(完整版)四年级奥数第四讲_等差数列含答案[1]
等差数列四年级奥数题
等差数列四年级奥数题
一、等差数列的基本概念
1. 定义
等差数列是指从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数的一种数列。
这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母公式表示。
例如数列公式就是一个等差数列，公差公式，因为公式
，公式，公式等。
2. 通项公式
对于等差数列公式，其通项公式为公式，其中公式是首项（数列的第一项），公式是项数，公式是第公式项的值。
例如在等差数列公式中，公式，公式，那么第公式项公式。
3. 求和公式
等差数列的前公式项和公式为公式，也可以写成公式。
例如求等差数列公式的和。
这里公式，公式，先求项数公式，根据公式，公式，解得公式。
再用求和公式公式。
二、四年级奥数等差数列题目及解析
1. 题目
有一个等差数列：公式，求这个数列的第公式项是多少？
2. 解析
首先确定这个等差数列的首项公式，公差公式（因为公式
，公式等）。
根据等差数列的通项公式公式，要求第公式项，即公式。
把公式，公式，公式代入通项公式可得：公式。
3. 题目
已知等差数列公式，这个数列的前公式项的和是多少？
4. 解析
先确定首项公式，公差公式。
根据等差数列的前公式项和公式公式，这里公式。
把公式，公式，公式代入可得：
公式
公式
公式。
5. 题目
在一个等差数列中，首项是公式，第公式项是公式，求公差公式。
6. 解析
已知公式，公式，公式。
根据通项公式公式，把公式，公式，公式代入可得：
公式
公式
公式
解得公式。
四年级奥数：等差数列求和、容斥问题(含与排除问题)的解题思路
四年级奥数：等差数列求和、容斥问题（含与排除问题）的解题思路在一列数中，如果任意两个相邻的数的差都相等，那么这个数列就是等差数列，等差数列中所有数的个数叫做项数，数列的第一个数叫做首项，最后一个数叫做末项，任意两个相邻数的差叫做公差，求所有数的和叫做等差数列求和。
在等差数列中，我们主要学习项数、首项、末项、公差与数列和之间的关系，它们的关系是：（1）求等差数列的和：和=（首项+末项）×项数÷2（2）求项数：项数=（末项-首项）÷公差+1（3）求末项：末项=首项+（项数-1）×公差（4）求首项：首项=末项-（项数-1）×公差例题1例题2等差数列中，末项=首项+公差×（项数-1）；首项=末项-公差×（项数-1）例题3项数=（末项-首项）÷公差+1例题4例题5等差数列求和，其实就是把原来的数列再倒过来排一下，然后求出两个数列的和，再除以2，即和=（首项+末项）×项数÷2。
容斥问题，即重叠问题，是指几个量之间的包含与排除关系。
重叠问题中有二次重叠和三次重叠。
容斥原理下面我们就通过一些具体的例子来说明例题1两个量之间的重叠问题中，如果是全部参与，则总人数等于分别参加两项的的人数和减去两项都参加的人数；两个量之间的重叠问题中，如果是部分参与，则总人数等于参加的人数加上没参加的人数。
例题2三个量的重叠问题中，如果是全部参与，则总人数等于参加三项的人数和减去同时参加两项的人数和，再加上同时参加三项的人数；三个量的重叠问题中，如果是部分参与，则总人数等于至少参加一项的人数与三项都没参加的人数之和。
例题3两个量的极值中，两项都参加的人最多，就是较少的一项，两项都参加的人数最少，就是求重叠部分；三个量的极值问题中，如果要不参加的最多，就是要参加的尽量少。
四年级奥数等差数列练习题含答案
四年级奥数等差数列练习题-含答案求项数.末项练习题1.在等差数列2.4.6.8中.48是第几项？168是第几项？24；842.已知等差数列5,8,11….求出它的第15项和第20项。
47；623.按照1.4.7.10.13….排列的一列数中.第51个数是多少？1514.数列3.12.21.30.39.48.57.66……1）第12个数是多少？1022）912是第几个数？1025.已知数列2.5.8.11.14…….53应该是其中的第几项？186.在等差数列5.10.15.20中.155是第几项？350是第几项？31；707.在等差数列1.5.9.13.17……401中.401是第几项？第60项是多少？101；2378.在等差数列6.13.20.27……中.第几个数是1994？285求和练习题9.6＋7＋8＋9＋……＋74＋75+76＝（）291110.2＋6＋10＋14＋……＋122＋126+128＝（）416011.1＋2＋3＋4＋……＋2016＋2017＝（）203515312.有一个数列：6.10.14.18.22…….这个数列前100项的和是多少？2040013.3＋7＋11＋ (99)168314.有从小到大排列的一列数.共有100项.末项为2003.公差为3.求这个数列的和。
18545015.求首项是5.末项是93.公差是4的等差数列的和。
112716.（2＋4＋6＋……＋2000）－（1＋3＋5＋……＋1999）＝（）100017.1＋2－3＋4＋5－6＋7＋8－9＋……＋58＋59－60＝57018.求1~99个连续自然数的所有数字的和。
90019.一个剧场设置了22排座位.第一排有36个座位.往后没排都比前一排多2个座位.这个剧场共有多少个座位？125420.求所有除以4余1的两位数的和是多少？121021.工人体育馆的12区共有20排座位.呈梯形.第1排有10个座位.第2排有11个座位.第3排有12个座位……这个体育馆的12区共有多少个座位？390。
四年级奥数等差数列练习题-含答案
四年级奥数等差数列练习题-含答案1.在等差数列2、4、6、8中，求48是第几项，168是第几项？解析：公差为4-2=2，设48是第n项，则有2+(n-1)×2=48，解得n=24；同理，设168是第m项，则有2+(m-1)×2=168，解得m=84.2.已知等差数列5,8,11…，求出它的第15项和第20项。
解析：公差为8-5=11-8=3，第15项为5+14×3=47，第20项为5+19×3=62.3.按照1、4、7、10、13…，排列的一列数中，第51个数是多少？解析：这是一个公差为3的等差数列，第n项为1+(n-1)×3，所以第51个数为1+50×3=151.4.数列3、12、21、30、39、48、57、66……1）第12个数是多少？2）912是第几个数？解析：这是一个公差为9的等差数列。
1）第12个数为3+(12-1)×9=102.2）设912是第n个数，则有3+(n-1)×9=912，解得n=102.5.已知数列2、5、8、11、14……，53应该是其中的第几项？解析：这是一个公差为3的等差数列，设53是第n项，则有2+(n-1)×3=53，解得n=18.6.在等差数列5、10、15、20中，155是第几项？350是第几项？解析：公差为10-5=15-10=20-15=5，设155是第n项，则有5+(n-1)×5=155，解得n=31；同理，设350是第m项，则有5+(m-1)×5=350，解得m=70.7.在等差数列1、5、9、13、17……401中，401是第几项？第60项是多少？解析：公差为5-1=9-5=13-9=4，设401是第n项，则有1+(n-1)×4=401，解得n=101；第60项为1+(60-1)×4=237.8.在等差数列6、13、20、27……中，第几个数是1994？解析：公差为13-6=20-13=7，设1994是第n个数，则有6+(n-1)×7=1994，解得n=285.9.求6＋7＋8＋9＋……＋74＋75+76的和。
小学等差数列练习题及答案
小学等差数列练习题及答案精品文档小学等差数列练习题及答案四年级奥数上册:第四讲等差数列及其应用习题解答四年级等差数列练习题1(找出规律后填出下面数列中括号里的数:1，，，，， 11， 13，，…1，，， 10，， 16， 19，…1，，， 10， 15，，8，…l，，，，，，，，…，， 11， 19，5，， 131;59，…2.已知等差数列5，9，13，17，…，它的第15项为_______.3.已知等差数列2，7，12，…，122，这个等差数列共有_____项。
4(从25往后数18个连续的奇数，最后一个奇数是______.5(被4除余1的两位数共有____个。
6(等差数列2，5，8，11，…，共有80项，其中所有奇数的和为_____.7(一个等差数列的第2项是2.8，第3项是3.1，则这个数列的第10项是_____.8(有10个同学聚会，见面时如果每人都和其余的每个人握一次手，那么共握手____次。
1 / 5精品文档9(在1949，1950，1951，……，1999，2000这52个自然数中，所有偶数之和比所有奇数之和多_____。
10(某市举行数学竞赛，比赛前规定，前15名可以获奖，比赛结果第一名1人，每2名并列2人，每三名并列3人，……，每十五名并列15人，用最简便的方法计算出得奖的一共有______人。
11(已知等差数列5，8，11，…，它的第21项为______。
12(自1开始，每隔三个自然数写出一个自然数来，得到一个数列，这个数列的前五项是 __________________，这个数列的前50项的和是_____________。
13(所有被7除余数是1的二位数的和是_________。
14(在13和29之间插入三个数，使这五个数成等差数插入的三个数依次是_______.15(有一批铁管，最低下一层是10根，倒数第二层是9根，以后每往上一层，铁管少一根，那么十层铁管一共有______根。
小学奥数 等差数列的认识与公式运用 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点)
本讲知识点属于计算板块的部分，难度较三年级学到的该内容稍大，最突出一点就是把公式用字母表示。
要求学生熟记等差数列三个公式，并在公式中找出对应的各个量进行计算。
一、等差数列的定义⑴ 先介绍一下一些定义和表示方法定义：从第二项起，每一项都比前一项大(或小)一个常数(固定不变的数)，这样的数列我们称它为等差数列．譬如：2、5、8、11、14、17、20、从第二项起，每一项比前一项大3 ，递增数列100、95、90、85、80、从第二项起，每一项比前一项小5 ，递减数列⑵ 首项：一个数列的第一项，通常用1a 表示末项：一个数列的最后一项，通常用n a 表示，它也可表示数列的第n 项。
项数：一个数列全部项的个数，通常用n 来表示；公差：等差数列每两项之间固定不变的差，通常用d 来表示； 和 ：一个数列的前n 项的和，常用n S 来表示 ．二、等差数列的相关公式(1)三个重要的公式① 通项公式：递增数列：末项=首项+(项数1-)⨯公差，11n a a n d =+-⨯（） 递减数列：末项=首项-(项数1-)⨯公差，11n a a n d =--⨯（） 回忆讲解这个公式的时候可以结合具体数列或者原来学的植树问题的思想，让学生明白 末项其知识点拨教学目标等差数列的认识与公式运用实就是首项加上(末项与首项的)间隔个公差个数，或者从找规律的情况入手．同时还可延伸出来这样一个有用的公式：n m a a n m d -=-⨯（），n m >（）② 项数公式：项数=(末项-首项)÷公差+1由通项公式可以得到：11n n a a d =-÷+（） (若1n a a >)；11n n a a d =-÷+（） (若1n a a >)． 找项数还有一种配组的方法，其中运用的思想我们是常常用到的． 譬如：找找下面数列的项数：4、7、10、13、、40、43、46 ，分析：配组：(4、5、6)、(7、8、9)、(10、11、12)、(13、14、15)、、(46、47、48)，注意等差是3 ，那么每组有3个数，我们数列中的数都在每组的第1位，所以46应在最后一组第1位，4到48有484145-+=项，每组3个数，所以共45315÷=组，原数列有15组． 当然还可以有其他的配组方法．③ 求和公式：和=(首项+末项)⨯项数÷2 对于这个公式的得到可以从两个方面入手： (思路1) 1239899100++++++11002993985051=++++++++共50个101（）（）（）（）101505050=⨯=(思路2)这道题目，还可以这样理解： 23498991001009998973212101101101101101101101+++++++=+++++++=+++++++和=1+和倍和即，和(1001=+⨯÷=⨯=(2) 中项定理：对于任意一个项数为奇数的等差数列，中间一项的值等于所有项的平均数，也等于首项与末项和的一半；或者换句话说，各项和等于中间项乘以项数．譬如：① 48123236436922091800+++++=+⨯÷=⨯=（），题中的等差数列有9项，中间一项即第5项的值是20，而和恰等于209⨯； ② 65636153116533233331089++++++=+⨯÷=⨯=（），题中的等差数列有33项，中间一项即第17项的值是33，而和恰等于3333⨯．例题精讲模块一、等差数列基本概念及公式的简单应用等差数列的基本认识【例 1】下面的数列中，哪些是等差数列？若是，请指明公差，若不是，则说明理由。
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第四讲等差数列一、知识点：1、数列：按一定顺序排成的一列数叫做数列。
数列中的每一个数都叫做项，第一项称为首项，最后一项称为末项。
数列中共有的项的个数叫做项数。
2、等差数列与公差：一个数列，从第二项起，每一项与与它前一项的差都相等，这样的数列的叫做等差数列，其中相邻两项的差叫做公差。
3、常用公式等差数列的总和=（首项+末项）⨯项数÷2项数=（末项-首项）÷公差+1末项=首项+公差⨯（项数-1）首项=末项-公差⨯（项数-1）公差=（末项-首项）÷（项数-1）等差数列（奇数个数）的总和=中间项⨯项数二、典例剖析：例（1）在数列3、6、9……，201中，共有多少数？如果继续写下去，第201个数是多少？分析：（1）因为在这个等差数列中，首项=3，末项=201，公差=3，所以根据公式：项数=（末项-首项）÷公差+1,便可求出。
（2）根据公式：末项=首项+公差⨯（项数-1）解：项数=（201-3）÷3+1=67末项=3+3⨯（201-1）=603答：共有67个数，第201个数是603练一练：在等差数列中4、10、16、22、……中，第48项是多少？508是这个数列的第几项？答案: 第48项是286，508是第85项例（2 ）全部三位数的和是多少？分析：：所有的三位数就是从100~999共900个数，观察100、101、102、 (998)999这一数列，发现这是一个公差为1的等差数列。
要求和可以利用等差数列求和公式来解答。
解：（100+999）⨯900÷2=1099⨯900÷2=494550答：全部三位数的和是494550。
练一练：求从1到2000的自然数中，所有偶数之和与所有奇数之和的差。
答案: 1000例（3）求自然数中被10除余1的所有两位数的和。
分析一：在两位数中，被10除余1最小的是11，最大的是91。
从题意可知，本题是求等差数列11、21、31、……、91的和。
它的项数是9，我们可以根据求和公式来计算。
解一：11+21+31+……+91=（11+91）⨯9÷2=459分析二：根据求和公式得出等差数列11、21、31、……91的和是459，我们可以求得这9个数的平均数是459÷9=51，而51恰好是这个等差数列的第五项，即中间的一项(称作中项)，由此我们又可得到S=中项⨯n，但只能是项数是奇数时，等差数列有中项，才能用中项公式计算。
解二：11+21+31+……+91=51⨯9=459答：和是459。
练一练：求不超过500的所有被11整除的自然数的和。
答案: 11385例（4）求下列方阵中所有各数的和：1、2、3、4、……49、50；2、3、4、5、……50、51；3、4、5、6、……51、52；……49、50、51、52、……97、98；50、51、52、53、……98、99。
分析一：这个方阵的每一横行（或竖行）都各是一个等差数列，可先分别求出每一横行（或竖行）数列之和，再求出这个方阵的和。
解一：每一横行数列之和：第一行：（1+50）⨯50÷2=1275第二行：（2+51）⨯50÷2=1325第三行：（3+51）⨯50÷2=1375……第四十九行：（49+98）⨯50÷2=3675第五十行：（50+99）⨯50÷2=3725方阵所有数之和：1275+1325+1375+……+3675+3725=（1275+3725）⨯50÷2=125000分析二：观察每一横行可以看出，从第二行起，每一行和都比前一行多50，所以可以先将第一行的和乘以50，再加上各行比第一行多出的数，这样也能求得这个方阵所有数的和。
解二：（1+50）⨯50÷2⨯50=6375050⨯（1+2+3+ (49)=50⨯【（1+49）⨯49÷2】=6125063750+61250=125000答：这个方阵的和是125000练一练：求下列方阵中100个数的和。
0、1、2、3、……8、9；1、2、3、4、……9、10；2、3、4、5、……10、11；……9、10、11、12、……17、18。
答案: 900例（5）班级男生进行扳手腕比赛，每个参赛男生都要和其他参赛选手扳一次。
若一共扳了105次，那么共有多少男生参加了这项比赛?分析：设共有几个选手参加比赛，分别是A1、A2、A3 A1、……An 。
从A1开始按顺序分析比赛场次：A1必须和A2 、A3、A4、……，An逐一比赛1场，共计（n-1）场；A2已和A1赛过，他只需要和A 3、A4 、A5 、……、An各赛1场，共计（n-2）场A2赛过、他只需要和A4、A5、A6、……、An 、各赛1场，共计（n-3）A 3已和A1场。
以此类推，最后An-1只能和An赛1场解：Sn=（n-1）+（n-2）+……+2+1=21⨯（1+n-1）⨯（n-1） =21⨯n ⨯(n-1)（场） 根据题意，Sn=105(场)，则n ⨯（n-1）=210，因为n 是正整数，通过试算法，可知15⨯14=210.则n=15,即共有15个男生参加了比赛。
答：有15个男生参加了比赛。
练一练：从1到50这50个连续自然数中，取两数相加，使其和大于50，有多少种不同的取法？答案： 625种例（6）若干人围成16圈，一圈套一圈，从外向内圈人数依次少6人，如果共有912人，问最外圈有多少人？最内圈有多少人？分析：从已知条件912人围成16圈，一圈套一圈，从外到内各圈依次减少6人，也就是告诉我们这个等差数列的和是912，项数是16，公差是6。
题目要求的是等差数列末项 a n - a 1=d ⨯(n-1)=6⨯(16-1)=90(人)解： a n +a 1=S ⨯2÷n=912⨯2÷16=114（人）外圈人数=（90+114）÷2=102（人）内圈人数=（114-90）÷2=12（人）答： 最外圈有102人，最内圈有12人。
练一练：若干人围成8圈，一圈套一圈，从外向内各圈人数依次少4人，如果共有304人，最外圈有几人？答案：52人模拟测试（ 4 ）一、填空题（每小题5分）1、有一串数，已知第一个数是6，而后面的每一个数都比它前面的数大4，这串数中第2003个数是。
2、等差数列0、3、6、9、12、……、45是这个数列的第项。
从2开始的连续100个偶数的和是。
3、一个剧院共有25排座位，从第一排起，以后每排都比前一排多2个座位，第25排有70个座位，这个剧院共有个座位。
4、所有5、除以4余1的三位数的和是。
6、时钟在每个整点敲该钟点数，每半点钟敲一下，一昼夜这个时钟一共敲下。
7、一个五层书架共放了600本书，已知下面一层都比上面一层多10本书。
最上面一层放本书，最下面一层放本书。
8、从200到500之间能被7整除的各数之和是。
9、在1949、1950、1951、……1987、1988、这40个自然数中，所有偶数之和比所有奇数之和多。
10、有一列数：1、2002、2001、1、2000、1999、1、……、从第三个数开始，每个数都是它前面两个数中大数减去小数的差，从第一个数开始到第2002个数为止这2002个数的和是。
二、简答题(每小题10分)1、有10只金子，54个乒乓球，能不能把54个乒乓球放进盒子中去，使各盒子的乒乓球数不相等？2、小明家住在一条胡同里，胡同里的门牌号从1号开始摸着排下去。
小明将全胡同的门牌号数进行口算求和，结果误把1看成10，得到错误的结果为114，那么实际上全胡同有多少家？3、有一堆粗细均匀的圆木，堆成如下图的形状，最上面一层有7根园木，每面下层增加1根，最下面一层有95根，问：这堆圆木一共有多少根？4、有一个六边形点阵，如下图，它的中心是一个点，算做第一层，第二层每边有两个点，第三层每边有三个点……这个六边形点阵共100层，问，这个点阵共有多少个点？5、X+Y+Z=1993有多少组正整数解？模拟测试（ 4 ）解答一、填空题1、80146+4⨯（2003-1）=6+4⨯2002=80142、16（45-0）÷3+1=45÷3+1=163、10100末项=2+（100+1）⨯2=200和=（2+200）⨯100÷2=101004. 1150=70-(25-1) ⨯2=22(个)a1总座位数：（22+70）⨯25÷2=1150（个）5、123525所有除以4余1的三位数为：101、105、109、……997。
项数：（997-101）÷4+1=225和：（101+997）⨯225÷2=1235256、180（1+12）⨯12+1⨯24=13⨯12+24=180（下）7、100、140中间一层本数：600÷5=120（本）最上面一层：12-10⨯2=100（本）最下面一层：120+1⨯2=140（本）8、15050构成等差数列为：203、210、 (497)项数=（497-203）÷7+1=43数列和=（203+497）⨯43÷2=150509、20（1950+1988）⨯20÷2-（1949+1987）⨯20÷2=3938⨯20÷2-3936⨯20÷2=39380-39360=2010、1782225在原数列中，以数1为标志，把三个数看成一组，2002÷3=667……1，其中2001个数分为667组，有667个1，因为余下的一个数恰为1，则2002个数中有668个1，其余的数是2002则669有1334个数。
668⨯1+（2002+669）⨯1334÷2=668+1781557=1782225二、简答题1、解：答：题中要求办不到。
2、解：误把1看成10，错误结果比正确结果多10-1=9，那么正确结果为114-9=105，即全胡同门牌号组成的数列求和为105设全胡同有n 家，此数列为1、2、3……、n 。
数列求和：（1+n ）⨯n ÷2=105（1+n ）⨯n=210将210分解：210=2⨯3⨯5⨯7=14⨯15则n 为14答：全胡同实际有14家。
3、解： 7+95=102（根）95-7+1=89（层）102⨯89÷2=4539（根）答：这堆圆木一共有4539根。
4、解：第100层有点：6+（99-1）⨯6=6+98⨯6=6⨯99=594（个）点阵只有点： 1+（6+594）⨯99÷2=1+600⨯99÷2=29701（个）答：这个点阵共有点29701个。
5、解： 当X=1991时，则Y+Z=2， ∴Y=Z=1 有1组当X=1990时，则Y+Z=3， ∴⎩⎨⎧==z z y 1或⎩⎨⎧==12z y 有2组 当X=1989时，则Y+Z=4. ∴⎩⎨⎧==31Z Y 或⎩⎨⎧==22z y 或⎩⎨⎧==13z y 有3组……当X=2时，则Y+Z=1991 有1990组当X=1时，则Y+Z=1992 有1991组ΘX不能等于1992或1993∴原方程中不同的整数解，组数为：1+2+3+4+……+1991=1991⨯1992÷2=1983036答：共有1983036组正整数解。