。
喂！小子们，别过来，这里有蛇！咬到了不关我的事！一个人家凶巴巴地说。
小宝一听，惊恐万分，说：咱们还是回去吧！那里有蛇的！你害怕是吧？谁说的？不怕！小宝哥哥口口声声说不怕，可是脸都吓白了，我们暗自发笑。
开始捉喽！棒棒哥哥等着蟋蟀跳到地面，用手一按，再用另一只手抓住蟋蟀的一只腿，轻而易举地捉了一只蟋蟀。
丰卓哥哥不甘落后，折了两根树枝，他真幸福！旁边有个蜘蛛网，把蟋蟀粘在蜘蛛网上，然后再把两根树枝当成一双筷子，把蟋蟀夹起就OVER了！这里有一只，那里还有好多只。
我当然不想落在后头，也急忙寻找自己的猎物。
突然，叶子上有一只，我将身体弓成一个半圆形，两只手合在一起形成一个圆形，瞄准那只蟋蟀，以迅雷不及掩耳的'速度猛扣过去。
你休想逃出我的手心，哼哼！我心想。
打开一看，我眼珠差点快蹦出来蟋蟀不翼而飞了。
原来，早在我扣住它之前，它就向前一跃，跳到别的地方去了。
我不灰心，继续寻找。
我张大双眼，把附近的花草树木统统扫视了一遍，终于功夫不负有心人，几分钟后，我终于捉了两只。
他们也捉了好多，我们满载而归。
从此，这里就成了我们的秘密基地。
我们在这里找到了无穷的乐趣。
捉蟋蟀作文2夏天的晚上，我总能够听到草丛里传来许多昆虫的叫声，就像一个乐队在进行一场交响乐的演出。
关于蟋蟀的作文6篇
关于蟋蟀的作文6篇关于蟋蟀的作文篇(一):小蟋蟀今天,爸爸捉了一些蟋蟀,它很可爱有六条腿,两条大腿和四条小腿,头上有两条须有一双大大的眼睛,嘴巴像剪刀一样,它的肚子后有尾巴,尾巴中间有一条像针管上的针头一样的输卵管,它的后腿很有力气走起路来一蹦一蹦的,它喜欢吃植物的叶子是害虫.前几天,爸爸给我炸了几只,它的味道与炸虾的味道差不多,可好吃了.爸爸说,今天晚上再给我炸一些吃,我很高兴.关于蟋蟀的作文篇(二):蜗牛和蟋蟀蜗牛和蟋蟀从前，有一只蜗牛和一只蟋蟀。
蟋蟀总是笑话蜗牛爬得慢，后来，它们俩就来了一场比赛。
蜗牛经过小溪的草地时，蟋蟀正好在津津有味地吃嫩绿的草。
蟋蟀嘲笑蜗牛，说：“老蜗牛，你可真像80岁的老爷爷啊，走的可真慢，呵呵！”蜗牛才不服气，说：“那我们来比试比试。
”蟋蟀说：“好。
”于是，蟋蟀叫醒老树上的小鸟，说：“小鸟，我要和蜗牛比赛，你当裁判行不行？”“好啊！”小鸟叫到。
话音刚落，小鸟用锋利的嘴巴啄了一条起跑线，吹起哨子。
开始比赛了，蟋蟀已经蹦的很远了，可蜗牛，才没刚刚开始走，蟋蟀就趴在一块大石头上做起了美梦，而蜗牛还在坚持不懈地爬。
蟋蟀醒了，看到蜗牛快到终点了，就拼命地跳，可是，已经来不及了，蜗牛已经到了终点。
小鸟宣布：“获胜者是蜗牛。
”蟋蟀很后悔，早知道不应该嘲笑蜗牛了。
原来，每个人都有长处和短处，不能用自己的长处与别人的短处进行对比，这样就永远不会进步。
关于蟋蟀的作文篇(三):蟋蟀蟋蟀我十分喜欢小动物，特别喜欢观察蟋蟀，每年秋天我都要捉几只蟋蟀养起来。
蟋蟀也叫蛐蛐，它是一种好斗的昆虫。
它身长大约20毫米，头上长着一对长长的褐色触角，比它的身子还长呢。
它有三对脚，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。
公蛐蛐有两条又小又细的尾巴，而母蛐蛐却有3条尾巴，中间的那条长些，就像一个横写的山字。
秋天是它最活跃的季节，经常传出那优美的歌声。
它的声音并不是从嗓子里发出来的，而是翅膀振动发出的。
蛐蛐的内翅大多已经退化，这一点倒为我们捉它提供了很好的条件。
抓蟋蟀作文600字6篇
抓蟋蟀作文600字6篇有一个好的开头，写作文才能抓住读者，在写作文的时候，能够培养朋友们的表达能力，以下是作者精心为您推荐的抓蟋蟀作文600字6篇，供大家参考。
抓蟋蟀作文600字篇1星期天，我在做作业，忽然听到“嘘——嘘——嘘——”的声音。
爷爷告诉我说：“这是蟋蟀的叫声。
”我就叫爷爷帮我去捉蟋蟀。
我们悄悄走到院子里，爷爷叫我拨开草丛，然后翻起石头。
果然看见一个小黑虫伏在地上。
可还没等我伸手，它就敏捷地跳了起来，然后就不见它的影子了。
我连续翻了好多石头，又发现了几只蟋蟀，但就是捉不住。
还是爷爷眼疾手快，抓到了两只。
大的一只是黑色的，我叫它“黑元帅”；小一点是红色的，我叫它“红将军”。
我把两只蟋蟀放到竹笼里，爷爷叫我用草茎去拨弄“黑元帅”的腹部，拨着拨着，它好象很舒服似的，就唱起了“嘘——嘘——嘘——”的歌。
这时，爷爷让我将“黑元帅”和“红将军”放进同一个笼子里面。
我拿草逗“黑元帅”唱歌，爷爷逗“红将军”唱歌。
结果，两只蟋蟀忽然都伏下身子，目视对方，一场激烈的战斗就要开始。
我和爷爷继续逗弄它们。
“黑元帅”向对方猛扑过去，想压住对方。
“红将军”毫不示弱。
它灵巧的避开了对方的攻击，趁对方还没站稳的时机，猛然跳起紧紧地咬住对方的一条腿。
“黑元帅”好不容易才挣脱了对方。
它不服输，还是勇敢地冲向“红将军”，并咬住了它的翅膀。
我看“红将军”要受伤了，连忙进行“干预”，将“黑元帅”赶进自己的笼子里。
“黑元帅”在笼子里高唱凯歌。
我忽然发现蟋蟀唱歌的时候翅膀不停地抖动着。
就问爷爷是什么原因，他也不懂。
我就去寻找资料，终于找到了答案：原来蟋蟀的歌声竟是通过翅膀震动发出的！抓蟋蟀作文600字篇2柴斯特十分想念纽约时代广场的朋友们，它又回到了时代广场，来到地铁车站的报摊的蟋蟀笼子里。
这是个星期六的晚上，白利尼一家正在家里睡的正香呢！柴斯特等了一会，等什么呢？等塔克和亨利不是来到报摊。
过了一会儿，亨利和塔克真的来到报摊了！他们看到了笼子里的柴斯特，亨利惊奇的问：“柴斯特，你不是回去了啊，怎么又回来了？”柴斯特说：“我很想你们，所以回来过很长时间才回去。
捉蛐蛐作文400字
捉蛐蛐作文400字•相关推荐捉蛐蛐作文400字精选5篇在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的捉蛐蛐作文400字精选5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
捉蛐蛐作文400字精选5篇1外婆家有非常多的蛐蛐，蛐蛐有着毛茸茸的上衣，头上长着神气的触须，成天摆动着。
今天不知怎么了，蛐蛐们吵吵闹闹，在外婆家的院子里东蹿西跳，吵得大伙儿不得安宁，我和妹妹见状，便自告奋勇提出要帮外婆捉蛐蛐。
我和妹妹开始捉蛐蛐，我俩风风火火地向蛐蛐扑去。
可是我和妹妹无论怎么捉怎么扑都捉不到，弄得我和妹妹筋疲力尽也拿它没办法。
我仔细想了想，做什么都要研究方法，捉蛐蛐也要有讲究。
哦！于是我拿来了捞盆，这捞盆很高，也许蛐蛐跳不了那么高。
第二场战斗开始了，我看准那蛐蛐快速向它盖去，本以为万无一失的，可偏偏失手，让那蛐蛐钻进缝里，我气得七窍生烟，恨不得一口把蛐蛐吞掉。
我仔细一看，这方法还是挺好的，捉了两只，不过，这还要进行一系列的加工。
我和妹妹又开始执行第三场作战计划。
这次我信心十足装了一桶水，也不需要妹妹的帮助，又拿捞盆开始捉蛐蛐。
我捞起一勺水得意洋洋地开始捉。
我不费吹灰之力，就盖住了一只蛐蛐，蛐蛐钻进洞里了，没关系，我拿起水就往洞里泼，洞里还有许多的蛐蛐，它们都受不了我用水灌，全上来了。
我大约捉了二十多只，它们在盆里叫个不停，它们好像在说：“快放了我们。
”外婆夸我说：“你可真厉害，这样的方法都能想得出来。
”我不好意思地笑了。
捉蛐蛐作文400字精选5篇2吃过晚饭我妈妈说要到小区广场散步，因为天气热我已经一天都没有下楼了。
妈妈话音刚落，我就带着我的滑板车快速的冲到了楼下，在小区广场悠闲地滑了起来。
妈妈也到了楼下和几个熟人打着招呼。
我滑了一会儿觉得也没有什么意思了，忽然看见不远处的路灯下，有几个男孩在哪里不知道干什么。
我好奇的走过去一看，在灯光的照耀下，地上好多黑色的，会跳的虫子，原来他们在捉蛐蛐。
捉蟋蟀作文10篇
捉蟋蟀作文10篇捉蟋蟀作文10篇在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的捉蟋蟀作文，欢迎阅读与收藏。
捉蟋蟀作文1在我12年的生活中，有许许多多有趣的事。
他们像天上的繁星数也数不清，随着时间的流逝，许多事情都被我淡忘了！而今年暑假，吃蟋蟀这件事，却记忆犹新。
暑假的一天，我看了一本关于昆虫方面的书。
书中写到：蟋蟀是一种美味而又营养极为丰富的的昆虫，是国宴上的佳品。
我想：今天我也要捉来几只蟋蟀大补一番。
想到这儿，我用手摸了一下嘴，嘻嘻的笑了起来！我拿着一个空罐子，来到花丛中，费了好大劲，终于捉到了一只蟋蟀。
回到家后，我想直接吃是不行的！炒啊，煮啊，也不行。
对了，用火烤吧！于是我用筷子把我的战利品——蟋蟀穿了起来。
放在火上烤，过了一会儿，闻到一股糊味，我想应该是熟了吧。
被烤过的蟋蟀看起来焦黄焦黄的，还有一股难闻的味道，我有点想打退堂鼓，但想起书上说的，就咬一咬牙齿了它吧。
刚一咬就把我恶心坏了，从蟋蟀的体内流出一股黄水，还有一个草腥味在我嘴边。
我想：这蟋蟀也太难吃了吧，还国宴上的佳品那！经过这件事我明白了一个道理：以后做事要多动脑筋，不能随便相信书上的东西。
捉蟋蟀作文2暑假，我正在院子里乘凉，听见田里传来一阵阵蟋蟀的叫声。
抓着一个瓶子，循着声音，我跑到田里去了。
走到田里，不一会儿，就有一只小蟋蟀进入我眼里。
我将身体弓成一个半圆形，两只手合在一起形成一个圆形，瞄准那只蟋蟀，以迅雷不及掩耳的速度猛扣过去。
“你休想逃出我的手心，哼哼！”我心想。
打开一看，我眼珠差点快蹦出来——蟋蟀不翼而飞了。
原来，早在我扣住它之前，它就向前一跃，跳到别的地方去了。
我只好扩大范围，进行“大搜索”，目光锁定在一个生锈的耕种机上。
果然不出我所料，好几只蟋蟀正舒舒服服趴在那里悠闲地吃草。
它们怎么会一点危机意识也没有呢？我蹑手蹑脚接近它们，屏住呼吸，趴在草地上，再猛地一扣。
捉蟋蟀(共10篇)
捉蟋蟀捉蟋蟀（一）昨天，我和爸爸趁着月色去小区草坪上捉了蟋蟀.盼星星盼月亮，终于盼到了晚上。
我和爸爸每人拿了一个手电筒和小盒子，“全副武装”的出发了。
我们来到小区草坪上，只听一声清脆的虫鸣划破夜的寂静，我们学着声音走进一片三叶草丛中。
爸爸捡了一根小棍，打开手电筒，似乎很有经验的样子拔草拨开。
突然，一只蟋蟀蹦了出来。
它似乎察觉到了什么，慌忙逃窜，总是在爸爸的手掌落下前敏捷的跳开。
他可能玩腻了，又跳回了草丛中，我和爸爸找了又找，翻了又翻，都没有发现蟋蟀的踪影，只好扫兴的走了。
我拿着手电筒，漫不经心的走在路边照照地上。
忽然，一个黑影闪过，我往地上一看，兴奋地大叫：“蟋蟀!是蟋蟀!”爸爸问：“哪呢?”我指着地上说：“这里......”可在看地上，哪有什么蟋蟀，早就逃之夭夭了，我也只能怨自己倒霉。
夜色把城市笼罩，各种虫子的叫声掺杂在一起，组成了大合唱。
我和爸爸就在这时不约而同的看到了一只蟋蟀。
那只蟋蟀东瞅瞅，西看看，好奇地打量着周围，根本没有察觉到我们在向他走近。
我用盒子轻轻一罩，蟋蟀便进入盒中。
这是他才发觉危险，慌忙蹦跳，可为时已晚。
这次行动，我和爸爸的收获不大，可让我体会了捉蟋蟀的乐趣，也能每晚听着这个小小音乐家的独奏，真是一种不错的享受!捉蟋蟀（二）暑假的一天，太阳吐着热气，我和哥哥在家里闷闷不乐的看书，哥哥对我说：“弟弟我咱们一起捉蟋蟀吧”，我说：“好啊！”我们在草丛里面一边走一边看，发现有一直大大的，肥肥的蟋蟀，它大概在睡觉呢。
我们小心翼翼的走过去，可是让人不想发生的事发生了，原来那只又肥又大的蟋蟀一蹦的不见了。
但我们并不灰心，继续找着，找呀找呀，终于找到了。
我想，：“哈哈，这次你可跑不了！”我轻轻的走过去，以迅雷不及掩耳之势双手一扣，它还没有反应过来，就已经落入我的手掌了，变成我的俘虏了。
我想：“假如我能捉能多很多就好了”，我照前面的方法又连续捉了好多只，最后我用个罐子把它们装在里面，他们吱吱的叫着，各自张开钳子似的大口互相对咬，对踢，显的特别威风。
最新捉蟋蟀作文范文3篇
最新捉蟋蟀作文范文3篇看完《蟋蟀之家》这篇文章，我要去抓蟋蟀，搜它们的窝。
终于，机会来了。
今天我妈带我和弟弟去了工作单位。
工作单位的草地是蟋蟀的“天堂”！这里的草里都是蟋蟀，但都是懦夫。
我和哥哥一走近草丛，原本活泼的蟋蟀立刻跑进草丛，离开了我们的视线，消失得无影无踪。
我们到处寻找，但仍然找不到他们的脚印。
最后我和我哥分头搜，抓了一个，两个，三个，四个！“我们抓了四个！”我很开心，“姐姐！来，我找了个超大的！”“哪里？”我跑过去问。
“在这里！”哥哥说着拿着一根草和一只蟋蟀钻进了一个小缺口。
这只蟋蟀真大。
我用一根又尖又细的草抓住它，最后把它引了出来。
就这样，我们抓了五只蟋蟀，全部放进了瓶子里。
但过了一段时间，少了一只蟋蟀，又过了一段时间，少了一只蟋蟀。
然后我们才知道，大蛐蛐吃了小蛐蛐！一听这话也吓了我一跳！我心想:啊！蟋蟀太残忍了，不能吃自己的同类！最搞笑的是斗蟋蟀。
找一个杯子，放两只蟋蟀在里面，用一根又细又尖的草挠它们的尾巴，它们就会互相争斗。
他们有时会同时用头吓唬对方，有时会张开“獠牙”，相当霸道。
你看蟋蟀很有趣。
你想玩蟋蟀吗？如果你愿意，就去草丛里抓。
时代广场的蟋蟀友谊能给人力量；友谊能让人忘记烦恼。
友谊，在我们的日常生活中，不断地影响着我们。
在《时代广场的蟋蟀》一书中，人们可以体会到一只蟋蟀、一只猫和一只老鼠之间深厚的友谊。
这本书讲述了一个名叫切斯特的乡下蟋蟀的故事，他有着非凡的音乐天赋，会拉小提琴，他来到了纽约，一个他从未居住过的大都市，因为他贪婪地跳进了野餐篮子。
他在时代广场的地铁站遇到了男孩马里奥、老鼠塔克和猫亨利。
在这里，马里奥帮切斯特买笼子和食物，照顾切斯特。
切斯特吃了钱，不小心放了塔克和亨利的火，他站出来为切斯特求情。
老鼠塔克和亨利的猫一起，让切斯特快乐起来，让切斯特充分发挥自己的音乐特长，通过广播学习了著名的音乐。
塔克也成了切斯特的“代理人”。
在同伴们无微不至的照顾下，切斯特也用自己最好的表现回报了马里斯、塔克和亨利。
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以捉蟋蟀为话题的作文_初三作文
以捉蟋蟀为话题作文
捉蟋蟀
浙江慈溪慈吉中学红焰文学社董成吉
“快点儿，来这儿，这儿有。
”一到下课，只要有人在草丛里喊一声，马上就有一大堆“蟋蟀迷”蜂拥而去，把那片草丛围个水泄不通。
不知啥时起，我们班掀起了捉蟋蟀热潮。
一到草坪上，我们活脱脱成了一只只小猴子，“嗖”地一下钻进了草丛，就像来到原始森林一样。
突然，我发现一只蟋蟀正朝着我这个“生人”瞧呢，也许它压根儿也没有想到大难就要临头了。
我慢慢爬了过去，在它后面慢慢蹲下，伸出双手，正要逮住它时，它来了个“回旋跳”，一下子就消失在草丛里。
“哼，你有张良计，俺可有过河梯！”我愤愤地叫道。
我悄悄地跟踪着这只蟋蟀，可它似乎还心有余悸，没命地乱窜。
不久之后，可能蹦累了，它最后停留在一块小石头旁边，说时迟，那时快，还没等它反应过来我就扑了上去，哈，被我逮了个正着。
“耶！我捉到了！我终于捉到了！”我兴奋地呼喊着，拿着“战利品”向同学炫耀。
“要不来一场比赛如何？”旁边阿龙见我这么狂，想压压我风头。
“来啊！谁怕谁啊？看我如何把你打败！”我趾高气扬地说道。
“那好，”他说，“在5分钟之内，谁捉得多，谁就胜利。
”
我大手一挥：“没问题。
'
比赛就这样拉开了帷幕。
我在草丛中眼观六路，耳听八方，像是装了导航仪，只要听到“曜曜”叫两声，我就给它定位了。
我快速跑到定位地点，使劲儿地跺旁边杂草，很快就能把蟋蟀给吓出来。
这不，一只硕大蟋蟀果真朝我这里蹦过来了，我双手一扣，它还想逃，可惜它还能往哪儿逃啊？就这样被我易如反掌地捉住了。
我正洋洋得意时，传来了阿龙更加亢奋声音：“我已经3只了，哈哈。
”
我凑近他塑料袋一看，真有3只了，不行，我得快点了。
我跑到蟋蟀叫声较多地方，很快就有一只大蟋蟀进入了我法眼，我双手一合，猛地往前一扑，因为跑得实在太快了，
我与小草来个零距离亲密接触。
我哪管满身泥土，吐了吐口中土渣儿和草屑，赶快小心地分开双手来看，好遗憾，手中空空，什么也没有。
“时间到！”（范文网）阿龙大喊。
我拎着只有一只蟋蟀塑料袋，狼狈地钻出了草丛。
阿龙看到我先是一阵爆笑，然后带着讽刺口吻说：“你‘战利品'呢？是不是被你吃了？”我反驳道：“俺只不过摔了一跤，要不俺老早赢你了！”“哈哈，这就是你‘牛牛'吧！”“你……”我气得不知说什么了，他却得意洋洋地向教室跑去。
“有本事明天再来！”我在后面追着阿龙大喊。
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山东省烟台市芝罘区山东省烟台第二中学初三六班吴婧”烛光”，是蜡烛通过燃烧而发出光亮，蜡烛光，也许它比太阳四射耀眼光芒，是显得那样渺小、那样微不足道，特别是在当今科学发达，能量之间能够相互转化、相互利用，”豆小”烛光，似乎越来越不被人看重，或许有人感觉，那是不值得珍惜现在也用处不大，甚至会说”不过是一个不起眼微光，有时还会嫌弃它不够亮呢！”
朋友，你可曾想到：
——当在那”伸手不见五指”夜晚，在那茫茫征途上，人们苦苦探索而始终辨别不到方向时候，可以使你在黑暗中经过它那微小光亮可以使你看到希望，会使你”绝路逢生”、”柳暗花明”.烛光就是方向，就是向导，就是通向你理想彼岸坐标。
——当”HEPPY BIRTHDAY TO YOU”欢快歌声响起时候，在烛光融融映照下，人们脸上挂着激动泪花，烛光给我们带来是温馨祝福，是甜美微笑，是对美好生活向往。
人们可进一步地想到曾想到：
——当烛光给人们带来光明，给人们带来欢笑，带来希望时候，它却是以燃烧自身”躯体”为代价，这种牺牲自我勇气，这种”燃烧自己而照亮别人”精神正是烛光高贵品质所在，也是千百年来人们所赞美和歌颂主题。
面对这闪闪跳动红色烛光，我想到了很多，但我首先想到了老师——烛光这种精神不正是我们身边老师真实行为写照吗？多少次，老师因为给我们批改作业而孜孜不倦地伏案到天明；多少次，因为为我们认真地备课而主动地放弃了休息时间；多少次，因为操劳过度而住进了医院；多少次，您为了为了给掉队学生补课而忍痛丢下家中嗷嗷待哺孩子；多少次，因为送生病学生而忘记了家中病人也需要照顾；又有多少次，······亲爱老师，你们站在讲台上辛勤培育了一代又一代新世纪花朵，但自己却毫无苛求、不图任何回报。
讲台催老了你们岁月，粉笔染白了你们浓黑头发，但你们却无怨无悔、矢志不改，耕耘讲台，一刻不辍。
你们这种甘为人梯、无私奉献精神就如烛光一般，甘心燃烧自己来照亮别人，用自己付出而换来一批批学生”青出于蓝而胜于蓝”.有人把老师比作辛勤园丁，我说老师更像春蚕，更像蜡烛，正像唐朝诗人李商隐说过”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”
”老师”虽说只是一个职业称谓，而在现实中，老师职业行为几乎成了他们生活全部。
他们是以牺牲自我，来换得他们学生茁壮成长，他们心系学生，情倾讲坛，把学生喜怒哀乐真实写在自己脸谱上。
说他们是老师，却更像父母有时比父母爱更加慈善、更加深沉、更加令人感动。
老师爱是初春里温暖阳光，柔情地播洒着知识种子，于是，知识园地里便春意盎然，嫣紫姹红；老师爱是盛夏里茂密绿荫，无声遮蔽着潺溪里每一泓水流，于是，潺潺溪水
顺畅地流入知识海洋；老师爱是秋天里一片片红叶，于是便迎来满园秋色，硕果累累压枝头；老师爱是冬天里一缕梅香，瑞雪严寒，笑傲自开，教我们不畏困难，树立信心，战胜险阻，勇往直前。
事实上，像蜡烛那样”燃烧自己，照亮别人”人和事有许许多多，枚不胜举。
老师就是蜡烛这种高贵品质和高风亮节典范。
我想，如果我们大家每一个人都能来像蜡烛那样，勇于牺牲、甘愿付出，那么世界不就变成美好人间了吗？愿世界上默默无闻、无私奉献人多起来吧！那么，我们生活这个大家庭里将变成”光明世界、美丽世界、美好世界”！
同志，我和你一样
作者／李松江
许多同学都感叹初三苦累。
但我却说：“我是自愿。
”时间啊！这时间不就快到升学考了么？谁都不想“遗憾初三”吧！因此，这时间也是相当紧迫，一不留神就过了一天！就好比吞进肚子饼干——一消化就没了。
不少同学归家欲望强烈！常常在空闲之余发出如此感叹：“唉，想当年读初二时候天天在家享受上网快乐，可如今这住宿还真不过瘾。
在家键盘还没搓热，又得回校了。
真不明白为啥周末只有两天呢？”看吧！这就是“回家欲望”。
如果换了是我，我也想啊！我也想在放假时候像死猫一样“死”在电脑椅上，口里还有半滴咖啡，然后像个呆子般看着电脑上显示“游戏结束”或“战败”。
这谁不想啊？当然，你说这日子长也好，短也罢。
只要不像猪那个样儿过就行了。
其实我们都是信徒，把学习当做教义，品德作教义。
我们“经典”是课本，我们宣扬：读书是人生希望，读书是家庭希望，读书是国家希望。
我们信奉“知识”是“救世主”，只有知识才能改变命运，改变世界，改变一切！
我们之所以叫同志，因为有同一条决心，同一份志气！
所以，同志。
我们都是一样！
广东省清远市佛冈县港江中学九（1）班
指导教师：黄海珍
我是“林妹妹”
师大附中初三（14）王洁
夜，悄悄降临了。
在这黑幕笼罩下，有着千千万万个像蚂蚁般盒子在暗黄路灯中摇摇欲坠，而其中一个盒子是属于我。
在盒子里，我呆呆坐着，两手抱着早已僵硬双腿，注视着盒子顶部——这时我孤独，这时我寂寞，这时我无助——灰暗眼睛中印出雪白墙壁……也
不知过了多久，我忽然感到冷风成群结队从我身边悄悄飘过。
我诧异，已经进入深秋了？不觉地使劲儿地拽了拽搭在两肩厚被，想把自己裹得紧紧，从此与外界隔绝，可那冷风依然通过质子与电子之间微小间隔进来了；想把自己关在心灵深处，可那冷风一点也不留情抨击着我灵魂。
面对这外来入侵者，我措手不及……
怎么办？没办法，我从没学过接受与面对，似乎在我“人生字典”里没有接受与面对这两个词，更不用说他们含义。
这使我疲惫，这令我毛躁，这让我无聊……
我疲惫，每日每夜煎熬，几乎使我成了又一个“林妹妹”，只不过只有她倦容，没有她才华和美貌而已。
回到家，等待着我是一摞一摞复习资料、家庭作业，这时我变成了一个机器，一个只会做作业机器，忘记了时间，忘记了空间忘，记了自己还是一个需要休息人。
我疲惫，因为睡虫跟着时间足迹踏伤了我身体，使我身心憔悴；因为好胜思想与睡虫在我脑子里不断开战，我被打得遍体鳞伤，可他们却安然无事；因为强大学习压力不断压着我，让我喘不过气，这就是我，一个遍体鳞伤我，一个只剩下躯壳我，一个失去灵魂我。
我毛躁，为自己疲惫而毛躁，为自己磨蹭而毛躁，为大人罗嗦而毛躁。
而自己毛躁有时又显得很无理，过后想想又觉着不对，我就是这样，事后才知道深思熟虑，三思而后行，因此而造就了我性格。
我无聊，因为每天都过着一样生活，做着一样事情，甚至连每一分每一秒每一个动作每一个角度，方向、长度、宽度都是分毫不差。
没有朋友陪伴，陪伴着我只有繁重功课和一张张卷子，只有父母唠叨，这能快乐吗？这能不无聊吗？
我，我，我……这就是我：一个有着“林妹妹”一样病容，却没有她那样才华和美貌我；一个在冰冷盒子中找寻遗失梦想我……
指导老师：兰显耀
评语：疲惫、毛躁、无聊……这就是毕业班学生无奈，唯愿这些可怜孩子能尽快在冰冷盒子中实现自己梦想。