第七章养分的吸收
植物养分的吸收与运输
植物养分的吸收与运输一、植物养分吸收1.根系吸收：植物主要通过根系吸收土壤中的水分和养分。
根系具有庞大的吸收面积，能够有效地从土壤中吸收所需的水分和养分。
2.根毛：根系表面生有大量的根毛，它们是植物吸收水分和养分的主要部位。
根毛能够增加根系与土壤的接触面积，提高吸收效率。
3.吸收机制：植物通过渗透、扩散、主动运输等机制吸收土壤中的水分和养分。
4.植物养分吸收的选择性：植物对土壤中的养分具有选择性吸收，能够选择性地吸收对自己生长有益的养分，而排除对生长有害的物质。
二、植物养分运输1.水分运输：植物通过导管系统将吸收的水分从根部运输到整个植物体。
导管系统包括xylem（木质部）和phloem（韧皮部）。
2.养分运输：植物通过维管系统将吸收的养分从根部运输到整个植物体。
维管系统包括xylem（木质部）和phloem（韧皮部）。
3.养分运输的机制：植物通过主动运输和被动扩散等机制将养分从根部运输到其他部位。
4.养分分配：植物体内部的养分分配受到光照、生长素等因素的影响，植物会根据自身的生长需求和环境条件调节养分的分配。
三、植物养分利用1.光合作用：植物利用吸收的水分和养分进行光合作用，将光能转化为化学能，合成有机物质。
2.有机物质合成：植物利用光合作用合成的有机物质，构建自身的细胞结构，进行生长和发育。
3.能量转化：植物通过呼吸作用将有机物质中的化学能转化为可利用的能量，供植物进行各项生命活动。
四、植物养分循环1.养分循环的概念：植物养分循环是指植物从土壤中吸收养分，经过生长和代谢后，将养分重新释放到土壤中的过程。
2.养分的循环途径：植物养分循环包括根系吸收、养分运输、养分利用和养分释放等多个环节。
3.养分循环的重要性：养分循环对于维持土壤肥力、促进植物生长和生态系统的平衡具有重要意义。
总结：植物养分的吸收与运输是植物生长和发育的基础过程，涉及到根系的吸收、养分的运输和利用以及养分的循环。
理解这些知识点有助于我们更好地了解植物的生理机制，为农业生产、园林绿化和生态系统的保护提供科学依据。
作物养分吸收基础知识
作物养分吸收基础知识（一）根系吸收养分的原理作物根系一般能吸收气态、离子态和分子态养分。
气态养分有二氧化碳、氧气及水汽等。
离子态养分又可分阳离子和阴离子两类，阳离子养分有：NH4+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Mn2+、Cu2+、Zn2+等；阴离子养分有：NO3-、H2PO4-、HPO42-、SO42-、H2BO4-、B4O72-、Cl-等。
作物根系也能吸收少量分子态的有机养分，如尿素、氨基酸、糖类、磷脂类、生长素、维生素和抗生素等。
土壤中的养分可分为有机态和无机态等两种成分。
根系对无机态养分的吸收有主动吸收和被动吸收。
主动吸收又称代谢吸收，是一个需要消耗能量的代谢过程，具有选择性；被动吸收又称非代谢吸收，不需要消耗能量，属物理或物理化学作用。
根系吸收初期以被动吸收为主，后期以主动吸收为主，通常是两者相结合进行。
1.根系对无机态养分的被动吸收根系对养分的被动吸收主要以截流、扩散、质流和离子交换等形式进行。
气体二氧化碳、氧气和水可以从高浓度向低浓度扩散，通过质流进入植物体内。
离子态养分质流进入根内，主要受土壤溶液中离子态养分含量和植物蒸腾作用的影响。
当离子态养分较多（施肥后），气温较高，植物蒸腾作用较大时，通过质流进入根内的矿质元素也多。
根系进行呼吸所产生的H+离子和HCO3-离子（或OH-离子）与土壤中阴、阳离子进行交换，使部分离子态养分吸附在根细胞表面而被植物吸收。
作物根系从土壤中吸收养分有三种方式，即扩散、截获和质流。
（1）扩散：在土壤溶液中某种养分的浓度出现差异时所引起的养分运动，使养分由浓度高处向低处扩散，最后趋于平均分布。
作物不断从根际土壤吸收养分，使根际土壤溶液中的养分浓度相对降低，造成根际土壤和远离根际土壤中养分含量的差异。
远离根际处的养分浓度高，养分则慢慢向根际扩散，并被根系吸收。
通常在施肥或土壤中有机质矿质化后，会因养分浓度提高而向周围扩散，从而被作物根系吸收利用。
（2）截获：当根系尤其是数目很多的根毛与土壤养分直接接触时，就可以进行离子交换而获得养分，不通过土壤溶液。
植物的养分吸收与利用
植物的养分吸收与利用植物的养分吸收与利用是指植物通过根系吸收土壤中的养分，并将其转化为生长所需的物质和能量。
这个过程对于植物的生长发育具有重要意义，也是植物与环境的相互作用的关键环节之一。
一、植物对养分的需求植物对养分的需求是保障其正常生长和发育的基础。
植物通过根系吸收土壤中的养分，包括主要元素和微量元素。
主要元素包括氮、磷、钾、钙、镁和硫，微量元素包括铁、锰、铜、锌、硼、镍和钼等。
这些元素在植物体内发挥着重要的生物学功能，如参与光合作用、构建植物细胞壁和蛋白质合成等。
二、植物养分的吸收方式植物通过根系对养分进行吸收。
植物的根系具有大量的细根毛，这些根毛能够增加根系与土壤的接触面积，从而提高养分吸收效率。
植物的根毛通过渗透作用和活跃的离子传递机制吸收土壤中的水分和溶解的养分。
其中，水分是养分吸收的重要载体，能够将土壤中溶解的养分带到根系附近，以供植物吸收利用。
三、植物养分的利用方式植物通过光合作用将二氧化碳和光合产物转化为能量和物质，从而满足生长和发育的需要。
植物从土壤中吸收的养分被转化为有机物，如蛋白质、碳水化合物和脂类等，并储存在植物体的各个器官中。
这些有机物不仅支持植物的生长，还能作为代谢物质参与其他生物过程，如植物的呼吸、细胞分裂和组织分化等。
四、植物养分的转运与储存植物通过根和茎的组织结构实现对养分的转运和储存。
养分在根系内垂直和水平方向上的转运主要依赖于根、茎的维管束系统。
根系的主要功能是吸收土壤中的水分和养分，并通过维管束系统将其向地上部分输送。
茎的功能是将养分从根系输送到叶子和其他器官。
植物对养分的需求和利用是一个相互依存、相互影响的过程。
植物缺乏某些特定的养分会导致生长受限、形态异常或死亡。
然而，养分过剩也会对植物的生长造成负面影响，如增加病虫害的发生和土壤的污染等。
因此，为了提高植物养分的吸收和利用效率，减少养分的浪费和环境的污染，我们需要有针对性地进行植物养分管理。
这包括合理施肥、调整土壤pH值、增加土壤有机质含量和改善土壤结构等。
《植物营养学》复习题
《植物营养学》复习题第一章绪论一、名词解释植物营养肥料矿物质营养学说养分归还学说最小养分律二、填空1、植物营养学是研究植物对营养物质吸收、运输、转化和利用的规律，以及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。
2、肥料具有提高农作物产量、改善农产品品质和改良土壤，提高土壤肥力等作用。
3、肥料按组分分为有机肥和无机肥；按来源分为农家肥和商品肥；按主要作用分为直接肥和间接肥；按肥效快慢分为速效肥和迟效肥。
4、海尔蒙特于1640年，在布鲁塞尔进行了著名的柳条试验。
5、李比希是德国著名的化学家，国际公认的植物营养科学的奠基人。
6、英国洛桑农业试验站是由鲁茨在1843年创立的。
7、李比希创立的植物矿物质营养学说,在理论上否定了腐殖质营养学说,说明了植物营养的本质是矿物质营养；在实践上,促进了化肥工业和现代农业的发展,因此,具有划时代的意义。
8、根据李比希的养分归还学说,归还土壤养分的方式应该是有机肥料与无机肥料配合施用。
9、最小养分律告诉我们，施肥应有针对性，应合理施用。
10、植物营养学的主要研究方法有生物田间试验法、生物模拟法、化学分析法、数理统计法、核素技术法和酶学诊断法。
三、简述题：我国肥料资源有何特点？肥料利用存在什么问题？第二章大量营养元素1、名词解释（1）植物生长必需的营养元素（2）营养元素间的同等重要律和不可代替律（3）营养元素间的相互相似作用（4）活性氧2、填空题（1）一般新鲜植物含有70%-95%的水分,5%-30%的干物质。
干物质中绝大部分是有机质,约占干物质重的90%-95%；矿物质只有5%-10%左右,也称为灰分。
(2)植物必需营养元素有16种，根据质量分数的高低,将植物必需的营养元素分为大量营养元素、中量营养元素和微量营养元素。
氮、磷和钾被称为植物营养三要素。
(3)作物吸收的氮素形态主要是铵态氮、硝态氮和酰胺态氮。
(4) 作物缺氮时,叶色转淡,生长缓慢,植株矮小,症状首先出现在下部叶子,而后逐渐向上蔓延。
【PPT】植物对养分的吸收.
养分吸收动力学曲线的参数
一、介质中养分的浓度 不同离子的吸收动力学曲线不同 短期中断养分供应促进植物对该养分的吸收 持续供应养分使养分吸收速率下降
二、环境条件
温度: 6-38ºC 光照: 气孔开闭，光合作用 水分： 通气状况： 土壤pH
通气状况
土壤pH
影响土壤养分的有效性和植物根系吸收。 1、通过影响细胞膜的电化学势。 2、H+置换细胞膜中的Ca2+离子，破坏
离子泵 (pump)：逆电化学势直接将分子或离子 泵出膜内或膜外，与能量供应直接偶联。也称为 初级主动运输。根据离子运输是否使膜内外产生 净电荷而分为致电泵与电中性泵。
致电泵：离子的运输使膜内外产生净电荷，如H+泵，即 H+-ATP酶，它通过催化ATP水解而产生H+，并将其泵 出膜外。
电中性泵：离子的运输不使膜内外产生净电荷，如动物 中的H+/K+-ATP酶。
Ca2+对选择性吸收K+ / Na+ 的影响
吸收速率（µmol/g鲜重*4h）
外部溶液
NaCl+KCl (各10m
mol/L)
Na+1
玉米 K+1 Na+1+ K+1 Na+1
甜菜 K+1 Na+1+ K+1
无钙 有钙
9.0 11.0
20.0
18.8
8.3
27.1
5.9 15.0
20.9
15.4 10.7
什么条件下可以采用根外施肥措施？
1、基肥不足，作物有严重脱肥现象。 2、作物根系受到伤害。 3、遇自然灾害，需要迅速恢复作物的正 常
养分的吸收PPT课件
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Picture by Jim Haseloff
对于一条根：
分生区和伸长区：养分吸收的主要区域 根毛区：吸收养分的数量比其它区段更多
原因：根毛的存在，使根系的外表面积增加到原来的 增强了植物对养分和水分的吸收。
2～10倍，
植物的根毛
大豆根系根毛示意图
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钾吸收速率 (pmol.cm-1s-1)
（一）、有益元素的概念 某些元素适量存在时能促进植物的生长
发育；或者是某些特定的植物、在某些特定 条件下所必需的，这些类型的元素称为“有 益元素”，也称“农学必需元素”。
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（二）、有益元素在植物体内的含量、分布和形态
元素
含量
分布
形态
莎草科,禾本科：10-15％ 硅(Si) 旱地禾本科等：1-3％
2. 根的类型直根与系和养须根分系示吸意收图 的关系
直根系－－能较好地利用深层土壤中的养分 须根系－－能较好地利用浅层土壤中的养分
农业生产中常将两种根系类型的植物种在一起 －－间种、混种、套种。
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（二）根的数量
用单位体积或面积土壤中根的总长度表示，如： LV（cm/cm3）或 LA（cm/cm2） 一般，须根系的LV > 直根系的LV 根系数量越大，总表面积越大， 根系与养分接触的机率越高 －－反映根系的营养特性
二、根的结构特点与养分吸收
• 从根尖向根茎基部分为根冠、分生区、伸长区和成 熟区(根毛区)和老熟区五个部分
大麦根尖纵切面
双子叶植物根立体结构图
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• 从根的横切面从外向根内可分为表皮、(外) 皮层、内皮层和中柱等几个部分
作物生理学中的光合作用和养分吸收
作物生理学中的光合作用和养分吸收绿色的植物，总是能让人感觉到一股生机勃勃的力量，它们似乎有一种无穷无尽、不知疲倦的生命力。
其实这种神秘的力量，其中有一大部分来自于植物的光合作用和养分吸收的能力。
作为植物重要生理学过程的两个主要方面，光合作用和养分吸收，将在接下来的文章中进行分析和探讨。
一、光合作用光合作用，简而言之就是植物通过光合作用将光能转化成化学能的过程。
在这个过程中，植物会吸收光线，并将其转化成能够被植物利用的化学能。
这个过程主要发生在叶子中的叶绿体中，叶绿体内有一种称为叶绿素的绿色物质，它是光合作用的关键物质。
光合作用不仅是植物的能量来源，也为维持全球生态平衡做出贡献。
通过光合作用，植物能够将二氧化碳转换成氧气，将此类有害气体排放到大气中。
因此，对于环境和人类来说，光合作用都是至关重要的。
二、养分吸收养分吸收，是指植物从土壤和周围环境中吸收必要的营养素的过程。
作为生命活动的基础，养分吸收对于植物的健康和发展至关重要。
通过根系系统吸收营养物质的过程中，在一定程度上需要植物表现出适应性，例如：在缺乏水分的情况下，需要其吸收力发挥得更为完善。
在养分吸收的过程中，钾、氮和磷是植物最需要的元素之一。
钾是植物生长的重要因素之一，它能够促进植物更好地应对干旱和病害；氮则能够促进叶片的生长和增长；磷则可以促进花和果实发育，提高品质和产量。
三、提高植物的生长效率从养分吸收和光合作用这两个方面来看，提高植物的生长效率，也就成了当前植物生长领域中的一大关注焦点。
其中一种有效的方法是针对植物的生长需求，在栽培过程中应用肥料和防治药剂，这有助于提高植物的生长效率和产量。
除此之外，对于光合作用这一方面来说，一定的光照程度也是保证其效果的一大关键。
在充足的光线照射下，植物的光合作用能够展现出更高的效果。
四、结语作物生理学中的光合作用和养分吸收，是植物发展和繁衍的基础。
对于我们人类来说，它们也是人类的生态保持的重要基石。
关于植物对养分的吸收课件
植物吸收的养分形式：
离子或无机分子－－为主 有机形态的物质－－少部分
植物吸收养分的部位：
矿质养分－－根为主，叶也可 气态养分－－叶为主，根也可
根部吸收 叶部吸收
Roots are the main structures for nutrient uptake
第一节 植物根系的营养特性
P P
P P
P
P
P
P
P
菌根促进养分(P)吸收示意图
In many plants inoculation results in increased P uptake and plant growth
Trifolium subterraneum
-M
-M
-P
+P
+M
+M
-P
+P
Photo by S. Smith
0
1
2
3
4
离根表距离（mm）
不同条件下根际养分浓度变化模式图
（1.积累 2.亏缺 3.持平）
2. 影响根际养分分布的因素
土壤因素：类型、质地、养分含量、水分 养分因素：种类、形态 植物因素：种类、基因型、根的部位、年龄 农事因素：施肥、灌水
相对浓度梯度
1.0
0.8
P K
0.6 NO3
0.4
0.2
Picture by Jim Haseloff
对于一条根：
分生区和伸长区：养分吸收的主要区域 根毛区：吸收养分的数量比其它区段更多
原因：根毛的存在，使根系的外表面积增加到原来的 2～10倍，增强了植物对养分和水分的吸收。
植物的根毛
大豆根系根毛示意图
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作物根的阳离子交换量 （cmol/kg干重）
双子叶
植
物
大豆
苜蓿
花生
棉花
油菜
阳离子 交换量
65.1 48.0 36.5 36.1 33.2
单子叶
植
物
直根系 根系的类型
须根细
第一节 根的构造 一、纵切面 二、横切面 三、自由空间
一、根的纵切面 自根尖到根的顶端依次可分为：
根 冠、 分生区、伸长区、 根毛区
根 冠： 生活周期短，保护顶端生长点 分生区：约1－2mm, 细胞核大、细胞质浓密，液胞小细胞不断分裂，形成根的初生组织。 伸长区：约几mm,细胞迅速伸长成为根尖在土壤中穿插的推动力。细胞分化为形态不同的组织。 根毛区：几mm--几cm,内部细胞已分化为各种成熟组织，表皮细胞形成大量根毛，最活跃的吸收区域。
当离子跨膜运输时，离子首先要结合在膜蛋白（即载体）上，这一结合过程与底物和酶结合的 原理相同。
载体学说以酶动力学为依据。应用Michaelis-Menten方程可求出：
V=Vmax·S/（Km+S） 式中：V——吸收速率；
Vmax——载体饱和时的最大吸收速率； Km——离子-载体在膜内的解离常数，相当 S——膜外离子浓度。 当V=1/2Vmax时，Km=S。
春小麦
玉
米
大
麦
冬小麦
水
稻
阳离子 交换量
22.8 17.0 12.3
9.0 8.4
大麦对锌的吸收和运输
锌的供应
形态
*
吸收与运输量 根
ZnSO4 ZnEDTA
4598 45
（ Zn µg/g 干物重
/24 h）
地上部
305
35
*营养液中锌的浓度：1mg/L
供应无机态Zn时，根部与地上部的含锌量比供应螯合态Zn高。 螯合态Zn分子量大，自由空间限制它的透过。
表观自由空间微孔体系示意图 阳离子
非扩散性 阴离子
大孔 微孔
阴离子
DFS
WFS
DFS中的阳离子比WFS的多，阴离子少，总体上阳离子多
3、范围 内皮层凯氏带是养分离子迁移至中柱的真正障碍。 内皮层以外的自由空间包括表皮、皮层薄壁细胞的细胞壁、中胶层和细胞间隙； 内皮层以内的自由空间包括中柱各部分的细胞壁、细胞间隙和导管。 在内外两个自由空间之间，离子和水分均不能自由扩散。
自由空间对水和离子的运动没有阻力，可直接与外部溶液保持扩散平衡
Hope和Slevens(1952)提出： 水分自由空间(WFS):
水溶性离子可以自由进出的那部分空间。 离子可随水分移动而移动 杜南自由空间(DFS) ： 细胞组织（包括原生质膜）上带的负电荷点位而吸持阳离子、排斥阴离子所占据的空间。 各种离子以杜南扩散和交换吸附的方式被固定，不能自由扩散。
二、离子通过细胞膜 细胞内各种细胞器都有膜包围形成复杂的细胞系统，所有这些膜统称为生物膜。 生物膜可调节各种离子态养分进入或排出，具有明显的选择透性。
（一）根细胞对养分离子的积累特点
高等植物根细胞对离子态养分的吸收具有: 选择性、逆浓度梯度吸收的特点。
基质中离子浓度与丽藻和法囊藻细胞液 中离子浓度的关系
）
4 天后
玉米
蚕豆
160
84
3
10
0.6
6
6
12
38
35
14
6
（二）细胞膜的性质与结构
细胞膜的化学成分主要是类脂和蛋白质，两者含量大致相等。 脂类主要是磷脂，有一个极性的头，一般带负电，具有亲水性；还有一个非极性的尾，一般不带 电，具有疏水性；为双亲性的化合物。磷脂是膜的骨架，对膜的透性有重要意义。
（i）离子的选择性吸收； （ii）离子通过质膜以及在膜上的转移； （iii）离子吸收与代谢的关系。
常用扩散模型和变构模型来解释离子的主动运输（吸收）。 （i）扩散模型 认为：载体是亲脂性的类脂化合物分子。磷酸化载体能与根外溶液中特定离子在膜外结合，当 它扩散到膜内侧遇到内蛋白层中的磷酸脂酶时，能水解放出能量，并把离子和无机磷酸离子从载体的结 合位置上解离出来，释放到细胞内。
在KCl溶液中； 在KCl溶液中加有KCN
根中42K的含量（dpm/g）
5000 4000
移入水中
移入硫酸钾溶液中
3000 2000
1000
0
0
20
40
60
80
100
120
时间（min）
在K2SO4溶液中大麦根自由空间42K积累的释放状况
将用42K培养的植物移入去离子水中，出现K外泌现象，过程短，外泌量明显 再移入含硫酸钾的溶液中，出现K外泌量继续增加的现象，根中的K下降。
外侧 H+
ATP
A
B
ADP+Pi
H+
内侧
D D
X
C K+, NO3-
流动镶嵌模型中离子传递与信息传导机理示意图 A、离子泵 B、离子通道（R.C）信息传导的耦合蛋白 C，D、载体
细胞膜上主要有两类蛋白质对离子吸收起促进作用，即离子通道和载体。 离子通道是细胞膜上具有选择性的孔状跨膜蛋白，孔的大小和表面荷电状况决定着它的专一性。 载体是生物膜上携带离子通过膜的蛋白质。
第七章养分的吸收
植物对养分吸收： 根部－－根部营养 叶部－－叶部营养(根外营养)
根系是植物吸收养分和水分的主要器官，也是养分和水分在植物体内
运输的重要部位，它在土壤中能固定植物，保证植物正常受光和生长，并 能作为养分的储藏库。
叶片、茎也吸收养分
叶 片
吸
收
根系吸收
第七章 养分的吸收
第一节、根的构造 第二节、根系吸收养分的机理 第三节、根系吸收养分的影响因素 第四节、叶部对养分的吸收
外部浓度
（ mmol/L
）
离子
初始 浓度
K+
2.00
Ca 2+
1.00
Na 2+
0.32
H2PO4-
0.25
NO3-
2.00
SO4 2-
0.67
*未补充蒸腾损失的水分
4 天后 *
玉米
蚕豆
0.14
0.67
0.94
0.59
0.51
0.58
0.06
0.09
0.13
0.07
0.61
0.81
根汁液中
浓度 （ mmol/L
于酶促反应的米氏常数；
根据根系吸收离子的培养试验，用图解法可求得Km值。Km越小，载体对离子的亲和力越大， 吸收速率越快。
v max 10
ν(μmol/g鲜重× h)
5
0 0
Km
0.05
0.10
K+浓度 (mM)
0.15
外界KCl（ ）或K2SO4（ ）浓度对K+吸收速率（V）的影响
0.20
在外界离子浓度很低，离子被完全消耗之前，净吸收停止。此时外界离子浓度称为最小浓度， 以Cmin表示。
运载分子
通道蛋白
载体蛋白
高 膜脂
电化学势梯度
简单扩散
易化扩散
能量
主动运输
低
被动运输
细胞膜上两种离子运载蛋白
（三）养分跨膜性 主动吸收 消耗能量 逆浓度梯度 选择性 1、离子的被动吸收
被动吸收是通过扩散作用进行的吸收，这一过程不需要能量，也没有选择性，又称为非代谢吸收。 包括两种方式：
第二节、根系吸收养分的机理
一、养分进入根的自由空间 二、养分离子通过生物膜
一、养分进入根的自由空间 矿质养分可通过沿浓度梯度的扩散作用或蒸腾引起的质流作用进入植物根的细胞壁自由空间。 由于根系所处的环境不同，可能会进入内皮层以外的所有自由空间。 离子进入自由空间的速度很快，几分钟内离子浓度可同外部溶液达成平衡。
细胞壁上木栓质的增厚带－－称为“凯氏带”养分、水份通行的屏障，隔断皮层与中柱的联系.
皮层
中柱 A
根毛
木质部
韧皮部 内皮层 凯氏带
B 根表皮
外皮层
部分玉米根横切面示意图 A、共质体途径 B、质外体途径
中柱： 中柱鞘: 一层或多层薄壁细胞组成 木质部：养分、水份向地上部运送的通道 韧皮部：地上部同化产物输送的通道
卸载离子后的载体又成为非磷酸化载体，在磷酸激酶的作用下再次磷酸化继续把养分由外侧运 进细胞内。释放出的磷酸离子扩散到叶绿体或线粒体中，在那里与ADP从新结合成ATP，为载体的活化 提供能量。
皮层
中柱 A
根毛
木质部
韧皮部 内皮层 凯氏带
B 根表皮
外皮层
部分玉米根横切面示意图 A、共质体途径 B、质外体途径
三、自由空间 1、组成：
细胞间隙: 细胞壁与原生质膜之间的间隙 细胞壁微孔：细胞壁由纤维素、半纤维素和糖蛋白的网状组织构成，有大小不同的微孔。 微孔的最大直径小于5nm,水化离子的直径小于1nm，微孔不限制水化离子的运动，成为水分、养分自由进 入的通道。 高分子量的溶质因其直径大于微孔的直径不能进入
简单扩散：浓度高
浓度低
杜南扩散：电荷平衡
质膜 +
（ ）为溶质
上坡
自由能变化
下坡
0 扩散
通过类脂 与载体相连 通过含水孔隙
离子跨膜的主动（“上坡”）和被动（“下坡”）运输图示
2、离子的主动吸收
植物细胞逆浓度梯度（化学势或电化学势）、需能量的离子选择性吸收过程。关于主动吸收有 两种假说：
（1）载体学说
离子 K+