《琵琶行》赏析解析

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《琵琶行》(用)解析

《琵琶行》(用)解析

代表作品
白牡丹 琵琶行
买花
暮江吟
长恨歌
观游鱼 鸟
赋得古原草送别 问刘十九
宫词
解题
1、 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶 引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是 古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种 体裁。三者的名称虽不同,其实并无严格区别。 其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、 七言、杂言的古体,富于变化。 2、《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙 事诗,是白居易的代表作品之一。诗中叙述一 位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇,也表达 了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。 结构上,以琵琶女的演奏贯穿全篇,将乐曲 的情调和演奏者、听者的情绪融为一体;又以 琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。 诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫,出神入化, 对音乐的描写可谓绝唱。
有人说,琵琶女的故事不真实。 还有人说,诗人夜晚与一陌生女子交往, 怎么就不避嫌呢? 你对此如何看待?
枫叶荻花何处寻? 江州城外柳阴阴。 开元法曲无人记, 一曲琵琶说到今。
唐宪宗元和十年(815年),跟拥兵割据的藩镇 吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元 衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东 宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过 问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请 求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江 州司马。五年后,宪宗去世,穆宗即位,才 被调回长安。
调弦校音,情随声出 演奏名曲,倾诉悲情 珠落玉盘,急切愉悦 演奏琵琶曲 幽咽凝绝,幽愁暗恨 铁骑突出,激越雄壮
(序曲) (总写) (第一乐段) (第二乐段)
(第三乐段) (曲终) 曲终收拨,戛然而止 江心月白,余韵无穷 (魅力)
第一次
琴声悲凉(间接)
乐 声 乐中情 轻快 得意 衬托 缓慢 失意

《琵琶行》_最终解析

《琵琶行》_最终解析
4.同病相怜伤迁谪 5.重闻琵琶湿青衫
第一次演奏:
朗读第一段
浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发。
琵琶女:寂寞 环境描写: 渲染悲凉气氛, 奠定全诗基调。
“惨”!(离愁、沦落)
侧面烘托:音乐的美和琴技 诗人、客人:离愁(惨将别)
第二次演奏:
朗读第二段
寻声暗问弹者谁?
急切 琵琶声停欲Βιβλιοθήκη 迟。 欣喜移船相近邀相见,
添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来, 矛盾 犹抱琵琶半遮面。 含羞
运用想象、夸张和行动描写
弹奏情形
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
解题
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨 歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为 古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同 小异,常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质 的歌辞。 其音节、格律一般比较自由,形式都采用 五言、七言、杂言的古体,富于变化。
白居易生活在由盛转衰的中唐时期,当时的民族矛盾和阶级 矛盾都很尖锐。外族不断入侵,自安史之乱后,国内连年战 乱,民不聊生,统治阶级内部朋党之争日益加剧,整个社会 的政治经济日渐衰微,人民生活困苦不堪。白居易早年避乱 江南,接近人民,对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。唐 宪宗元和十年,跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派 人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东 宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职不能过问朝政,但他压抑 不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名 被贬为江洲司马。对于这次遭贬,诗人既感伤有愤慨。到江 洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无 处倾诉,到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。

《琵琶行》解析复习过程

《琵琶行》解析复习过程

幺 高潮:银瓶 — 迸 铁骑—鸣 雄浑激昂 激越雄壮
》 结束:收拨 划—如裂帛 短促急迫 戛然而止
点评:泼墨如水、气势恢弘、不同凡响
琵琶女演奏
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。 一:大量运用比喻。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后绿腰。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 二:叠词、双声、叠韵 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
环境描写: 渲染悲凉气氛, 奠定全诗基调。
(互 文)
“惨”!(离愁、沦落)
侧面烘托:音乐的美
琵琶女:寂寞
诗人、客人:离愁(惨将别)
第一曲 悲凉、伤感
音乐特点
意象
表现手法
悲凉、伤感
“举酒欲饮无管弦” 排遣孤寂
“惨将别”“不成欢”的主客
(忘归、不发)
萧瑟、凄凉的景物
以人衬声 以景托声
写琵琶声的作用是什么?是怎么写的?
《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。 诗中虽有较浓重的感伤意味,但比《长恨 歌》更具现实意义。诗人一方面表达了对 “门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇”的 琵琶女的悲惨命运的同情,同时也寄托了 对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天 涯沦落人,相逢何必曾相识”这流传千年 的诗句,将琵琶女的命运和自己的身世紧 紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明, 描写的细致生动,比喻的新颖精妙(如对 琵琶声的描写),被历代文人所称颂,表 明白诗语言确实达到了炉火纯青的 境地。
三:叙议结合,曲 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 中带情, 妙语点睛。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 四:正面、侧面结 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 合

高二上册《琵琶行并序》课文

高二上册《琵琶行并序》课文

高二上册《琵琶行并序》深度解析:从文本到意境白居易的《琵琶行并序》是唐诗中的瑰宝,一篇精妙绝伦的叙事抒情诗,其影响力跨越千年,至今仍为人们所传诵。

本文将从文本解读、艺术手法、主题思想以及时代背景等多个角度,对这首诗进行深入剖析,力求展现其独特的艺术魅力和深远的文化内涵。

一、文本解读:细读诗歌的脉络与细节《琵琶行》的序言简明扼要地交代了诗歌创作的背景:白居易在秋夜浔阳江边听到琵琶女弹奏,被其凄凉的乐声所触动,遂写下此诗。

这短短几句序言,为全诗奠定了悲凉的基调,也暗示了诗歌的主旨——对琵琶女不幸命运的同情与惋惜。

诗歌正文则可分为几个部分:1. 相遇与倾听 (1-120句):这部分描写了诗人与琵琶女相遇的场景,以及诗人对琵琶女及其演奏的细致观察和感受。

诗人运用大量的细节描写,例如“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”,生动地展现了琵琶女演奏的感染力,以及诗人自身的感同身受。

诗人对琵琶女的容貌、衣着、经历的描写,也为后面琵琶女的命运铺垫。

“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”等经典的比喻,更是将琵琶声的意境描绘得淋漓尽致,令人如临其境。

2. 琵琶女的自述 (121-340句):这是全诗的中心部分,琵琶女通过自述,向诗人倾诉了她坎坷悲凉的一生。

她从年轻时的辉煌,到中年时的落魄,再到如今的凄凉,经历了巨大的落差。

这部分的描写,充满了对命运的无奈和对往昔的追忆。

“商人重利轻别离,前月浮梁买茶去”等句子,简洁地展现了琵琶女与丈夫的离别,以及她对丈夫的思念。

“座中何人先见怜,泪痕沾衣各自倾”则点明了诗人与琵琶女的共同点:对命运的无奈与悲凉。

3. 诗人的感伤与共鸣 (341-584句):在倾听了琵琶女的自述后,诗人更加深刻地体会到了她的不幸遭遇,并与之产生强烈的共鸣。

诗人运用大量的抒情手法,表达了对琵琶女命运的同情与惋惜,同时也表达了自身漂泊失意的愁绪。

“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这句千古名句,更是将诗人与琵琶女的命运联系在一起,升华了全诗的主题。

《琵琶行》完整版解析

《琵琶行》完整版解析
翻作琵琶行
满座皆掩泣
歌女的身世
诗人的感受
女 : 却
感我此言良久立, 却坐促弦弦转急。
人 : 重
坐 促 弦
凄凄不似向前声, 满座重闻皆掩泣。
闻 琵 琶
弦 座中泣下谁最多? 青
转 江州司马青衫湿。 衫

湿
故事情节 明线(实) 感情波澜 暗线(虚)
月夜弹琵琶


凄凉话身世

行 》
同是天涯沦落人


却坐促弦急

月夜听琵琶
闻声作叹息
相逢何必曾相识
正面描

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
烘托
侧面
思考
琵琶女演奏的乐曲分为几个乐段?
琵琶女演奏
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
序曲
倾诉悲情
轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 欢乐曲 急切愉快
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
的“知足不辱”来达到明哲保身,又用儒家的“独善其身”来求得内心平
衡。
时期
生活特点
诗歌特点
前期
仕途一帆风顺,始终抱着 以讽喻诗为主。代
(从入仕到贬 “为民请命”“兼济天下” 表作品为《卖炭翁》 江州司马以前) 的宗旨。
后期
以闲适诗和感伤诗
(即自贬江州 是他“独善其身”的时期, 为主。感伤诗: 司马到死) 揉和儒家“乐天知命”道家 《长恨歌》《琵琶 “知足不辱”和佛家“四大 行》
《大林寺桃花》:人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
《花非花》:花非花,雾非雾,夜半来,天明去。 来如春梦不多时,去似朝云无觅处。

4- 琵琶行解析

4- 琵琶行解析

目标引领
1.了解白居易及其作品。 2.读背诗歌,训练朗读能力。理
解诗歌内容,熟记名句,丰富积 累。 3.体会诗人感情,鉴赏诗歌意 境,品味音乐描写艺术,
2018/10/12 滕州市滕东中学语文教研组 2
作者及背景
白居易,字乐天,晚号香山居士,中
唐杰出的现实主义诗人,是新乐府运 动的主要倡导者,主张“文章合为时 而著,诗歌合为事而作”,强调继承 我国古典诗歌的现实主义优良传统。 今存诗3000首,代表作有讽喻诗《秦 中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌 》、《琵琶行》。
2018/10/12 滕州市滕东中学语文教研组 4
听录音:
1.注意下列字形字音:


xián
yì mǒ


幽 咽
荻花
瑟瑟
拨弦
掩 抑
ní cháng sè
霓裳 冷 涩
zhà bèng
乍 迸


fǎng

2018/10/12
滕州市滕东中学语文教研组
5
2.行:古诗的一种体裁。它的特点是 “篇无定句,句无定字”,音节、格 律比较自由,句法长短不一,富于变 化。唐以后,歌行一般用五、七言古 诗体裁。
2018/10/12 滕州市滕东中学语文教研组 3
元和十年,宰相武元衡上朝时被地
方军阀派人刺死,白居易认为是国 辱,上书请求捕贼。一些权臣早因 为他的政治讽喻诗而仇恨他,便给 他加上了越职奏事的罪名,把他贬 为江州刺史,继而又贬为江州司马。 《琵琶行》就写于贬谪第二年秋天。 诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身 天涯沦落的不幸。
2018/10/12
滕州市滕东中学语文教研组
10
1.琵琶女演奏的过程可以分为 那几个层次?

《琵琶行》正式课件解析说课讲解

《琵琶行》正式课件解析说课讲解

7.暗
寻声暗问弹者谁 别有幽愁暗恨生
悄悄地 隐藏的
8.暂
凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明
暂时 忽然,一下子
因为:
古:两个词,于是创作。 今:表原因的连词。
阑干: 古:纵横错乱的样子。
今:用竹、木、金属等制成的遮拦物。
向前:
古:从前、刚才。 今:介词和方位名词构成的两个词。
老大: 古:年龄大。今:兄弟排行第一。 颜色: 古:容颜。今:色彩。
1.尝学琵琶于穆、曹二善才。 介宾短语后置;于,向
2.转徙于江湖间。 介宾短语后置;于,在
3.本(是)长安倡女 省略句,省略谓语
4.使(之)快弹数曲 省略句,之,琵琶女
5.送客(于)湓浦口 省略句
6. 沉吟放拨插(于)弦中。 省略句
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1.《琵琶行》是一首叙事 诗,叙了什么事?
江头送客闻琵琶
故 事
江上聆听琵琶曲 梗
歌女倾诉身世苦 概
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
讨论
2.为什么作者认为自己和 琵琶女“同是天涯沦落 人”?
琵琶女
白居易
昔 才貌双绝
才高位显
名动京师
年长色衰
今 被贬放逐
飘沦憔悴
相 逢
境况相同 同 是

感受相同 天


憔悴qiáo cuì 徙xǐ
浔阳xún 谪zhé 霓ní
虾蟆há mɑ
绡xiāo
篦bì 阑lán 钿头diàn
呕哑ōu yā 嘲哳zhāo zhā
感的因和序在

, 故 。正
基 调 。
并 为 全 诗

白居易《琵琶行》赏析逐句解析(2)

白居易《琵琶行》赏析逐句解析(2)

⽩居易《琵琶⾏》赏析逐句解析(2)【 - 琵琶⾏】 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难 有时弦声轻快悠扬,就像宛转悦⽿的黄莺在花下啼鸣;有时弦声艰涩低沉,好像呜咽的泉⽔在冰下⾯流转。

“间关”,形容莺声宛转。

“幽咽”,指悲抑哽塞。

这⾥,诗⼈将琵琶声同时诉诸听觉与视觉,分别表现出轻快与冷涩的不同感受。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇 冰下的流泉,渐渐地冻结了;那弦也像被冻住了,快要断绝;就这样,弦声越来越弱,暂时停歇下来。

诗⼈以丰富多彩、精妙新巧的⽐喻,将变化多端的⾳乐描绘得出神⼊化,维妙维肖。

作者的才华不仅表现在再现⾳乐之美上,更重要的是,通过⾳乐形象的千变万化,展现出琵琶⼥起伏回荡的⼼潮,为下⾯诉说⾝世作了铺垫。

别有幽愁暗恨⽣,此时⽆声胜有声 琵琶声⾳暂停的时候,只觉得另有⼀种深藏的愁绪和恨意产⽣。

此时,虽然静默⽆声,却更胜过那有声之境。

“有声”之时,听者的思想感情随着曲调奔腾跳跃,⽆暇细味。

⽽“⽆声”之时,给⼈以时间去整理思绪,体味曲中之情;同时将听者引向未来,因为不知道下⾯⼜会怎样。

银瓶乍破⽔浆迸,铁骑突出⼑枪鸣 低沉徘徊、近似停顿之后,猛然爆发出⼀阵强⾳,就像银瓶突然迸裂,⾥⾯的⽔浆喷溅⽽出;⼜像铁骑冲出、⼑枪撞击⼀样,是那样雄壮铿锵,激越昂扬。

当听者置⾝“⽆声”之境时,满以为就要结束了。

谁知 “幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中,已积聚了⽆穷的⼒量,不可压抑,终于在这⾥爆发出来。

于是,全曲推向⾼潮。

曲终收拨当⼼画,四弦⼀声如裂帛。

最后,⼀曲终了,她收取拨⼦,在⼏根弦的中⼼奋⼒⼀划;琵琶就像撕裂的布帛⼀样,发出脆厉的⼀声。

⾄此,全曲戛然⽽⽌,但回肠荡⽓、惊⼼动魄的⾳乐魅⼒,仍余⾳绕梁,久久难息。

“拨”,即拨⼦,弹奏弦乐器时⽤的⼯具。

“当⼼画”,是⼀种演奏⼿法,即⽤拨⼦在琵琶的中部横划,⾏话叫做“扫”。

“画”,同“划”。

“裂帛”,指绷紧的丝绢突然断裂,这⾥是形容“当⼼画”时声⾳的强烈冲击感。

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朗 读
诗前的小序介绍 了长诗所述故事发生 的时间、地点以及琵 琶女其人,和作者写 作此诗的缘起,实际 上它已经简单地概括 了后面长诗的基本内 容。 时间
地点 事件
人物
浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月。 分析诗歌开头的环境 景物描写 环境景物有何特点?
白居易平易通俗的诗歌风格
白居易诗歌的风格,深入浅出,以平易通俗著称。 尤其是古体诗,意到笔随,没有雕琢拼凑的痕迹。他的 诗并不是摇笔便成的。宋代看到他的手稿的人说:“香 山诗语平易,疑若信手而成者,间观遗稿,则窜定甚 多。”他的诗平易通俗,因而赢得了许许多多读者,古 代文人诗人少有人能够做到像他这样。元稹赞美白居易 的诗说:“禁省、观寺、邮候、墙壁之上无不书;王公、 妾妇、牛童、马走之口无不道,……自篇章已来,未有 如是流传之广者。”据说,他每有诗成,要读给不识字 的老妇听,如若听不懂,必要丢弃重写。可见他是非常 重视诗歌的平易通俗的。
白居易本来就是一个关 心下层人民,同情人民疾苦 的诗人,这次他又用浅近流 转的语言描写了一个动人怜 惜的风尘女子形象。由于这 首诗,白居易的名字也就更 为家喻户晓、妇孺皆知了。 三十年后唐宣宗在为白居易 写的一首诗中说:“童子解 吟《长恨》曲,胡儿能唱 《琵琶》篇。”连少数民族 的儿童都能背诵,稍有文化 的汉族人就更不用说了。
白居易的思想和创作
前期:从入仕到贬江州司马以前。他从“兼济天下”的思 想出发,针对当时经济、政治、军事、文教各方面存在的 弊端提出了改革意见。写了以《秦中吟》、《新乐府》等 为代表的讽喻诗。因而得罪于权贵。“始得名于文章,终 得罪于文章。” 后期:从贬江州到死。这是他“独善其身”的时期,这一 时期他的思想日益消极,悔恨自己“三十气太壮,胸中多 是非。”“世间尽不关吾事”、“世事从今口不言”。在 这一时期,他的“闲适诗”、“感伤诗”代替了前期的 “讽喻诗”。 但他的消极毕竟不同于王维的“万事不关心”。兼济思想 并未完全消失,在力所能及而又不触怒权贵们的情况下还 是为人民作了不少好事。他心中时常想着人民:“心中为
听的人会有什么 样的心情?
喻 体
急雨 私语 大珠小珠落玉盘 莺语花底 泉流冰下 冰泉冷涩 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 裂帛
旋 律
急促沉重 轻柔尖细 轻脆圆润 宛转流利 冷涩凝结 低沉停顿
突然雄壮
戛然而止
鉴赏《琵琶行》的音乐描写
《琵琶行》里写道:“大弦嘈嘈如急雨,小弦 切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落 玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切,到底是怎样 的音响,读者很难想象,而比之于急雨,比之于 私语,比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音 响,就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。 诗里还用“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难” 比喻曲调的流转和凝涩,用“银瓶乍破水浆迸 ,铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的高亢雄壮,都 把琵琶的声音描写得淋漓尽致。元稹《琵琶歌》 里的“泪垂捍拨朱弦湿,冰泉呜咽流莺涩”,李 绅《悲善才》里的“秋吹动摇神女佩。月珠敲 击水晶盘”,也都是以声喻声的。元诗比白诗为 早,白诗“莺语”二句,可能受到元诗的影响, 但较元诗为胜。
以声喻声,不在于声音的完全 相似,不能过于黏滞。如“莺”在 “花底”,“泉”在“冰下”,“ 瓶”是“银瓶”,“骑”是“铁骑 ”,“佩”,是“神女佩”,“盘 ”是“水晶盘”等等,有的并不直 接关系到音响,却能够令人从中联 想到音乐的美妙。
描写音乐,除了较多地运用比 喻之外,还运用其他的手法。妙语 点睛,也是一种常用的手法。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 沉吟放拨括弦中,整顿衣裳起敛容。
在描写了琵琶女一番 琵琶弹奏之后的两句 写景有什么作用?流 露出作者什么样的心 情?
琵琶女的一系列动作 透露出了什么样的心 理变化?
沉吟放拨括弦中,整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成,名属教坊第一部。 曲罢常教善才伏,妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。 钿头云篦击节碎,血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。 门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。 去来江口守空船,绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
琵 琶 女 出 场 , 总 写 琵 琶 弹 奏
满含感情,为下文作铺垫
忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁? 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见, 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思, 似诉平生不得志。 低眉信手续续弹, 说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六么。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 音乐描写 采用了哪些手法?—— 音乐高低、快慢、强弱等一 系列变化表明了演奏者什么 样的心情? 比喻 通感 用自己的语言描绘这段音乐演奏——
古代诗歌的几种体裁形式
歌、行、引
古代诗歌体裁,三者无严格区 别。音节、格律一般比较自由,形 式有五言、七言和杂言。如《茅屋 为秋风所破歌》、《琵琶行》、 《箜篌引》等。
写作背景
《琵琶行》作于他贬官到江州的第二年,作 品借着叙述琵琶女的高超演技和她把一个倡女视为自己 的风尘知己,与她同病相怜,写人写己,哭己 哭人,宦海的浮沉、生命的悲哀,全部融和为 一体,因而使作品具有不同寻常的感染力。
不是琵琶也断肠
——白居易《琵琶行》赏析
隆德二中
任志强
走近白居易
白居易(772年——846年),字 乐天,晚号香山,自号香山居士,又 曾官太子少傅,后人因称白香山、白 傅或白太傅。原籍太原,后迁下邽 (陕西渭南),他出身于一个小官僚 家庭,世敦儒业。白居易的思想带有 浓厚的儒、释、道三家杂糅的色彩, 但主导思想则是儒家的“穷则独善其 身,达则兼善天下”。 今存诗近3000首,数量之多在唐 代诗人中首屈一指。他对当时诗歌的 发展,起了重要的推动作用。是唐代 伟大诗人之一。
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