我和孩子的教育故事之“可爱的小大人”—幼儿园教育随笔
我和小宝贝的成长故事—幼儿园教育随笔
我和小宝贝的成长故事—幼儿园教育随笔我和小宝贝的成长故事是一段充满欢笑、成长和教育的旅程。
在幼儿园这个小小的世界里，我们一起度过了许多难忘的时光。
从小宝贝第一次踏入幼儿园的那一天起，我就被这里的温暖和善良深深吸引。
幼儿园老师们充满爱心，不仅关心小宝贝的研究，还注重培养他们的品德和社交能力。
每天接送小宝贝时，我都能在老师们的笑脸中感受到他们对孩子们的热爱以及对教育的责任。
在幼儿园，小宝贝渐渐学会了与其他小朋友相处。
他们一起玩耍、互相分享，建立了深厚的友谊。
我看着小宝贝在园里经历了许多成长的时刻，比如学会了与他人合作解决问题，学会了分享自己的东西，还有学会了尊重和关心他人。
在幼儿园教育的引导下，小宝贝的认知能力和创造力也得到了提高。
每天带回家的手工作品让我惊喜不已，我能看到他们在绘画、手工等活动中的进步。
幼儿园通过寓教于乐的方式，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
除了研究和玩耍，幼儿园还注重孩子们的健康和安全。
每天的体育活动让小宝贝保持了良好的体魄，开发了他们的运动能力。
幼儿园也严格把控安全事项，确保每一位孩子的安全。
我相信在幼儿园的教育下，小宝贝的个性和特长得到了充分的发展。
他变得更加自信和独立，学会了独立完成简单的事情，如整理书包、穿鞋子等。
这些小小的成就让我感到骄傲。
我和小宝贝的成长故事是一段美好的回忆，也是一次深刻的教育经验。
在幼儿园这个大家庭中，小宝贝得到了全面的培养和关爱，让他能够快乐地成长。
幼儿园教育的重要性无法忽视，它为孩子们打下了健康、自信和创造力的基础。
让我们珍惜这段美好的成长故事，继续陪伴小宝贝一起走向更美好的未来！---（字数：239）。
教育随笔：孩子都有可爱之处
教育随笔：孩子都有可爱之处
通过这段时间与幼儿的相处，我发现我班张国瑄最顽皮，上课坐不住，不是跟别的孩子打闹就是自个在凳子上转来转去。
下课还打架，小朋友都来告他状，我也批评他好多次，可他答应了又做错了，总之，这个孩子真是令人头疼。
有一天，发生了一件事让我改变了对他的看法。
其实他也想做个好孩子，做个人人喜欢孩子。
他把自己带来的糖果、给小朋友们吃。
在课间谈话时，我表扬了他的分享行为，并鼓励其他的孩子要向他学习与朋友分享。
慢慢地，掉在地上的彩笔他帮忙捡起，掉在地上的积木能主动捡起，同伴哭了，他能主动去安慰朋友，他的朋友也多了，其实每个孩子都有可爱之处。
幼儿教育随笔(10篇)
幼儿教育随笔（10篇）幼儿（教育）通常是指对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面进展的有目的的活动都属于，以下是我预备的幼儿教育（随笔）（范文），欢迎借鉴学习。
幼儿教育随笔篇1牵手每当我带领孩子去休息室午睡时，小伴侣们都争着和我牵手，开头，我还很急躁，一个个的说：“这次领你，下次领你……”。
但有几次我不耐烦了，干吗非和我牵手，以后谁也不牵了!小伴侣噘着嘴走开了。
过后一想：他们这是需要大人爱抚的表现，父母不都是牵着孩子的手吗?孩子争着和我牵手，这是亲近我，我怎么能用粗暴的态度去刺伤他们的心呢!这以后我总是尽量满意他们的要求，有时还要去抱抱他们。
在嬉戏中，我也尽量满意他们的这种想亲近老师的要求，时间长了，孩子们和我的关系倍加融洽了。
孩子的（故事）我最喜爱同凯凯讲话了，她总爱牵着我的手，给你讲奶奶家种着的石榴成熟了;讲昨晚上家里养的猫惹得他怎么也睡不着觉;讲他最喜爱看大门老爷爷种的花、养的鱼、鸟儿什么的;还有叔叔学习好，考上高校，会说外语等等。
他的故事可真多，每天都有一个新故事，他的故事是春风拂面的感觉，虽不精彩和曲折，却是那么温馨和亲切。
那是一个孩子感受生活不加任何修饰的原始故事。
所以它来的自然，讲的自然，美得自然。
会飞的大炮一天，孩子们都在区角活动时，泥工区里的岩岩小伴侣拿着手中的小作品来到我身边骄傲地说：“老师，你看，我捏了一架大炮，”。
我低头看了看说：“挺像一架飞机。
”他听了大声反对道：“这是会飞的大炮。
”我觉得这个小伴侣的（想象力）很丰富，就引导他拿你这会飞的大炮飞给全班的小伴侣看看好吗?他开心的答应了。
拿着手中的大炮一会儿忽高忽低飞行，一会儿收起翅膀，降落到地面上。
其他小伴侣都停下手中的活动，个个看得出了神，蹦跳着拍手为他叫好。
孩子们的想象力特别丰富，作为老师要准时捕获孩子思想的闪光点，实行热忱鼓舞的态度，让幼儿绽开想象的翅膀，尽情的去发挥、去制造。
教育随笔：和孩子一起成长
教育随笔：和孩子一起成长教育随笔：和孩子一起成长1我是两个孩子的母亲，也是一名幼儿教师。
但我却觉得自己在教育孩子方面做的很不称职。
女儿从小性格内向，脾气固执，我一直有意识的改变他，可也没有多少改变。
儿子的性格和女儿正好相反，活泼可爱，乖巧听话，话也特别多，深的家人的喜欢。
可是，随着孩子的成长，我却觉得孩子越来越难管了，越来越不听话了。
我知道该好好反思自己了。
随着孩子年龄的增长，孩子的知识、对社会、对周围环境的认识也越来越多，他们逐渐有了自己的想法，不再是我们几句话就能打发得了的了。
这时候，我们仅凭以往的经验已经不能实现我们所要的效果了，自然就感觉到孩子难管了。
所以，我们也要不断地学习，多方面了解孩子的想法，学习更多的.教育孩子的方法，做到对症下药，才能收到事半功倍的效果。
比如辅导孩子的作业，你需事先对孩子的作业或学习内容有所了解，这样才不至于让自己措手不及，或让孩子抱怨“和老师讲的不一样”。
另外，在孩子做作业的时候，我在一边读读书、看看报陪着，比干坐那里监督会更能让孩子接受。
实际上，教育孩子的过程就是家长自我完善的过程，我们在用心教育的同时，我们也在不断地成长、成熟。
总之，教育孩子是个急不来的活，每个孩子都有自己的特点，这就需要我们每一个家长，尤其是妈妈们多一份细心观察，多一份耐心引导，用心做一个智慧母亲，和我们的孩子一起学习成长！教育随笔：和孩子一起成长2新的一学期开始啦，班上的小朋友们很快适应了幼儿园的环境，了解了班级的老师，同时也结实了新的朋友，并且通过故事《小熊长大了》让孩子们知道了，我们现在可是中班的.小朋友啦！我们长大了，有很多的事情是自己能够独立完成的啦！所以，请爸爸妈妈放心哦，我现在可是小大人了哦！俗话说，一个好的行动习惯和思想，都有一个慢慢的开始。
我也不知不觉的陪同孩子们一起学习培养起来。
作为一名幼儿园老师，除了爱心，细心，恒心以外，还要有一颗善于观察发现的心。
因为每个孩子都有自己的潜力，都需要有一颗理解他们的人去表扬他，赞美她，使得他们进步。
幼儿园教师教育笔记：德育课上的小大人
幼儿园教师教育笔记：德育课上的小大人德育课上的小大人幼儿无法完全正确地理解成人的处事方式，不理解“为什么爸爸妈妈不让我这样做呢？”“为什么我这么做又被老师批评了呢？”他们心智还不成熟，很多事情并不是自然而然就能想明白，所以需要我们成人给予帮助、引导、教育。
做他们人生路上的领航人，做他们的灯塔。
我班现在孩子存在一个特别不容忽视的小问题。
虽然孩子们基本上能够有序地站队，走队也很整齐。
虽然孩子们课堂上表现出浓厚的兴趣，喜欢上课，喜欢学知识。
但是总有那么几个孩子无章的行为引起集体的混乱。
就像有几个小朋友走队的时候喜欢走路插队或者推挤其他小朋友或者又唱又跳；就像上课的时候也会有几个小朋友用双膝跪在椅子上或者大声喧哗或者趴在地上。
孩子有种“互相模仿”的习惯，一个孩子那样去做，其他孩子也会跟着去做，然后队伍就乱了，课堂也乱了，老师就没法正常上课带活动了。
针对这种情况，我及时展开了德育课。
请他们坐正之后，我很郑重很严肃地和他们谈起了心：小朋友们，课堂上、站队、吃饭、睡觉的时候是不能够玩耍的，这时是需要你认真做事情的时候，不能玩闹。
老师知道小朋友爱玩，因为老师也是从很小很小长到现在这么大的。
但是老师要告诉你的是：玩耍是要分时间、分地点的。
你想要玩耍，老师可以给你时间，尽情地玩玩具，尽情地去玩大型玩具，尽情地去操场上跑啊、跳啊、喊啊、闹啊，都没有关系，因为那本来就是你游戏的时间和地方。
教室是小朋友上课的地方，卧室是小朋友睡觉的地方，食堂是小朋友吃饭的地方，都不是你玩耍的地方，如果你在这个时候去玩闹就会影响到其他小朋友。
其他小朋友也不会喜欢，老师也不会喜欢。
小朋友们能听明白老师说的什么意思吗？既然小朋友懂了，希望你以后认真去做。
让我们一起去看看以后谁做得好，谁做得不是很好。
看着孩子们的眼睛，我进行了这场谈话教育，我能从他们的眼睛中感觉到我的话有起作用。
他们纷纷表示要好好表现，以后要认真听老师的话，做个好孩子。
我能够感觉到他们真的意会到了我这节德育课的意义，此刻我感觉到他们个个像个小大人。
幼儿园教师心得教育随笔：可爱的孩子
导读：想让孩子露出真正的笑容，是应该让他们在幼儿园的生活中每时每刻都开心的！
孩子们在园里生活了一天，早已迫不及待的想见到自己的父母了，爸爸妈妈们的心情也同样是这样的，离开孩子一整天了，都很惦记吧。
让着急的爸爸妈妈见到满脸欢笑的宝宝，心理一定会很舒服吧！心理这样想着，下楼时我就对孩子们说：“谁的笑容最漂亮，他的爸爸妈妈看见肯定最高兴，那明天就会早早的来接你！”孩子们都高兴了，谁都希望自己早接。
可谁知，当我们的队伍出现在院里时，看到爸爸妈妈的孩子们，都笑起来，他们的笑让我让我始料不及，更多的是尴尬！他们有的放声大笑；有的嘿嘿怪笑；还有的张大嘴表现出非常夸张的笑容，笑得爸爸妈妈们都很奇怪，有几个父母直问自己的宝宝：“你为何这样笑。
”“你今天怎么了”“你干吗这种表情”------看到孩子们这样，我都不好意思了，没想到，这次的引导居然这样失败。
让爸爸妈妈们见笑了！杨老师真得不好意思了！想让孩子露出真正的笑容，是应该让他们在幼儿园的生活中每时每刻都开心的！。
幼儿园教育随笔范文《我和我的孩子们》
幼儿园教育随笔范文《我和我的孩子们》
我是一名幼儿园教师，这是我对我的工作和孩子们的一些见解和心得的分享。
我的幼儿园教育理念
对我来说，幼儿园教育不仅仅是知识传授和技能培养，更重要的是培养孩子们
的兴趣、品德和人格。
我相信幼儿的成长过程应该是快乐的、自由的，而不是充满压力和负担的。
因此，我注重在教育过程中激发孩子们的好奇心，引导他们主动探索世界，培养他们独立思考和解决问题的能力。
我的日常教学实践
在我的教学实践中，我重视与孩子们之间的互动和沟通。
我喜欢和他们一起玩耍、谈笑风生，让他们感受到教育的乐趣和温暖。
我也注重通过多种方式启发孩子们的创造力和想象力，例如组织绘画比赛、角色扮演游戏等，让他们在游戏中学习、成长。
我和孩子们的亲密关系
在我看来，建立起和孩子们之间的亲密关系是幼儿园教育的关键。
我尽力去了
解每个孩子的性格、兴趣和需求，尊重他们的个性，给予他们足够的关爱和关注。
这种亲密关系不仅有助于我更好地指导他们成长，也让孩子们在教育过程中感受到家庭般的温馨和安全感。
我的成就和挑战
在教育过程中，我经常面临到各种各样的挑战，例如孩子们的不合作、学习困
难等。
但是，通过不懈的努力和不断的学习，我逐渐克服了这些困难，取得了一些值得骄傲的成绩。
看到孩子们在我的指导下茁壮成长，我感到无比自豪和满足。
结语
作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任重大，但我也深爱这份职业。
和孩子
们在一起的每一天，都是充满欢笑和泪水的。
我愿意继续努力，成为孩子们成长路上的好朋友和引路人，让他们在我的陪伴下茁壮成长，迎接属于他们的美好未来。
我和孩子的成长故事—幼儿园教育随笔
我和孩子的成长故事
小时候一直很崇拜幼儿园老师，如今，我也真的成了一名幼儿园老师，记得冰心老师曾经说过：“爱是教育的基础，爱是教育的源泉，有爱便有了一切。
”在日常工作中，我们因为有爱而互相感动；因为有爱而互相收获；因为有爱而互相成长。
我是个感性的人，我感动于孩子们平日里一声甜甜的问候，一个小小的拥抱，一件助人为乐的事情，一句温馨感人的话语，更感动于家长的一言一行。
9月1日，开学的第一天，清楚地记得谢璇小朋友一直从早上哭到傍晚，无论怎么哄都无济于事，孩子还是哭得那么厉害，双手使劲得拽着奶奶的衣角，而奶奶也在一边偷偷地抹着眼泪，在我们的劝说下，奶奶无奈地拽开宝贝死死拉着衣角的双手，边擦眼泪边离开了教室。
这一幕我一直记在心里，也让我深感这份沉甸甸的责任，使我坚信自己要用爱来呵护每一个孩子，要用爱来回报每一位家长。
是啊，爱的确是一种责任。
我们班还有那么一个小男孩，小小的个子，瘦瘦的脸蛋，他叫沈天佑。
天佑是我们班年龄较小的一位幼儿，家访时妈妈特别关照宝贝从出生的那一刻起心脏不是很好，每天都要吃药，情绪不稳定时病情甚至会发作。
所以特别担心宝贝在园的情况。
家访那天，妈妈怕麻烦老师，就跟我们说：“老师，假如宝宝有严重哭闹现象的话，就打个电话给我，我把他带回家！”带着这份忐忑的心，我随时观察着这位幼儿，但事
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我和孩子的教育故事之可爱的小大人
孩子是一张没有污点的白纸，干净，没有一丝褶皱；孩子是清澈见底的溪水，灵动，偶尔遇到波浪顽皮地伸手碰碰；孩子是透明如镜的玻璃，易碎，需要我们的关爱与呵护。
孩子的天空是五彩斑斓的，在这片天空下，我们享受着天真与善良，所有的烦恼与孤寂都漂浮在九霄云外。
和孩子在一起的每一天似乎都充满着惊奇，偶尔的一句话足以让我笑得合不拢嘴，小脾气一上来，真的是十头牛也拉不回来。
忠毅是我们班一个很机灵的小男孩，讲话有点糊涂，但做事却很利索，非常有自己的个性。
每天早上来一副什么都不在乎的样子，没有一点笑容，说声“老师早”后转身就自顾自的走开了，有时候真的有点让我傻眼了，似乎他是老师，我是他的学生一样，显得成熟、稳重、老练，跟他讲话也是一种乐趣。
每天放学后，忠毅总喜欢到玩具架上拿玩具玩，忽然有一次，我发现他把玩具一个个地往地上随处扔，我呆呆地看了他三秒钟，他的小脸上洋溢着开心的笑容，我走过去假装好奇的问他：“忠毅，你在玩什么？怎么把玩具都仍在地上呢？”他只是看看我，继续摆弄着手中的玩具，看他不削的眼神，我有点儿生气：“忠毅，我在跟你讲话！”“我知道呀，我听到了。
”“那你为什么不回答我的问题？”“我只是还没回答。
”顿时我的口型变成了一个“o”型，既生气又好笑，只听见他扯开话题，跟我讲起其他
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