刑事模拟法庭辩论赛经典ppt共37页
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模拟法庭ppt课件
案例结论
乙公司应承担侵权责任，向甲公司赔偿经济损失。
案例三：刑事案件
案例概述
丙因涉嫌贪污被检察院提起公诉，法院依法审理此案。
案例分析
本案例涉及刑事案件的审理程序和贪污罪的构成要件等问题，根据《刑法》相关规定， 贪污数额较大或者有其他较重情节的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。
案例结论
法院应根据查明的事实和证据，依法作出判决。
法庭工作人员需熟悉庭审程序和法律条文，确保庭审的顺利进行和维护 法庭的权威。
法庭工作人员需保持中立、公正的态度，不受任何一方的影响，确保庭 审的合法性和公正性。
04
模拟法庭的技巧和注意事 项
法庭辩论技巧
逻辑清晰
在法庭辩论中，要保持 逻辑清晰，条理分明， 避免出现混乱和矛盾。
言辞得体
使用专业、
的合法性和公正性。
证人
证人是在庭审过程中提供证言的 人员，包括当事人、目击者等。
证人需如实提供证言，不得伪造、 隐瞒或歪曲事实，确保证言的真
实性和可信度。
证人需遵守法庭秩序，尊重法官 和庭审程序，不得干扰庭审的正
常进行。
法庭工作人员
法庭工作人员包括书记员、法警等，负责庭审记录、维持秩序和执行法 官的命令等工作。
判决阶段
判决阶段概述
判决阶段是法院根据审理情况对 案件作出裁决的阶段，包括当庭
宣判和定期宣判两种方式。
判决的内容与形式
判决内容包括诉讼请求的认定、 事实的确认、理由的分析及法律
的适用等方面。
上诉与抗诉
当事人如对判决不服，可在法定 期限内提出上诉或抗诉，进入二
审程序。
03
模拟法庭的角色和职责
法官
起诉的主体与客体
乙公司应承担侵权责任，向甲公司赔偿经济损失。
案例三：刑事案件
案例概述
丙因涉嫌贪污被检察院提起公诉，法院依法审理此案。
案例分析
本案例涉及刑事案件的审理程序和贪污罪的构成要件等问题，根据《刑法》相关规定， 贪污数额较大或者有其他较重情节的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。
案例结论
法院应根据查明的事实和证据，依法作出判决。
法庭工作人员需熟悉庭审程序和法律条文，确保庭审的顺利进行和维护 法庭的权威。
法庭工作人员需保持中立、公正的态度，不受任何一方的影响，确保庭 审的合法性和公正性。
04
模拟法庭的技巧和注意事 项
法庭辩论技巧
逻辑清晰
在法庭辩论中，要保持 逻辑清晰，条理分明， 避免出现混乱和矛盾。
言辞得体
使用专业、
的合法性和公正性。
证人
证人是在庭审过程中提供证言的 人员，包括当事人、目击者等。
证人需如实提供证言，不得伪造、 隐瞒或歪曲事实，确保证言的真
实性和可信度。
证人需遵守法庭秩序，尊重法官 和庭审程序，不得干扰庭审的正
常进行。
法庭工作人员
法庭工作人员包括书记员、法警等，负责庭审记录、维持秩序和执行法 官的命令等工作。
判决阶段
判决阶段概述
判决阶段是法院根据审理情况对 案件作出裁决的阶段，包括当庭
宣判和定期宣判两种方式。
判决的内容与形式
判决内容包括诉讼请求的认定、 事实的确认、理由的分析及法律
的适用等方面。
上诉与抗诉
当事人如对判决不服，可在法定 期限内提出上诉或抗诉，进入二
审程序。
03
模拟法庭的角色和职责
法官
起诉的主体与客体
《模拟法庭培训会》PPT课件
Page 2
基本赛程
采取选拔赛——复赛——决赛的比赛流程。 选拔赛由各班学习委员带领班委负责在班内组织举行，报
名人数无上限，可自由组队，每队三人，严格按照比赛流 程进行选拔，赛后大一大二每班选出一支代表队参加复赛 。 复赛为8进3，分四场进行，复赛前进行两次抽签，决定原 告方与被告方与所用案例； 决赛：三支队伍抽签进行一对一对抗赛；决赛为循环赛制 ，分三场进行，每队各担任一次原告方与被告方，两两对 抗。 注：每场比赛一周前进行抽签，决定对抗方及应用案例
3、比赛双方应于案例所确定的事实基础上模拟审判程序 ，当事人不能在案例原始证据之外自造证据（包括提出新的 证人）。证人或鉴定人出庭的，所做的证人证言或鉴定结论 必须遵循案例的既定事实，不得歪曲或篡改。违反此项规定 的，将扣减其庭审成绩。
4、模拟法庭每个案件开庭时间原则上为30—60分钟，每 场比赛的具体时间由主持庭审的审判员与评审员确定。
复赛：3月29日 决赛：4月12日
Page 7
比赛原则
1、比赛严格按照民事诉讼法（或刑事诉讼法）有关规定 进行，适用民事（或刑事）一审普通审判程序，但不做调解 或判决。
2、考虑到比赛特点，不允许提出诉讼时效、提起反诉、 申请回避、变更诉讼请求、提出管辖异议、追加当事人等， 违反规定影响程序进行的，将扣减其庭审成绩。
Page 4
２.能力目标：通过模拟法庭培养和锻炼学生的法律 实务能力。即运用所掌握的法律知识、法律思维逻辑 分析法律问题并做出准确的判断和依照现行法律解决 实务问题的法律运用的综合能力。 3.思想教育目标：使大家在实践中把握法律职业伦理 标准，确立自己作为法律人所应有的行为操守，培养 学生具备法治信仰和法律精神，具有法律理性和法律 人格。
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基本赛程
采取选拔赛——复赛——决赛的比赛流程。 选拔赛由各班学习委员带领班委负责在班内组织举行，报
名人数无上限，可自由组队，每队三人，严格按照比赛流 程进行选拔，赛后大一大二每班选出一支代表队参加复赛 。 复赛为8进3，分四场进行，复赛前进行两次抽签，决定原 告方与被告方与所用案例； 决赛：三支队伍抽签进行一对一对抗赛；决赛为循环赛制 ，分三场进行，每队各担任一次原告方与被告方，两两对 抗。 注：每场比赛一周前进行抽签，决定对抗方及应用案例
3、比赛双方应于案例所确定的事实基础上模拟审判程序 ，当事人不能在案例原始证据之外自造证据（包括提出新的 证人）。证人或鉴定人出庭的，所做的证人证言或鉴定结论 必须遵循案例的既定事实，不得歪曲或篡改。违反此项规定 的，将扣减其庭审成绩。
4、模拟法庭每个案件开庭时间原则上为30—60分钟，每 场比赛的具体时间由主持庭审的审判员与评审员确定。
复赛：3月29日 决赛：4月12日
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比赛原则
1、比赛严格按照民事诉讼法（或刑事诉讼法）有关规定 进行，适用民事（或刑事）一审普通审判程序，但不做调解 或判决。
2、考虑到比赛特点，不允许提出诉讼时效、提起反诉、 申请回避、变更诉讼请求、提出管辖异议、追加当事人等， 违反规定影响程序进行的，将扣减其庭审成绩。
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２.能力目标：通过模拟法庭培养和锻炼学生的法律 实务能力。即运用所掌握的法律知识、法律思维逻辑 分析法律问题并做出准确的判断和依照现行法律解决 实务问题的法律运用的综合能力。 3.思想教育目标：使大家在实践中把握法律职业伦理 标准，确立自己作为法律人所应有的行为操守，培养 学生具备法治信仰和法律精神，具有法律理性和法律 人格。
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《模拟法庭讲解词》PPT课件
2007级（2011届）通过司法考试 同学名单（14＋4人）
❖ 1、季宏岩410分 ❖ 2、丁 娟400分 ❖ 3、王德福393分 ❖ 4、陈 杰393分 ❖ 5、张富民388分 ❖ 6、刘 柯384分 ❖ 7、吴佳丹378分 ❖ 8、王琳娜377分 ❖ 9、黄常华376分
❖ 10、蒋宁宁375分 ❖ 11、郑艳申372分 ❖ 12、贺清真371分 ❖ 13、王 平364分 ❖ 14、刘二振361分 ❖ 15、马传聪C证 ❖ 16、翟文超C证 ❖ 17、郭银龙C证 ❖ 18、王 俊C证
郑州大学 郑州大学 云南大学 西南大学 郑州大学 河南大学 北京工商大学
商贸学院法律系2010届毕业生 考取硕士研究生名单(13人)
王倩 王鑫 彭琳 包腾柯 刘坤 王帅 张紫微 刘茵 李湘黎 王璐露 郭明磊 何康 戴苏佳
06法学一班 06法学一班 06法学一班 06法学一班 06法学二班 06法学二班 06法学二班 06法学二班 08法学专升本 08法学专升本 08法学专升本 08法学专升本 08法学专升本
福州大学 郑州大学 河南大学 中国石油大学 湖南大学 郑州大学 西南大学 西南大学
郑州大学 河南大学 昆明理工大学 云南民族大学 云南财经大学
商贸学院法律系2011届毕业生
考取硕士研究生名单（18人）
陈文珍 柴瑜 靳朝南 邹晓强 杨秋实 杨光华 李秀聪 张宁 曹夏冰 黄敏盛 李晶鑫 陈奇苗 杨薇薇 马洪 刘雅泽 亢小新 马昊驰 席蕊
2011年8月二七区法院现场庭审二七区法院现场庭审学生模拟庭审学生模拟庭审法制宣传活动法制宣传活动辩论赛辩论赛法律知识竞赛法律知识竞赛20092009770505法学二班法学二班郑州大学郑州大学王雅静王雅静0505法学二班法学二班郑州大学郑州大学胡静静胡静静0505法学二班法学二班云南大学云南大学刘彩霞刘彩霞0505法学二班法学二班西南大学西南大学0505法学一班法学一班郑州大学郑州大学0505法学一班法学一班河南大学河南大学董智慧董智慧0707法学专升本班法学专升本班北京工商大学北京工商大学商贸学院法律系商贸学院法律系20102010届毕业生届毕业生考取硕士研究生名单考取硕士研究生名单1313人人0606法学一班法学一班福州大学福州大学0606法学一班法学一班郑州大学郑州大学0606法学一班法学一班河南大学河南大学0606法学一班法学一班中国石油大学中国石油大学0606法学二班法学二班湖南大学湖南大学0606法学二班法学二班郑州大学郑州大学张紫微张紫微0606法学二班法学二班西南大学西南大学0606法学二班法学二班西南大学西南大学李湘黎李湘黎0808法学专升本法学专升本郑州大学郑州大学0808法学专升本法学专升本河南大学河南大学0808法学专升本法学专升本昆明理工大学昆明理工大学0808法学专升本法学专升本云南民族大学云南民族大学0808法学专升本法学专升本云南财经大学云南财经大学商贸学院法律系2011届毕业生考取硕士研究生名单18人武汉大学社会工作07社会工作河北大学社会学07社会工作靳朝南西南大学社会工作07社会工作云南大学社会工作07社会工作中国地质大学行政管理07社会工作杨光华西北民族大学社会工作07社会工作云南民族大学社会学07社会工作张宁云南师范大学社会工作07社会工作广西师范大学社会工作07社会工作江西财经大学社会学07社会工作贵州师范大学政治学理论07法学一班青海民族大学法律硕士07法学一班广西师范大学刑法学07法学一班甘肃政法学院法律硕士07法学一班郑州大学法制史07法学二班亢小新西北政法大学民商法学07法学二班河南农业大学思想政治07法学二班河南师范大学哲学10法学专升本班2005级2009届通过司法考试同学名单4人王志凯专升本河北省唐山市路南区检察院公诉科检察官吕南河南省郸城县人民法院法官20062006级级20102010届通过司法考试届通过司法考试同学名单同学名单121233人人焦文商
模拟法庭最终版ppt课件
3、对自己提出的主张有责任提供证据；
4、如实陈述案件事实，不得歪曲事实，提供虚假证据，
不得伪造证据。否则，应当承担法律责任。
15
法庭审判程序
开庭 法 庭调查 法 庭 辩论 被告人最后陈述 评 议 和 宣 判 16
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
公诉人在法庭调查阶段讯问被告人,不仅是公诉人 出庭支持公诉的重要环节,而且是向法庭展示指控 脉络,对被告人的供述和辩解进行质证,进一步揭露 犯罪,证实犯罪,从而正确地对案件定罪量刑。同时, 也为公诉质证、答辩的顺利进行创造有利条件。
20
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
出示 证据
17
起诉书
起诉书是人民检察院经侦查或 审查确认被告人的行为构成犯 罪，依法应当交付审判，而向 人民法院提起公诉的文书。
18
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
出示 证据
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公诉人讯问被告人
《人民检察院刑事诉讼规则》第331条第2项规定 “公诉人在法庭上应当讯问被告人”, 规定将公诉 人讯问被告人规定为公诉人出席法庭的必经程序。
10
书记员宣布：请公诉人、辩护人入庭按席位就坐。
依照《中华人民共和国人民法院法庭规则》的规定，下列人员不得参加旁听：不满18周岁的 未成年人；精神病人和醉酒的人；被剥夺政治权利的人；正在监外服刑的人及被监视居住、取 保候审的人；携带武器、凶器的人；其他有可能妨害法庭秩序的人。
模拟法庭课件ppt课件
考察学生在庭审中的口头表达和沟通能力，能否清晰、准确地陈述 事实和理由。
案例分析总结
案例分析方法总结
01
评价学生对案例的分析方法是否科学、合理，是否能够从多个
角度对案例进行深入剖析。
法律适用准确性总结
02
评估学生在案例分析中是否正确地适用了相关法律法规，是否
准确地分析了法律关系和法律责任。
案例结论合理性总结
模拟法庭可以帮助学生了解法律职业的特点和要求，培养学生的法律素养和审判能力，为 学生未来的职业发展打下基础。
增强学生的实践能力和综合素质
模拟法庭是一种实践性很强的教学方法，可以帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学 生的实践能力和综合素质。
模拟法庭的历史和发展
01
起源
模拟法庭起源于英国的法学院，最初是为了让学生更好地了解真实的法
题。
自由辩论
原被告双方可以自由发表自己的观 点和论据，对对方的观点进行反驳 或补充。
法官总结
法官在辩论结束后进行总结，指出 双方观点中的合理之处和不足之处 。Leabharlann 最后陈述原告最后陈述
原告方总结自己的观点和证据，强调 自己的诉求和理由。
被告最后陈述
法官总结
法官对整个庭审过程进行总结，指出 案件的焦点和争议点，并宣布庭审结 果。
法律职业培训中的应用
法律职业培训中的模拟法庭
模拟法庭在法律职业培训中也有着广泛的应用，可以帮助律师、法官、检察官等法律职业人员提高审判实践能力 和案件处理能力。
模拟法庭在法律职业培训中的意义
通过模拟真实的法庭审判过程，法律职业人员可以更好地掌握审判技巧和方法，提高案件处理效率和质量，同时 还能增强团队协作和沟通能力。
跨国模拟法庭比赛
案例分析总结
案例分析方法总结
01
评价学生对案例的分析方法是否科学、合理，是否能够从多个
角度对案例进行深入剖析。
法律适用准确性总结
02
评估学生在案例分析中是否正确地适用了相关法律法规，是否
准确地分析了法律关系和法律责任。
案例结论合理性总结
模拟法庭可以帮助学生了解法律职业的特点和要求，培养学生的法律素养和审判能力，为 学生未来的职业发展打下基础。
增强学生的实践能力和综合素质
模拟法庭是一种实践性很强的教学方法，可以帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学 生的实践能力和综合素质。
模拟法庭的历史和发展
01
起源
模拟法庭起源于英国的法学院，最初是为了让学生更好地了解真实的法
题。
自由辩论
原被告双方可以自由发表自己的观 点和论据，对对方的观点进行反驳 或补充。
法官总结
法官在辩论结束后进行总结，指出 双方观点中的合理之处和不足之处 。Leabharlann 最后陈述原告最后陈述
原告方总结自己的观点和证据，强调 自己的诉求和理由。
被告最后陈述
法官总结
法官对整个庭审过程进行总结，指出 案件的焦点和争议点，并宣布庭审结 果。
法律职业培训中的应用
法律职业培训中的模拟法庭
模拟法庭在法律职业培训中也有着广泛的应用，可以帮助律师、法官、检察官等法律职业人员提高审判实践能力 和案件处理能力。
模拟法庭在法律职业培训中的意义
通过模拟真实的法庭审判过程，法律职业人员可以更好地掌握审判技巧和方法，提高案件处理效率和质量，同时 还能增强团队协作和沟通能力。
跨国模拟法庭比赛
模拟法庭课件ppt
应对突发情况
在庭审过程中，可能会遇到突发情 况，如对方出示意外证据或证人翻 供等，应保持冷静，灵活应对。
法律文书的撰写与审查
文书格式规范
遵循法律文书的格式规范，确保文书的专业性和 权威性。
语言准确简洁
在撰写法律文书时，应使用准确、简洁的语言， 避免歧义和冗余。
审查与修改
对完成的法律文书进行仔细审查和修改，确保文 书的逻辑严密、无错别字和语法错误。
总结与展望
1 2
总结实践经验
对模拟法庭实践的经验进行总结，包括成功的经 验和存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
提高学生法律素养
通过模拟法庭实践，提高学生的法律素养和庭审 实践能力，增强学生的法律意识和法治观念。
3
展望未来发展
根据模拟法庭实践的效果和学生反馈，对未来的 教学进行改进和完善，提高模拟法庭教学的效果 和质量。
06
模拟法庭实践与总结
实践环节的组织与实施
确定模拟法庭的主题和案例
选择具有代表性的案例，确保案例的复杂性和争议性，以提高学生的 参与度和学习效果。
学生分组与角色分配
将学生分成不同小组，每组承担不同的角色，如原告、被告、律师、 证人等，确保每个学生都有机会参与模拟法庭的各个环节。
准备法律文书和证据材料
模拟法庭课件
contents
目录
• 模拟法庭概述 • 模拟法庭的程序与规则 • 模拟法庭的角色与职责 • 模拟法1
模拟法庭概述
模拟法庭的定义与特点
定义
模拟法庭是一种法律实践性教学 的方法，通过模拟真实的法庭审 判过程，使学生能够亲身体验法 庭的运作和法律程序。
指导学生准备起诉状、答辩状、证据清单等法律文书，以及收集和整 理相关证据材料，培养学生的法律文书的写作能力和证据意识。
在庭审过程中，可能会遇到突发情 况，如对方出示意外证据或证人翻 供等，应保持冷静，灵活应对。
法律文书的撰写与审查
文书格式规范
遵循法律文书的格式规范，确保文书的专业性和 权威性。
语言准确简洁
在撰写法律文书时，应使用准确、简洁的语言， 避免歧义和冗余。
审查与修改
对完成的法律文书进行仔细审查和修改，确保文 书的逻辑严密、无错别字和语法错误。
总结与展望
1 2
总结实践经验
对模拟法庭实践的经验进行总结，包括成功的经 验和存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
提高学生法律素养
通过模拟法庭实践，提高学生的法律素养和庭审 实践能力，增强学生的法律意识和法治观念。
3
展望未来发展
根据模拟法庭实践的效果和学生反馈，对未来的 教学进行改进和完善，提高模拟法庭教学的效果 和质量。
06
模拟法庭实践与总结
实践环节的组织与实施
确定模拟法庭的主题和案例
选择具有代表性的案例，确保案例的复杂性和争议性，以提高学生的 参与度和学习效果。
学生分组与角色分配
将学生分成不同小组，每组承担不同的角色，如原告、被告、律师、 证人等，确保每个学生都有机会参与模拟法庭的各个环节。
准备法律文书和证据材料
模拟法庭课件
contents
目录
• 模拟法庭概述 • 模拟法庭的程序与规则 • 模拟法庭的角色与职责 • 模拟法1
模拟法庭概述
模拟法庭的定义与特点
定义
模拟法庭是一种法律实践性教学 的方法，通过模拟真实的法庭审 判过程，使学生能够亲身体验法 庭的运作和法律程序。
指导学生准备起诉状、答辩状、证据清单等法律文书，以及收集和整 理相关证据材料，培养学生的法律文书的写作能力和证据意识。
模拟法庭-课件
目的
帮助学生掌握法律知识、提高法律素 养、培养法律思维和法律实践能力。
意义
增强学生的综合素质和就业竞争力， 培养具备创新精神和实践能力的法律 人才，推动法学教育的改革和发展。
02
模拟法庭的程序与规则
起诉阶段
起诉阶段
在此阶段，原告方将向法庭提交 诉状，陈述其主张和理由，并提 供相关证据。诉状应包括诉讼请 求、事实和理由、证据目录和证
证人在庭审中不应受到任何干扰，应保持冷静和专注。
尊重法庭秩序
证人应尊重法庭秩序，不得随意打断庭审或与他人交流。
05
模拟法庭案例分析
案例一：杀人案
总结词
家庭矛盾引发血案
详细描述
此案例涉及一起因家庭矛盾引发的杀人案。原告与被告系夫妻关系，因家庭琐事发生争 执，被告在情绪失控下将原告杀害。此案涉及到家庭暴力、情绪管理和刑法等方面。
法官应尊重各方权益，确保各方在庭审中得到公 正对待。
检察官的公诉技巧与注意事项
准备充分
检察官需对案件进行充分了解，准备 充足的证据和资料。
抓住重点
检察官应抓住案件的重点，突出对被 告人不利的证据。
检察官的公诉技巧与注意事项
• 表达清晰：检察官在庭审中需表达清晰，让法官 和陪审团易于理解。
检察官的公诉技巧与注意事项
避免主观臆断
检察官不应主观臆断，应基于事实和证据进行公诉。
尊重被告人的权利
检察官应尊重被告人的权利，不进行非法取证或侵犯其合法权益。
保持公正态度
检察官应保持公正态度，不受任何外界因素的影响。
律师的辩护技巧与注意事项
熟悉案情
律师需对案件进行充分了解，掌握案件的事实和证据。
抓住辩点
律师应抓住案件的辩点，为被告人进行有效的辩护。
帮助学生掌握法律知识、提高法律素 养、培养法律思维和法律实践能力。
意义
增强学生的综合素质和就业竞争力， 培养具备创新精神和实践能力的法律 人才，推动法学教育的改革和发展。
02
模拟法庭的程序与规则
起诉阶段
起诉阶段
在此阶段，原告方将向法庭提交 诉状，陈述其主张和理由，并提 供相关证据。诉状应包括诉讼请 求、事实和理由、证据目录和证
证人在庭审中不应受到任何干扰，应保持冷静和专注。
尊重法庭秩序
证人应尊重法庭秩序，不得随意打断庭审或与他人交流。
05
模拟法庭案例分析
案例一：杀人案
总结词
家庭矛盾引发血案
详细描述
此案例涉及一起因家庭矛盾引发的杀人案。原告与被告系夫妻关系，因家庭琐事发生争 执，被告在情绪失控下将原告杀害。此案涉及到家庭暴力、情绪管理和刑法等方面。
法官应尊重各方权益，确保各方在庭审中得到公 正对待。
检察官的公诉技巧与注意事项
准备充分
检察官需对案件进行充分了解，准备 充足的证据和资料。
抓住重点
检察官应抓住案件的重点，突出对被 告人不利的证据。
检察官的公诉技巧与注意事项
• 表达清晰：检察官在庭审中需表达清晰，让法官 和陪审团易于理解。
检察官的公诉技巧与注意事项
避免主观臆断
检察官不应主观臆断，应基于事实和证据进行公诉。
尊重被告人的权利
检察官应尊重被告人的权利，不进行非法取证或侵犯其合法权益。
保持公正态度
检察官应保持公正态度，不受任何外界因素的影响。
律师的辩护技巧与注意事项
熟悉案情
律师需对案件进行充分了解，掌握案件的事实和证据。
抓住辩点
律师应抓住案件的辩点，为被告人进行有效的辩护。
模拟法庭经典版
被告人：是
审判长：被告人是否有异议？
被告人：有，这个安眠药瓶是我的，但这并不能证明就是我杀人啊
审判长：辩护人是否有异议？
辩护人：有，公诉人所提供的安眠药只能说明我当事人有安眠药，与扬豪被杀没有直接因果
关系，更不能证明是我当事人所为。
公诉人：现场还提取到一个杯子（呈示）
审判长：公诉人可以发问
公诉人：被告人有没有见过这个杯子?
问题了
审判长：公诉人有没有补充？
公诉人：没有
审判长：证人退庭，公诉人可以继续举证
公诉人：审判长,请允许传第二证人谭丽.
审判长：请证人谭丽入庭（证人入庭后，正对法官）
审判长:证人姓名、年龄
证人谭：谭丽，２２岁
审判长：证人职业、住址
证人谭：在校大学生，住于清江大学。
审判长：证人谭丽，依照《刑事诉讼法》第一百五十六条规定，你应当如实向本庭提供证言，
证人张：禅城区碧水花园27号704号房，一名出租车司机
审判长：证人张泰，依照《刑事诉讼法》第一百五十六条规定，你应当如实向本庭提供证言，
如果有意作伪证或者隐匿罪证，要负有法律责任，听清了吗？，
证人张：听清楚了。
公诉人：张先生，请你陈述一下你所了解的与本案有关的事实.
证人张：我住在杨豪的隔壁,在杨豪被杀前我常听到他与被告吵架
证据2现场提取的安眠药瓶
证据3从被害人身上提取头发及鉴定结论，经鉴定是被告人的头发
证据4现场提取的杯子及鉴定结论，经鉴定杯子内有安眠药成分，杯子上留有被告人与被
害人指纹
证据5在案发处发现的一页书面文字，及鉴定结论，经鉴定为被告人所写。证明两人关系
紧张，被告人对被害人心怀不满，怀恨在心。
证据6：清江市丽南区公安局刑事科学技术鉴定书。
审判长：被告人是否有异议？
被告人：有，这个安眠药瓶是我的，但这并不能证明就是我杀人啊
审判长：辩护人是否有异议？
辩护人：有，公诉人所提供的安眠药只能说明我当事人有安眠药，与扬豪被杀没有直接因果
关系，更不能证明是我当事人所为。
公诉人：现场还提取到一个杯子（呈示）
审判长：公诉人可以发问
公诉人：被告人有没有见过这个杯子?
问题了
审判长：公诉人有没有补充？
公诉人：没有
审判长：证人退庭，公诉人可以继续举证
公诉人：审判长,请允许传第二证人谭丽.
审判长：请证人谭丽入庭（证人入庭后，正对法官）
审判长:证人姓名、年龄
证人谭：谭丽，２２岁
审判长：证人职业、住址
证人谭：在校大学生，住于清江大学。
审判长：证人谭丽，依照《刑事诉讼法》第一百五十六条规定，你应当如实向本庭提供证言，
证人张：禅城区碧水花园27号704号房，一名出租车司机
审判长：证人张泰，依照《刑事诉讼法》第一百五十六条规定，你应当如实向本庭提供证言，
如果有意作伪证或者隐匿罪证，要负有法律责任，听清了吗？，
证人张：听清楚了。
公诉人：张先生，请你陈述一下你所了解的与本案有关的事实.
证人张：我住在杨豪的隔壁,在杨豪被杀前我常听到他与被告吵架
证据2现场提取的安眠药瓶
证据3从被害人身上提取头发及鉴定结论，经鉴定是被告人的头发
证据4现场提取的杯子及鉴定结论，经鉴定杯子内有安眠药成分，杯子上留有被告人与被
害人指纹
证据5在案发处发现的一页书面文字，及鉴定结论，经鉴定为被告人所写。证明两人关系
紧张，被告人对被害人心怀不满，怀恨在心。
证据6：清江市丽南区公安局刑事科学技术鉴定书。