小班音乐游戏 小朋友散步
小班教案小班音乐游戏《小朋友散步》
小班教案小班音乐游戏《小朋友散步》小班教案 | 小班音乐游戏《小朋友散步》作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班教案 | 小班音乐游戏《小朋友散步》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标1.感受和表现音乐的不同性质，学习用肢体动作表现音乐。
2.感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备《小朋友散步》的音乐；太阳、打雷、下雨的图片。
活动过程一、谈话引出主题1.今天老师给小朋友带来了一段散步的音乐，我们一起来听一听。
2.你平时散步的时候是几个人去的？教师小结：我们散步的时候要踩着音乐的节奏走，可以一个人去散步，也可以两人或者三个人。
二、感受并表现乐曲（一）播放音乐，用肢体动作表现音乐1.用手指表现小朋友散步的样子。
2.用身体表现小朋友散步的样子。
3.幼儿和教师，踩着音乐的节奏在原地散步。
（二）边播放音乐边出示图片，感受音乐的变化1.我们去草地上散步的时候，天气突然有了变化，你听到了什么声音？2.我们在散步的时候下雨了该怎么办呢？（三）踩着音乐节奏，变化散步的.动作1.下雨了，撑起我们的小伞，踩着音乐的节奏去草地上散步吧！2.下雨了，我们跑着回家，跑的时候也是要踩着音乐的节奏散步。
三、游戏“小朋友散步”1.天晴了（出示太阳），我们又可以去草地上散步了。
2.邀请客人老师跟我们一起去散步吧！反思：方老师在整个活动中每个环节的衔接语没有利用，感觉每个环节都是脱节的，没有任何的联系，对于本次活动要掌握的重点，让幼儿感知节奏并踩准节奏部分，老师自己也有没很好的内化，方老师在教案一遍一遍修改、试教中也多次试图改变自己的教学状态，可以看出方老师也很用心在做，但是小班音乐游戏不仅要让孩子在情景中游戏，同时对音乐也是要感知和理解的，希望方老师以后的教学活动中多注意无效问题的抛出以及语言的碎烦。
小班教案小班音乐游戏《小朋友散步》范例
1.教学过程中，是否根据幼儿的实际反应，灵活调整教学方法和节奏。
2.是否注重个别差异，给予每个幼儿个性化的指导。
三、课堂氛围的营造
1.教学过程中，是否营造了轻松、愉快、富有创意的课堂氛围。
2.是否关注幼儿的情感需求，让每个幼儿在课堂上感受到关爱和尊重。
四、教学效果的评估
1.教学目标是否达成，幼儿在歌曲演唱、动作创编等方面是否有所收获。
2.课后反思是否深入，针对教学过程中的不足，制定了相应的改进措施。
3.培养幼儿在集体活动中遵守规则、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点
难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
重点：学会歌曲演唱，掌握基本动作要领。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、动物头饰等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等。
五、教学过程
1.导入：教师戴上一个动物头饰，以故事形式引入，讲述一个森林里的小动物们去散步的故事，激发幼儿的兴趣。
四、情景导入
1.利用故事、头饰等道具，创设生动有趣的情景，激发幼儿的兴趣。
2.结合幼儿的生活经验，让情景导入与幼儿的实际生活紧密联系，提高幼儿的参与度。
教案反思：
一、教学内容的适宜性
1.教学内容是否符合幼儿的兴趣和认知水平，是否能够激发幼儿的学习积极性。
2.教学内容是否具备一定的挑战性，能否促进幼儿的发展。
1.简单易学：动作应简单、易学、有趣，让幼儿能够快速掌握。
2.节奏感培养：引导幼儿跟随音乐节奏完成动作，培养他们的节奏感。
3.逐步提高难度：在幼儿掌握基本动作后，可适当增加动作难度，激发幼儿的挑战欲望。
二、游戏互动的规则和引导
游戏互动是本节课的重要环节，教师需注意以下方面：
小班音乐活动优质教案《小朋友散步》
小班音乐活动优质教案《小朋友散步》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元《快乐出行》章节，详细内容包括：认识简单的节奏，学习歌曲《小朋友散步》，通过音乐活动培养幼儿的协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《小朋友散步》，掌握简单的音乐节奏，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是强弱音的区分。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学挂图、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、音乐图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿模仿小动物散步，让幼儿在活动中感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《小朋友散步》，引导幼儿跟唱。
教师分段教唱，重点讲解节奏，让幼儿用手拍击节奏。
邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）：教师出示音乐图谱，讲解歌曲中的节奏和强弱音。
通过示范，让幼儿模仿演奏小鼓和沙锤，加深对节奏的掌握。
4. 随堂练习（5分钟）：教师分组带领幼儿进行节奏练习，鼓励幼儿相互合作，共同完成练习。
5. 歌曲表演（10分钟）：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中体验音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 《小朋友散步》2. 内容：歌曲歌词音乐图谱节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，把今天学的《小朋友散步》歌曲唱给爸爸妈妈听，并为他们表演一次。
2. 答案：歌曲《小朋友散步》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对节奏的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长开放日活动，让家长参与到音乐活动中，增进亲子关系。
教师可以引导幼儿观察大自然，以大自然为题材，创作新的音乐作品。
小班音乐活动教案《小朋友散步》3篇
小班音乐活动教案《小朋友散步》小班音乐活动教案《小朋友散步》精选3篇（一）教案名称：小班音乐活动教案《小朋友散步》教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养幼儿的听力和动感协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 手风琴或其他乐器。
教学步骤：1. 导入音乐氛围播放一段轻快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和动感。
2. 唱歌学习教导幼儿唱歌《小朋友散步》，鼓励幼儿跟着节奏和旋律唱。
3. 舞蹈动作学习教导幼儿一组简单的舞蹈动作，如手挥动，脚跳跃等，让幼儿跟着音乐节奏做出相应的动作。
4. 音乐合奏引导幼儿使用乐器，如手风琴或其他简单的乐器，与音乐一同演奏，增加音乐的层次感和生动感。
5. 自由活动放一段音乐，让幼儿根据自己的喜好做出相应的舞蹈动作，可以发挥自己的创造力。
6. 结束活动教导幼儿合唱《小朋友散步》，并观赏自己的舞蹈表演。
教学延伸：可以让幼儿自由选择自己喜欢的乐器，尝试演奏一段简单的乐曲，增加乐感和音乐表现力。
小班音乐活动教案《小朋友散步》精选3篇（二）教案名称：《我爱我的小动物》- 小班音乐活动教案适用对象：幼儿园小班（3-4岁）活动时间：20分钟教案目标：1. 帮助幼儿感受和表达对动物的喜爱和关心。
2. 提高幼儿的音乐感知能力和表演能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表达能力。
教具准备：1. 动物玩具或图片2. 音乐播放器活动流程：1. 热身活动（3分钟）- 让幼儿跳舞活动筋骨，放松身体。
- 随着音乐，引导幼儿做动物的模仿动作，如跳跃像兔子、摇头像小狗等。
2. 引导讨论（5分钟）- 准备一些动物图片或玩具展示给幼儿，引导他们观察和讨论。
- 依次问幼儿对这些动物有什么了解，是否喜欢，以及为什么喜欢。
- 鼓励幼儿用简短的语言进行表达。
3. 听音乐表演（7分钟）- 动物音乐播放器，选择一首关于动物的音乐，如《小鱼儿游水》。
- 引导幼儿根据音乐的节奏和情感，进行自由的舞蹈表演。
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的小步伐》，详细内容为《小朋友散步》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会唱《小朋友散步》这首歌曲，并能用轻快的节奏表现出来。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会唱《小朋友散步》并表现出歌曲的节奏。
难点：用轻快的节奏演唱歌曲，并能加入简单的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室里模仿散步，边走边观察周围的环境，让幼儿感受散步的轻松愉快。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《小朋友散步》歌曲，让幼儿倾听。
（2）教师示范演唱，并讲解歌曲的节奏、歌词。
（3）幼儿跟唱，教师指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，按照歌曲节奏进行打击。
（2）教师逐一指导，纠正节奏错误。
（3）幼儿集体用轻快的节奏演唱歌曲，并加入简单动作。
4. 歌曲表现（5分钟）教师邀请部分幼儿上前表演，展示他们的学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小朋友散步》2. 歌曲节奏：轻快3. 歌词重点：小兔、小鸭、小花、小草七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小朋友散步》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了《小朋友散步》这首歌曲，并能用轻快的节奏表现出来。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，及时给予鼓励和指导。
拓展延伸：1. 教师可引导幼儿观察大自然，了解歌曲中的小动物、植物特点。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入6. 歌曲节奏与动作的配合7. 作业设计的实际操作与家长参与8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性《小朋友散步》这首歌曲是小班幼儿音乐教育的好教材，因为它简单易学，节奏明快，歌词富有童趣，容易吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班音乐活动优质教案《小朋友散步》
幼儿园小班音乐活动优质教案《小朋友散步》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐音乐游戏》中《小朋友散步》。
这首歌曲以轻快旋律，生动歌词，描述小朋友们在公园散步场景。
详细内容包括歌曲学唱、动作创编、音乐游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能唱出《小朋友散步》。
2. 培养幼儿节奏感和音乐表现力，通过动作创编表达歌曲内容。
3. 培养幼儿团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。
教学重点：学会唱《小朋友散步》，并能进行简单动作创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、头饰等。
学具：小鼓、沙锤、动作卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们在教室里模仿在公园散步场景，边走边唱，让孩子们感受歌曲韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 我先清唱一遍《小朋友散步》，让孩子们熟悉旋律。
b. 分组教唱，我逐句教，孩子们跟唱。
c. 针对节奏变化部分，我进行重点讲解，并通过卡片进行视觉辅助。
3. 动作创编（10分钟）a. 我示范动作，让孩子们模仿。
b. 鼓励孩子们自己创编动作，表达歌曲内容。
c. 分组进行动作创编，我给予指导和鼓励。
4. 音乐游戏（10分钟）a. 我组织孩子们进行“音乐传球”游戏，培养他们团队协作能力。
b. 孩子们戴着头饰，扮演歌曲中角色，进行音乐表演。
5. 随堂练习（10分钟）a. 我逐个检查孩子们唱歌和动作表现。
b. 对表现优秀孩子给予表扬，对需要改进孩子给予指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小朋友散步》2. 歌曲谱例3. 动作创编示意图4. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小朋友散步》，并展示创编动作。
2. 答案：孩子们需要将唱歌和动作表演录制成视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们课堂表现，针对学困生进行个别辅导，调整教学方法。
2. 拓展延伸：在下一节课中，邀请家长参与，举办一场“小朋友散步”音乐表演活动，让孩子们充分展示自己才艺。
2024年小班教案小班音乐游戏《小朋友散步》
2024年小班教案小班音乐游戏《小朋友散步》一、教学内容本节课选自小班音乐活动教材第四章《快乐的音乐游戏》，详细内容为《小朋友散步》。
通过学习这首歌曲，学生可以掌握基本的音乐节奏，体验音乐带来的快乐，并在游戏中培养合作精神。
二、教学目标1. 让学生熟悉并演唱《小朋友散步》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养学生的音乐兴趣，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过音乐游戏，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律掌握。
教学重点：培养学生对音乐的感知和表现力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、卡片等。
2. 学具：小班学生用书、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小动物散步的动作，引导学生感受音乐的韵律。
学生跟随教师一起做动作，体会音乐带来的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小朋友散步》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，学生跟随学唱。
针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行反复练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，展示歌曲中的节奏和音符。
学生根据卡片上的提示，演唱歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组演唱歌曲。
教师评价各组的演唱效果，给予鼓励和建议。
5. 音乐游戏（10分钟）学生分成两个队，进行“小朋友散步”的音乐游戏。
游戏过程中，学生需要根据音乐节奏完成相应的动作。
教师评价游戏结果，强调团队协作的重要性。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小朋友散步》2. 内容：歌曲歌词节奏和音符卡片七、作业设计1. 作业题目：演唱《小朋友散步》歌曲，并记录自己的演唱感受。
2. 答案示例：演唱感受：我觉得这首歌曲很有趣，边唱边做动作，让我感受到了音乐的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过音乐游戏，学生对歌曲的节奏和旋律掌握较好，但在团队协作方面仍有待提高。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐游戏 小朋友散步
幼儿园小班音乐教案小班音乐游戏小朋友散步教学目标：1. 培养幼儿对音乐的基本感知和理解能力。
2. 通过音乐游戏，提升幼儿的协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
4. 让幼儿在愉快的音乐氛围中体验和理解“散步”的概念。
教学内容：1. 学习歌曲《小朋友散步》。
2. 进行与歌曲相关的音乐游戏。
教学准备：1. 音乐播放设备和《小朋友散步》的音乐。
2. 场地布置：模拟公园环境，设置一些“路标”或“障碍物”。
3. 准备一些小道具，如小型手杖或者小帽子，让幼儿更能投入到“散步”的角色中。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的肢体动作，如拍手、踏步等，唤醒他们的身体和对音乐的感觉。
2. 歌曲学习：播放《小朋友散步》的音乐，教师示范并引导幼儿跟着歌曲的节奏和歌词做出相应的动作，如模仿散步、看花、过桥等。
3. 音乐游戏：将幼儿分成若干小组，每组按照歌曲的节奏和歌词，在模拟的公园环境中进行“散步”。
遇到“路标”或“障碍物”时，需要按照教师的指示做出相应的动作或决策。
4. 分享与反馈：游戏结束后，邀请幼儿分享他们的体验和感受，教师给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 引导幼儿创作自己的“散步”歌曲，可以是关于他们在真实生活中散步的体验，也可以是他们的想象。
2. 在日常活动中，鼓励幼儿在适当的时候用歌曲中的动作来表达他们正在做的事情，如散步、看花等。
教学总结：本次音乐课通过学习歌曲《小朋友散步》和进行相关的音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中体验和理解了“散步”的概念，提升了他们的音乐感知能力和身体协调性，同时也培养了他们的团队合作意识和社交技能。
教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和参与游戏过程中的表现，如是否能跟上音乐的节奏，是否能理解并执行教师的指示等。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对本次教学内容的理解和接受程度。
3. 在后续的活动中观察幼儿是否能将所学应用到实际生活中，如是否能在散步时自然地唱出歌曲，是否能用歌曲中的动作来表达他们的行为等。
幼儿园小班音乐游戏教案小朋友散步(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐游戏教案小朋友散步(三篇)目录：幼儿园小班音乐游戏教案小朋友散步一幼儿园小班音乐游戏教案找奶嘴二幼儿园小班音乐游戏教案拉个圆圈走走三幼儿园小班音乐游戏教案小朋友散步一活动目标：1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
活动准备：《小朋友散步》的磁带活动过程：一、复习歌曲。
我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?二、谈话引出主题。
今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀?提问：你听了这段音乐你觉得怎么样?三、感受乐曲性质。
1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?提问：你听出来有几段?2、请你们再听一听前后两段有什么不一样?提问：前后两段是不是一样的?四、探索散步动作。
1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么?提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢?2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。
4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音?提问：你听到了什么?打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
五、完整游戏。
现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。
接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?幼儿园小班音乐游戏教案找奶嘴二【活动目标】1、学习听辨声音的强弱。
2、体验用自己的声音强弱传递信息的快乐。
【活动准备】经验准备：学过歌曲《找奶嘴》。
材料准备：一个奶嘴，玩具娃娃若干。
幼儿园小班音乐《小朋友散步》优质教案
幼儿园小班音乐《小朋友散步》优质教案一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班音乐教材第四章《快乐小音符》中《小朋友散步》作为主要教学内容。
这首歌以轻松愉快旋律，描述小朋友们在户外散步场景，既培养孩子们对音乐感知能力，又让他们在欢快氛围中学习。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出《小朋友散步》这首歌。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。
3. 通过学唱歌曲，教育孩子们关爱大自然，学会与同伴分享快乐。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握歌曲旋律和歌词。
难点：培养孩子们节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们模仿小动物走路，引导他们感受不同节奏，让孩子们在游戏中自然地接触到音乐。
2. 例题讲解（10分钟）我先用钢琴演奏《小朋友散步》这首歌，让孩子们倾听并感受歌曲旋律。
接着，我逐句教唱歌词，让孩子们跟随我一起唱。
3. 随堂练习（5分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种小动物玩具，用不同节奏模仿小动物走路，同时唱出《小朋友散步》这首歌。
4. 歌曲演唱（10分钟）邀请孩子们轮流担任“小指挥”，带领大家演唱《小朋友散步》。
我及时纠正他们在演唱过程中错误，并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小朋友散步》2. 歌词卡片：展示歌词，便于孩子们跟唱。
3. 节奏卡片：展示不同节奏，帮助孩子们掌握节奏感。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请孩子们向家长演唱《小朋友散步》这首歌，并分享课堂上快乐时光。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程，孩子们在轻松愉快氛围中掌握《小朋友散步》这首歌。
在课后，我需要关注孩子们对歌词熟练程度，提高他们音乐表现力。
拓展延伸方面，可以尝试让孩子们创作自己歌曲，激发他们创造力。
同时，鼓励家长们参与进来，共同培养孩子们音乐兴趣。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
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小班音乐游戏小朋友散步
活动目标：
1、感受和表现音乐的例外性质，并随着音乐的变化交换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找适合的空间，不与同伴相撞。
活动准备：
《小朋友散步》的磁带
活动过程：
一、复习歌曲。
我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？
二、谈话引出主题。
今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？
提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？
三、感受乐曲性质。
1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段？每一段是不是一样的？提问：你听出来有几段？
2、请你们再听一听前后两段有什么不一样？
提问：前后两段是不是一样的？
四、探索散步动作。
1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？
提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？
2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？你还可以和谁一起去散步呢？
3、我们来听着音乐做散步的动作，看到幽美的花儿可以向花点点头，问好等。
4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？
提问：你听到了什么？
打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想什么办法呢？
5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
五、统统游戏。
现在老师要请小朋友听着音乐来统统表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。
接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗？。