第三章 植物的生活与环境
植物生长与环境因素
植物生长与环境因素植物生长是一个复杂的过程，受到许多环境因素的影响。
这些因素可以分为两类：生物因素和非生物因素。
生物因素主要包括其他植物和动物对植物的竞争、掠食和寄生，而非生物因素包括温度、光照、水分、土壤肥力和土壤pH等。
首先，光照是植物生长的重要因素之一。
光照是植物进行光合作用的能量来源，光合作用可以将阳光转化为植物所需的营养物质。
光照的强弱直接影响着植物的生长速度和质量。
一般来说，充足的光照可以促进光合作用的进行，使植物生长得更加健壮。
而阴暗的环境则会限制植物的生长，导致植物长得瘦弱甚至死亡。
其次，温度也是重要的环境因素之一。
植物对温度的要求因不同的植物物种而异。
一般来说，大部分植物的适宜生长温度范围在20到30摄氏度之间。
过高或过低的温度都会对植物的生长产生不利影响。
高温会导致植物蒸腾加剧、水分丧失过多，甚至热射病的发生，而低温则会导致植物代谢速率下降、生长停滞、以及冻害等现象。
水分也是植物生长的关键因素之一。
水分对于植物的生长是不可或缺的，因为水是植物细胞内的主要组成部分，也是许多生物化学反应的媒介。
水分不足会导致植物脱水、凋萎和死亡，而水分过多则可能导致植物根部缺氧和根腐病的发生。
不同的植物对水分的需求也不同，一些生长在干燥环境中的植物对水分的适应能力更强，而一些生长在湿润环境中的植物则对水分相对较为敏感。
土壤肥力和土壤pH也会对植物的生长产生重要影响。
土壤中的营养元素和有机物质对植物的生长至关重要。
营养元素如氮、磷、钾等是植物生长所必需的，其中氮元素是植物生长所消耗最多的元素，对植物的生长起到重要的促进作用。
而土壤pH则影响着植物对营养元素的吸收和利用能力。
过酸或过碱的土壤会使各种营养元素的有效性下降，从而影响植物的生长。
因此，对土壤的合理管理和施肥是促进植物生长的关键。
其他生物也会影响到植物的生长。
植物之间存在着资源竞争关系，强势植物会争夺水分、阳光和营养物质等资源，从而抑制其他植物的生长。
《观赏园艺学》复习资料
《观赏园艺学》复习资料第一章绪论一、观赏园艺学的概念指以观赏植物为对象，阐明其资源与分类、生物学特性及生态习性、繁殖与栽培、设施与设备、装饰与应用、采（产后）技术及经营管理等理论与应用的综合性学科，是园艺科学的重要分支。
二、观赏植物具有一定观赏价值，应用于园林及室内植物配置和装饰、改善与美化生活环境的植物的总称。
●十大名花群花之魁—梅花花中之王—牡丹寒秋之魂—菊花王者之香—兰花花中皇后—月季花中西施—杜鹃水中芙蓉—荷花花中珍品—山茶金秋娇子—桂花寒冬仙女—水仙●四大切花月季、菊花、香石竹、唐菖蒲三、观赏植物的作用1 美化环境，陶冶情操。
2 提高环境质量，增进身心健康。
3 促进经济效益，消化剩余劳动力。
4 是城乡园林绿化的重要材料。
四、我国观赏园艺的发展现状及未来趋势（一）我国观赏园艺的发展现状1. 生产快速发展，出口稳步提高，产业链获得延伸；2. 区域化布局初步形成，信息与流通网络日趋完善；3. 科研教育发展迅速，从业队伍发展壮大；4. 新品种保护体系初步建立，花卉认证与标准体系建设初见成效；5. 花卉产业存在的主要问题（二）我国观赏园艺的发展趋势1. 观赏园艺品种结构不断调整，产业布局更加合理；2. 观赏园艺产业向质量型和效益型方向发展；3. 观赏园艺产业逐步迈向外向型观赏园艺产业；4. 产品比较优势得到逐步实现；5. 现代物流方式得到广泛应用。
第二章观赏植物的资源及分类1种质资源（Germplasm Resources）是指能将特定的遗传信息传递给后代并有效表达的遗传物质的总称，包括具有各种遗传差异的野生种、半野生种和人工栽培类型。
2观赏植物种质资源（Germplasm Resources of Ornamental Plants）是指携带一定可利用价值的遗传物质，表现为一定的优良性状，通过生殖细胞或体细胞能将其遗传给后代的观赏植物的总称。
一、依观赏植物的自然科属分类界、门、纲、目、科、属、种（品种）二、依观赏植物的原产地分类可分为七大区域：（一）中国气候型特点：冬寒夏热，雨水多集中在夏季。
植物地理学(共计5部分,共计1299页)_部分1
教学内容
▪ 第一章 绪论 ▪ 第二章 植物的形态结构和基本类群 ▪ 第三章 植物区系地理 ▪ 第四章 植物生活与环境 ▪ 第五章 植物种群 ▪ 第六章 植物群落 ▪ 第七章 世界植被地理
第一章 绪论
植物地理学的研究对象和内容 植物在自然界中的作用 植物地理学的发展简史
• 类型
– 糙面内质网（rough endoplasmic reticulum） – 光面内质网（smooth endoplasmic reticulum）
• 功能
•糙面内质网•光面内质网来自细胞器—— 内质网（endoplasmic reticulum）
• 内质网（endoplasmic reticulum）是由单层膜围 成的管状、泡状或相互沟通的封闭的网状结构。内 质网膜可与外核膜相连，囊腔与核周隙相通。
植物对土壤的净化
• 吸收
监测环境
监测作用
监测植物
某些植物对有毒气 体十分敏感，当某些
对有毒气体特别敏感 的植物，可利用它们
有毒气体在低浓度时， 来监测有毒气体的浓
它就能出现受害症状， 度，指示环境污染程
反映出有毒气体的大 度，这种植物就称为
概浓度，可作为环境 污染程度的指示。
监测植物。
• 细胞质骨架
细胞器——质体(plastid)
• 质体是一类与碳水化合 物的合成与贮藏密切有 关的细胞器，它是植物 细胞特有的结构。
• 类型
– 叶绿体（chloroplast） – 有色体（或称杂色体，
chromoplast）
– 白色体（leucoplast）
基粒 类囊体
内膜 外膜
细胞器——线粒体（mitochondrium）
第三章果树与环境条件的关系
第三章果树与环境条件的关系第三章果树与环境条件的关系环境：环境是指果树⽣长空间⼀切因素的总和，包括⽓候条件、⼟壤条件、地势条件和⽣物因⼦。
对果树起作⽤的⽣态因⼦包括：1.⽓候因⼦光照、温度、⽔分、空⽓、雷电、风、⾬和霜雪等。
2.⼟壤因⼦成⼟母质、⼟壤类型等。
3.地形因⼦地形类型（⼭地、平原、洼地）、坡度、坡向和海拔等。
4.⽣物因⼦动物、植物、微⽣物等。
5.社会因⼦环境污染。
果树和环境条件是⼀个相互紧密联系的辩证统⼀体。
任何⼀个栽培种或品种，⼀⽅⾯要保持其最初⽣存时所要求的条件；同时⼜要适应改变了的新的环境。
果树和环境条件的相互作⽤中环境条件起主导作⽤。
果树栽培学的⽬的就是根据果树的特性，改变和创造适合的环境条件来满⾜果树的要求，达到优质⾼产的⽬的。
第⼀节温度⼀、温度与果树的分布⼆、⽣长季的温度变化与果树的关系三、温度与果树⽣长发育⼤关系四、⾼温、低温对果树的影响⼀、温度与果树的分布温度是影响果树分布的主要因素之⼀，各种果树的地理分布是受温度条件的限制，其中主要是年平均温度、⽣长期的积温和冬季最低温度。
延庆年平均温度8.5℃左右，冬季极端最低温度-27℃，苹果适应年平均温度7-13℃，葡萄是8-18℃，杏6-14℃；⼤于等于0℃的积温3704℃，237天；⼤于等于5℃的积温3952.℃，202天⼆、⽣长季的温度变化与果树的关系积温：植物在达到⼀定的温度总量时才能完成其⽣活周期，通常把⾼于⼀定温度的⽇平均温度总量叫做积温。
延庆的活动积温为3498.5℃⽣物学零度：对果树来说，在综合外界条件下能使果树萌芽的平均温度叫⽣物学零度。
即⽣物学有效温度。
⼀般果树⽣物学有效温度的起点多在平均温度6-10℃，常绿果树10-15 ℃。
延庆≥10℃的积温3252.6℃，165天；苹果果实成熟所需要的积温是1099℃。
葡萄2100-3700℃。
桃1083℃，杏649℃。
各种果树在⽣长期中对温度热量要求不同，这与果树的原产地温度条件有关。
第三章 植物的生活与环境
2、紫外光与植物适应
紫外光波段：<0.38μm。分UV-A(0.32～0.38μm)和UV-B(0.28～ 0.32μm)两部分。 对植物的影响：破坏细胞原生质、损伤DNA、抑制光合作用、改 变植物生长型。尤以UV-B(0.28～0.32um)辐射的破坏严重。 植物适应特征：茎节间缩短变粗、降低根茎比、叶面缩小变厚、 多绒毛以提高紫外光反射量、富含花青素增强紫外吸收。
三、植物的生态适应
（一）适应(adaptation)
一种植物在某类生境中能够正常生活繁衍后代的现象称为适应。
1、广义适应
任何有助于植物生存、繁殖的特征(形态、生理、发育、行为等)。 环境影响导致的基因不变而表现型变化的表型可塑性现象 环境因子异常并抑制生命活动或威胁生存的环境胁迫现象 生态因子破坏了部分或全部个体/种群/群落正常生命过程的干扰现象 受干扰的生物及其群落回到健康状态的恢复现象
生态幅与植物生理分布
生理最适与生态最适
（三）植物内稳态
植物长期进化过程中，通过控制小环境（微环境和内环境）并 使其保持相对稳定，以减少植物对外界环境依赖性的机制。
（四）植物耐性限度的调整
1、驯化 2、休眠 3、周期性调整
（五）植物的需求性
植物完成生活史所需要的物质、能量等有利条件统称为植物的需 求性。保证植物需求性可以扩展植物耐性范围。
理活动的现象。
季节变化——季节节律； 昼夜变化——昼夜节律；
影响植物生长期
（一）光周期与植物繁殖适应
长日照植物：只有当日照长度超过植物临界日长时才能开花的植
冀少版八年级上册 第三单元 植物的生活 知识点整理
第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较：不同点子叶胚乳贮存营养物质的结构双子叶植物两片，肥厚无子叶单子叶植物一片，不肥厚有胚乳相同点1、都有种皮和胚；2、都贮存有供胚发育的营养物质；3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。
4、菜豆种子的萌发过程：（1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳（2）、在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用（3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根（4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶5、玉米种子的萌发过程：（1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳（2）、在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质，并经过子叶转移给胚，供胚利用（3）、胚根发育成根（4）、胚轴伸长，并钻出土面（子叶不出土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶6、大型的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）播得深些小型的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）播得浅些第二节种子萌发的条件1、探究种子萌发的条件（1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？（2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。
）（3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。
（4）、完成实验：（5）、分析结果，得出结论：1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶撒一些种子，拧紧瓶盖撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖撒一些种子，倒入较多清水，直至水即将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖置于室温环境中置于室温环境中放入低温处（如冰箱内）置于室温环境中1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适量的水分；3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度；4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要充足的空气。
结论：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
冀教版生物八年级上册期中复习提纲(第三单元植物的生活)
冀教版八年级上册生物期中复习提纲第一章种子的萌发和芽的发育1．种子的结构：种皮：种皮位于种子最外面，对胚有保护作用；→茎、叶→伸长，将子叶拱出地面胚根→根子叶(双子叶）胚乳（单子叶））→为种子萌发提供营养2种子的萌发过程：种子吸水膨胀→胚根突破种皮发育成根→胚轴伸长→胚芽出土发育成幼苗的茎和叶（子叶或胚乳萎缩）。
胚是种子主要部分，是新植物体幼体。
3种子萌发的条件：内部条件：①种子本身发育完整，完好无损；②通过休眠阶段；③在种子的寿限之内；外部条件：①适量的水分；②适宜的温度；③充足的氧气。
4种子的发芽率= 萌发种子数× 100 %全部被测种子数发芽率90%以上才适于播种。
5早春播种地膜覆盖：保温；保持土壤水分不易散失。
有利于种子萌发。
6.芽的种类：①按着生位置分：顶芽、侧芽②按将来发育情况分：叶芽、花芽、混合芽7. 叶芽的结构：芽轴→茎芽原基→侧芽生长点→使芽轴不断伸长叶原基→幼叶幼叶→叶8. 顶芽发育与侧芽发育的关系：⑴顶端优势：顶芽优先发育，抑制侧芽发育的现象。
⑵应用：①种植番茄、棉花，适时摘除顶芽、摘心（抑制或解除植物的顶端优势）②种植用材林木，去掉侧枝（促进植物的顶端优势）第二章根的吸收作用1．根尖（自根尖端到生有根毛一段）的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。
（自下而上）2．根生长的部位：根尖的分生区和伸长区。
分生区的细胞分裂和伸长区细胞体积的增大是根生长的主要原因。
3．根的生长方向：向地性，向水性，向肥性。
4．根是植物吸水的主要器官，根尖的成熟区吸水能力最强。
5．根毛细胞吸水原理：土壤溶液浓度小于根毛细胞的细胞液浓度。
6．水分进入根的途径：土壤溶液→根毛细胞→表皮内各层细胞→导管。
7．植物细胞吸水和失水：细胞液浓度大于周围溶液浓度，细胞吸水；细胞液浓度小于周围溶液浓度，细胞失水。
8．合理灌溉：不同植物需水不一样。
同一植物的不同生长时期需水量不同。
9．喷灌、滴灌是新兴的节水灌溉方式，主要是向根还是向茎、叶提供水分？（根）10.烧苗：一次施肥过多，肥料中的无机盐溶解后，会使土壤溶液浓度大大增加，大于根毛细胞的细胞液浓度，根不断失水，使植物萎蔫甚至死亡。
七年级生物上册《第三章生物的生活环境》课件
现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处
是褐藻，再深些的水域中则以红藻为主，
影响海洋中藻类植物分布的主要因素是
（）
A
• A、阳光
B、温度
• C、海水含盐量 D、海水含氧量 第十三页，共十五页。
• 17、下列生物之间竞争最激烈的是（ C）
• A、菟丝子与大豆 B、草鱼与鲫鱼
• C、水稻与稗草 D、狼与羊
• 18、蚯蚓身体上着生的刚毛有助于它在洞穴
• A短日照 B长日照 C低温 D高温 • 9、草原生态系统中，很少有青蛙等动物出
现，其决定因素主要是（ C） • A阳光 B温度 C水 D土壤 • 10、下列哪项不属于适应性（ A） • A缺氮时植株矮小(ǎixiǎo) B秋末树木纷纷落
叶 • C蝗虫具有保护色 D兔遭敌害时快速奔
跑
第十页，共十五页。
从诗中可以看出影响草的主要因素是（ ）
• A阳D 光 B土壤 C空气 D温度
第十二页，共十五页。
• 15、沙漠里生活着一种鼠，白天躲在洞里
并将洞口封住，夜里才出来活动，能正确
解释这种现象的是（ ）
D
• A、条件反射 B、躲避光的刺激
• C、应激性 D、对干旱环境的适应
(shìyìng)
• 16、对海洋岩礁上的藻类植物调查时发
(huánjìng)
对
同种生物之间：互助 斗争
生 物
生物因素
的
不同种生物之间：合作（共生） 竞争 捕食 寄生
第三页，共十五页。
三、生物(shēngwù)对环境的适应于作用
生物
(shēng
wù)对 环境 的适 应与 作用
生物对环境 (huánjìng)的适 应
生物对环 境的作用
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全球环境，或地理环境(geoenvironment). ▪ 区域环境(regional environment):
指占有某一特定地域空间的自然环境，由地表不同地区的5个 自然圈层相互配合形成的。 ▪ 小环境(micro-environment):
2、生态因子的基本类型
非生物因子
生物因子
气候因子 土壤因子 地形因子
植物因子 动物因子 人类因子
3、生境(habitat):
具体生物个体和群体生活地段上的生态环境称为生境。
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（二）生态因子作用的一般特征
综合作用：生态因子同时作用与植物生长；一因子变化导致其他因 子变化 主导因子作用：光、温、水、营养是影响植物生命活动最基本的因子。 主导因子异常，植物生存即受到抑制或威胁（环境胁迫stress ） 直接间接作用：任意生态因子直接和间接影响植物生长 阶段性作用：不同生理阶段的生态因子需求不同 不可替代作用：生态因子具有独立影响而不可替代，量可以得到一定 程度的补偿和调剂
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耐受性下限
6
死 活降
5 亡 动低
生
4
命
3
生态幅 适宜范围
最适点
耐受性上限
活降 死 动低 亡
生 命
生命活动强度
2
限
最适区
1
制 区
适宜区
0
适限 制宜区
区
生态因子梯度
生态幅与耐受限图解
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生态幅基本特征
不同植物具有不同的生态幅 同种植物对不同生态因子的生态幅有别；某些生态因子的适应范 围(即耐性范围)可以重叠 生态因子组合不同，耐性范围不同 不同生长阶段，同一生态因子的生态幅不同 不同环境下的同种植物，同一生态因子的生态幅不同
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（三）生态因子的限制作用
1、 限制因子(limiting factors):
生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，其中限制生物生存和 繁殖的关键性因子称为限制因子。
2 、 Liebig 最小因子法则(Law of minimum):
植物的生长取决于处在最小量状况的生态因子。 Odum对该法则的补充：(1)只适应于稳定状态；(2)需要考虑生态
第三章 植物的生活与环境
——植物生 态类群的分化
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第一节 植物生活环境概述 一、环境及其类型
▪ 生物环境(bio-environment): 特定生物或生物群体(植物/动物/人类)以外的空
间，以及直接或间接影响该生物或生物群体生存的一 切事物的总和。
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▪ 宇宙环境(space environment): 指大气层以外的宇宙空间。
对植物生长有直接影响的邻接环境（栖息地生境）。 ▪ 内环境(inner environment):
指生物体内组织或者细胞间的环境。
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二、生态因子作用分析
（一）生态因子(ecological factors)的概念
1、生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为、分布有直接和
间接影响的环境要素。 所有的生态因子构成生物的生态环境。
因 子间的相互影响。
3、 Shelford耐受限定律 (Law of tolerance):
任何一个生态因子在数量和质量上的不足或者过多，都会使该生物衰 退 或不能生存。因子耐受上限和下限之间的耐性范围越宽，越不易成为 限制因子。
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生理过程强度
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
A因子强度（如光照）
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（六）生态类群与生态型
生态类群：相似环境条件下，由对某一生态因子需求性和耐受
力相似，并具一致适应性特征（如生理、形态、结构以及物候等） 的多种不同植物组成的类群。
生态型(ecotype): 同种植物在分布区内不同生境的局部条件
中，发生基因分化，而出现生理、形态、适应特征各有差异的种 群，称为生态型。
2、狭义适应
有助于植物生存、繁殖的任何可遗传特征。
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（二）生态幅(ecological amplitude)
1、生态幅概念
每个物种对生态因子适应范围的大小，称为生态幅。 该范围内植物具有生命价值，又称生态价（ecological valance）。 生态幅亦指植物耐受幅(tolerance)，即死亡的上下限之间的耐性范围。
限制因子作用示意图
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三、植物的生态适应
（一）适应(adaptation)
一种植物在某类生境中能够正常生活繁衍后代的现象称为适应。
1、广义适应
任何有助于植物生存、繁殖的特征(形态、生理、发育、行为等)。 环境影响导致的基因不变而表现型变化的表型可塑性现象 环境因子异常并抑制生命活动或威胁生存的环境胁迫现象 生态因子破坏了部分或全部个体/种群/群落正常生命过程的干扰现象 受干扰的生物及其群落回到健康状态的恢复现象
窄生态幅种
植物对某项生态因子的耐性范围较窄的种。热窄温植物、中温植 物、冷窄温植物等。 窄生态幅种的适应范围较窄，但对某种极端条件的适应能力较强。
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3、生态幅与分布区
生态幅决定植物的生理分布区＆生理最适分布区，与植物的实际分 布区＆最适实际分布区不一致。
7
6
5性狭域植物
广温性植物
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第二节 光照与植物适应 一、光合固碳途径与植物适应类群
（一）光合作用
绿色植物吸收太阳能，裂解水分子， 同化二氧化碳，制造有机物质并释 放氧气的过程。
精品课件
T:25-27.5℃ ; >35℃ F:80-82.5%; >97.5%
T:30-35℃ F:85-95％
T:27.5-30℃; 32.5-35℃ F:82.5-85％; 95-97.5％
温度与湿度对植精物品课生件态幅的综合影响
2、植物的适应类群 广生态幅种
植物对某项生态因子的耐性范围较宽的种。广温性植物、广湿性 植物、广水性植物、广盐性植物等。 广生态幅种的适应范围较宽，但对极端条件的适应能力较弱。
暖性狭域植物
生态幅与精品植课物件生理分布
生理最适与生态最适
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（三）植物内稳态
植物长期进化过程中，通过控制小环境（微环境和内环境）并 使其保持相对稳定，以减少植物对外界环境依赖性的机制。
（四）植物耐性限度的调整
1、驯化 2、休眠 3、周期性调整
（五）植物的需求性
植物完成生活史所需要的物质、能量等有利条件统称为植物的需 求性。保证植物需求性可以扩展植物耐性范围。