心理分析疗法详解
心理分析疗法——自由联想
每次会谈让病⼈选择⾃⼰想谈的题⽬，如⽣活、家庭关系、⼯作、与⼈交往、受好或发病经过等。
总之随着脑中所涌现的念头脱⼝⽽出，不管说出来的事情彼此有⽆关联，是否合乎逻辑或幼稚可笑。
开始会谈时病⼈要做到这⼀点是⽐较困难的，因为他不能不考虑给治疗者的印象。
但是随着治疗者的⿎励和指点，病⼈逐渐沉⼊往事的回忆中，内⼼深处⽆意识的闸门不觉地打开了。
谈出的事情常常带有情绪⾊彩。
往往病⼈突然停⽌不语，推说想不起来了。
或者绕过所谈的话题⽽⾔其他，有时还伴有不适当的冲动⾏为，甚⾄扬⾔要停⽌治疗或忘记治疗的预约时间或迟到。
这些表明病⼈出现了“抗拒”（resistance），这⼀现象常常是病⼈⼼理症结的所在，治疗者的任务就是要帮助病⼈克服这⼀⽆意识的抗拒。
根据病⼈当时的⼼理状态，⽤同情的语调引导病⼈将伴有严重焦虑和冲突的事情进⼊病⼈的意识中，将压抑的情感发泄出来。
由于许多事情属于幼年时代的精神创伤，当时所产⽣的情感反应常是⽐较幼稚的，现在当病⼈在意识中⽤成⼈的⼼理去重新体验旧情，就⽐较容易处理和克服掉，这叫做情感矫正（emotimalcorrection），这样病⼈所呈现的症状也会⾃然消失了。
阿德勒理论在心理咨询中的疗法技术解析
阿德勒理论在心理咨询中的疗法技术解析引言：心理咨询作为一种重要的心理健康服务方式，旨在帮助人们解决心理问题、提升自我意识和增强心理素质。
阿德勒理论作为心理咨询中的一种重要理论，以其独特的观点和疗法技术在实践中展现出了显著的疗效。
本文将对阿德勒理论在心理咨询中的疗法技术进行解析，探讨其在帮助个体实现自我成长和改变的过程中的作用和价值。
一、阿德勒理论的基本原理阿德勒理论是由奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒提出的，他认为人的行为和心理问题源于个体对于社会关系的感知和对自我价值的评估。
阿德勒理论强调个体的主观体验和个体与社会环境的互动关系，认为个体的心理问题和行为是为了满足自己的需要和追求目标。
在心理咨询中，阿德勒理论提供了一种以个体为中心的综合性解决问题的方法，帮助个体发现和改变自己的错误信念和行为模式，实现自我成长和改变。
二、阿德勒理论在心理咨询中的疗法技术1. 社会兴趣培养阿德勒理论认为，个体的心理问题往往源于自我中心的态度和缺乏社会兴趣。
在心理咨询中，通过培养个体的社会兴趣，帮助他们关注他人的需要和利益，从而改善个体与他人的关系和增强个体的心理健康。
疗法技术包括与个体进行情感共鸣和情感教育，引导个体关注他人的情感和需求，并通过模仿和参与他人的行为来培养社会兴趣。
2. 目标导向的干预阿德勒理论强调个体的目标和意义对于心理健康的重要性。
在心理咨询中，疗法师通过与个体合作，帮助他们明确自己的目标和价值观，并制定实现这些目标的具体行动计划。
疗法技术包括目标制定、行动计划和行为反馈等，通过与个体的合作和支持，帮助他们建立积极的目标导向的心理模式，实现自我成长和改变。
3. 个体心理动力学的解析阿德勒理论认为，个体的心理问题和行为是为了满足自己的需要和追求目标。
在心理咨询中，通过对个体的心理动力学进行解析，帮助他们认识到自己的潜意识动机和心理冲突，从而改变其错误的信念和行为模式。
疗法技术包括个体心理历史的探索、梦境分析和自由联想等，通过帮助个体认识到自己的内心世界和潜意识动机，促进个体的自我认知和心理成长。
心理治疗方法汇总整理
1、系统脱敏法：工作原理：系统脱敏法源于沃尔普的动物实验性神经症研究。
其原理是让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前反复暴露，同时要求求助者以全身放松予以对抗（即交互抑制），从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。
工作程序：学习放松技巧。
重点强调面部肌肉的放松，每日1次，每次20-30分钟，一般6-8次即可学会放松。
建构焦虑等级。
就是对引发求助者特定焦虑的刺激因素进行归纳整理，要求本人把引起焦虑的事件或情境按照从小到大的顺序排序。
求助者给每个事件一个焦虑分数，最小焦虑是0,最大焦虑是100。
理想的焦虑等级是级差均匀，每一级刺激因素引起的焦虑应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏治疗成败的关键之一。
系统脱敏。
在求助者掌握放松技巧之后，就可以进行脱敏训练。
按照设计的等级表，由小到大逐级脱敏。
首先让求助者想象最低级的刺激情境，当感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松，待平静后重复上述过程。
每次放松后由求助者自己给自己的焦虑程度打分，如果分数超过25分，就需要继续放松。
反复次数不限，直到求助者不再感到紧张焦虑，此时算是一级脱敏。
接着进行下一级的脱敏治疗，如此进行直到最后一级脱敏治疗。
要求在治疗结束后，在现实生活东不断练习，巩固疗效。
注意事项：如果引起焦虑或恐惧的情境不止一种，应分别建立焦虑等级表，然后对每个焦虑等级表逐级脱敏。
系统脱敏治疗时想象的次数，因个体和情境的不同而不同。
在脱敏治疗过程中，当一开始的焦虑分数超过50分，说明焦虑等级表设计不合理，应重新制定。
有的求助者不适合系统脱敏治疗，可以考虑改用其他方法。
2、冲击疗法工作原理：冲击疗法又名满灌疗法，是暴露疗法之一。
其原理：让求助者持续暴露在现实的或想象的唤起强烈焦虑的刺激情境中，引起强烈的焦虑或恐惧反应，咨询师对求助者的痛苦情绪不给以任何强化，顺其自然，最后迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失，情绪反应自行减轻乃至消除，即消退性抑制。
心理学中的心理治疗方法
心理学中的心理治疗方法引言：心理治疗是一种通过专业的心理学知识和技术，帮助个体解决心理问题、改善心理健康的方法。
在心理学领域中，有多种心理治疗方法被广泛应用。
本文将介绍其中几种常见的心理治疗方法，包括认知行为疗法、人本主义疗法和精神分析疗法。
通过深入探讨这些方法的原理和应用，我们可以更好地理解心理治疗的效果和适用范围。
一、认知行为疗法认知行为疗法是一种基于认知心理学和行为学理论的心理治疗方法。
它的核心理念是人的思维和行为之间存在着密切的关系，通过改变不良的思维模式和行为习惯，可以改善个体的心理健康状况。
1. 认知重构认知重构是认知行为疗法中的关键技术之一。
它通过帮助个体识别和改变消极、扭曲的思维模式，来改善情绪和行为。
治疗师与个体一起分析和评估其思维方式，并引导个体寻找更加合理和积极的思考方式。
2. 行为替代行为替代是认知行为疗法中的另一个重要技术。
通过帮助个体建立积极的行为习惯，可以改善个体的情绪和心理健康。
治疗师与个体一起制定行为计划，鼓励个体逐步改变消极的行为，并培养积极的行为模式。
二、人本主义疗法人本主义疗法是一种关注个体自我实现和人际关系的心理治疗方法。
它的核心理念是人的内在潜能和自我成长的重要性，通过提供温暖、理解和支持，可以帮助个体发展自我意识和自我价值。
1. 客观倾听客观倾听是人本主义疗法中的核心技术之一。
治疗师通过倾听和理解个体的内心体验和情感，为个体提供情感支持和理解。
这种倾听不仅仅是听取个体的言语，更是关注个体的情感和需求。
2. 自我实现自我实现是人本主义疗法中的重要概念。
治疗师通过帮助个体发现和发展自己的潜能和价值，鼓励个体积极面对生活的困难和挑战。
治疗师与个体一起探讨个体的梦想和目标，帮助个体实现自我成长和自我实现。
三、精神分析疗法精神分析疗法是一种关注个体潜意识和内心冲突的心理治疗方法。
它的核心理念是个体的行为和情感受到潜意识的影响，通过揭示和解决潜意识中的冲突，可以改善个体的心理健康状况。
十三. 心理分析疗法的治疗技术
十三. 心理分析疗法的治疗技术：精神分析疗法最经典的技术有自由联想法、移情分析法、梦境分析法等。
催眠：英国外科医生布莱德在其《神经催眠学》一书中认为，催眠现象是一种特殊的类睡眠状态。
由于被催眠者眼睛的凝视或思想观念上的凝注时间太长，即可进入催眠状态。
催眠术作为一种心理治疗方法，见效快、费时短、所需条件简单，因此很多心理医生乐于使用，对采取心理分析的医生来说尤其如此。
暗示：这是个体所固有的一种普遍心里现象，它不只是催面对要素，也同样是心理治疗的特别是心里分析疗法的重要因素。
一、自由联想法：由施治者诱导病人讲出头脑中的一切事情，不管这些想法与主题是否有关、多么凌乱、不合逻辑和羞于启齿，都得引导其讲出来，从而便从求治者所述词句、事件和想象中推论其间的联系，把压抑的动机召回到意识中来。
二、梦境分析法：梦能预报疾病。
2000多年前的《黄帝内经》中详细论述过梦的机理，并记叙了不少梦境预报疾病的经验。
阿沙托克在对4000份梦例进行分析统计后指出：多数梦可以预报疾病及某些特有的生理状态。
三、直接分析疗法：即由罗森首创，是一种现代心里动
力学疗法，施治者不是去等求治者顿悟，而是提出自己的解释并向其陈述这些解释。
施治者采用通俗的语言，让求治者产生一种看得见或通过视觉能增强的思想，以切断求治者的习惯和避免对基本关注的防御之间的联系。
这种方法常用于治疗精神分裂症和妄想型精神分裂症。
但对那些思维混乱和退缩型病人或心理障碍者也很适用。
刘紫薇刘婧敏
2014.5。
心理咨询9种疗法
一、阳性强化法1、适应症：认知偏差、负性情绪、情感障碍。
2、操作步骤工作程序：1.明确目标行为。
2.监控目标行为。
3.设计干预方案，明确阳性强化物。
4.实施强化。
5.追踪评估。
3、基本原理：操作条件反射行为主义①以奖励为手段建立某种行为，以惩罚为手段消除某种行为。
②以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视淡化异常行为。
4、注意事项：1.目标行为单一具体。
2.阳性强化应该适时.适当。
3.随时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。
二、合理情绪疗法1、适应症：认知偏差、焦虑抑郁、行为不良。
2、理论来源：是美国心理学家埃利斯（A.Eills）创造的一种心理治疗理论和方法，其理论认为引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度.看法.评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该去改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。
合理情绪疗法的核心理论是 ABC 理论，A 代表外界事件，B 代表人们的认知，C代表情绪和行为反应。
3、治疗原理：（1）旨在通过纯理性分析和逻辑思辨途径，改变求助者的非理性观念，以帮助解决情绪和行为问题。
（2）核心是ABC理论：强调情绪或不良行为并非由外部诱发事件引起，而是由个体对事件评价造成。
①A代表诱发事件（activating events）；②B代表信念（beliefs)），即个体对这一事件的看法、解释及评价；③C代表继事件后，个体的情绪反应和行为结果（consequences）。
4、治疗过程程序：心理诊断阶段、领悟阶段、修通阶段、再教育阶段。
（1）心理诊断阶段：咨询师根据ABC理论对求助者问题进行初步分析和诊断，找出ABC之间关系。
（2）领悟阶段：咨询师需要帮助求助者达到三种领悟：①使求助者认识到信念引起了情绪和行为后果，而不是诱发事件本身。
②引发心理问题是自己认知评价，求助者应对自己情绪行为反应负责。
心理学八大疗法
心理学八大疗法引言：在现代社会中，心理问题已经成为人们关注的焦点。
为了帮助人们解决心理困扰，心理学家们发展出了许多有效的疗法。
本文将介绍心理学的八大疗法，包括认知行为疗法、精神分析疗法、人本主义疗法、行为疗法、催眠疗法、家庭疗法、群体疗法和艺术疗法。
每种疗法都有其独特的特点和应用范围，希望能为读者提供一些帮助。
一、认知行为疗法认知行为疗法是目前最常用的心理疗法之一。
它致力于帮助人们改变消极的思维模式和行为习惯，从而达到心理健康的目标。
该疗法通过认知重构、行为实验和情绪调节等方法，帮助人们认识到自己的错误思维，并学会用积极的方式对待问题，从而改善心理状态。
二、精神分析疗法精神分析疗法是由弗洛伊德创立的一种心理治疗方法。
它通过分析患者的潜意识，解决潜藏在潜意识中的心理问题。
该疗法强调童年经历和梦境的重要性，通过揭示潜意识中的冲突和压抑，帮助患者解决心理问题，实现个人成长和发展。
三、人本主义疗法人本主义疗法是一种以人为中心的疗法。
它强调个体的自我实现和自我价值，认为每个人都具有自我决定的能力。
该疗法通过提供支持和理解，帮助患者认识自己的需求和价值，从而增强自信心和积极性，实现个人成长和幸福。
四、行为疗法行为疗法是一种通过改变行为来解决心理问题的疗法。
它认为行为是由环境刺激和反应之间的关系所决定的。
该疗法通过建立积极的行为模式和习惯，帮助患者摆脱消极的行为和情绪，从而改善心理状态。
五、催眠疗法催眠疗法是一种通过催眠状态来治疗心理问题的疗法。
它通过改变患者的意识状态，使其进入一种放松和专注的状态，从而更容易接受治疗。
该疗法适用于一些需要控制焦虑、恐惧或疼痛的病人，可以帮助他们放松身心，减轻症状。
六、家庭疗法家庭疗法是一种以家庭系统为对象的心理治疗方法。
它认为家庭是一个相互联系和相互影响的系统，个体的心理问题常常与家庭关系有关。
该疗法通过改变家庭系统中的沟通和互动方式，帮助家庭成员解决心理问题，改善家庭氛围。
心理学十大疗法
心理学十大疗法心理学是一门研究人类思维、行为和情感的学科。
在日常生活中，我们可能会面临各种各样的心理问题，例如焦虑、抑郁、压力等等。
为了解决这些问题，心理学家们提出了许多不同的疗法。
下面将介绍心理学十大疗法。
1. 认知行为疗法(CBT)认知行为疗法是一种常用于治疗焦虑和抑郁等问题的心理治疗方法。
它通过帮助患者识别和改变消极或不健康的思维模式来改善情绪状态。
CBT通常包括训练患者调整他们的思考方式，以及通过实践新技能来应对压力和挑战。
2. 心理动力学治疗心理动力学治疗是一种基于精神分析的心理治疗方法。
它旨在帮助患者解决潜意识中的冲突和问题，并增强个体对自己和他人的认识。
通常，在这种治疗中，患者会与一位专业人士进行定期会谈，以探索他们的情感和经历。
3. 人本主义治疗人本主义治疗是一种基于人类尊严和价值的心理治疗方法。
它强调个体的自我实现和自我探索，并通过帮助患者发展积极的自我形象和关系来改善情绪状态。
在这种治疗中，患者通常会与一位专业人士进行开放性的对话，以探索他们的内心世界。
4. 行为疗法行为疗法是一种基于行为学原理的心理治疗方法。
它旨在通过帮助患者改变不健康或有害行为来改善情绪状态。
在这种治疗中，患者通常会受到训练，以学习新技能来应对压力和挑战。
5. 解决问题的治疗解决问题的治疗是一种基于解决问题技能的心理治疗方法。
它旨在帮助患者识别和解决生活中遇到的问题，并通过提高解决问题技能来减轻焦虑和抑郁等情绪障碍。
6. 情境治疗情境治疗是一种基于环境因素影响的心理治疗方法。
它旨在帮助患者通过改变他们所处的环境来改善情绪状态。
在这种治疗中，患者通常会受到训练，以学习如何调整环境以减轻压力和焦虑。
7. 心理教育心理教育是一种基于教育原则的心理治疗方法。
它旨在通过提供有关情绪和行为健康的信息来帮助患者掌握自我管理技能。
在这种治疗中，患者通常会受到训练，以学习如何识别和应对不健康的情绪和行为。
8. 意象治疗意象治疗是一种基于想象力和视觉化技巧的心理治疗方法。
五种常用心理治疗方法
五种常用心理治疗方法心理治疗是一种通过心理学知识和技巧来帮助个体解决心理问题和改善心理健康的治疗方法。
在现代社会，人们面临着各种各样的心理问题，如焦虑、抑郁、压力、恐惧等，而心理治疗就是一种有效的方式来帮助人们重新找回心理平衡和健康。
在心理治疗领域，有许多不同的方法和技术，而本文将介绍五种常用的心理治疗方法，它们分别是认知行为疗法、精神分析、人本主义治疗、解决方案导向短期治疗和心理动力治疗。
首先，认知行为疗法是一种广泛应用于各种心理问题的治疗方法。
它主要通过改变个体的不良思维和行为模式来达到治疗的目的。
认知行为疗法认为，人们的情绪和行为是由于其对事件的认知和解释而产生的，因此，只要改变了个体的认知，就能够改变其情绪和行为。
在认知行为疗法中，治疗师会帮助个体识别和改变其不良的认知模式，教导他们应对问题的有效方法，以达到治疗的效果。
其次，精神分析是由弗洛伊德提出的一种心理治疗方法，它主要通过揭示个体潜意识中的冲突和欲望来达到治疗的目的。
精神分析认为，个体的心理问题是由于潜意识中的冲突和欲望而产生的，只有通过揭示和解决这些潜意识中的问题，才能够达到治疗的效果。
在精神分析中，治疗师会通过自由联想、梦境分析等方法来揭示个体潜意识中的问题，并帮助其解决这些问题，从而达到治疗的效果。
第三，人本主义治疗是一种注重个体自我实现和成长的治疗方法。
它主要通过提供理解、尊重和支持来帮助个体解决心理问题。
人本主义治疗认为，个体是具有自我实现和成长的潜力的，只要提供了适当的环境和支持，就能够帮助个体解决心理问题。
在人本主义治疗中，治疗师会注重倾听和理解个体的内心世界，提供支持和指导，帮助其找到解决问题的方法，从而达到治疗的效果。
第四，解决方案导向短期治疗是一种注重问题解决和目标达成的治疗方法。
它主要通过设定明确的治疗目标和制定具体的行动计划来达到治疗的目的。
解决方案导向短期治疗认为，只要设定了明确的目标，并制定了具体的行动计划，就能够帮助个体解决心理问题。
心理分析疗法
心理分析疗法（一）什么是心理分析疗法心理分析疗法亦叫精神分析疗法，就是把病人所不知道的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘病人无意识的心理过程，将其召回到意识范围内，破除潜抑作用，揭穿防御机制的伪装，使病人真正了解症状的真实意义，便可使症状消失。
这个转变工作，就是心理分析治疗。
（二）心理分析疗法的一般原理形成神经症状的根源是被潜抑到无意识中未能得到解决的欲望，是早年形成的症结。
通过心理分析工作，病人能真正意识到并在感情上体验到这是幼年期形成的病根，现在已经没有意义了。
病人洞察到以前意识不到的致病原因，症状也就失去了存在的意义。
这种洞察叫做”领悟”。
用心理分析的方法使病人达到真正的领悟，就是心理分析治疗的基本原理。
（三）心理分析疗法的适应证用心理分析疗法对癔症、强迫症、恐怖症等神经症，以及性变态进行治疗，有较好的效果。
（四）应用心理分析疗法须注意的事项1.病人要受过适当的教育，能理解医生的解释和说明。
2.向病人讲明心理分析治疗的时间要长一些，至少三个月或更长时间。
因此，请病人做好准备。
3.要求病人在治疗过程中，对生活中重要的事暂不做决定，待治疗结束后再考虑。
病人必须遵守治疗原则。
4.要求病人必须随时把浮现在脑子里的任何观念、想法全部说出来。
5.治疗环境要安静，不能有其他人员在场，以免干扰病人。
6.治疗前要经过严格的躯体和精神检查。
有幻觉、妄想和严重行为紊乱的精神病人，不能进行心理分析治疗。
因为他们思维不清，不能理解心理医生的解释。
（五）心理分析的过程心理分析的过程一般分为三个治疗时期，在正式治疗时要先进行约两周左右的试验性分析和联想，进一步确定诊断，排除分裂症或抑郁类精神病，才能正式进入第一期治疗。
第一期治疗的主要目的在于建立并且维持一个治疗上的同盟关系。
病人必须在欲望得不到满足的情况下，保持对治疗的基本信任。
第二期治疗主要是移情的出现及其解决。
病人出现的移情会逐渐发展，医生要适时地予以解释，使病人能区别他和医生之间的治疗同盟，现实和被移植歪曲了的现象，能区别医生的实体和他出自幼儿感情对医生歪曲了的形象。
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心理分析治疗的特点
1．治疗目标。当代心理动力治疗有两大目标：缓解症状和改 变人格。 2．病人的选择 。传统上，认为最适于心理分析治疗的是歇斯 底里、强迫症、焦虑症和恐怖症 。 3．治疗时间 。旷日持久。一般一个病人需要二三年甚至更长 时间，每周四五次治疗会谈，每次50分钟。当代心理分析
已在这方面做了大的改变，时间一般在6—18个月，会谈也
著名的本我、超我和自我学说。这个人格结构理论与 原先的精神区划理论(即意识、无意识、前意识的划 分)互相补充，使整个体系更为完善。
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30年代以后，纳粹势力在中欧纷纷得势。在纳粹的迫
害下，许多心理学家(其中也包括一些心理分析学家) 逃亡到美国。弗洛伊德作为一个犹太人和心理分析的 创始人，开始受到迫害，他的著作在柏林被当众焚烧， 出版公司被查封、没收。在英国医生、弗洛伊德 忠实的追随者E· 琼斯Jones)的帮助和劝说下，他于 1938年迁居伦敦。1939年9月，弗洛伊德因多年的口 腔癌复发，在伦敦去世。
身上进行研究，发现凡用上述疗法的歇斯底里患者
身上均可观察到布洛伊尔发现的情形。
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对这些现象的思考导致弗洛伊德提出心理分析学的
几个重要概念，其中最重要的是无意识、压抑、能 量转化等思想。这些思想最初出现于弗治伊德和布
洛伊尔1893年的论文《癔病症状的心理机制》，
后又在两人合著的《癔病研究》一书中得以阐发。 《癔病研究》一书被视为心理分析学说的开端。 在这一时期，布洛伊尔和弗洛伊德所使用的治 疗方法称为疏泄法(cathartic)。治疗目的是要把病 人的那些因受到阻碍而导致症状的情感引入正常轨 道，使之得以释放。
改为每周一次 。
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第二节 基本理论
意识——无意识理论 人格结构理论 人格发展理论 心理障碍的本质 自我防御机制
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意识——无意识理论
在弗洛伊德 的早期著作中，认为人的精神生活主要由两 个独立的部分组成，即意识和无意识，中间夹着的很小一部分 为前意识。 人的心理活动有些是能够自己察觉到的弗洛伊德把这些能 够被自己意识到的心理活动叫做意识。 无意识 ，在我国亦译作潜意识。根据弗洛伊德的看法， 无意识(unconsciousness)这个术语有两重含义，一是描述性 的，指一些潜伏的、无法被察觉的思想或观念，另一是指无意 识领域中的这些观念、欲望的动态活动。弗洛伊德更重视的是
6
疏泄法中的关健技术是催眠。但是，弗洛伊德后来逐渐 感到，在他和布洛伊尔合作期间，有一个重要的东西被疏 忽了，那便是病人的性的因素。随着经验的积累，他认识 到并不是所有的情感刺激都会引起神经症病象，引起这类 病象的，通常是病人当时经历的性冲突或者早年的性经验。
这一发现促使弗洛伊德从专门研究癔病走向探讨一般神经
心理分析疗法
教学目标:
学生能够简单陈述心理分析疗法的历史和现状；了 解心理分析疗法的特点；掌握心理分析基本理论； 掌握心理分析的治疗原理及对本疗法的评价并形成 用该理论分析解决实际问题的能力。
教学重点难点 精神分析的基本理论；精神分析的治疗；对精神分 析疗法评价
1
主要内容
一、概观 （一）精神分析的历史与现状 （二）精神分析疗法的特点 二、基本理论 三、精神分析的治疗 四、精神分析疗法评价
及其与无意识的关系》(1905年)。这些著作标志着心
理分析体系的正式诞生。
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弗洛伊德不是固步自封的人 ，在心理分析学说已广
泛传开，他个人赢得了世界范围的声誉之后，他仍在
不断地修改、发展自己的理论。20年代以后，他的体 系有相当大的变动。其中最重要的是在早期的意识—
—无意识理论基础上发展出关于人格结构的理论，即
2
第一节 概观
弗洛伊德
弗洛伊德1856年出生于奥属摩拉维亚一个名叫弗
赖堡的小镇，父母都是犹太人。弗洛伊镀的犹太 人身份在他早年的生活中是一个相当重要的事件，
它对弗洛伊德的个性有很大影响。因为作为一名
犹太人，弗洛伊德在学业和后来的学术研究上不 断受到歧视，这又促使他养成了自尊自强、不妥 协的个性特点。
伊尔医生已经在这么做。
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布洛伊尔曾向弗洛伊德详细介绍过他治疗的一位患 歇斯底里症的女病人的情况。这位姑娘在清醒的时 候和别的病人一样，既说不清症状的起因，也闹不 清这些症状与她生活中的其它经历有什么联系。而
在催眠状态中，她一下于就吐露了这种联系。结果
发现，她身上的所有症状，都与她照料父亲时的一 些情绪性事件有关。后来，弗洛伊德在自己的病人
后者。
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前意识 ， 在无意识中，有一部分内容是可以进入 意识，被我们察觉的，这一部分无意识被称作前意
识(preconsciousness)。所以后来专门把不能进入
意识的那一部分无意识称作无意识。 无意识虽然不能被人所觉察，却对人的行为有
极重要的影响。神经症症状行为的原因，大都要追
究到无意识精神活动之中。
3
1885年 ,弗洛伊德赴法国巴黎在萨尔帕屈里哀医院 就学于当时欧洲著名的精神病学家沙可在这里，沙可
对癔病的研究和治疗给弗洛伊德留下了深刻印象。回
维也纳以后，他便开始独立行医，以治疗神经症为主。 从此开始了他对神经症的病因学——尤其是神经症的
心理学原因的探索。
弗洛伊德开始用从沙可处学来的催眠方法治疗歇斯 底里症。其实在此之前，弗洛伊德的一位至交J· 布洛
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人格结构理论
弗洛伊德把人格分为本我、超我和自我三部分。 本我 本我(ID)是精神结构中直接与人的生物机体相联 系的部分，“它含有—切遗传的东西，—切与生惧来的东 西，一切人体结构中内在的东西。因此首先就是来自躯体 组织……的本能”(弗洛伊德语)。从本我的心理内容看， 它包含了个体的—切原始的冲动和本能欲望，其中最重要 的是性欲望和攻击(aggression)欲望。从作用来看，本我 是一切心理能量之源．因为本我从生物本能中吸取能量， 然后推动机体活动。
症的心理病因。这一步又导致两个重大发展，一是他终于 认为，性的因素是所有神经症的基本病因之一；另一是他
放弃了催眠方法，转而发明了一种自由联想法(Free
association)。
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让病人尽量放松、注意当时“流”过脑子的任何思想、 意象，不用意识去指导思想或进行任何评判，并报告 出这些意识经验。 自《癔病研究》出版以后，弗洛伊德一直独自孜 孜不倦地进行着探索和研究，陆续出版了早期的一系 列著作，其中包括《梦的释义》(1900年)、《日常生 活的心理病理学》(1901年)、《一个歇斯底 里病例》(1905年)、《性学三论》(1905年)、《戏虐