高考专题复习——关联词35练
高考语文关联词语练习
2、依次填入的横线上的关联词语最恰当的 是（） 太阳好象是天空中最亮的天体，（如果）把它 放到 其他恒星的位置上，那也只是一颗不太显眼 的小星星，（甚至）肉眼完全看不见了。可见， 在广阔无垠的宇宙空间，一定有数不清的“太 阳”，（虽然）它们发出十分强烈的光辉，但 （由于）距离极其遥远而暗得看不见。
13、下列关联词语的选用，最恰当的是（
）
从信息角度看，真话和假话同样可以具有最 大的信息量。（但是）从社会角度看，（只有） 具有一定信息量而又切题的真话，（才）有可能 获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的 假话，其表达效果等于零。这是人皆所知的常识， （也）是语言表达的最重要的原则之一。
Hale Waihona Puke 14、填入横线的关联词语最恰当的是 （ ） 人与蜜蜂不同的地方，就是人在建筑房 屋之前，思想里已有了房屋的图样。我们 要建筑革命这个房屋,（也 ）须先有中国革 命的图样。（不但）须先有一个大图样、 总图样，（还）须有许多小图样、分图样， （而）这些图样（不是）别的，（而是） 我们 在这个革命实践中得来的关于客观实 际情况的能动的反映。
3、依次填入的关联词语最恰当的是（
）
古代动物中有一类动物叫蜥螈，它们（既）具 有两栖动物的特征，（又）具有爬行动物的特征。 （因此）古生物学工作者不容易弄清楚它到底是 两栖动物还是爬行动物，（以致）过去把它放在 爬行动物中，（而）现在又把它放在两栖动物中。
4、依次填入的关联词语最恰当的是（
）
（如果）我们的散文拒绝精神的攀 沿，（甚至）拒绝起码的思想含量， （而）始终徘徊于低层次的琐碎生 活（乃至）生活的细小咀嚼，（那 么）散文还会有它沉甸甸的分量吗？ 还会有它宏阔的天宇吗？
(
7、依次填入横线上的词语,恰当的是 )
高考语文复习练习题 关联词语选用含解析
高考语文专项训练关联词语选用专练基础过关1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )人脑一旦生锈，__①__有万能的电脑在手，__②__无法写出好的作品来。
__③__先进的电脑，也要受人脑的制约；__④__人脑停滞不前，对一个作家来说，__⑤__意味着艺术生命整体的枯竭与消亡，__⑥__你还活着，你还戴着“作家”这顶桂冠。
①②③④⑤⑥A 虽然也就是一旦虽然/B 就是也再如果就尽管C 即使就因为如果也不管D 虽然但因为只要也尽管答案：B解析：①②空，“即使……就”关联词搭配不当；③空，句中说先进的电脑还是要受人脑的制约，可填“就是”“再”；④⑤空，所在句子是对人脑停滞不前的后果的预测，含有假设关系，可填“如果”“就”；⑥空，所在句子是对前面的补充说明，可填“尽管”。
综合考虑，应选B。
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )就地球上的生物而言，__①__品种形态多种多样，__②__它们都是由碳氢化合物组成的。
__③__科学家们在确定其他星球上是否有生命时，都是以是否有碳氢化合物存在为依据的。
__④__发现某个星球上存在碳氢化合物，那么可以知道这个星球上至少有同地球生命相似的信息存在。
__⑤__宇宙间普遍存在碳氢化合物，__⑥__具备合适的条件，就完全有可能演化成为生命。
①②③④⑤⑥A 尽管可/ 只要即使除非B 虽然但因此如果/ 只要C 即使但所以/ 其实如果D / 并且而如果况且但答案：B解析：细读文段，明确句间逻辑关系，将供选词放入空白处通读，即可确定答案。
①②处，所在句子存在转折关系，排除D项；“即使”表假设的让步，而“品种形态多种多样”是事实，①处不能填“即使”，排除C项。
④处，由后面的关联词“那么”可知，应填“如果”，排除A项。
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )“天人合一”的理念影响到四合院的布局__①__里面的一草一木。
在选择绿化植物时，人们__②__注意到了植物对本地自然气候的适应性，__③__注意到了植物对建筑的影响：庭院外种植高大落叶乔木以免妨碍交通，庭院内__④__种植落叶灌木__⑤__花卉以免影响建筑基脚稳固。
高中语文专题复习：关联词
复句及关联词
判断下面复句的类型：
1. 我宁为玉碎，不为瓦全。 选择
2. 我吃饱喝足，坐在沙发上。 连贯 3. 我不是对他说，而是对你说。 并列 4. 他待人诚恳，又心地善良。 并列 5. 只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。 条件 6. 几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。 因果 7. 要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。
A、假使 但 却 倘若 但是 就 B、即使 但 也 如果 那么 就 C、虽然 但 却 倘使 但是 却 D、虽然 但 也 如果 可是 而
C
我们从心理学研究认识到，人的思维___决 定于外界客体的作用，_____外界客体并不 直接决定思维，____通过大脑对感性材料进
行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及
B、可是 纵使
C、因为 虽然 然而 当然 但是 所以
D、然而 虽然
D
青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来， 这是青年的特点，也是优点。___需懂得，个 人的抱负不可能孤立地实现，____把同时代 和人民的要求紧密结合起来为，用自己的知 识和本领为祖国为人民服务，___使自身价值 得到充分实现。____脱离时代，脱离人民， 必将一事无成。
里的加工，间接地决定思维。___，思维作 为一种间接的概括性的认识活动，它依靠分
析和综合这两个彼此相反又彼此联系着的认 识过程，____逐步达到对事物本质的认识。
A、不仅 而 所以 但是 因而
B、即使 但 如果 所以 就
C、虽然 但 而是 因此 而 D、由于 然而 即使 但是 所以
C
行动描写就是让人物来自己表现自己，___ 行动本身最能表现人物的性格特点。高尔 基曾经说过：“为了使艺术作品有教育、 说服的力量，____尽可能地使主人公多行 动，少说话。”行动描写___要与人物一系 列的动作，___要注意一些细节描写。
关联词练习(练习题+答案版)
关联词练习一．关联句分为8 种类型。
1.并列句。
各分句间的关系是平行并列的，如：这衣裳既漂亮，又大方。
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2. 承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3. 递进句。
分句间是进一层的关系，如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。
常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。
4. 选择句。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5. 转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6.因果句。
分句间是原因和结果的关系，如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
常用的关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7. 假设句。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：如果明天下雨，运动会就不举行了。
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8. 条件句。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
常用的关联词语有：只要……就……、无论〔不管、不管〕……也〔都〕……、只有……才……、但凡……都……、除非……才……等。
具有相互关联的词叫关联词语。
如果两个或者两个以上的小句子〔分句〕要组成一个大句子〔复句〕，就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。
关联词专项训练题
关联词专项训练题关联词是语言表达中重要的组成部分，能够使句子更加连贯、顺畅。
本文将提供一些关联词专项训练题，帮助读者提高语言表达能力。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《关联词专项训练题》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《关联词专项训练题》篇1一、关联词的定义和作用关联词是连接词语的词语，能够使句子之间更加连贯、顺畅。
在语言表达中，关联词起到桥梁的作用，能够使读者更好地理解文章的意思。
关联词主要分为转折关系、递进关系、并列关系和条件关系等。
二、关联词专项训练题1. 根据下列句子，选择合适的关联词填空。
- 他喜欢足球，他也喜欢篮球。
- 她正在学习英语，她还在学习法语。
- 我要去看电影，但是你要去逛街。
答案：他既喜欢足球，也喜欢篮球。
她不仅在学习英语，还在学习法语。
我要去看电影，但是你却要去逛街。
2. 根据下列句子，选择合适的关联词填空。
- 如果明天下雨，我就不去公园了。
- 即使他很忙，他也会完成这项工作。
- 她很聪明，所以她很快就学会了这首诗。
答案：如果明天下雨，我就不去公园了。
即使他很忙，他也会完成这项工作。
因为她很聪明，所以她很快就学会了这首诗。
3. 根据下列句子，选择合适的关联词填空。
- 他喜欢跑步，他喜欢骑自行车。
- 她正在学习英语，她正在学习法语。
- 我要去看电影，你也要去看电影。
答案：他喜欢跑步，也喜欢骑自行车。
她正在学习英语，也正在学习法语。
我要去看电影，你也要去看电影。
4. 根据下列句子，选择合适的关联词填空。
- 他很聪明，所以他很快就学会了这首诗。
- 她正在学习英语，她还在学习法语，她很想去旅游。
- 我要去看电影，但是你要去逛街，所以我们不能一起去。
答案：他很聪明，所以他很快就学会了这首诗。
她正在学习英语，她还在学习法语，她很想去旅游。
我要去看电影，但是你要去逛街，所以我们不能一起去。
三、结论关联词是语言表达中重要的组成部分，能够使句子更加连贯、顺畅。
《关联词专项训练题》篇2关联词专项训练题一、选择题1. 虽然他很聪明，但是他很努力。
关联词讲解及练习题100题（带答案）
关联词讲解及练习题100题（带答案）讲解并列关系：两个分句之间的关系相互并列.每个分句各说一件事或同一事件的一个方面. 既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…小芳既爱唱歌,又爱跳舞.因果关系：前面（后面）的分句说明原因,后面（前面）的分句说明结论或结果.因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高.②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅.转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折.虽然…但是………可是……尽管…还是…①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利.②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头.选择关系：两个分句表达两种情况,从中选一种.或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子.②凡卡常想：与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去.假设关系：前面分句提出假设,后面分句表示结果.如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国.②即使你成绩再好,也应该谦虚点.条件关系：前面分句提出条件,后面分句表示结果.只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…①只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前.②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师.递进关系：后面分句比前面分句意思更进一层.不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…①赵州桥不但坚固,而且美观.②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理.练习题（带答案）1.我们（与其）把轮船停在港口，（不如）冒着狂风暴雨前进。
2.（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。
3.鲁迅（不仅）是伟大的文学家，（还）是伟大的思想家和革命家。
4.（尽管）今天下雨了，我们（还是）要去探望李老师。
5.因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。
高中关联词专项练习
高中关联词专项练习.txt第一部分：因果关联1.请写出下列句子中的因果关联词：a。
___每天坚持跑步，所以他的身体非常健康。
b。
雨下得太大，所以游乐园关闭了。
c。
他一直研究努力，因此考试成绩优秀。
2.请补全下列句子中的因果关联词：a。
太阳照得太热，________我们决定去游泳。
b。
她研究非常努力，________她考上了理想的大学。
c。
昨天下雪下得很大，________学校停课了。
第二部分：转折关联1.请写出下列句子中的转折关联词：a。
我本来想去看电影，但最后决定留在家里。
b。
老板开除了那个员工，然而事实证明这是个错误的决定。
c。
尽管天气很热，但他依然坚持跑步锻炼。
2.请补全下列句子中的转折关联词：a。
这件衣服很漂亮，________太贵了，我决定不买。
b。
他工作很努力，________他却没有得到晋升。
c。
我不喜欢吃苹果，________我知道它对健康有益。
第三部分：并列关联1.请写出下列句子中的并列关联词：a。
我想吃披萨或者汉堡，你呢？b。
爸爸去商店买了牛奶和面包。
c。
我喜欢看电影和旅游。
2.请补全下列句子中的并列关联词：a。
我喜欢喝咖啡，________茶。
b。
我会唱歌，________跳舞。
c。
星期六我们去爬山，________去钓鱼。
第四部分：递进关联1.请写出下列句子中的递进关联词：a。
他越研究越努力，因此成绩一直提高。
b。
他跑得越快，越喜欢参加长跑比赛。
c。
这本书越读越好，我想推荐给你。
2.请补全下列句子中的递进关联词：a。
她工作越努力，________她的职位也越高。
b。
价格越低，________我越想买。
c。
这个问题越深入研究，________解决起来越难。
第五部分：总结通过以上练，我们可以更好地理解和运用不同类型的关联词。
关联词在写作中起到连接句子和段落的作用，使文章更加流畅和连贯。
在写作过程中，我们要灵活运用关联词，使文章更加有逻辑性和条理性。
以上是《高中关联词专项练习.txt》的内容，共有800字。
语文关联词专项练习
语文关联词专项练习1. 概述本文档旨在提供一些关联词的专项练，帮助学生加强对语言的理解和运用能力。
通过练，学生可以更加熟悉不同关联词的用法，提高语文写作的表达和连贯性。
2. 练题目2.1 并列关联词- 下列词语之间哪一组表示并列关系？- A. 但是、因此- B. 或者、并且- C. 所以、然而- D. 而且、只是- 将下列句子中划线部分改为合适的关联词，使其表达并列关系。
- 例：我喜欢吃苹果，[划线部分]我也喜欢吃梨。
- A. 但是- B. 并且- C. 所以- D. 而且2.2 因果关联词- 下列词语中哪一项表示因果关系？- A. 然而- B. 只是- C. 所以- D. 或者- 将下列句子中划线部分改为合适的关联词，使其表达因果关系。
- 例：我下雨了，[划线部分]我就带上了雨伞。
- A. 不过- B. 只要- C. 所以- D. 或者2.3 递进关联词- 下列词语中哪一项表示递进关系？- A. 但是- B. 因此- C. 否则- D. 而且- 将下列句子中划线部分改为合适的关联词，使其表达递进关系。
- 例：我很喜欢吃水果，[划线部分]我尤其喜欢吃草莓。
- A. 还有- B. 因此- C. 否则- D. 而且3. 答案与解析3.1 并列关联词- A- 例题答案：B3.2 因果关联词- C- 例题答案：C3.3 递进关联词- D- 例题答案：D通过以上练习，希望能够帮助学生巩固关联词的应用知识，提高语文写作的准确性和连贯性。
学生们可以每天进行一些练习，逐渐提高对各种关联词的熟练程度。
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关联词35练1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）唯书有华，秀于百卉。
文学作为人类的“精神食粮”，是穿越时光的智慧沉淀， ① 是屹立不倒的千年丰碑，流芳百世，万年犹新。
读书， ② 是细味品读传世之作， ③ 精神上的按摩，不仅能让人心醉神往、难以忘怀， ④ 能让人抚卷静思、沉淀内心，变得睿智豁达、优雅美丽。
⑤ ，经典美文易觅、静心品读难得，能手捧佳作，享受“书味在胸中，甘于饮陈酒”的阅读，如今 ⑥ 渐行走远，很少有人能够感受。
1.【答案】B(排除法。
第③空，须将“精神上的按摩”与“读书”建立联系，否则转换话题，故排除A; “一旦”作副词表不确定的时间（发生某事件），不能接“精神上的按摩”，故排除D;“反而”作副词表示跟上文意思相反或出乎预料,故排除C 。
)2.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）复兴华夏文化， ① 文化复古, ② 文化更新； ③ 以传统文化代替现代文化， ④ 以传统文化辅助现代文化。
⑤ 根据现代需要,用科学方法，学习和实践古人的有益教诲， ⑥ 向国际现代文化的康庄大道勇敢前进。
这就是当前知识分子不可推卸的历史责任。
2.【答案】B 【解析】①-②，③-④都是选择关系，而非并列关系，据此可排除其他选项。
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）虽然都叫文物，却分为能赚钱与不赚钱两类，文物的“待遇” ① 截然不同。
那些能赚钱的文物，如一些知名古建筑，早早就被管理者圈起来搞成景区， ②大张旗鼓申遗。
只要有利可图，文物 ③ 香饽饽。
那些不赚钱的文物，像不太有名的遗址或故居，则是虽有文物之名却呈现破败之象， ④ 无利可图，不仅无人修缮维护， ⑤ 被视为城市拆迁 ⑥ 改造的“绊脚石”，3．【答案】D 【解析】从区别最大处着眼，如①处，填“由此”能将句间因果关系显性化，所以倾向于BD 两项。
再如第④处，“有文物之名却呈现破败之象”和“无利可图，不仅无人修缮维护……”之间存在的因果关系是前因后果还是前果后因，需要辨识，这里倾向于前果后因。
故选D 项。
将该项所有关联词语代入文本，顺读下去，感觉没有不妥之处，故确定答案为D 项。
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）大学综合排名存在难以避免的不合理性，①与大学办学质量水平密切相关的校园历史文化积淀、教学管理、学生工作②后勤服务等等，都难以通过显性的数据来表达，具有特别重要性的教学质量③难以量化。
④，一些所谓综合实力排行，并不能真正反映大学的水平，⑤其价值和⑥学校的借鉴意义也不如学科排名。
45当下“网红”乱象丛生，当耻感成为流俗的笑点，“网红”①带坏了小孩子的职业方向，②无情消解了这个社会的核心价值与正能量，③一切都被“网红”文化解构，是非美丑不清，④网络狂欢⑤成了另一种精神层面的金迷纸醉。
对于“网红”乱象，监管要管，平台要治，⑥“网红”们更应当自重自强。
5．【答案】B6．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）人生的绿色阅读，①从梦想起飞的少年开始。
少年最宜学诗，②入门得句，③清新可喜。
④这与童眼观察，童心体味，终以无忌童言天真道出，大有关系。
少年脱口吐秀，不关堆垛，不倚雕琢，只关性灵，⑤难能可贵。
⑥，当今寄望子女成龙成凤的父母，更应洞开诗窗，让孩子们翱翔于充满想象和创造力的文学天地，在孩子的人生初始阶段培育一颗优雅的诗心。
6．【答案】B7.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）文学不等于文字学，语言文字提供的条件①构成文学的部分的美学特征。
一个民族的文学是一整套价值系统。
②，中国文学除了③汉文字语言具有自己的特征以外，④因为它具有自己独特的文学观念体系。
⑤这种观念体系受中国传统的思想体系所支配，其思想渊源无疑地应该上溯到孔子所创立的儒家学派。
⑥这种儒家学派为主体、为骨骼，中华民族塑造了7.【答案】A8.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）没出事“你好我好大家好”，①出事便“相互推责”，已成多部门治理、多环节监管下的共同之处。
安全标准也好，技术标准也罢，从本质上讲，②是监管的标准和态度的结果，③坚持一切从严并力求做到“零风险”，④在标准上就必然会达到“史上最严”，⑤就可能“标准围绕监管转”，⑥监管有多么松散则标准就有多低效。
8.【答案】C9.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）①纯朴自然的民谣，②古典雅致的诗词，流淌于其间的，都是高雅文化的血液。
③诗歌的用处，正在于其可以唤醒人们富于联想、善于感发的心灵。
这句话④适用于其他文学艺术作品。
一部作品，⑤充斥着庸俗、低俗的元素，弥漫着无聊、空洞的气息，⑥能赢得一时火爆，但却难以持久。
9.【答案】B【解析】第一、二两句是并列关系，列举两种艺术，可用“不管是……还是”或“不论是……还是”；③处不填，这句话陈述诗歌的用处，跟前句没有因果或转折；第④处填“同样也”或“同样”，说明由适用诗歌到其他文学艺术作品；第⑤处填“假如”或“假使”，本句和后面语句是假设关系；第⑤处填“或许”表推断语气，“虽然”表示承认一种事实，过于绝对。
10．填人下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）略读不再需要教师的详细指导，并不等于说不需要教师的指导。
略读指导与精读指导①不同，精读指导必须纤屑不遗，发挥净尽；略读指导②需提纲挈领，期其自得。
③，学生读文章书籍时④摸不到门径，马马虎虎读下去，结果所得很少。
⑤，纤屑不遗的方法在精读时已经训练过，现在让学生在略读时应用，这⑥是练习的好机会，其目的惟在学生习惯的养成，能够自由阅读。
10．【答案】A11．填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（）风景，作为小说的重要因素，①是交代人物活动的自然环境，②能孕育人的气质，培养人的精神，③揭示出人物性格形成的原因；④，风景描写还能营造氛围，烘托气氛，⑤用来感染读者，也用来感染作品中的人物。
⑥，我们要重视分析小说中的风景描写。
11．【答案】C【解析】此题考查语句衔接连贯、得体。
从上下句子语境来看，“人的气质”“人的精神”和“人物性格形成的原因”构成因果关系，“营造氛围”是并列的作用，用“同时”，“重视小说中的风景描写”是结果，用“因此”，综合C项合适。
12. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）每年4月中旬，旅游团疯了似地赶往全国唯一的傣族自治州西双版纳，参加东方狂欢节——西双版纳泼水狂欢，水桶大战，万人空巷，皆呼过瘾。
①对于大多数人，“狂欢”的嗜求②大过了对傣族水文化的探究，③伴随泼水节的一系列庆典仪式，④被很多人选择性忽略。
⑤泼水节之所以名列我国非物质文化遗产名录，盖因其几乎涵盖了傣族文化最精华的部分，⑥也是傣族生态文明观“没有水就没有林，没有林就没有田，没有田就没有粮，没有粮就没有人”的写照。
在所有非物质文化遗产项目中，泼水节的活态传承和文化心理只怕国内无出其右。
12.【答案】D13．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）我们没有泯灭对雅的欣赏和渴望，①我们处在财富英雄时代，②每个人都尽最大的努力去追求财富，社会承认并激励对财富的正当获取和拥有，③我们多是俗人。
④在内心深处，这个民族特有的“雅”基因时刻在提醒着我们：⑤拥有财富，我们⑥应该13．【答案】C14．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）人们的饮食受气候的影响很大。
我国南人食米，北人食麦，是最显著的一个例子。
在关内人烟稠密，草莱多辟为田畴，农耕是最重要的职业，①间或有畜牧牛、羊的，②不过当作一种副产品。
③牛、羊之数④少，牛奶、羊奶就不被人所重视。
⑤到了蒙古，情形就大不相同了。
因为蒙古雨量稀少，根本就不适于农耕，唯有草类尚能生长，⑥作游牧之用。
从周、秦、两汉以来，匈奴、突厥、回纥，以至于今日的蒙古人，统依赖牛、羊为生。
乳酪遂成14.【答案】C15．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）电商搞促销的目的无外乎两个，其一，增加销量；其二，吸引更多的顾客，①促进良性循环。
陈静表示，从一些官方统计数据来看，很少有能做到第二点，即通过促销带来更多新增顾客的。
有的商家②没有做好促销规划预案，③是过了促销期之后，产生高库存，为了消化库存，不得已而延长促销期。
这样一来，④形成了恶性循环，⑤整个店铺的长期发展而言，负面影响是很大的。
15．【答案】B16．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）呼吁道德无可厚非，①别绑架道德，②站在道德制高点上对他人进行道德审判。
这种挟持了“道德优越感”的行为，③涉嫌侵犯他人的人身权利，④是以善之名的作恶。
从这点上看，公众应该勇敢智慧地对道德绑架说“不”，并尊重他人选择的权利，⑤不是单纯地站在道德制高点上来判断对错。
这样以来，⑥能营造良好的行善氛围。
16．【答案】D17．填入下而文段空白处的浏语，最恰当的一组是（）18.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）“留学生”①词是由日本人创造的。
唐王朝时，日本政府②吸取中国的先进文化，曾多次派遣唐使来中国。
遣唐使因是外交使节，不能在中国停留时间过长，③日本政府从第二次派遣唐使起，同时派遣“留学生”和“还学生”。
所谓“留学生”，是当遣唐使回国后④留在中国学习的学生；⑤“还学生”则在遣唐使回国时一起回国。
后来，“留学生”一词一直沿用，现在凡是留居外国学习的学生，⑥称作“留学生”。
18．【答案】A【解析】第②处“希望”没有“为了”好。
第④处“同时”与语境不符。
第⑤处结合语境，应当填“所谓”，也可以空。
第⑥处“又”字不当，因为前面没有说“留学生”还有其他称呼。
19.填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（）近日，一篇《罗玉凤：求祝福，求鼓励》的文章，很快吸引超过三百万人阅读，①获得多达二十万的赞赏金。
“凤姐”通过自叙文，俨然从“丑角”成功转型为“励志女神”。
②在“凤姐”貌似积极向上、充满正能量的文字背后，蕴含的③是肤浅的认知和错位的价值观。
④在美国生活就证明一个人成功了？明明在美国仍是无法融入主流的底层打工族，凤姐和那些“点赞”的人可能没意识到，真正能摆脱贫穷、改变命运的方式⑤成为“美国居民”，⑥练就一技之长，成为对社会有用的人。
19.【答案】C对照的关系，可以排除B 与D ；④这里是一个反问句,若选A 表达不顺畅；⑤与⑥构成并列关系，也可以排除A 项。
20．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）河流 ① 大小都是由一定区域范围内的雨水及地下水溢流汇聚而成。
② 那些空间污染特别严重的地区，天上降落的雨水原本 ③ 干净的；落到地面后， ④ 地面污浊，雨水就会带着污染物渗入地下，汇入河流，形成我们常说的面源污染。
⑤ 居民的生活污水、工厂和医院的废水 ⑥ 是点源污染的主要来源。
20．【答案】C【解析】①前后是条件关系，②③是表排除的条件关系，故排除A 项、D 项；④表假设关系，⑤不填关联词语，⑥与前句表并列，用“则”。