心得体会 电子技术基础课程设计心得体会
电子课程设计心得体会_心得体会
电子课程设计心得体会_心得体会电子课程设计心得体会。
在进行电子课程设计的过程中，我深刻体会到了诸多的收获和体会。
首先，我意识到了电子课程设计需要充分考虑学生的学习特点和需求，因此在设计课程内容和形式时，需要注重个性化和差异化，以满足不同学生的学习需求。
其次，我学会了利用多种多样的教学资源和工具，比如视频、音频、图像等，来丰富课程内容，提高教学效果。
这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。
另外，我还意识到了电子课程设计需要注重互动性和反馈性。
通过设置在线讨论、作业和测验等环节，可以促进学生之间的互动和交流，同时也能够及时了解学生的学习情况，从而对教学进行调整和改进。
最后，我认识到了电子课程设计需要不断地进行反思和改进。
在实际教学中，我会根据学生的反馈和表现，不断调整课程内容和形式，以提高教学效果和学习成果。
总的来说，电子课程设计是一个需要不断学习和实践的过程，通过这次设计，我深刻体会到了诸多的教育理念和方法，这对我未来的教学工作将会有很大的帮助和启发。
电子技术课程设计心得体会
电子技术课程设计心得体会电子设计自动化已成为当今世界电子设计的潮流。
学习电子自动化多一门手艺。
接下来就跟着店铺的脚步一起去看一下关于电子技术课程设计心得体会吧。
电子技术课程设计心得体会篇1通过上个学期的学习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益非浅”啦，按图安装一些简单的照明电路。
原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，通过学习中我更了解到，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。
整个工作有条不紊的进行着，这项工作需要特别的细心，弄不好的话很容易让自己做的一切从头再来。
首先，必须把安装的器材清好检查是否完好，再次就是要运用巧劲把每副夹子上好，牢固，一下午下来人累得是筋疲力尽，但看到自己安装的效果，还是感到很欣慰的，再过一年半我们就要步入社会，踏上自己的工作岗位，但我感觉到一周的学习期就是以后生活的写照，我会运用自己的书本知识和实践能力去撑稳，那在江中的风帆。
随着电子技术的发展，特别是随着大规模集成电路的产生，给人们的生活带来了根本性的变化，如果说微型计算机的出现使现代的科学研究得到了质的飞跃，那么可编程控制器的出现则是给现代工业控制测控领域带来了一次新的革命。
在现代社会中，温度控制不仅应用在工厂生产方面，其作用也体现到了各个方面。
本学期我们课后还学习了单片机这门课程，感觉是有点难呢。
也不知道整个学习过程是怎么过来得，可是时间不等人。
时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，俗话说“好的开始是成功的一半”。
课后，我们要对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源;要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图;在设计程序时，不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路;要养成注释程序的好习惯，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和交流提供了方便;在实习过程中遇到问题是很正常的，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题。
2024年电子课设心得体会范本(2篇)
2024年电子课设心得体会范本本次电子技术课设，让我充分体会到了数字电路的巨大____力，仅仅使用一些单一功能的集成门电路，集成触发器，简单的二五十进制计数器，就能实现功能完善的数字钟，兼有校时，报时的功能。
同时，这次课设，也让我在电路设计、连线、调试方面有了不少收获和经验，心理素质，思想品质也得到了极大的锻炼。
在电子电路方面，这次课设让我学到了电路设计制作的流程，以及其中的一些技巧和注意事项。
首先我们要充分理解电路的整体结构，然后设计出具体的电路，在根据电路图，搭建电路，搭建之前，一定要设计好整体布局，不然到后来很可能遇到很多麻烦。
还有就是为了调试方便，电路一定要一个模块一个模块地搭建，搭完一个模块后，要对刚搭好的模块进行功能检测，调试正常之后再进行下一个模块的搭建，不然到后来很难查错。
还有就是在搭建完电路，调试的时候，一定要细心，要有耐心，要有策略，不能盲目地去查错。
遇到问题，首先判断问题的具体现象，再从电路原理上做出各种可能原因的理论分析，针对各种可能原因进行相应地电路检查，这样可以在电路调试的过程事半功倍。
此外，由于我们整个班都在做课设，也让我体会到了团队合作地愉悦，当遇到问题的时候，我们首先自己仔细检查，实在查不出来的时候，向其它组的同学请教，也许正好其它组刚好遇到并解决了这样一个问题，这时我们才真正体会到一个大____的____力所在，同时在帮助其它同学的过程中，也能获得一种快乐，获得更多的技巧与排除问题的能力。
最后，做课设的过程是辛苦中掺杂着乐趣的。
我们通宵调试电路的时候，有一种说不出的干劲，那种感觉真的很棒。
特别是经过不懈努力，终于完成的时候，那种油然而生的成就感。
这时候，过程中遇到的一切烦躁，一切疲倦消失殆尽，让我体会到，做任何事都会是一帆风顺的，在遇到挫折，遇到困境的时候千万不要轻言放弃，只有坚持到底才能取得想要的结果。
总之，这次课设让我受益匪浅。
2024年电子课设心得体会范本（2）电子类课程设计是电子工程专业学生在大学期间的一项重要任务。
电子技术基础实训总结(实用10篇)
电子技术基础实训总结第1篇电子工艺实训是一门技术性很强的技术基础课，也是我们理工科进行工程训练，学习工艺知识，提高综合素质的重要实践环节。
从第2周到第5周每周周二下午四个小时来进行这次实训。
实训任务是制作一台万用表，刚开始时我并不清楚电子工艺实训到底要做些什么，以为像以前的金工实训那样这做做那做做。
后来得知是自己做一个万用表，而且做好的作品可以带回去。
听起来真的很有趣，做起来应该也挺好玩的吧!就这样，我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实训旅途。
实训第一天也就是第二周，通过看录像中电子工艺实训的范围与技术，还有录像中老师高潮的技艺让我艳羡不已，这个下午，我对电子工艺实训有了初步的认识，对电路板，电路元件有了一定的认识，对我接下类的三周的实际操作给予了一定的指导。
第3周也并不是学制作，而是做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接电阻，导线。
电烙铁对我来说很陌生，所以我很认真地对待这练习的机会。
我再说说焊接的过程。
先将准备好的元件插入印刷电路板规定好的位置上，待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡，上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定。
焊接时，要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线，根据焊点的形状作一定的移动，使流动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙，接触时间大约在3-5秒左右，然后拿开电烙铁。
拿开电烙铁的时间，方向和速度，决定了焊接的质量与外观的正确的方法是，在将要离开焊点时，快速的将电烙铁往回带一下，后迅速离开焊点，这样焊出的焊点既光亮，圆滑，又不出毛刺。
在焊接时，焊接时间不要太长，免得把元件烫坏，但亦不要太短，造成假焊或虚焊。
焊接结束后，用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下，检查元件是否被焊牢。
如果发现有松动现象，就要重新进行焊接。
焊接看起来很简单但其中有很多技巧要讲究的，比如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行，多了少了都不行!我觉得最难的就是托焊了，总是把握不好焊锡丝的量和电烙铁托的时间。
电子技术课程设计心得体会
电子技术课程设计心得体会电子技术课程设计心得体会(精选7篇)当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是店铺整理的电子技术课程设计心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
电子技术课程设计心得体会1时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成了。
俗话说“好的开始是成功的一半”。
说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。
其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。
最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。
虽然这次的课程设计算起来在实验室的时间只有三天，不过因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。
硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。
当然，这其中也有很多问题，第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。
第二，是在学习态度上，这次课设是对我的学习态度的一次检验。
对于这次单片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。
我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。
第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。
在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。
通过题目选择和设计电路的过程中，加强了我思考问题的完整性和实际生活联系的可行性。
在方案设计选择和芯片的选择上，培养了我们综合应用单片机的能力，对单片机的各个管脚的功能也有了进一步的认识。
电工电子技术课程设计心得体会
电工电子技术课程设计心得体会电工电子技术课程设计心得体会【一】通过上个学期的学习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益非浅”啦，按图安装一些简单的照明电路。
原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，通过学习中我更了解到，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。
整个工作有条不紊的进行着，这项工作需要特别的细心，弄不好的话很容易让自己做的一切从头再来。
首先，必须把安装的器材清好检查是否完好，再次就是要运用巧劲把每副夹子上好，牢固，一下午下来人累得是筋疲力尽，但看到自己安装的效果，还是感到很欣慰的，再过一年半我们就要步入社会，踏上自己的工作岗位，但我感觉到一周的学习期就是以后生活的写照，我会运用自己的书本知识和实践能力去撑稳，那在江中的风帆。
随着电子技术的发展，特别是随着大规模集成电路的产生，给人们的生活带来了根本性的变化，如果说微型计算机的出现使现代的科学研究得到了质的飞跃，那么可编程控制器的出现则是给现代工业控制测控领域带来了一次新的革命。
在现代社会中，温度控制不仅应用在工厂生产方面，其作用也体现到了各个方面。
本学期我们课后还学习了单片机这门课程，感觉是有点难呢。
也不知道整个学习过程是怎么过来得，可是时间不等人。
时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，俗话说“好的开始是成功的一半”。
课后，我们要对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源；要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图；在设计程序时，不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路；要养成注释程序的好习惯，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和交流提供了方便；在实习过程中遇到问题是很正常的，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题。
但是从中学到的知识会让我受益终身。
发现、提出、分析、解决问题和实践能力提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中通过合作，我们的合作意识得到加强。
电子课程设计心得体会(15篇)
电子课程设计心得体会(15篇)电子课程设计心得体会1课程设计是学生即将完成本课程的一个重要环节，它既是对本门所学知识的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就一个良好的开端。
通过这次课程设计，让我对各种电路都有大概的解，这次对调频接收机的设计与制作，让我解设计电路的过程，也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。
实际接线中有着各种各样的条件制约，不可能与理想情况完全一致。
所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法这次课程设计使我明白要设计一个成功的电路，必须要细心，耐心，认真。
在老师的指导下，整个电路稳定工作。
课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。
整个过程花我不少时间，可当做完时才发现做这个实验是多么简单的一件事，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。
在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵活地运用起来，并在过程中会遇到各种各样的问题，电路的连接提高我们解决问题的能力，学会在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。
在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。
以前上课都是上一些最基本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。
在这个过程中，我的确学得到很多在书本上学不到的东西，以下是我实验时这门课程觉得应注意的问题：（1）多看资料书，再试着组装，由易到难，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一条主线，再以主线为基础分支。
（3）这门课是实践性很强的一门课，要多动手。
（4）独立思考很重要，但同学间的相互帮助比较是很有益的，我平时还是喜欢和同学讨论，和同学一起不但可以相互查错，还可以相互学习，体验别人的错误，增长自己的经验，扩展自己思路。
通过这次对调频接收机的设计与制作，让我解设计电路的过程，也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。
2024年电子课设心得体会范本(三篇)
2024年电子课设心得体会范本在这个数字化时代，电子课设成为了大学生们学习电子技术和应用的重要环节。
作为我在2024年参与的一次电子课设项目，我感受到了电子技术的魅力和应用的广泛性。
在这次课设中，我学到了很多理论知识，同时也锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。
在下面，我将分享我在这次电子课设中的心得体会。
首先，我学到了很多关于电子技术的理论知识。
在课设之前，我们小组成员都进行了一系列的预习和学习，了解了基本的电子元件和电路原理。
通过理论知识的学习，我们能够理解电子设备的工作原理，设计和搭建相应的电路。
这对我们后续的实践工作非常有帮助，因为我们可以根据理论知识进行实际操作，更加深入地理解电子设备。
其次，我提升了自己的实践能力。
在课设中，我们不仅需要理论知识，还需要具备实际操作的能力。
我们需要使用各种工具和设备进行电路的搭建和调试。
通过实践，我掌握了各种电子元件的使用方法，学会了焊接电路板，搭建电路，进行参数调节等等。
这些实践操作对我未来从事电子行业的职业发展非常重要，因为只有通过实际操作，我们才能真正理解电子技术的应用。
除此之外，我也意识到团队合作在电子课设中的重要性。
在整个课设过程中，我们小组成员密切合作，相互帮助和支持，共同解决遇到的问题。
我学会了倾听组员的建议，尊重他人的意见，团队中每个人的贡献都是不可或缺的。
通过团队合作，我们不仅加深了对电子技术的理解，还培养了我们的团队合作意识和沟通能力。
在这次电子课设中，我也遇到了一些困难和挑战。
尤其是在搭建电路和调试参数的过程中，我们遇到了许多问题，需要不断尝试和调整。
有时候一个小小的错误就可以导致整个电路的失效，这时候需要我们耐心地找出问题的原因并及时解决。
在面对各种困难和挑战的时候，我学会了保持乐观和坚持不懈的态度，这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
总结起来，参与这次电子课设是一次宝贵的经历。
在其中，我不仅学到了电子技术的理论知识，还提升了自己的实践能力和团队合作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子技术基础课程设计心得体会电子技术基础课程设计心得体会浅谈电子技术基础教学的一点心得机电检测系：陶虹竹电子技术基础是一门应用性很强的专业基础课,在学习教材以及教授学生的过程中主要有以下心得体会：一教材1现有教材存在的问题现在中职的电子技术的教材一般采用的是高教版的《电子技术基础》、电子工业出版社的《电子技术基础》等。
这些教材内容只重视理论传授，重视知识的严密性，严格按照指示的逻辑关系编排内容，电路原理讲得很深奥，不重视实践。
但是对于中职学生来说他们掌握不了，也不需要掌握，它们需要掌握的是有用的基础知识和专业技能。
他们将来大多从事的检测、维护和维修等工作，而这些在现有的教材设置中往往被轻视。
2对于教材改革的想法中职学校的教材应体现“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育观。
应着力于提高学生素质和学生专业技能为目标的思路进行教材改革。
首先，中职应用电子技术专业是培养生产、管理、服务第一线的能直接上岗的基数型人才，因此，在《电子技术基础》教材改革时要把握理论基础知识以“必需、够用”为度，专业知识强调针对性和实用性。
其次，在进行《电子技术基础》教材改革时应以毕业生应具备的技术应用能力为主线重组教材内容，去糙取精、删繁就简、降低难度，突出实践应用、强化学生能力的培养。
再次，为突出对学生专业技能培养，应以校内实训为基础，提高学生的动手能力。
二教学方法在电子技术基础的教学中，坚持理论教学和实践教学相结合，走产学结合的道路。
（一）理论教学在“必需、够用”原则的基础上，多采用“理论联系生活”及“多媒体动画”的教学模式。
（1）“必需、够用”如在讲二极管的单向导电性时，学生只要知道二极管加正向电压导通，有电流通过，加反向电压截止，无电流通过就可以了。
至于二极管的工作原理以及为什么有单向导电性，他们掌握不了，也不需要掌握。
（2）“理论联系生活”在刚开始上《电子技术基础》时，学生对课程不了解，我们可以在教材、教法的研究上下功夫，提高教学的艺术性和科学性。
在现代化科技飞速发展的信息时代，我们应多获取与本专业相关的资料。
提高自身素质，给学生以信息，激发学生的学习兴趣。
一旦学生对该门学科感兴趣，他们就会兴致勃勃的学习这门课的知识。
首先可结合当代电子产品的精华——电子计算机的研制和生产过程，介绍电子技术的发展概况，让学生体会到电子技术是一门需要不断探索和研究的科学技术，并以惊人的速度在发展。
其次，我们可以介绍生活里琳琅满目不断出现的电子新产品，让学生感觉到我们的生活离不开电子技术，让他们的思想由“要我学”自然过渡到“我要学”。
再者，还应介绍模拟电子与所学专业的关系，明确电子技术的重要地位。
最后，从身边入手。
a找一些电子小产品，如：日常用稳压器、充电器和收音机等。
一开始让学生观察它们的内部结构，从中让他们发现电阻、电容、二极管、三极管等元件通过某种联系组合就构成了一个实用电路，让学生形成先入为主的求知欲望。
B在讲一些枯燥的概念时可采用理论联系实际的方法。
如在讲三极管共射级放大电路若不设置静态工作点，就会失真时，可放一首他们喜欢的歌曲听，再放一遍变了声的该歌曲，让他们对失真有更好的理解。
（3）“多媒体动画教学”如三极管的识别与检测等都可以做成视频先演示给同学们，然后再到实训室进行实操。
（二）重视实践环节，加强实际技能训练对于现在中职学生说，都具有文化程度参差不齐、理论基础水平较薄弱的特点，面对复杂且枯燥的理论推导以及难记的公式，学生往往缺乏学习的热情。
所以，在教学过程中，推荐采用重实践，轻理论策略，这样既能激发学生的学习热情，又能通过实践来掌握理论，在实践中巩固理论，用理论指导实践，从而达到较好掌握知识、提高实践能力创新能力的目的。
实践教学以强化职业技能和综合实力培养为特色，突出实践动手能力的培养。
职业学校培养出来的学生在掌握好基础知识和基本操作技能的基础上，还必须具有一定的分析问题和解决问题的能力。
因此必须采用“教、学、做”一体化教学法，要使学生真正的学到一技之长，紧跟就业方向和社会需求，技能训练是培养这些能力的一个必要途径。
1循序渐进，逐步提高技能训练水平要掌握娴熟的操作技能，必须循序渐进，逐步提高。
学生在学过电子专业的有关理论知识后，更要对电子元器件实物的外形、特点、作用等有较为深刻认识，并通过分阶段、有步骤的进行技能训练。
要让学生明白“不积跬步，无以至千里”的道理，只有一步一个脚印，打好坚实的基础，才能“万丈高楼平地起”。
2充分利用多媒体电教设备，曾强直观教学效果电子操作技能训练具有“精”“细”“繁”的特点。
“精”指的是电子操作的步骤要科学合理，原件测量方法要准确、读数要精确，电路设计要布线合理，原件插装要整齐美观等；“细”有两层含义，第一指的是电子元器件种类繁多，体积小，即使近距离也不容易看清楚，第二指的是知识点细化到要求掌握每一种常用元器件的性能、检测方法；“繁”指的是电子操作过程繁琐、环节复杂。
因为以上特点，采用传统的“一支粉笔，一张嘴，一块黑板”的教学手段只怕会事倍功半。
结合我校具有先进的电教媒体和电教资源的特点，充分利用计算机信息网络、扫描仪、视频展示等媒体，将“精”做到家，将“细”变为大，将“繁”化为简，技能训练的效果将会大大提高。
总之，电子技术基础的教学应本着“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展的道路”的指导思想，深入研究现有的教材、教学中存在的问题，理清改革的思路，进行教学实践，并在实践中不断改进和完善，才能取得更好的教学效果。
第二篇、数电课程设计心得体会电子技术基础课程设计心得体会课程设计刚开始，拿着选定的题目不知如何入手。
毕竟课程设计不同于实验课，电路图和程序都要自己设计。
静下心来，仔细分析题目，再加上指导老师的说明与提示和同组成员的帮助，心中才有了谱。
将整个系统根据不同的功能化分成模块，再分别进行设计，逐个攻破，最后再将其整合即可。
用VHDL进行设计，首先应该理解，VHDL语言是一种全方位硬件描述语言，包括系统行为级，寄存器传输级和逻辑门级多个设计层次。
应充分利用VHDL“自顶向下”的设计优点以及层次化的设计概念，层次概念对于设计复杂的数字系统是非常有用的，它使得我们可以从简单的单元入手，逐渐构成庞大而复杂的系统。
通过使用EDA编程既方便有快捷的实现了程序本次设计的程序已经在硬件系统上得到了验证,实验表明,此设计方法能够满足多种不同花样彩灯的变化要求,并且该方法便于扩展不同变化模式的彩灯花样。
但是试验中也出现了一些不熟练的操作问题和一些复杂程序的不能完全理解都需要我在平时多学习，进一步的完善自己。
在实习中经常会遇到一些自己可能暂时无法想明白的问题，请教同学或老师是很好的做法，节省时间也会从别人上上学到更多。
在设计时和同学相互交流各自的想法也是很重要的，不同的人对问题的看法总有差异，我们可以从交流中获得不同的思路，其他人的设计一定有比你出色的地方，很好的借鉴，并在大家的商讨中选择最优方案最终一定会得到最好的设计方法。
电子技术课程设计是配合电子技术基础课程与实验教学的一个非常重要的教学环节。
它不但能巩固我们已所学的电子技术的理论知识，而且能提高我们的电子电路的设计水平，还能加强我们综合分析问题和解决问题的能力，进一步培养我们的实验技能和动手能力，启发我们的创新意识几创新思维。
整个课程设计过程我都认真地完成了，对此，我总结了以下几点：第一，两人一组，既加强了我们的动手能力，又让我们学会了团结一致，共同合作才能研究出最好的方案。
我们将理论联系实际，在交流中取得进步，从问题中提高自己。
第二，本次课程设计加深了我对ＥＤＡ技术的进一步深入理解。
熟悉了ＶＨＤＬ程序编写和原理图输入法的优缺点，为我以后更好地运用MAX+PlusII奠定了良好的基础。
第三，通过这次课程设计，使我受益颇多。
了解到课程实习设计是开端，连接是关键，测试是必须。
既巩固了课堂上学到的理论知识，又掌握了常用集成电路芯片的使用。
在此基础上学习了数字系统设计的基本思想和方法，学会了科学地分析实际问题，通过查资料、分析资料及请教老师和同学等多种途径，独立解决问题。
同时，也培养了我认真严谨的态度。
第三篇、电子技术基础课程设计报告电子技术基础课程设计心得体会公安技术学院课程设计报告课程数字电子技术电子技术基础课程设计心得体会题目年级专业安全防范工程学号xx830xx0任课教师吴小红xx年12月30语音放大器（标题4号字，居中）一、设计目的及任务要求（4号字）1.1设计目的（小4号字）正文（5号字）二、设计方案及其论证（4号字）三、单元电路原理与参数计算四、整体设计电路图及工作原理五、仿真电路图与仿真过程六、性能测试与分析‘七、结论与心得体会八、参考文献1第四篇、电子技术课程设计报告电子技术基础课程设计心得体会电子技术课程设计报告学院：测控技术与通信工程学院专业班级：通信12-2学生姓名：刘静指导教师：王英立完成时间：成绩：模电课程设计报告一.设计要求1、信号发生器(1).设计指标输出波形：矩形波、三角波、正弦波以集成运算放大器为核心进行设计设计参数及性能指标去要求：频率范围：在1—10Hz,10—100Hz,100－1000Hz输出电压：矩形波UＰ－Ｐ≤24V，三角波UＰ－Ｐ≤8V，正弦波U Ｐ－Ｐ≥1V；运用Multisim对理论设计进行模拟仿真测试，进一步完善设计模拟电路的安装、测量与调试(2).工作原理本设计采用先产生矩形波、三角波，再将三角波转换成正弦波。
工作原理图如图所示。
波形发生器的原理图框如图2、温度控制电路(1).设计指标：通过调节滑动变阻器控制红、绿色2个发光二极管灯亮灯灭的转换;运用Multisim对理论设计进行模拟仿真测试，进一步完善设计;模拟电路的安装、测量与调试.(2).工作原理：窗口比较器比较器采用LM324AD集成运放来起作用，利用电容延时，用发光二极管的亮灭作为报警信号。
二.设计的作用、目的课程设计的主要目的是培养学生综合运用理论知识，联系工程师及作出独立设计，并进行安装调试的实际工作能力。
通过本次课程设计可以更好的掌握集成运算放大器构成矩形波，三角波和正弦波等函数信号的设计方法。
可以学会安装，调试与仿真等集成电路组成的多级电子电路小系统。
可以更好的掌握课本上所学的知识，学会应用到实际，培养自己对所学课程的热爱。
三.设计的具体实现1.系统概述函数信号发生器是一种能够产生多种波形，如三角波、锯齿波、含方波、正弦波的电路。
函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。
通过对函数波形发生器的原理以及构成分析，可设计一个能变换出三角波、正弦波、矩形波的函数波形发生器。
本实验方案选择LM324集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的矩形波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法，先通过比较器产生矩形波，再通过积分器产生三角波，最后通过低通滤波器形成正弦波。