《拉丁美洲音乐》课件
《拉丁美洲音乐》课件

古巴爵士钢琴家和作曲家,他的音乐展示了 深厚的古巴文化传统和创造力。
布埃纳·维斯波西
古巴著名歌手和作曲家,他的音乐承载着古 巴人民的情感和渴望。
塞利娜·克鲁兹
古巴著名歌手,以其独特的嗓音和情感诠释 古巴音乐的魅力。
巴西音乐及其特色
巴萨诺瓦
巴西著名音乐风格,缓慢而优 雅,将传统巴西乐器与爵士乐 元素相结合。
桑巴舞
里约狂欢节
巴西最具代表性的舞蹈之一, 融合了非洲和巴西的音乐元素。
巴西著名的文化盛事,以巴西 音乐、舞蹈和狂欢为特色。
阿根廷音乐与探戈
阿根廷音乐以探戈舞蹈为主要特色,充满激情和忧郁,以其独特的节奏和旋 律表达爱情、生活和阿根廷人民的情感。
《拉丁美洲音乐》PPT课 件
探索拉丁美洲充满活力的音乐世界,从丰富的历史和多元文化到地区间风格 的独特差异,带您领略令人陶醉的音乐宇宙。
拉丁美洲音乐的概述
拉丁美洲音乐是自带热情和魅力的音乐形式,融合了欧洲、非洲和原住民的元素,以其丰富的节奏和华 丽的旋律而闻名世界。
历史背景与文化特点
拉丁美洲音乐源远流长,承载着丰富的历史与文化,反映了殖民地时代和奴 隶贸易的影响,从而形成了多样化且独特的音乐特色。
地区和风格的区分
每个拉丁美洲国家都有自己独特的音乐风格,如塞尔维亚音乐、古巴音乐和巴西音乐,每个风格都展现 着独具魅力的音乐元素。
塞尔维亚音乐的起源和发展
塞尔维亚音乐深受巴尔干地区的影响,将民俗音乐与现代元素相融合,创造 出富有激情和感人的音乐作品。
古巴音乐及其代表人物
曼努埃尔·卡雷拉
古巴著名作曲家和音乐家,他为古巴音乐带 来了全新的风格和创新。
人音版高中音乐鉴赏《《拉丁美洲音乐》课件

地心情在舞池里开始跳起了舞蹈。)
B主题 (音乐沉稳舒缓了,男士迈着沉稳矫健的舞
步,女士翻飞裙摆,翩翩起舞。)
小伙伴
A主题 (气氛越来越热烈欢快,舞会达到高潮。)
第二乐段
(音乐忽然慢下来了,所有人的眼光都关注 C主题 到一对跳的出色的舞伴,舞蹈中有停顿、有 旋转。)
第二乐段
A主题
C主题
结尾
再现A主题
乐队演奏的主要乐器有:
小号、吉他、鼓
以小号和 小提琴为主奏 乐器,专门为 “松”伴奏的 小乐队及其演 奏的音乐,其 典型的曲目主 要是松的传统 乐曲和民歌。
《 小 伙 伴 》
《小伙伴》又名《化妆舞会》, 描写的是一家医院的大夫和病人, 为庆祝狂欢节而举行化妆舞会的情 景。
1、乐曲体现了怎样的音乐情绪? 2、这种情绪在乐曲中又是如何体现的?
第一乐段
情,三三两两的相互交流着进入舞场。)
B主题 (音乐平稳舒缓了,人们开始跳舞,女士
做着优雅的舞姿,男士迈着沉稳矫健的舞
步。)
小伙伴
第二乐段
A主题
项目
主题
A主题
管乐器主奏 弦乐器伴奏
乐器
速度
力度 音乐情绪
快 强
热烈欢快
A主题 (一群带着面具的陌生人,怀着紧张激动 第一乐段
地心情在舞池里开始跳起了舞蹈。)
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● ○ ○ ● ○ ○
强 弱 弱
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谱例二 ★
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延音线
○ ○
︵
○ ○
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强弱强
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弱 弱
拉丁美洲音乐

拉丁美洲民间音乐人们通常将美国以南的美洲地区,包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲,统称为拉丁美洲,这一地区许多国家的官方语言属于欧洲的拉丁语系。
16世纪前,古代的美洲印第安人在自己的土地上创造了灿烂辉煌的玛雅文化、阿兹台克文化和印加文化,音乐是这些文化的组成部分。
这三大文化区域的音乐各具特点:玛雅人的音乐和舞蹈紧密结合,常使用敲击乐器;木鼓、竹笛和海螺与葫芦制成的摇铃,是阿兹台克的创造;印加人则以善于演奏排萧和竖笛著称。
从16世纪初开始,拉丁美洲各地先后沦为西班牙和葡萄牙的殖民地,大批欧洲移民带来欧洲的音乐,非洲的黑人奴隶也带来了非洲的音乐,于是,印第安音乐、欧洲音乐以及非洲黑人音乐的相互吸收、融合和继续发展,形成了拉丁美洲民间音乐多样化的特色。
歌舞音乐是拉丁美洲民间音乐的灵魂。
除源于欧洲的圆舞曲(华尔兹)外,现在世界上主要流行的舞蹈大都产生于这一地区,如古巴的伦巴、阿根廷的探戈、巴西的桑巴等。
拉丁美洲音乐的节奏很有特点,风格鲜明,式样丰富,具有充沛的活力、沸腾的热情和浪漫的情调。
多巴哥钢鼓这是多巴哥钢鼓合奏,这些金属打击乐器全部由不锈钢打制而成,他们的不同音色、不同音响所造成的热烈气氛,是多巴哥人民热情豪放的再现。
拉丁美洲排箫(1)排箫清脆明亮,体现了印加音乐文化的特点。
(2)三重奏。
排箫在世界各地民间都能见到,但这种合奏形式只有在拉丁美洲才有。
中国排箫常用的是23管,一管一音,但是拉丁美洲的排箫只有3管或5管,由于管少只能发音阶中的部分音,因此演奏乐曲时都必须有一对乐器由两人互奏互相配合才能吹出完整的旋律,所以我们只能听出两个声部,实际上有三个声部。
《牙买加民谣》(1)音乐欢快、热烈、幽默风趣.乐器有竹笛、木鼓、节奏明快,多采用切分.描绘人们“邀歌对舞”的情景.(2)牙买加是西印度群岛上美丽而富饶的国家,这里人民喜好音乐,歌舞风格多样.这首民谣具有幽默、风趣、情绪热烈等特点.桑巴(巴西代表性舞蹈)舞蹈特点:热烈、活泼而富有动感,以臀部扭,抖动为特征,舞步摇曳多变。
最新拉丁美洲音乐ppt教学讲义ppt

的活动,但总有一些中小学生存在着不同程度的厌学问题。主要表现有:
他们一般很少把精力放在学习上,往往不认真听课、对做作业和考试感
到厌烦,马虎应付、心不在焉,经常违反课堂纪律,时常出现迟到、早
退、旷课、逃学等问题,有的干脆选择辍学,从此再也不要学习了。他
们常常对老师、家长提出的学习要求故意抵触对立,好象只有不学习才
不仅会影响教育的发展,同时也会造就出一大批有心理偏差
的接班人和建设者。本文从中小学生自身的特点、个人的主
观心理、学生所处的社会文化、家庭教育、学校教育及师生
关系等诸多方面对中小学生产生厌学的原因进行分析与探讨,
指出可以通过更新传统的教育观念,大力倡导素质教育,全
面激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,全面提升
拉丁美洲音乐ppt
• 这是一片用音乐和大自然秀丽景色装点的 和谐而富有艺术的国土。
——【古】何赛 马蒂
拉丁美洲音乐可以分为三类: 1、印第安人音乐 2、拉丁美洲民间音乐 3、黑人音乐为中心的非洲-美洲音乐
墨西哥
安第斯高 原—印第
安人
阿根廷
• 是一首安第斯高原印第安人的民间乐曲。 这是一首典型的安第斯民间器乐合奏曲。
(二)来自外界环境的诸多因素是导致中小 学生产生厌学心理的客观原因
(一)不成熟的心理生理特点,不正确的学习动机, 是导致中小学生产生厌学心理的主观原因
由于年龄小的关系,心理生理都处在没有成熟的阶 段,中小学生们多数还没有树立正确的学习动机, 有些学生不知道为什么学习,由于老师家长拼命给 学生施加压力和学习任务,致使学生不能完全承受, 有的是因为接受不了自己的优点和长处不被家长和 老师发现和重视,等等原因使学生不能从学习中感 受到快乐,产生了厌学心理。社会上的表面意义上 的“知识贬值”现象,也影响着本来就阅历不深的 孩子们,让他们对学习失去了兴趣,产生了厌学情 绪。
〈拉丁美洲音乐〉课件教学内容

拉丁美洲音乐:(融合)
印第安人音乐 欧洲音乐 黑人音乐
拉丁美洲音乐:
美妙的旋律 独特的节奏 浓郁的和声 丰富的色彩
拉丁美洲音乐的灵魂
(重点)歌舞音乐
热情奔放 粗犷豪迈
阿根廷探戈
阿根廷探戈发源于阿根廷首都布宜诺斯 艾利斯。 阿根廷探戈飘逸、洒脱、典雅、含蓄以 独特切分音为鲜明特征、节奏明快 早期探戈音乐:深沉、徐缓、哀伤惆怅 现代探戈音乐:多样、平稳持重、紧张 激越
欣赏《小伙伴》阿根廷探戈
欣赏《美丽的小天使》
墨西哥郎戈
结构:引子 连接 A B A`
盖那笛 恰郎戈 排萧(主奏)
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拉丁美洲歌舞音乐课件.ppt

《我不知道》 ——巴西舞曲
歌舞音乐是拉丁民族民间音 乐的灵魂,拉丁音乐大多以歌舞 形式出现,他同时也是世界轻音 乐和舞蹈音乐的源泉。
大家来欣赏:
《
创作与活动
《美丽的 舞曲》, 又名“美 丽的小天 使”、 “晴朗的 天空”。 是一首墨 西哥歌曲
请你试一试
有感而发
拉丁美洲音乐是“三合一”音乐, 虽然各个国家都有不同的文化和音乐 风格,但总体情绪上都是热烈欢快, 都以歌舞形式出现的。
江西省金溪县第二中学 李强
学生小舞台
2004年11月20日亚太地区各国领导人在智利
拉丁美洲是指美国以南所有 的美洲地区。十六世纪以前拉丁 美洲大陆生活着印第安部落分类, 他们曾经创造了灿烂的玛雅文化, 阿兹台克文化和印加文化。十六 世纪以后,由于欧洲文化的渗入, 及黑人带来的非洲文化,使拉丁 美洲人音乐文化具有本地(印第 安部落)、欧洲、非洲三种文化 相混合的显著特点。
热情奔放、粗犷豪迈的拉丁美洲 歌舞音乐为丰富世界音乐舞台作出了 独特的贡献。
《你的蝴蝶》
听一听:音乐有何特点? 辨一辨:用了哪些乐器演奏?
《西波涅》
歌曲风格特点 如何?基本节奏 特点是什么? 歌曲旋律适合 哪种拉丁舞蹈? 是拉丁美洲哪 个国家的音乐?
魅力探戈 传统探戈 现代探戈
《小伙伴》
美洲乐声欣赏曲目参考(共22张)PPT课件

墨西哥城中央大广场
墨西哥民歌
拉库卡拉查
化装舞会
乌拉圭
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, IsБайду номын сангаасA Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
拉库卡拉查
让我们一起走进
问问你
你们听听到的拉丁美洲音乐 有什么样的风格和特点呢?
拉丁美洲音乐也是欧洲音乐、印第安音乐、非洲音乐的混合体,音乐多姿多 彩,朝气蓬勃、充满活力,具有浓烈、奔放的色彩。
拉丁美洲的融合音乐
拉丁美洲指美国以南的美洲地区,包括墨西哥、中 美洲、加勒比海和南美洲。16世纪以前拉丁美洲大陆 生活着印第安部族。古印第安人曾创造了辉煌的玛雅、 阿兹台克、印加三大文化。音乐在当时也得到了较高的 发展。16世纪后,经过300多年的殖民统治,拉美音 乐发生了巨大的变化。大量欧洲音乐传入拉丁美洲,再 就是很早开始就作为欧洲人的农奴而被送到新大陆的非 洲黑人也带来了非洲音乐文化,因此,长期以来印第安 本土音乐、欧洲音乐、非洲黑人音乐的不断融合混血, 便形成了如今拉丁美洲音乐千姿百态、五彩斑斓的新格 局。
人音版高中《音乐鉴赏》第六单元第十三节《拉丁美洲音乐文化》教学课件共19张PPT

• 秘鲁排箫更粗更长,声音更浑厚, 罗马尼亚排箫的音色比较清脆明亮。
优美动人、略带思念之情 七声大调式
A
连音线
B
美丽的小天使
探戈是阿根廷的一种城市舞蹈,它是一种集 音乐、歌唱和舞蹈于一体的综合艺术。 探戈乐队:六角必不可少的乐器。
欣赏《小伙伴》视频并思考: 1、这首探戈舞曲情绪是怎样 的? 2、从表情、眼神、动作几方 面观察探戈舞有什么特点?
八度大跳
半音级进 七度大跳
半音级进
安第斯高原印第安人的民间乐 曲《告别》 思考: 1.这首乐曲除了排箫还有哪些 乐器?认真聆听乐器的音色。 2.对比罗马尼亚排箫和秘鲁排 箫,说说两者有什么不同? 3.聆听乐曲的情绪是怎样的?
盖那笛又称“盖纳”是 一种竖笛。用竹和木制 作,一般有5·~7个音孔,
音色粗犷、明亮。
恰朗戈又称“五弦 琴”,是一种高音弹 拨乐器。音色嘹亮清
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欣赏阿根廷探戈舞曲《小伙伴》
• 探戈音乐及舞蹈的风格特点:
探戈是阿根廷的一种舞蹈,它是一种集音乐、歌唱、诗词和舞蹈于 一体的综合艺术。现代探戈的舞蹈风格深沉、含蓄、洒脱。运用节 奏变化多样,但切分节奏运用是最多的。 甩头 ,相传阿根廷男士与 女伴跳探戈舞时都腰佩短剑,以防情敌干扰,因此形成面部表情严 肃、拧身快速转头、不时左顾右盼的特点。另一种传说是当地的印 第安人躲避西班牙殖民者弓剑而形成的习惯动作。现代探戈的舞蹈 风格因其具有深沉含蓄、洒脱、潇洒豪放的风格特点而享有“舞中 之王”的美称。
欣赏秘鲁民间器乐合奏曲 《告别》
• 思考: • 1、乐曲特点怎么样?(节奏、旋律)
•(优美、气势雄浑)
• 2、主要有哪些乐器演奏?(体会乐器特色) •(排箫、盖那笛、恰朗戈)
赏析墨西哥民间音乐《美丽的 小天使》
• 思考: • 1、歌曲旋律特点? •(旋律平稳圆滑、缠绵美妙、优美动人、略带淡淡的乡愁) • 2、歌曲演唱形式是怎样的? •(前部分是领唱,后部分合唱,中间间奏伴有热情的呼叫声) • 3、歌曲特点具有浓郁的拉丁美洲音乐风格。采用七声 大调式音阶,歌曲用西班牙语演唱,美声唱法。墨西 哥民歌称为“松”,与西班牙音乐有着不要可分的血 缘关系。“松”通常为大调式,节奏明快,旋律动听, 气氛欢乐。该曲有两个乐段构成,旋律流畅、切分节 奏多。表现了对墨西哥姑娘的赞美。
拉丁美洲音乐
——
安第斯高原 探戈 音乐文序排列,固定在一起,每 个管子发出一个音,管子下 端封闭,吹奏上端发音。
盖那笛,是一种竖笛,在古代曾用动物的腿骨制 成,现在多采用竹和木制作。一般有5—7个音孔, 音色粗犷、明亮。
恰朗戈:高音弹拨乐器外形与吉它相似, 吉它有六根弦,又叫六弦琴,而恰朗戈只 有五根弦,音色要比吉他更亮一些。
探戈舞欣赏
拉美音乐特点及分类
•拉丁美洲音乐以其旋律的美妙、节奏的独特、和声的 浓郁、色彩的丰富,呈现于世界乐坛。它那无比的热 情、充沛的活力、神奇的风貌,为世人瞩目。拉丁美 洲音乐的旋律大都以七声音阶为基础,节奏则较多非 洲音乐的痕迹,如连续的切分音等。歌舞音乐是拉丁 美洲音乐的灵魂,除民歌和器乐曲外大多为载歌载舞 形式。拉丁美洲热情奔放、粗犷豪迈的歌舞艺术为世 界音乐舞台增添了瑰丽、灿烂的色彩。
•拉丁美洲音乐大体上可以分为印第安人音乐、拉丁美 洲民间音乐、以黑人音乐为中心的非洲—美洲音乐三 个类型。