行政领导学期末复习(第七章：领导战略与决策)

：领导战略与决策一、单项选择题（每题2分，共18分）1．按决策问题的出现概率分类，决策可分为（）。

选择一项：A. 程序性决策和非程序性决策B. 经验决策和科学决策C. 单目标决策和多目标决策D. 程序性决策和宏观决策正确答案是：程序性决策和非程序性决策2．按决策主体的决策方式不同分类有（）。

选择一项：A. 经验决策和科学决策B. 程序性决策和非程序性决策C. 单目标决策和多目标决策D. 理性决策和有限理性决策正确答案是：经验决策和科学决策3．为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（）。

选择一项：A. 智囊系统B. 信息系统C. 执行系统D. 监督系统正确答案是：智囊系统4．不属于领导决策要素的是（）。

选择一项：A. 决策者B. 决策信息C. 决策备选方案D. 决策前景正确答案是：决策前景5．不属于渐进决策模型的特点有（）。

选择一项：A. 渐进主义B. 积小变大C. 稳中求变D. 最佳原则正确答案是：最佳原则6．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（）。

选择一项：A. 决策目标的确立B. 方案选择C. 发现问题正确答案是：决策目标的确立7．检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（）。

选择一项：A. 方案修正B. 决策检查C. 决策追踪D. 慎重实施正确答案是：决策追踪8．不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（）。

选择一项：A. 头脑风暴法B. 鱼缸法C. 模拟决策法D. 德尔斐法正确答案是：模拟决策法9．运用同态模型的原理进行决策的方法是（）。

选择一项：A. 头脑风暴法B. 鱼缸法C. 德尔斐法D. 模拟决策法正确答案是：模拟决策法二、多项选择题（每题2分，共16分）1．战略的主要特征有（）。

选择一项或多项：A. 后继性B. 前提性C. 稀有性D. 规律性E. 层次性正确答案是：后继性, 前提性, 稀有性, 层次性2．科学预测的特征有（）。

选择一项或多项：A. 历史感B. 现实感C. 可验证性D. 超前性E. 目标感正确答案是：历史感, 现实感, 可验证性3．决策的特征主要包括（）。

选择一项或多项：A. 预见性B. 目标性D. 单一性E. 选择性正确答案是：预见性, 目标性, 实施性, 选择性4．按决策本身所依据的条件分类，决策可分成（）。

选择一项或多项：A. 确定型决策B. 风险型决策C. 非确定型决策D. 非程序性决策E. 宏观决策正确答案是：确定型决策, 风险型决策, 非确定型决策5．查尔斯·林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为（）。

选择一项或多项：A. 技术上有困难B. 现实政治是渐进的C. 考虑弱势群体的利益D. 现行政策的巨额成本E. 历史进程是不可阻挡的正确答案是：技术上有困难, 现实政治是渐进的, 现行政策的巨额成本6．追踪决策过程中可能会出现的情况有（）。

选择一项或多项：A. 方案错误B. 目标错误C. 评估错误D. 环境变量E. 成本过高正确答案是：方案错误, 目标错误, 环境变量7．德尔斐法具有的特点有（）。

选择一项或多项：A. 匿名性B. 多轮反馈沟通C. 预测结果的统计特征D. 无批评原则E. 会上畅所欲言正确答案是：匿名性, 多轮反馈沟通, 预测结果的统计特征8．有效避免危机的办法有（）。

选择一项或多项：A. 动态预测B. 消除危机C. 树立危机意识D. 构建危机应对机制E. 制定危机管理计划正确答案是：动态预测, 树立危机意识, 构建危机应对机制三、名词解释（每题3分，共21分）1．战略战略是泛指重大的、带全局性、长期性、规律性或决定全局的谋划，其目标是指向组织的长期运作。

2．领导决策领导决策是指领导者为了达到某种领导目的，而选择一种最佳途径或方案的行为过程。

3．头脑风暴法头脑风暴法又称专家会议决策法，是指依靠一定数量专家的创造性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体判断的方法。

4．鱼缸法鱼缸法是一种通过领导者宏观智能结构效应的发挥来进行决策的方法。

运用这个方法时，所有决策人员围成一个圆圈，然后通过某个中心人物同其他成员之间的互动来进行决策。

因其形似鱼缸，故得名“鱼缸法”。

5．有限理性决策模型有限理性决策模型是美国赫伯特·西蒙创建的。

他认为，每一项决策的制定，都要受到决策者的主观认识、信息处理能力和特定客观条件的限制，因此经常处于变动状态并且表现出冲突特征。

西蒙认为，决策不可能达到一种理想化的模式，而只能在现实中追求有限理性，他提出用满意原则代替最佳原则。

西蒙还认为，以往的决策理论过于注重研究决策结果的合理性，而忽视决策过程本身。

6．渐进决策模型渐进决策模型是由美国查尔斯·林德布洛姆教授，在批判传统理性决策模型缺陷的基础上，提出的一套极有特色的政策制定模型。

其主要特点有：一是渐进主义；二是积小变大；三是稳中求变。

林德布洛姆认为，渐进决策步伐虽小，却既可以保证决策过程的稳定性，又能达到求变的目的。

他认为，剧烈的变革会危及社会的稳定，容易引起人们心理与行为上的抵制。

7．危机危机是威胁决策者的核心价值或根本利益的，迫使决策者在信息不充分和事态发展高度不确定情况下，需要迅速决策的不利情势的集合。

四、简答题（含辩析题）（每题3分，共21分）1．简要说明决策的特征。

答案要点：（1）目标性；（2）预见性；（3）选择性；（4）实施性。

2．简述领导决策的要素。

答案要点：（1）决策者；（2）决策信息；（3）决策目标；（4）决策备选方案；（5）决策情势；（6）决策后果。

3．如何认识领导决策的公正原则？社会公共利益是关系到每一个社会成员的切身利益的问题。

无论是赢利性的，还是非赢利性的组织，在决策时都必须考虑社会公众的利益。

比如对于非赢利性的政府组织来讲，就面临着对有限的公共资源如何分配的问题，即“决策使谁受益”，涉及的是分配公平的问题；而对于以赢利性为目的的企业来讲，在追求利润的同时，也要考虑到社会责任的问题。

比如保护环境、提供安全服务以及保障劳动安全等问题。

社会公正问题既是重要理论问题，又是紧迫的实践问题。

4．简述德尔斐法的特点。

答案要点：（1）匿名性；（2）多轮反馈沟通；（3）预测结果的统计特征。

5．危机发展的过程可以分为哪几个阶段？答案要点：（1）前兆阶段；（2）爆发阶段；（3）持平阶段；（4）危机解决阶段。

6．危机就是突发事故。

这种看法是错误的。

一说到危机，人们很容易就把它与突发事故或紧急事故联系在一起，事实上它们并不完全是一回事。

那些能够预防的‘危机’都只能称之为问题，只有那些无法预知的、被忽视的、具有颠覆力的意外事故，才算得上真正的危机。

而它们在大多数情况下是由于人们的疏忽而酿成的悲剧。

危机是威胁决策者的核心价值或根本利益的，迫使决策者在信息不充分和事态发展高度不确定情况下，需要迅速决策的不利情势的集合。

7．危机就是机会。

这种看法是错误的。

这是一种比较绝对的观点，但任何事务的发展都存在正负两方面的因素。

就危机而言，危机并不是绝对的坏事，危机同样蕴藏着巨大的机会。

在汉语中，“危机”是“危”与“机”这两个不同词义的组合，“危”具有困难、危险的含义，泛指事件来得突然，事件的发展达到了一个临界值和既定的阈值，给人以很大压力。

“机”具有机会、时机、契机的含义，指事情变化的枢纽与重要关系的环节。

危机具有双重性，只有抓住时机，危机才是机会。

五、论述题（每题8分，共24分）1．如何认识战略制定的原则？战略管理有哪些步骤？答案要点：原则：（1）充分掌握影响与制约领导战略的环境因素；（2）追求长期效应；（3）必须选择好战略重点。

步骤：（1）环境分析；（2）战略形成；（3）实施战略；（4）评估和控制。

2．什么是领导决策体制？科学的领导决策体制应该如何设置？所谓领导决策体制，是指在决策过程中承担决策的机构和人员所形成的组织形式。

这里所说的组织形式，是指整个决策过程中的各个层次、各个部门在决策活动中的决策权限、组织形式、机构设置、调节机制和监督方法的整个体系。

领导决策体制在宏观上完整的结构，一般由以下五大系统所组成：（1）决策中枢系统。

决策中枢系统是决策体制的核心部门，由拥有决策权并负有责任的决策者及其所设立的决策机构组成；（2）智囊系统。

智囊系统是专门为领导决策服务的研究咨询系统，由各种不同专业的专家与学者组成；（3）信息系统。

信息系统是专门为决策者收集和处理信息的决策服务性机构；（4）执行系统。

执行系统是指将各项决策指令付诸实施的系统；（5）监督系统。

监督系统是对执行系统贯彻执行决策系统的指令情况进行检查监督的系统。

3．如何认识危机与契机的关系？危机是威胁决策者的核心价值或根本利益的，迫使决策者在信息不充分和事态发展高度不确定情况下，需要迅速决策的不利情势的集合。

所谓契机，是指由一定事态带来的某种转折变化的机缘，即“危险中的机会”。

危机具有双重性，它有破坏的一面，也有积极的一面。

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国家开放大学2020年春季学期电大考试《行政领导学》期末考题及答案

《行政领导学》判断题1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在军事领域。

（对）2.领导学的产生是社会实践发展的客观要求。

（错）3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是社会属性。

（对）4.道家的政治思想是仁政。

（错）5.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。

（错）6.权变领导理论的研究重点在领导者、被领导者的行为和领导环境的关系。

（对）7.社会分工主要是在横向分工和纵向分工两个方向上展开的。

（对）8.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的决策专门化与执行专门化的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。

（对）9.民本思想主要包括信民、富民、教民三个内容。

（对）10.对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。

（错）11.个人素质对于领导者的造就具有重要的作用，单纯的行为培养和训练兵不能根本解决问题。

（对）12.柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的。

（错）13.在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。

（错）14.领导环境发展的第一原则是超前性原则。

（错）15.文化中最为活跃的因素是物质文化。

（对）16.在组织中，信念往往成为最有效的凝聚力和黏合剂，是组织发展、变革而又保持稳定的基本要素。

（对）17.领导文化只是文化在特定领域中的一个表现样式，依然符合文化的本质特性。

（对）18.领导环境发展的根本目标是改造领导环境。

（错）19.领导环境的发展和改善，也必须遵循领导科学本身的发展规律。

（对）20.领导活动的很多方面都受制于领导环境。

（对）21.关于领导权力起源的学说，除了暴力说外，其他主张都有一定程度上的合理性。

（错）22.在传统社会时期，领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。

（对）23.现代社会的领导权力是一种法理型的权力。

《行政领导学》各章问题及解答(5——8章)

第五章领导个体素质与群体结构一、什么是领导素质？它具有哪些特点？领导素质，是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件，是在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。

领导素质的特征主要表现为：1、物质性和精神性；2、先天性与后天性；3、适应性与发展性；4、相关性与变异性；5、多样性与综合性；6、社会性与时代性。

二、领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特征。

这种看法正确吗？这种看法是错误的。

领导素质具有先天性与后天性的特征。

先天性是指领导素质的基础是遗传，从生理到气质、秉性、禀赋、智力等等心理因素都有遗传，这些与生俱来的素质条件构成领导素质的先天性特征。

后天性是指领导素质主要是后天学习实践锻炼的结果，即由有需要、有目的的培养而来，并在社会实践中不断得到强化和发展的各方面素质，主要是思想道德素质、社会能力素质等。

三、领导素质的内容主要包括哪些？领导素质的内容主要包括：1、政治素质；2、道德素质；3、能力素质；4、知识素质；心理素质；6、身体素质。

四、我国领导政治素质的标准与内容主要体现在哪些方面？从我国的国情实际出发，领导政治素质的标准与内容主要体现在：1、政治理论；2、政治知识；3、政治观念和政治意识；4、政治理想与政治信念；5、政治态度和政治立场。

五、什么是道德素质？领导道德素质的内容主要包括哪些？道德素质是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。

领导道德素质的内容主要包括：1、事业心和使命感；2、进取心；3、胸怀宽阔；4、公正；5、自身廉洁。

六、领导知识素质的主要内容有哪些？领导的知识素质主要包括：1、宽广的知识面；2、熟悉现代管理知识；3、一般的科学知识；4、本职专业知识；5、丰富的社会实践知识。

领导决策知识点总结归纳

领导决策知识点总结归纳导言领导者在组织中扮演着至关重要的角色，他们需要不断做出决策来推动组织朝着设定的目标前进。

领导决策是一项复杂的任务，涉及到多方面的因素和考量。

本文将从不同角度对领导决策的知识点进行总结和归纳，希望能够帮助领导者更好地应对各种挑战并做出更加明智的决策。

一、决策的定义决策是指在面对选择时，根据一定的目标和条件，经过思考和分析后做出的选取行动方案的过程。

领导决策是指组织领导者在制定组织发展战略、解决困难问题、应对挑战时所做出的决策。

领导决策通常涉及到各种不同层面和不同方向的内容，因此其复杂性也远高于一般决策。

二、影响决策的因素1. 知识与信息领导者需要具备广博的知识储备和获取信息的渠道，以便在做出决策时能够全面考量各种情况和因素。

信息的获取和处理能力将直接影响到决策的质量和效果。

2. 组织文化组织文化对领导者的决策也有着重要的影响。

不同的组织文化可能会塑造领导者的价值观和决策方式，也可能会影响到决策的执行和效果。

3. 利益相关者领导者在做出决策时需要充分考虑各方利益相关者的诉求和利益，在一定程度上，决策的制定也会受到利益相关者的干预和影响。

4. 时间与资源约束决策还需要考虑时间和资源的约束，因为这直接影响到决策的实施和效果。

在有限的时间和资源下做出最优的决策是领导者需要面对的挑战。

5. 环境因素外部环境的变化也会对决策产生重要的影响，领导者需要不断适应和应对外部环境的变化，在动态的环境中做出明智的决策。

三、决策的类型1. 战略决策战略决策是指领导者制定组织发展方向和目标时所做出的决策。

这类决策涉及到各种资源的配置和领导者对未来发展方向的判断，需要有长远的眼光和前瞻性思维。

2. 组织决策组织决策是指领导者在组织内部运营、管理和资源配置中做出的决策。

这类决策涉及到组织内部各项工作的安排和规划，对组织的日常运营有着重要的影响。

3. 人事决策人事决策是指领导者在人员招聘、任用与晋升、激励与惩罚等方面做出的决策。

行政决策学各章节复习重点内容

行政决策学各章节复习重点内容《行政决策学》期末总复习章节重点第一章行政决策导论2、行政决策的含义、对象、特性和类型。

行政决策是决策的一种。

行政决策是指国家行政机关为履行行政职能，就面临所要解决的问题所作的目标确定、行动设计和方案抉择的过程。

行政决策对象是指政府的决策行为能对之施加影响的事、物和人。

行政决策是管理决策中的一种，具有管理决策所共有的特性。

即针对性、目标性、实施性、选择性、优化性、预测性等，此外，行政决策作为政府机关决策，还具有不同于其他管理决策的特性。

1、决策主体的特定性。

2、决策内容的广泛性。

3、决策代表利益的公众性。

4、决策活动的合法性。

5、决策执行的权威性。

行政决策常见的类型有:1、依据行政决策主体地位的不同，可分为国家决策和地方决策。

2、依照决策者在管理组织中所处地位的不同，可以划分为高层决策、中层决策和基层决策。

3、依据决策目标数量的多少，可分为单目标决策和多目标决策。

4、依据决策条件和结果的不同，可分为确定型决策、非确定型决策和风险型决策。

5、依据决策目标要求不同，可分为最优决策和满意决策。

6、按决策的对象或范围的影响程度不同，可分为战略决策和战术决策。

7、按决策所涉及问题出现的频率以及解决问题的方法不同，可分为常规性决策和非常规性决策。

8、按决策的思维反应模式不同，可把行政决策分为理性决策和非理性决策。

3、行政决策在行政管理中的地位和作用。

答:1、行政决策是行政管理的首要环节。

2、行政决策是实现行政职能的基础。

3、行政决策是保证行政效能的重要前提。

4、行政决策正确与否直接关系到行政管理的成败和国家的兴衰。

第二章行政决策体制1、中国共产党在行政决策中枢系统中的地位及作用;中国共产党是中国的执政党，对中国的政治、经济、文化等各个领域的管理事务，实行集中统一的领导。

其地位和作用表现如下:第一，中国共产党以其执政党的地位，对国家各项事务实行政治领导。

1第二，中国共产党的决议要通过立法程序才能成为指导整个国家生活的大政方针。

行政领导学单选、多选题

《领导学基础》单选、多选题第一章：导论一、单项选择题（参考答案1．A2．A3．B4．B5．C6．A7．D8．C 9．B 10．C）1．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（ A ）。

A．军事领域B．政治领域C．工厂D．经济领域2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（ A ）。

A．经济力B．外交力C．领导力D．军事力3．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（ B ）。

A．自然属性 B．社会属性C．权力属性 D．服务性4．在专家式领导中，“软专家”是指（ B ）。

A．精通业务和技术的专家B．擅长领导与管理的专家C．精通软件设计的专家D．公共关系方面的专家5．道家的政治思想是（ C ）。

A．以德治国B．仁政C．无为而治D．法治6．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ A ）。

A．人本思想 B．民本思想C．谋断分离的思想D．重视纳谏的思想7．权变领导理论的研究重点在（D）。

A．领导者的个性特质B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C．领导者的影响力D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C）的领导理论。

A．权威理论色彩B．行为理论色彩C．权变理论色彩D．特质理论色彩9．我国领导学发展的关键时期是（ B ）。

A．20世纪30年代 B．20世纪80年代C．20世纪70年代 D．20世纪90年代10．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（ C ）。

A．良好的沟通 B．协作精神C．智能激发 D．动机激励二、多项选择题(1．AB2．CE3．ABCD4．ABD5．BD6．ABD7．ACDE8．BCDE)1．社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是（AB ）。

开放大学行政领导学复习资料（论述题）（期末考试必备）

开放大学行政领导学复习资料（论述题）（期末考试必备）行政领导学复习资料（论述题）（期末考试必过）1.试述领导与管理的区别和联系：1）、领导与管理的联系主要体现为：（1）领导是从管理中分化出来的。

就领导活动自身发展的历史而言，决策与执行的分离、领导权与管理权的分离，是领导科学发展进程中的重要变革，这一具有里程碑意义的变革同样证明了领导是从管理中分化而来的；（2）领导和管理无论是在社会活动的实践方面，还是在社会科学的理论方面，都具有较强的相容性和交叉性。

2）、领导与管理的区别主要有：（1）领导具有战略性。

领导侧重于重大方针的决策和对人、事的统御，强调通过与下属的沟通和激励实现组织目标；管理则侧重于政策的执行，强调下属的服从和组织控制实现组织目标。

领导追求组织乃至社会的整体效益；管理则着眼于某项具体效益。

（2）领导具有超脱性。

领导重在决策，管理重在执行。

工作重点的不同，使领导不需要处理具体、琐碎的具体事务，主要从根本上、宏观上把握组织活动。

管理则必须投身于人、事、财、物、信息、时间等具体问题的调控与配置，通过事无巨细的工作实现管理目标。

2.你认为领导最核心的功能是哪些？请列举至少五项，并做简要分析。

领导的功能主要表现在七个方面，他们分别是：1）、引导功能。

领导从根本上规定了组织发展目标，规范了组织前进的方向。

2）、组织功能。

组织功能是指按照目标合理地设置结构、建立体制、分配权力、调配资源等。

3）、指挥功能。

指挥是领导的一项重要功能，是确保决策得以执行的重要条件。

指挥功能有两种主要的实现形式：（1）命令；（2）合理授权。

4）、控制功能。

组织的目标和战略决策在具体执行过程中，只有授权而没有控制，是很难达成目标的。

领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握，以保证组织相对的稳定和有序发展，防止组织的失控或瓦解。

5）、协调功能。

协调是为了实现领导战略目标而对领导活动中出现的矛盾和问题所做的调整过程。

行政领导学0907期末复习指导

2008071、名词解释（每小题5分，共20分）权力腐败、强制性影响力、头脑风暴法、领导效能测评2、单选和多选（略）20分3、简答题（含辨析题）（每小题l0分，共30分）（1）简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献；（2）领导群体中的成员，必须有明确的分工，使职责和权力相称。

（3）列举思维创新的两个特点，并作简要分析。

4、论述题（含案例分析）（每小题15分，共30分）（1）试论我国领导体制的主要弊端以及改革的内容。

（2）结合实际分析领导用人的心理误区（五点）。

2009011、名词解释（每小题5分，共20分）行政领导、首因效应、领导协调、电子政务2、单选和多选（略）20分3、简答题（含辨析题）（每小题l0分，共20分）（1）简述领导授权需要遵循的原则。

（2）良好的心理素质结构可以消除领导班子的内耗。

4、论述题（含案例分析题）（每小题20分，共40分）（1）什么是领导决策体制?科学的领导决策体制应该如何设置? （2）试论述如何改善我国领导发展与培训的现状。

（一）考试题型名词解释4题，每题5分，共20分；单项选择10题，每题1分，共10分；多项选择5题，每题2分，共10分；简答题（含辨析题）2题，每题10分，共20分；论述题（含案例分析题）2题，每题20分，共40分。

（二）考试的时间与形式：90分钟闭卷考试考试复习以中央电大期末复习指导手册为依据，并参考中央电大网站课程期末复习指导视频。

单项选择题及多项选择题见《期末复习指导手册》综合练习。

在此基础上重点掌握以下内容。

第一章 1.领导主体；2.领导客体；3.行政领导.；4、领导权变理论.；5.内隐领导理论；6.柔性领导.第二章 1. 领导授权.；2.弹性授权；3.权力腐败第三章 1.领导体制.；2.领导层次.； 3.领导幅度.；4.一长制.；5.委员会制.第四章 1.领导环境；2.领导文化； 3.领导者.第五章 1.领导群体结构；2、领导素质.第六章 1.领导关系.；2.群体；3.非正式群体第七章 1.头脑风暴法.；2.鱼缸法.；3.领导决策第八章 1.首因效应；2.近因效应.；3.戴维现象.； 4.马太效应.第九章 1.强制性影响力第十章 1.领导协调；2.领导方法；3.重人式领导方式第十一章 1.领导效能.；2.领导发展.第十二章 1.电子政务.第一章 1.简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点？ 2.简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献？3.简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向？第二章 1.领导权力与权威是截然不同的。