初中美术《走进收藏》优质教案、教学设计
初中美术走进收藏教案
初中美术走进收藏教案教案标题：初中美术走进收藏教学目标：1. 了解艺术品收藏的意义和价值。
2. 探索艺术品收藏的历史和发展。
3. 学习如何鉴赏和评价艺术品。
4. 培养学生对艺术品的兴趣和欣赏能力。
5. 提高学生的美术创作能力。
教学重点：1. 了解艺术品收藏的意义和价值。
2. 学习如何鉴赏和评价艺术品。
3. 培养学生对艺术品的兴趣和欣赏能力。
教学难点：1. 探索艺术品收藏的历史和发展。
2. 提高学生的美术创作能力。
教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 艺术品图片和实物展示。
3. 学生美术作品展示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：你是否听说过艺术品收藏？你是否有兴趣了解和欣赏艺术品？2. 激发学生的兴趣，展示一些著名艺术品的图片。
二、艺术品收藏的意义和价值（10分钟）1. 介绍艺术品收藏的定义和意义。
2. 分享一些著名艺术品收藏家的故事和收藏经历。
3. 引导学生思考：为什么人们会收藏艺术品？艺术品对社会和个人有什么价值？三、探索艺术品收藏的历史和发展（15分钟）1. 介绍艺术品收藏的历史背景和发展过程。
2. 分析艺术品收藏的不同类型和风格。
3. 展示一些不同时期和地区的艺术品，并引导学生进行观察和讨论。
四、学习如何鉴赏和评价艺术品（20分钟）1. 介绍艺术品鉴赏的基本原则和方法。
2. 分析艺术品的构图、色彩和表现手法。
3. 引导学生观察和分析一幅艺术品，讨论其艺术特点和表达意义。
五、培养学生对艺术品的兴趣和欣赏能力（15分钟）1. 组织学生参观学校或当地艺术展览。
2. 学生选择一幅自己喜欢的艺术品，并写下对其的感受和评价。
3. 学生分享自己的观展心得和作品评价。
六、提高学生的美术创作能力（20分钟）1. 引导学生进行美术创作，可以选择自己喜欢的主题和材料。
2. 学生展示自己的作品，并互相评价和交流。
七、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课所学的内容和收获。
2. 鼓励学生继续关注和欣赏艺术品，并提供相关资源和推荐书籍。
九年级美术下册《走近收藏》优秀教学案例
3. 通过观察、研究和创作，使学生掌握一定的绘画、制作等技能，培养他们的动手实践能力。
4. 引导学生运用所学知识，对收藏品进行评价和分析，提高他们的审美判断力。
（二）过程与方法
1. 采用探究式教学方法，引导学生自主、合作、探究地学习，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。
3. 小组合作，培养团队协作精神
本案例采用小组合作的形式，让学生在团队中共同探究、交流、分享。这种教学方式有助于培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力和人际交往能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。
4. 情境创设，激发学生学习兴趣
本案例通过多媒体展示、故事导入、实地参观等多种方式，创设丰富多样的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。情境教学有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，使美术课堂变得更加生动有趣。
3. 组织小组间的作品展示和交流，让学生在互动中学习、借鉴，提高他们的艺术鉴赏能力。
4. 鼓励小组成员相互评价，提出建议，共同提高，培养他们的批判性思维。
（四）反思与评价
1. 教师在课堂教学过程中，及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 引导学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，不断调整学习方法。
在本章节的教学过程中，我们将紧紧围绕这三个方面的教学目标，注重培养学生的综合素质，使他们成为具有较高艺术修养和人文素养的新时代青年。
三、教学策略
（一）情景创设
1. 利用多媒体展示收藏品的精美图片和视频资料，创设一个充满艺术氛围的学习情境，让学生直观地感受收藏品的美。
2. 通过故事导入、实物展示等方式，激发学生对收藏品的好奇心和探究欲望。
初中走进收藏教案
初中走进收藏教案课程类型：综合实践活动年级：初中教学目标：1. 让学生了解收藏的基本概念和分类，认识到收藏的价值和意义。
2. 培养学生对收藏的兴趣和爱好，提高审美能力和文化素养。
3. 引导学生通过实践活动，体验收藏的乐趣，培养学生的探究精神和团队合作能力。
教学重点：1. 收藏的基本概念和分类。
2. 收藏的价值和意义。
3. 收藏活动的实践操作。
教学难点：1. 收藏品的鉴赏和评估。
2. 收藏市场的了解和分析。
教学准备：1. 教师准备收藏品实物或图片，用于展示和讲解。
2. 学生准备笔记本和笔，用于记录和学习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些收藏品实物或图片，引导学生关注和思考：这些物品有什么特别之处？你们对它们有什么看法？2. 学生分享自己的看法和感受，教师总结并引出本课的主题：《走进收藏》。
二、收藏的基本概念和分类（10分钟）1. 教师讲解收藏的基本概念，如收藏品、收藏家、收藏价值等。
2. 教师介绍收藏的分类，如古董、艺术品、邮票、硬币等。
3. 学生听讲并记录重要信息。
三、收藏的价值和意义（10分钟）1. 教师讲解收藏的价值和意义，如文化传承、审美享受、投资增值等。
2. 教师通过实例说明收藏对个人和社会的积极影响。
3. 学生思考并讨论收藏的价值和意义。
四、收藏活动的实践操作（15分钟）1. 教师引导学生进行收藏活动的实践操作，如欣赏收藏品、学习鉴赏技巧、交流收藏经验等。
2. 学生积极参与实践活动，互相交流和学习。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问和问题。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本课的学习内容和收获，学生分享自己的学习体会和感悟。
2. 教师提出收藏活动的建议和注意事项，鼓励学生在日常生活中积极参与收藏活动。
3. 学生整理学习笔记，准备进行下一课的学习。
教学延伸：1. 组织学生参观收藏展览或博物馆，加深对收藏的了解和认识。
2. 开展收藏品鉴赏比赛，提高学生的鉴赏能力和审美水平。
初中走近收藏教案
初中走近收藏教案教学目标：1. 让学生了解收藏的意义和价值，培养学生的收藏兴趣。
2. 让学生掌握一些基本的收藏技巧和方法。
3. 培养学生对文化、历史和艺术的鉴赏能力。
教学重点：1. 收藏的意义和价值。
2. 基本的收藏技巧和方法。
3. 文化、历史和艺术的鉴赏能力。
教学难点：1. 如何引导学生正确看待收藏的价值。
2. 如何培养学生对文化、历史和艺术的鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备收藏品实物或图片，用于展示和讲解。
2. 教师准备相关资料，用于学生自主学习和讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示收藏品实物或图片，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍收藏的意义和价值，引出本课主题。
二、探究收藏的意义和价值（10分钟）1. 教师引导学生思考收藏的意义和价值，学生发表自己的观点。
2. 教师总结收藏的意义和价值，强调收藏对于个人和社会的积极作用。
三、学习基本的收藏技巧和方法（10分钟）1. 教师讲解基本的收藏技巧和方法，如如何辨别真伪、如何保养等。
2. 教师引导学生进行实际操作，学生互相交流学习。
四、培养鉴赏能力（10分钟）1. 教师引导学生学习文化、历史和艺术知识，提高学生的鉴赏能力。
2. 教师组织学生进行收藏品鉴赏活动，学生发表自己的看法和理解。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本课所学内容，学生分享自己的收获和感受。
2. 教师提出问题，引导学生思考如何将所学应用于实际生活中。
教学延伸：1. 组织学生参观收藏品展览，加深学生对收藏的了解和兴趣。
2. 引导学生参加收藏品鉴赏比赛或活动，提高学生的鉴赏能力和自信心。
教学反思：本节课通过展示收藏品实物或图片，引导学生了解收藏的意义和价值，学习基本的收藏技巧和方法，培养学生的鉴赏能力。
在教学过程中，要注意关注学生的兴趣和需求，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
同时，要引导学生正确看待收藏的价值，注重培养学生的文化素养和审美能力。
通过本节课的学习，学生可以对收藏有更深入的了解，培养对文化、历史和艺术的鉴赏能力。
(建议下载)新湘教版九年级下美术教案第7课走近收藏教案
行书 3 行，共 22 字，释文：中秋不复不得相， 还为即甚省如，
何然胜人何庆 ,等大军，无署
此帖曾经宋代宣和、绍兴内府，明项元汴，清内府收藏。
民国时溥仪将其携出宫外，流散民间。建国前和王 珣 《伯远帖》
一起被典当于香港一家外国银行。 1951 年底，典当期将满时，
国外有人意图购获，周恩来总理闻讯，当即指示有关部门购回，
中国现在主要的文物拍卖公司 北京嘉德、北京诚轩、北京东方索富比、中国嘉德国际、 北京翰海、保利拍卖 五、学生活动： 举办一次模拟拍卖会
六、思考·练习
七、成果展示：
1.学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表
2. 学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况
（三）中国国家博物馆参观方案 五、思考·练习： 邮票玉器古钱币奇石等都是热门收藏品，除此之外，你还 能想到什么 六、学生活动 收集资料参观本地博物馆或网上博物馆，写观感。 七、成果展示： 1.学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表展 示作品 2.学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况 提出新要求。 安全教育：进出微机室不要拥挤，课间注意安全，放学途 中注意安全，不乘坐三无车等。
教
1.学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论
2.教师巡回检查、指导，收集学生探究学习情况
学
四、教师精讲：
（一）中秋帖
过
编辑 锁定
《中秋帖》为晋代王献之所书纸本手卷，纵
27cm ，横
程
11.9cm 。《中秋帖》是著名的古代书法作品， 曾被清高宗弘历 （乾
隆皇帝）誉为“三希”之一，意即稀世珍宝，现藏故宫博物院。
B 自然科学博物馆：是以自然界和人类认识、保护和
改造自然为内容的博物馆。
【新版】湘教版九年级美术下册《走近收藏》【创新教案】第2课时
《走近收藏》创新教案第2课时教学目标1、我国博物馆大体上可分为哪些类型。
2、怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏。
3、培养对美的鉴赏。
教学重难点教学重点：1、我国博物馆大体上可分为哪些类型。
2、怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏。
教学难点：怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏。
课前准备教师：教学课件、各种类型的博物馆组图、收藏品相关知识视频等。
学生：收集喜欢收藏品的相关资料。
教学过程第2课时选购藏品一、情景导入：二、展示本课目标。
三、学生探究，尝试完成任务。
1、学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论。
2、教师巡回检查、指导，收集学生探究学习情况。
四、教师精讲：1、目前我国博物馆大体上可分为哪些类型?现今在我国各种各样、形形色色、大大小小的博物馆有几千座。
这些许多令人眼花缭乱，叹为观止的博物馆，需要分门别类，才能对它们研究利用。
根据博物馆的定义和范围，根据我国博物馆的主要性质，我国博物馆的类型可划分四大类。
即：社会历史类、自然科学类、文化艺术类和综合类。
（1）社会历史类博物馆：是以研究和反映社会历史的发展过程，历史上的重要事件和重要人物等为主要内容的博物馆。
①历史考古博物馆：包括通史、断代史、地方史、专史、历史遗迹、古陵墓、庄园等。
②革命史博物馆：包括全国的或地方的革命史、革命军事史等。
③纪念博物馆：纪念重要的历史人物和重要的历史事件的博物馆。
④民族、民俗博物馆：包括民族史、少数民族历史遗迹等，反映某一地区人民的风俗习惯、生产、生活、文化的博物馆。
（2）自然科学类博物馆：是以自然界和人类认识、保护和改造自然为内容的博物馆。
①自然博物馆：A、一般性的自然博物馆，如各地自然博物馆。
B、专门性的自然博物馆，如天文、地质、生物等。
C、园囿性的自然博物馆，如动、植物园、水族馆、自然保护区等。
②科学技术博物馆：A、科学技术博物馆，如现代科学技术和工农业、国防、交通等。
B、科学技术史博物馆，如古代科学成就。
最新整理初中美术教案九年级下册《走进收藏》学案新湘版.docx
最新整理初中美术教案九年级下册《走进收藏》学案新湘版九年级下册《走进收藏》学案新湘版总课时第13课时年月日课题第7课走进收藏共1课时第1课时教学目标知识与技能目标：认识民间艺术收藏的相关知识，能够正确理解收藏的意义。
过程与方法目标：能够正确理解利用博物馆子资源的意义，掌握有效的方法和途径。
情感态度与价值观目标：增进对收藏品市场以及收藏的渠道和价值的了解。
教学重难点培养学生对收藏的兴趣。
认识民间艺术收藏的相关知识。
教法学法引导、实践、讲解。
教师教学活动设计学生学习活动设计一、情景导入教师展示一些图片或者一些录像资料片提问：如果我们想要观看这些作品，可以到什么地方去？收藏是一种对于物品的搜集、储存、分类与维护的癖好。
收藏家的收集对象通常是有价值的古董，但也可能是其他的小物件。
如书画、集邮、火柴盒贴画与明信片是较为主流的收集项目二、博物馆：是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我们在这里可以看到大量有价值的作品，可以丰富我们的知识1、中国国家博物馆2、目前我国博物馆的类型可划分四大类。
即：社会历史类、自然科学类、文化艺术类和综合类。
3、作品欣赏：东坡肉形石；《开国大典》（中国画家董希文1953年创作油画）4、参观敦煌博物馆参观方案.三、关于收藏1、怎样选择收藏品：要具有一定的鉴别能力；要有一定的资金储备；要有坚强的后方支持。
2、确定收藏方向：了解自己的爱好；了解哪种收藏品适合自己收藏；不与国家政策相违背；了解想要收藏藏品的升值趋向，当然非保值升值收藏品除外。
3、收藏方法:最常见的是到市场上购买藏品;与藏友交换，所谓“欲与取之，必先予之”;从真、善、美三个方面着手进行收藏。
四、文物怎样拍卖可委托有文物拍卖资质的拍卖公司拍卖。
文物拍卖资质分一、二、三类，在文物局官网能查到全国有资质的拍卖公司是哪些，全国不超过一百家有这些资质。
中国现在主要的文物拍卖公司：北京嘉德、北京诚轩、北京东方索富比、中国嘉德国际、北京翰海、保利拍卖。
归州中学走进收藏教案
《走进收藏》教案归州中学周海雁设计意图：本课是湖南美术出版社九年级下册第7课的内容，属于综合.探索课，分为两部分:一部分是艺术品的收藏，一部分是艺术品的拍卖。
本课力图通过艺术品的收藏和拍卖这一现象，让学生了解一些美术现象的来龙去脉，从而学会看待这些现象，分析这些现象。
教学目标：1.理解收藏的意义2.怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏3. 在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高，培养法制意识学情分析:《走进收藏》这一课是一个比较抽象的内容，农村的孩子对此领域接触较少或从未接触，仅仅使用图片、文字和语言很难让学生形成直观的感受。
我提前准备了拍卖会的视频，让学生感受拍卖会现场的气氛。
另外让学生模拟拍卖会，激发学生的兴趣。
教学过程：一、组织教学，师生问好。
启发讨论式导入新课：教师启发提问：1、你收藏过哪些物品？2、收藏会给我们带来哪些乐趣？学生介绍收藏的物品，并回答收藏带给他的乐趣。
（例如：学生上台介绍自己收藏的民间工艺品）3、你能为收藏找个理由么？学生回答：纯属个人爱好，希望能赚钱，增加知识面，有成就感……（让学生初步感受到收藏带来的乐趣）二、讲授新课：引导学生看大屏幕。
（演示教学课件）教师：如果我要收藏艺术品我要考虑哪些因素？试举一两种影响艺术品价格的因素？(小组讨论)教师小结：1 你会选择哪些艺术家？2 你会选择哪些艺术品？3 你是否需要了解艺术市场的发展趋势？(一)哪些艺术家1 会选择有名气的艺术家（齐白石大师在绘画书法，篆刻等方面都有杰出的成就）2去世的艺术家比在世的时候要更有升值潜力。
3 有艺术功力的年轻艺术家从长远来看好。
(二) 选择哪些艺术品1 艺术品的抉择应具备四个条件：真精全稀（1）赝品的概念：采用同样的材料和技法模仿某个艺术家的风格所制造的复制品。
真：艺术品的真假是投资的前提。
(2)精：高品位的精心之作，而不是应酬之作。
齐白石作品中，价值高的是九十岁以后画的花卉、山水、人物。
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这样才能无后顾之忧，并且会得到众人拾柴火焰高的效果，还能与
家人一起分享收藏的乐趣。
以玩具为例：玩具具有教育功能，玩具的制造体现当时的生产水平。古代的玩具为今天的人们提供了历史文化信息，今天的玩具也将为今后的时代提供历史文化信息。
（四）确定收藏方向生：答
A社会历史类博物馆：是以研究和反映社会历史的发展过程，
历史上的重要事件和重要人物等为主要内容的博物馆。
1、历史考古博物馆：包括通史、断代史、地方史、专史、历史遗迹、古陵墓、庄园等。
2、革命史博物馆：包括全国的或地方的革命史、革命军事史等。
3、纪念类博物馆：纪念重要的历史人物和重要的历史事件的博物馆。
4、民族、民俗博物馆：包括民族史、少数民族历史遗迹等，反映
某一地区人民的风俗习惯、生产、生活、文化的博物馆。
B自然科学博物馆：是以自然界和人类认识、保护和改造自然为内容的博物馆。
1、自然博物馆：
（1）一般性的自然博物馆，如各地自然博物馆。
（2）专门性的自然博物馆，如天文、地质、生物等。
（3）园囿性的自然博物馆，如动、植物园、水族馆、自然保护区等。
生 ： 答 师：总结
（三）怎样选择收藏品生：答
师：总结
1、要具有一定的鉴别能力。想在收藏的过程中从一窍不通学起，要付出的代价太大，切不可尝试。在决定收藏某种品种前一定要先学习一定的相关知识。
2、要有一定的资金储备。不然在收藏爱好培养成后突然发现资金
不足，使自己陷于遇到好东西买不起、放弃又不忍的境地。所以收藏要量力而行。
B社会征集C考古移交D市场购买师：总结
怎样理解张伯驹先生向国家无偿捐献毕生收藏？ 生：答
师：总结
收藏家张伯驹将收藏32年之久的书画名迹捐赠给国家。《游春图》、《平复帖》、《张好好诗》
李可染家属捐赠给国家252件李可染作品。
看课本42页“三希”指的是哪“三希”？
生 ： 答 师：总结
20世纪50年代，周恩来总理拨专款从香港购回《中秋帖》《伯远
重点：
1.我国博物馆大体上可分为哪些类型
2.怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏难点：
怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏教学过程
一、情景导入：观看视频《千里江山图》看看他为什么成为故宫博物院的镇院之宝。
二、展示本课目标
1.我国博物馆大体上可分为哪些类型
2.怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏3.提高对美的鉴赏
湘版九年级下册《走进收藏》第二课时教学设计
教材分析 学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
教学目标（知识、能力、情感态度价值观）
1.我国博物馆大体上可分为哪些类型
2.怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏3.提高对美的鉴赏
2、与藏友交换，所谓“欲与取之，必先予之”。
3、从真、善、美三个方面着手进行收藏。所谓“真”指藏品的真实性所谓“善”指藏品的完善，残缺的美大概只适用于维纳斯，一般的收藏品还是越完整越好，比如邮票要成套，紫砂壶不要缺盖等；“美”当然是指藏品的审美属性，也就是说藏品的品相一定要好，不管藏品的经济价值如何，但它一定要有收藏价值，否则就失去了收藏的意义
2、科学技术博物馆：
（1）科学技术博物馆，如现代科学技术和工农业、国防、交通等。
（2）科学技术史博物馆，如古代科学成就。
C文化艺术类博物馆：包括绘画、书法、工艺美术、文学、戏剧、建筑等。
D综合类博物馆：是兼具社会科学和自然科学双重性质的博物
馆。
思考·练习
很多物品都留有时代生活的印迹，能够帮助我们回忆或了解过去。在你的身边有什么值得收藏吗？为什么要收藏它？
三、学生探究，尝试完成任务思考·练习
假如你是一家博物馆的馆长，从自身的规模和定位出发，你会选择收购哪一件作品？请说明理由。
学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论生：答
师：总结
《转战陕北》1959石鲁《溪山行旅图》宋代范宽四、教师精讲：
观看视频《丝五、作业：
以小组为单位提交拍品并撰写拍卖推荐书，举办一次模拟拍
卖会。
1.学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表展示作
品
2.学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况提出新
要求
师：总结
1、了解自己的爱好。
2、了解哪种收藏品适合自己收藏。比如说家里的收藏空间、收藏
条件、经济条件、收藏渠道等等。
3、不与国家政策相违背。比如飞机、武器、弹药等在我国是禁止民间收藏的。
5、了解想要收藏藏品的升值趋向，当然非保值升值收藏品除外。
（五）收藏方法生：答
师：总结
1、最常见的是到市场上购买藏品。
帖》两件国宝，现藏北京故宫博物院。
中秋帖》《伯远帖》和《快雪时晴贴》并称“三希”，清代乾隆皇帝以此将御书房命名为“三希堂”。
（二）目前我国博物馆大体上可分为哪些类型?生：答
师：总结
现今在我国各种各样、形形色色、大大小小的博物馆有几千座。这些许多令人眼花缭乱，叹为观止的博物馆，需要分门别类，才能对它们研究利用。根据博物馆的定义和范围，根据我国博物馆的主要性质，我国博物馆的类型可划分四大类。即：社会历史类、自然科学类、文化艺术类和综合类。