初中科学浙教版七年级上册 第4节 科学测量(一)(共25张PPT)
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七年级上科学_科学测量_ppt优秀课件浙教版
国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制 (2) 研究天体：光年
╳２
⑷ 金属圆柱体的直径
⑶
地图上铁路的长
(2)430毫米＝_0_._4_3_米 ＝4.3 10 厘米 B、多次测量取平均值
测较长的曲线: 例如运动场的跑道 （1）测量工具：测量长度最基本的工具是刻度尺。
╳ －１
测量就是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。
1m 下一位。
1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录 ⑶
地图上铁路的长
⑥算（多次测量取平均值）
1.5 m 1.4 ⑷ 金属圆柱体的直径
分析，刻度尺的最小刻度为 测量结 2、长度的单位：米（m）
误差不2是错误： 2 (4)长江大桥全长是1750_______。
1米=_____分米=_________厘米=__________毫米=__________微米=__________纳米
4、长度几种特殊的测量方法:
1cm=_______μm 1 μm=________cm
7
.
测量需要有统一的标准 厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
(2)科学课本的长度是256. 国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制
（1）测量工具：测量长度最基本的工具是刻度尺。
⑶地图Βιβλιοθήκη 铁路的长C⑵仔、细改观进察跑长《道度科长错的减学度测》量误教小方科法书是误，你不差能 应的该办发法生：的，是可以避免的
有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。
A、选用精度高的测量工具 任何测量都存在误差，它是不可避免的，但采用“多次测量，取其平均值”可以减少误差。
B、多次测量取平均值
╳２
⑷ 金属圆柱体的直径
⑶
地图上铁路的长
(2)430毫米＝_0_._4_3_米 ＝4.3 10 厘米 B、多次测量取平均值
测较长的曲线: 例如运动场的跑道 （1）测量工具：测量长度最基本的工具是刻度尺。
╳ －１
测量就是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。
1m 下一位。
1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录 ⑶
地图上铁路的长
⑥算（多次测量取平均值）
1.5 m 1.4 ⑷ 金属圆柱体的直径
分析，刻度尺的最小刻度为 测量结 2、长度的单位：米（m）
误差不2是错误： 2 (4)长江大桥全长是1750_______。
1米=_____分米=_________厘米=__________毫米=__________微米=__________纳米
4、长度几种特殊的测量方法:
1cm=_______μm 1 μm=________cm
7
.
测量需要有统一的标准 厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
(2)科学课本的长度是256. 国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制
（1）测量工具：测量长度最基本的工具是刻度尺。
⑶地图Βιβλιοθήκη 铁路的长C⑵仔、细改观进察跑长《道度科长错的减学度测》量误教小方科法书是误，你不差能 应的该办发法生：的，是可以避免的
有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。
A、选用精度高的测量工具 任何测量都存在误差，它是不可避免的，但采用“多次测量，取其平均值”可以减少误差。
B、多次测量取平均值
新浙教版七年级上册初中科学 第4节 科学测量 教学课件
测得的厚度除以50或100就是一张纸的厚度。
思考:如何测球的直径? 如何测金属丝的直径?
第十三页，共五十六页。
新课讲解
生活中也常用一些粗略的方法来测量长度。
例如：量一下自己大拇指与食指之间的最大距离，并记录
数据，这就是你的指距，生活中我们也常常用自己的指距
来粗略测量某些长度，如课本长、课桌宽等等。
量杯上刻度上密下疏
思考:你觉得如果量杯的刻度是均匀的,
刻度值应该如何标?
第二十三页，共五十六页。
新课讲解
量筒使用注意:
仰视偏小;俯视偏大
1.看清它的测量范围和最小刻度 2.测量前，量筒必须放在水平桌面上 3.大多数液体在静止时，液面在量筒 内呈凹形 4.读数时，应当使量筒壁上的刻度正对 自己，视线要与量筒内液体的凹液面的 最低处保持水平
用 刻 度 尺 测 量 一 下 ， 《 科 学 》 教 科 书 的 长 是 ______ ， 宽 是
______。如果《科学》教科书的宽度在18.3 厘米和18.4 厘米
之间，你应该怎样读数？
第十二页，共五十六页。
新课讲解
思考：如何测量一张纸的厚度？
先数出50张或100张纸， 后测这50或100张纸的厚度，
0 oC冰水混 合物的温度
新课讲解
D、摄氏温度的读法和写法 1.如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”。 2.北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄 氏度”。
第四十一页，共五十六页。
新课讲解
液体温度计的正确使用
1.使用前，要观察温度计的
量程、最小。刻因度此，必须估计被测物
体的温度。
1.测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的 面积； 2.数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不
思考:如何测球的直径? 如何测金属丝的直径?
第十三页，共五十六页。
新课讲解
生活中也常用一些粗略的方法来测量长度。
例如：量一下自己大拇指与食指之间的最大距离，并记录
数据，这就是你的指距，生活中我们也常常用自己的指距
来粗略测量某些长度，如课本长、课桌宽等等。
量杯上刻度上密下疏
思考:你觉得如果量杯的刻度是均匀的,
刻度值应该如何标?
第二十三页，共五十六页。
新课讲解
量筒使用注意:
仰视偏小;俯视偏大
1.看清它的测量范围和最小刻度 2.测量前，量筒必须放在水平桌面上 3.大多数液体在静止时，液面在量筒 内呈凹形 4.读数时，应当使量筒壁上的刻度正对 自己，视线要与量筒内液体的凹液面的 最低处保持水平
用 刻 度 尺 测 量 一 下 ， 《 科 学 》 教 科 书 的 长 是 ______ ， 宽 是
______。如果《科学》教科书的宽度在18.3 厘米和18.4 厘米
之间，你应该怎样读数？
第十二页，共五十六页。
新课讲解
思考：如何测量一张纸的厚度？
先数出50张或100张纸， 后测这50或100张纸的厚度，
0 oC冰水混 合物的温度
新课讲解
D、摄氏温度的读法和写法 1.如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”。 2.北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄 氏度”。
第四十一页，共五十六页。
新课讲解
液体温度计的正确使用
1.使用前，要观察温度计的
量程、最小。刻因度此，必须估计被测物
体的温度。
1.测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的 面积； 2.数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不
七年级科学上册 科学测量课件 浙教版
A、选择温度计，观察温度计的测量范围和 最小刻度；
B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。
2、北方冬天河水上方结一层冰， 则水与冰交界处温度（ B ） A.4 ℃， B. 0 ℃， C. -40 ℃，D. 略高于-40 ℃。
3、将温度计从酒精中抽出， 示数将（ D ） A.一直升高、 B.一直降低、
写作 -8℃
乙读作 12摄氏度
写作 12℃
常见温度计:
1.根据温度计内液体不同进行分类:
酒精温度计 水银温度计 煤油温度计
常见温度计:
1.根据温度计的用处进行分类:
家
体
庭 气
实 验
温
温
计
计
寒
暑
(
用 温 度 计
表
)
红外线辐 射温度计
测体温
三、液体温度计的正确使用
1、不要测量超过温计 量程的温度
2、温度计的玻璃泡要 与被测物体充分接触
3、一般不将温度计从 被测物体中拿出来读 数
4、待温度计内液面 要稳定后才能读数
液柱不再上升或者下降
5、读数时视线要与 温度计内液面相平
温度计使用：“4不，3要”
(不超、不拿、不碰璧、 不碰底、要充分、要 稳定、要相平)
超过量程 危险！
测量过程中不能碰到容器壁
凭感觉来判断温度高低是不可靠的
其实这一杯温水的 水水水
那我们究竟用什么方法 来判断温度的高低呢？
猜想：温度计的原理是什么？
二、温度测量－－－温度计
1、制作原理：
利用液体的热胀冷缩的性质制成
2、温度计的构造
玻璃管 刻度 液柱
玻璃泡
B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。
2、北方冬天河水上方结一层冰， 则水与冰交界处温度（ B ） A.4 ℃， B. 0 ℃， C. -40 ℃，D. 略高于-40 ℃。
3、将温度计从酒精中抽出， 示数将（ D ） A.一直升高、 B.一直降低、
写作 -8℃
乙读作 12摄氏度
写作 12℃
常见温度计:
1.根据温度计内液体不同进行分类:
酒精温度计 水银温度计 煤油温度计
常见温度计:
1.根据温度计的用处进行分类:
家
体
庭 气
实 验
温
温
计
计
寒
暑
(
用 温 度 计
表
)
红外线辐 射温度计
测体温
三、液体温度计的正确使用
1、不要测量超过温计 量程的温度
2、温度计的玻璃泡要 与被测物体充分接触
3、一般不将温度计从 被测物体中拿出来读 数
4、待温度计内液面 要稳定后才能读数
液柱不再上升或者下降
5、读数时视线要与 温度计内液面相平
温度计使用：“4不，3要”
(不超、不拿、不碰璧、 不碰底、要充分、要 稳定、要相平)
超过量程 危险！
测量过程中不能碰到容器壁
凭感觉来判断温度高低是不可靠的
其实这一杯温水的 水水水
那我们究竟用什么方法 来判断温度的高低呢？
猜想：温度计的原理是什么？
二、温度测量－－－温度计
1、制作原理：
利用液体的热胀冷缩的性质制成
2、温度计的构造
玻璃管 刻度 液柱
玻璃泡
浙教版七年级科学上册《科学测量》PPT精品课件
排水法 1.先量出适量的水V1 2.再把待测物放入水中然后测出总
体积V2 3. 后把两者相减即为待测物体积V V石 = V2 - V1
体 积 的 测 量
6升＝
32毫升＝
4立方米＝ 11升＝ 36毫升＝ 65立方米＝
立方分米
立方厘米
升 立方分米 立方厘米
升
20X
谢 谢X观 看
量筒刻度的特点: 1.刻度均匀 2.刻度上密下疏 3.细高的量筒与粗矮的量筒相比， 刻度间隔较大，便于准确地读数
体积的测量
如果遇到形状不规则的物体，如何 简便、准确地测量它的体积呢?如图， 把不溶于水也不吸水的小石块浸没在 水中，水位上升了。你知道量简读数 的变化与该石块的体积有什么关系吗?
对于不规则物体体积的测量，如小 石块，则可利用量简和量杯间接测量。
在使用量简和量杯时应注意:
3）倒：将液体倒入量筒时，应左手拿 量筒，右手拿烧杯，面对量筒上的刻度 线，使烧杯稍微倾斜，让液体缓慢流入 量筒。
尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。 分次量取也能引起误差。
俯视读数大于实际体积 仰视读数小于实际体积
4)读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平
体积的测量
体积的测量
体积的测量
对于一些规则物体体 积的测量， 如立方体、 长方体体积的测量，是 建立在长度测量的基础 上、 可以直接测量，利 用公式求得。
长方形的体积＝长╳宽╳高 圆柱的体积＝底面积╳高
如果是测量液体体积，可用量简或量杯直接测量。
在使用量简和量杯时应注意:
1)放平稳:把量简和量杯放在水平桌面上。 2)观察量程和最小刻度值。
20XX
第四节 科学测量
体积的概念: 体积是指物体占有的空间大小。
体积V2 3. 后把两者相减即为待测物体积V V石 = V2 - V1
体 积 的 测 量
6升＝
32毫升＝
4立方米＝ 11升＝ 36毫升＝ 65立方米＝
立方分米
立方厘米
升 立方分米 立方厘米
升
20X
谢 谢X观 看
量筒刻度的特点: 1.刻度均匀 2.刻度上密下疏 3.细高的量筒与粗矮的量筒相比， 刻度间隔较大，便于准确地读数
体积的测量
如果遇到形状不规则的物体，如何 简便、准确地测量它的体积呢?如图， 把不溶于水也不吸水的小石块浸没在 水中，水位上升了。你知道量简读数 的变化与该石块的体积有什么关系吗?
对于不规则物体体积的测量，如小 石块，则可利用量简和量杯间接测量。
在使用量简和量杯时应注意:
3）倒：将液体倒入量筒时，应左手拿 量筒，右手拿烧杯，面对量筒上的刻度 线，使烧杯稍微倾斜，让液体缓慢流入 量筒。
尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。 分次量取也能引起误差。
俯视读数大于实际体积 仰视读数小于实际体积
4)读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平
体积的测量
体积的测量
体积的测量
对于一些规则物体体 积的测量， 如立方体、 长方体体积的测量，是 建立在长度测量的基础 上、 可以直接测量，利 用公式求得。
长方形的体积＝长╳宽╳高 圆柱的体积＝底面积╳高
如果是测量液体体积，可用量简或量杯直接测量。
在使用量简和量杯时应注意:
1)放平稳:把量简和量杯放在水平桌面上。 2)观察量程和最小刻度值。
20XX
第四节 科学测量
体积的概念: 体积是指物体占有的空间大小。
浙教版七上科学第1章第4节：科学测量(1)长度的测量(共49张PPT)
二、教学重点与难点：
重点：正确使用刻度尺 难点：正确使用刻度尺，单位的换算
温故而知新
1、科学研究最重要的方法是_观_察__和_实__验。
2、在实验时，我们要学会正确使__用___各种仪器， 仔细_观__察__实验现象，正确_记__录__实验现象和所测 数据。
你知道你的身高是多少吗?
活动：大家一起来测量一下课桌的长？
的长度L.
2.数出线圈的圈数n. 则细铜丝的？
125厘米= 125×1/100米= 1.
问：如何测金属丝的直径？
80mm
B．32.
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值(最小刻度).
难点：正确使用刻度尺，单位的换算
先读准确值，再读一位估计值（要估读到分度值的下一位）
3千米 =_3_0_0_0_0_0_厘米
=3_0__0_0_0_0_0 毫米
1厘米=_0_._0_1_米=_0_._0_0_0_0_1_千米
太大或太小的数字记和写都不方便
科学计数法
1000000＝ 1× 106 0.00001＝ 1× 10-5 0.0025＝ 2.5×10-4 480000＝ 4.8× 105
长度 /cm
宽度 /cm
厚度 /cm
以下操作哪些是正确的？
看法A
看法C
看法B
看法D
放法一
放法二
对下列测量你能正确读数吗？
1.30cm
如下图所示，用刻度尺测量物体的长度， 这把刻度尺的最小刻度是______0，.1所cm测 物体的长度是______2_._2_0_c_m。
今天你学到了什么?
1、测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行 比较的过程 2、长度的国际单位是 米 ，用“m”表示
重点：正确使用刻度尺 难点：正确使用刻度尺，单位的换算
温故而知新
1、科学研究最重要的方法是_观_察__和_实__验。
2、在实验时，我们要学会正确使__用___各种仪器， 仔细_观__察__实验现象，正确_记__录__实验现象和所测 数据。
你知道你的身高是多少吗?
活动：大家一起来测量一下课桌的长？
的长度L.
2.数出线圈的圈数n. 则细铜丝的？
125厘米= 125×1/100米= 1.
问：如何测金属丝的直径？
80mm
B．32.
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值(最小刻度).
难点：正确使用刻度尺，单位的换算
先读准确值，再读一位估计值（要估读到分度值的下一位）
3千米 =_3_0_0_0_0_0_厘米
=3_0__0_0_0_0_0 毫米
1厘米=_0_._0_1_米=_0_._0_0_0_0_1_千米
太大或太小的数字记和写都不方便
科学计数法
1000000＝ 1× 106 0.00001＝ 1× 10-5 0.0025＝ 2.5×10-4 480000＝ 4.8× 105
长度 /cm
宽度 /cm
厚度 /cm
以下操作哪些是正确的？
看法A
看法C
看法B
看法D
放法一
放法二
对下列测量你能正确读数吗？
1.30cm
如下图所示，用刻度尺测量物体的长度， 这把刻度尺的最小刻度是______0，.1所cm测 物体的长度是______2_._2_0_c_m。
今天你学到了什么?
1、测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行 比较的过程 2、长度的国际单位是 米 ，用“m”表示
浙教版科学七年级上14科学测量一ppt课件
长度单位
❖ 请说出，你所知道的长度单位。
米（m），千米（km），厘米（cm），分米（dm）， 微米（μm），纳米（nm），毫米（mm）
纳米（nm），微米（μm），毫米（mm），厘米（cm）， 分米（dm），米（m），千米（km）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
单位的换算
7.2米=720厘米，3.4米=3400 毫米，5.9米=5900000000 纳米 1.7千米= 1700 米= 17000 分米，60毫米= 60000000 纳米
小结
90毫米= 9*107 纳米 70分米= 7000 毫米 32微米= 0.032 毫米 51000纳米= 5.1*10-5米 1200000微米= 120 厘米 90纳米= 0.09 微米= 0.00000009 米
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
❖ 请说出，你所知道的长度单位。
米（m），千米（km），厘米（cm），分米（dm）， 微米（μm），纳米（nm），毫米（mm）
纳米（nm），微米（μm），毫米（mm），厘米（cm）， 分米（dm），米（m），千米（km）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
单位的换算
7.2米=720厘米，3.4米=3400 毫米，5.9米=5900000000 纳米 1.7千米= 1700 米= 17000 分米，60毫米= 60000000 纳米
小结
90毫米= 9*107 纳米 70分米= 7000 毫米 32微米= 0.032 毫米 51000纳米= 5.1*10-5米 1200000微米= 120 厘米 90纳米= 0.09 微米= 0.00000009 米
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
浙教版七年级科学上册《科学测量》PPT课件
温度的测量
实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
温度的测量
温度计的结构:1.外壳 2.刻度3.液柱4.玻璃泡
温度的测量
当温度计玻璃泡内的水银受热时，水银柱会上升，观察水银柱的长度变化就可知道温度的高低。 常用的温度单位是摄氏度,用“℃”表示。 在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0,水沸腾时的温度定为100。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。零摄氏度以下，应读作零下多少摄氏度。
谢谢聆听
温度的测量
色带温度计能方便地跟踪动物的体温变化;卫星能遥感测出海水0.1 C的温度变化;天文学中常用光谱分析的方法研究恒星的温度。
练一练
1.请你测量家里几种物体的高度:写字台___ . 厘米;茶几___厘米;门框___ 厘米;板凳 厘米;洗手台_ __厘米;餐桌____ 。2.0.5立方米= __ _ _升; 500毫升=__立方米。3.你能测出一个形状不规则的墨水瓶的容积吗?试写出测量的过程。4.液体温度计是根据水银、酒精等液体5.图1-61中温度计甲和乙所示的温度为:甲读作_ _ __ ;乙读作6.把手指没人一杯水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度大约是__ 为什么?
温度的测量
通过课前小实验，我们已经知道凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。在相同的温度下，用手去摸大理石桌面，感觉有点凉;去摸毛衣和棉被，会感觉到温暖。冬天和夏天的气温相差很大，深井里的水温变化不大，但我们会感到冬天的井水比较暖和，夏天里的井水比较凉快。要准确测量温度，需要使用温度计。
第四节科学测量
温度的测量
课前小实验 先将右手食指浸在热水中，左手食指浸在冰水中。然后两个食指同时放进中间杯子的温水中，这两个手指对水温的感觉一样吗？为什么？
实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
温度的测量
温度计的结构:1.外壳 2.刻度3.液柱4.玻璃泡
温度的测量
当温度计玻璃泡内的水银受热时，水银柱会上升，观察水银柱的长度变化就可知道温度的高低。 常用的温度单位是摄氏度,用“℃”表示。 在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0,水沸腾时的温度定为100。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。零摄氏度以下，应读作零下多少摄氏度。
谢谢聆听
温度的测量
色带温度计能方便地跟踪动物的体温变化;卫星能遥感测出海水0.1 C的温度变化;天文学中常用光谱分析的方法研究恒星的温度。
练一练
1.请你测量家里几种物体的高度:写字台___ . 厘米;茶几___厘米;门框___ 厘米;板凳 厘米;洗手台_ __厘米;餐桌____ 。2.0.5立方米= __ _ _升; 500毫升=__立方米。3.你能测出一个形状不规则的墨水瓶的容积吗?试写出测量的过程。4.液体温度计是根据水银、酒精等液体5.图1-61中温度计甲和乙所示的温度为:甲读作_ _ __ ;乙读作6.把手指没人一杯水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度大约是__ 为什么?
温度的测量
通过课前小实验，我们已经知道凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。在相同的温度下，用手去摸大理石桌面，感觉有点凉;去摸毛衣和棉被，会感觉到温暖。冬天和夏天的气温相差很大，深井里的水温变化不大，但我们会感到冬天的井水比较暖和，夏天里的井水比较凉快。要准确测量温度，需要使用温度计。
第四节科学测量
温度的测量
课前小实验 先将右手食指浸在热水中，左手食指浸在冰水中。然后两个食指同时放进中间杯子的温水中，这两个手指对水温的感觉一样吗？为什么？
七年级上《科学测量》优质ppt浙教版
2 ，灯管直径
利用B刻度尺测量的物体长度为________。
用两把刻度尺测量同一物体的长度，
约为40
、一支新铅笔的长度约1.
长度是：_______cm
1米 = 10分米（dm）= 10毫米（mm）
利用B刻度尺测量的物体长度为________。
一般的日光灯管的长度约为1.
1微米 = 1000纳米
约为40
长度的测量
问题:下列应用什么长度单位?
圈数是：______圈
1毫米 = 1000微米
一般的日光灯管的长度约为1.
练2、填上合适的单位：
话，那就有两桶水，如果这桶有这
1微米 = 1000纳米
1微米 = 1000纳米
则直径是：______mm
思考: 1米等于多少纳米?
7_____ 2、粉笔盒高度大约为8______
1微米 = 1000纳米
利用B刻度尺测量的物体长度为________。
长度测量 “四正确”
（b）看正确：
视线与刻度垂直
对
错
错
长度测量 “四正确”
（c）读正确：
取一位估计值
练2、填上合适的单位：
1毫米 = 1000微米
用两把刻度尺测量同一物体的长度，
测得的厚度除以50或100就是一张纸的厚度
练1、 完成下列长度单位换算并写出其过程
思考: 1米等于多少纳米?
思考: 1米等于多少纳米?
其它长度单位与米的换算关系
1千米 1分米 1厘米 1毫米 1微米 1纳米
换算为主单位 科学计数法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1000 米
1 10
米
1
米
100
1
1000
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测量：就是把“待测量”与“公 认的标准量”比较的过程。
教室的长和宽,就是 “待测量”
一把刻度尺就是 “公认的标准量”
1．长度的单位
国际上统一的标准单位是 “米”，用“m”表示。
(国际制单位)
还有哪些长度单位呢？
千米( km)
厘米( cm) 微米( μm)
分米(dm)
毫米(mm) 纳米( nm)
长度单位之间的换算规律：
工具的选择
放正确 看正确 读正确 记正确
家庭作业
（1）作业本B第3~4页 （2）科学书课本第26页练习第1~3题 （3）联系前面所学知识，预习体积的测量。
正确使用刻度尺：
2 、会放：零刻度线与待测物的起始端对齐，刻 度尺有刻度的边紧贴待测物体，与所 测长度平行，不能倾斜。
特例：厚度较大的刻度尺测量摆放
零刻度线与待测物的起始端对齐，刻度 尺有刻度的边紧贴待测物体，与所测长 度平行，不能倾斜。
将尺侧立
正确使用刻度尺： 3 、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
2.78cm
2
？3
2.7+0.08+cm=2.78cm
正确使用刻度尺：
4 、会读：读数时，要估到最小刻度的下一位。 会记：记录的测量应是数字和单位组成。
刻度尺读数=准确值+估计值+单位
2.78cm=2.7+0.08+cm
1.50cm 2.15cm
长度测量工具－－刻度尺的使用
1.观察: 量程、最小刻度、零刻度线。
一定注意格式，千万别写错
米尺 钢卷尺 皮尺
精确的长度测量工具
游标卡尺
螺旋测微器
刻度尺观察
长度测量所能达到的准确程度是由刻 度尺的最小刻度决定的
量程
cm
零刻度线
数值单位
最小刻度
最小刻度：1毫米 毫米刻度尺
活动
一：同学们一起来测量一下《科学》 教科书的长度和宽度。
怎么选？ 怎么放？ 怎么看？ 怎么读？
第4节 科学测量
（一）长度的测量
有一次国王问阿凡提：“ 人人都说你智慧过 人, 那么你知道眼前这池塘里的水有多少桶 吗？”阿凡提回答：“如果这个桶有这个池 塘一样大的话，那就只有一桶水。如果水桶 有池塘一半大的话 个池塘一样 大的话
待测量 标准量
什么叫做测量
2.正确使用:
1 选正确：选择满足测量要求的刻度尺 2放正确：零刻度线与被测物体一端对齐，
刻度尺紧贴被测物体； 3看正确：读数时视线要与刻度线垂直； 4读正确：准确值（+估计值）； 5记正确：别漏了单位！
思考？
1 ：如果刻度尺受热膨胀了，对测量值的结果 有什么影响？
2 ：如何提高测量的准确程度呢？
如何去换算？
例一：2.675米=
厘米
解：2.675米=2.675×1米 =2.675×100厘米 =267.5厘米
例二：7609毫米=
米
解：7609毫米=7609×1毫米 =7609× 0.001米 =7.609米
换算过程 • 下列单位换算过程中正确的是（ D ）
A．1.8米=1.8×1000=1800毫米 B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米 C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
• 1千米＝ 1000 米 • 1米＝10 分米=100 厘米＝ 1000 毫米 • 1毫米= 1000 微米 • 1微米= 1000 纳米
想一想？
1米等于多少千米？
1厘米等于多少米？
请给下面的测量数据填上符合实际的单位：
（1）某同学身高17.0 分米 （2）教室的长度约为8 米 （3）1元硬币的厚度约为2 毫米 （4）墨水瓶的高度约为4 厘米 （5）小明的跳高成绩为1100 毫米
正确使用刻度尺：
1 、会选：在实际的测量中，并不是最小刻度 越小越好，测量时应根据实际情况选择测量要 求的刻度尺.
连一连
任务
刻度尺（最小刻度毫米，长20厘米）
钢皮卷尺（最小刻度毫米，长2米）
米尺（最小刻度厘米，长1米）
皮卷尺（最小刻度厘米，长10米）
工具
量跳远成绩 制作几何图形 裁剪布料 量窗户玻璃长宽
3：某同学用最小刻度为毫米的刻度尺先后五次 测出同一木板的长，其记录结果如下： 17.82cm，17.81cm，17.52cm，17.82cm ，17.83cm，这五次测量记录中有一次错了， 哪个数值是错的？物体的真实长度接近于多少？
长度测量小结：
长度的 单位
长度的 测量
测量工具
单位换算
刻度尺的 正确使用
教室的长和宽,就是 “待测量”
一把刻度尺就是 “公认的标准量”
1．长度的单位
国际上统一的标准单位是 “米”，用“m”表示。
(国际制单位)
还有哪些长度单位呢？
千米( km)
厘米( cm) 微米( μm)
分米(dm)
毫米(mm) 纳米( nm)
长度单位之间的换算规律：
工具的选择
放正确 看正确 读正确 记正确
家庭作业
（1）作业本B第3~4页 （2）科学书课本第26页练习第1~3题 （3）联系前面所学知识，预习体积的测量。
正确使用刻度尺：
2 、会放：零刻度线与待测物的起始端对齐，刻 度尺有刻度的边紧贴待测物体，与所 测长度平行，不能倾斜。
特例：厚度较大的刻度尺测量摆放
零刻度线与待测物的起始端对齐，刻度 尺有刻度的边紧贴待测物体，与所测长 度平行，不能倾斜。
将尺侧立
正确使用刻度尺： 3 、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
2.78cm
2
？3
2.7+0.08+cm=2.78cm
正确使用刻度尺：
4 、会读：读数时，要估到最小刻度的下一位。 会记：记录的测量应是数字和单位组成。
刻度尺读数=准确值+估计值+单位
2.78cm=2.7+0.08+cm
1.50cm 2.15cm
长度测量工具－－刻度尺的使用
1.观察: 量程、最小刻度、零刻度线。
一定注意格式，千万别写错
米尺 钢卷尺 皮尺
精确的长度测量工具
游标卡尺
螺旋测微器
刻度尺观察
长度测量所能达到的准确程度是由刻 度尺的最小刻度决定的
量程
cm
零刻度线
数值单位
最小刻度
最小刻度：1毫米 毫米刻度尺
活动
一：同学们一起来测量一下《科学》 教科书的长度和宽度。
怎么选？ 怎么放？ 怎么看？ 怎么读？
第4节 科学测量
（一）长度的测量
有一次国王问阿凡提：“ 人人都说你智慧过 人, 那么你知道眼前这池塘里的水有多少桶 吗？”阿凡提回答：“如果这个桶有这个池 塘一样大的话，那就只有一桶水。如果水桶 有池塘一半大的话 个池塘一样 大的话
待测量 标准量
什么叫做测量
2.正确使用:
1 选正确：选择满足测量要求的刻度尺 2放正确：零刻度线与被测物体一端对齐，
刻度尺紧贴被测物体； 3看正确：读数时视线要与刻度线垂直； 4读正确：准确值（+估计值）； 5记正确：别漏了单位！
思考？
1 ：如果刻度尺受热膨胀了，对测量值的结果 有什么影响？
2 ：如何提高测量的准确程度呢？
如何去换算？
例一：2.675米=
厘米
解：2.675米=2.675×1米 =2.675×100厘米 =267.5厘米
例二：7609毫米=
米
解：7609毫米=7609×1毫米 =7609× 0.001米 =7.609米
换算过程 • 下列单位换算过程中正确的是（ D ）
A．1.8米=1.8×1000=1800毫米 B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米 C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
• 1千米＝ 1000 米 • 1米＝10 分米=100 厘米＝ 1000 毫米 • 1毫米= 1000 微米 • 1微米= 1000 纳米
想一想？
1米等于多少千米？
1厘米等于多少米？
请给下面的测量数据填上符合实际的单位：
（1）某同学身高17.0 分米 （2）教室的长度约为8 米 （3）1元硬币的厚度约为2 毫米 （4）墨水瓶的高度约为4 厘米 （5）小明的跳高成绩为1100 毫米
正确使用刻度尺：
1 、会选：在实际的测量中，并不是最小刻度 越小越好，测量时应根据实际情况选择测量要 求的刻度尺.
连一连
任务
刻度尺（最小刻度毫米，长20厘米）
钢皮卷尺（最小刻度毫米，长2米）
米尺（最小刻度厘米，长1米）
皮卷尺（最小刻度厘米，长10米）
工具
量跳远成绩 制作几何图形 裁剪布料 量窗户玻璃长宽
3：某同学用最小刻度为毫米的刻度尺先后五次 测出同一木板的长，其记录结果如下： 17.82cm，17.81cm，17.52cm，17.82cm ，17.83cm，这五次测量记录中有一次错了， 哪个数值是错的？物体的真实长度接近于多少？
长度测量小结：
长度的 单位
长度的 测量
测量工具
单位换算
刻度尺的 正确使用