河南省义务教育法试卷概论

《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》试题一、填空题（共10题，每空1分，共20分）1、义务教育是适龄儿童、少年必须接受的教育，是各级人民政府必须予以保障的公益性事业。

2、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

3、县级以上人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。

4、公办学校应当按照教育行政部门的规定接受学生，不得跨学区、区域组织招生。

5、学校实行校长负责制。

学校应当建立健全安全管理制度，加强对师生的安全教育；学校应当建立健全教职工（代表）大会制度，实行民主管理、民主监督；学校应当建立健全与家长、社区的联系制度，建立家长委员会；学校应当建立教师绩效考核制度，对教师遵守职业道德、履行岗位职责、完成教育教学和培训任务等情况进行全面考核。

6、教师应当取得国家规定的教师资格。

7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生。

8、县以上人民政府应当将义务教育全面纳入财政保障范围，保证用于实施义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

9、鼓励学校开展教科书循环使用工作。

10、县级以上各级人民政府为保证国家有关教育的法律法规和教育方针政策的贯彻执行和教育目的的实现，实行九年义务教育制度。

二、选择题（共10题，每题只有一个正确选项,每题1分，共10分）1、《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》规定，我省实行（A）年义务教育制度。

A.九B.十C.十一D.十二2、实施义务教育，不收，免费提供。

（D）A.学费，教科书B.杂费，借读费C.学费、杂费，教科书D.学费、杂费、住宿费，教科书3、义务教育实行统筹规划实施，为主管理的体制。

（C）A. 国务院，省人民政府B. 省人民政府，市级人民政府C. 省人民政府，县级人民政府D. 国务院，县级人民政府4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（D）批准。

A.学校B.户籍所在地市级人民政府或者县级教育行政部门。

C.户籍所在地市级人民政府或者乡镇教育行政部门。

D.户籍所在地乡镇人民政府或者县级教育行政部门。

5、学校应当均衡配置校内教育资源，不得分设；未经省教育行政部门批准，不得设立。

（A）A.重点班和非重点班，实验班B.实验班，重点班C.重点班，实验班D.非重点班，实验班6、教师应当遵守职业道德规范，在职教师不得从事（A）活动。

A.有偿补习B.因材施教C.培训和流动D.交流和互访7、（A）教育行政部门根据国家义务教育课程方案，具体确定教育教学内容和课程设置。

A.省B.市C.县D.学校8、学校应当建立以（D）为主要指标的学生评价制度。

A.学习成绩B.竞赛成绩C.艺术特长D.综合素质9、义务教育的教科书必须在和教育行政部门制定的中小学教学用书目录中选定。

（A）A.国务院，省B.省，市C.市，县D.县、学校10、本办法自（D）年9月1日起施行。

A. 1985B. 2006C. 2008D. 2013三、判断题（共5题，正确的打“√”，错误的打“”，每题2分，共10分）1、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。

（ⅹ）2、学校应当执行学籍管理制度，不得责令学生停学、转学、退学，不得开除学生。

（√）3、用人单位可以招用义务教育阶段的适龄儿童、少年。

（ⅹ）4、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

（√）5、县级以上教育行政部门应当推动城乡之间、区域之间、学校之间校长、教师的合理流动。

（√）四、名词解释（共2题，每题5分，共10分）1、义务教育答：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的公益性事业。

2、校长负责制答：校长负责制，指校长是学校的法人代表和行政首长，在学校里拥有最高的决策权和指挥权，校长对政府主管部门承担学校管理的全面责任。

五、简答题（共2题，每题10分，共20分）1、《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》第六十条规定：县级以上人民政府或者有关部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者有关部门责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，由任免机关或者监察机关依法给予处分，请写出本条所规定的五种情形。

答：（一）未按照国家和省有关规定制定、调整学校设置规划的；（二）将学校分为重点学校和非重点学校的；（三）未按照规定设置特殊教育学校（班）和寄宿制学校的；（四）未按照国家和省规定的办学标准、选址要求和建设标准建设学校的；（五）未定期对学校校舍的安全进行检查并及时维修、改造的；（六）改变或者变相改变公办学校性质的；（七）未履行对义务教育经费保障职责的；（八）未依法均衡安排义务教育经费的。

2、《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》第六十二条规定：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责任令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，请写出本条所规定的五种情形。

答：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）采取考试、测试或者委托校外培训机构采取考试、测试等形式选拔学生，或者将各种竞赛成绩、奖励、证书作为入学的条件和依据的；（三）违反规定跨学区、区域组织招生的；（四）分设重点班和非重点班的；（五）责令学生留级、停学、转学、退学或者开除学生的；（六）擅自将校舍、场地和教育教学设施设备转让、出租或者改变用途的；（七）未按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动或者选用未经审定的教科书的；（八）按照考试成绩公布学生的排名，或者占用假期、公休日、课余时间组织学生补课，或者组织、变相组织学生参加校外培训机构举办的补习班的；（九）其他依法应当给予处分的情形。

六、案例分析（共2题，每题15分，共30分）材料一：甘肃古城某小学教师马某，在检查学生作业时，发现学生王某作业没完成，马某便当着全体学生的面，对王某拳打脚踢，骂其是“猪”，还勒令王某停课到教室外写检查。

材料二：小陈在陕西乾县某中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。

考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。

小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。

问题：1、材料一中的教师马某违反了《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》第几条之规定？请结合自己的工作实际，谈谈教师应该如何加强师德修养。

答：材料一中的教师马某违反了《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》第四十条之规定，教师应当遵守职业道德规范，履行教育教学职责，平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

一名具备良好师德修养的教师，对学生来讲就是一本优秀的教科书，而良好的师德修养对教师自身教育教学水平、创造能力等业务素质的提高，更是一个强大而持久的动力。

而正是这种动力将鼓励我们教师不断提升自己的能力。

因此可见，我们必须要进一步加强教师的师德修养。

那么如何加强教师的师德修养呢？下面从三个方面谈谈我的认识：一、坚定信念，遵纪守法，自觉加强自身师德修养。

1、作为一名人民教师，就要以高尚的人格来塑造高尚的人格，以忠贞的灵魂来塑造忠贞的灵魂。

在当前市场经济环境下，物质的导向性对我们教师的思想观念带来很大的冲击和影响，作为一名教师能否坚守教师的道德情操，达到“从心所欲，不逾矩”的道德境界，在“乱花渐欲迷人眼”的市场经济大潮中，能否坚守教育阵地，把持心灵的一方净土，守住平常心，献身党的教育事业，这是对我们教师的严峻考验。

2、作为一名教师，必须要模范遵守党纪国法，塑造言行楷模。

（一）依法执教。

（二）爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

（三）热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生。

对学生严格要求，以事明理，循循善诱。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不得对学生随意停课，要保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

（四）严谨治学。

树立优良教风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，按教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

（五）团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他同志在师生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创校园文明。

（六）尊重家长。

主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持和配合。

宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

（七）廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气的影响。

不利用职责、职务之便谋取私利。

（八）为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

二、爱岗敬业，热爱学生，乐于奉献教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。

教育是教师奉献爱心和情感的工作，教师只有爱学生，才会有工作的内动力，才能使自己的教育教学行为充满艺术性和创造性。

教师的爱应当是博大的，师爱绝不是只爱几个优等生。

真正的师爱应该是象我们学校制定的学生培养目标那样：培养尖子生，注重特长生，面向全体学生，把爱心倾注在每一个学生身上。

师爱应该是真诚的，不是喊在嘴上的口号，而应当体现在教师的一言一行之中，教学生求真知、说真话、做真人。

师爱应该是严格要求上的爱，溺爱不是爱，放任自流更不是爱。

师爱应该是对学生严而有格、严而有度，使学生能得到最大限度的发展才是真爱。

我认为从某种意义上讲，在有的时候给学生一点惩罚也是爱。

因此，教师只有具备了博大、真诚、严格的师爱，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，才能会赢得学生的尊敬、热爱、理解和信任。

三、善于学习、完善自我、开拓进取。

“发展是硬道理”，这句话也适用于教师，因为不发展就要落后。

因此我们的教师要发展就必须经常充电，从而修炼内功、提高素质。

这包含二个方面：一个是文化底蕴知识的积累，能力的提高。

另一个就是教师人格魅力的建造。

2、材料二中学校的做法正确吗？请结合《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》，谈谈自己的看法。

答：材料二中学校的做法不正确。

《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》第十二条规定：学校应当执行学籍管理制度，不得拒绝本学区适龄儿童、少年入学，不得责令学生留级、停学、转学、退学，不得开除学生。