幼儿园大班音乐活动教案《 国歌》
大班音乐欣赏《国歌》培训课件.docx
大班音乐欣赏《国歌》音乐欣赏：国歌执教：王崇崇2010-9-9设计意图：国歌、国旗和国徽是一个国家的象征，在国庆节来临之际，让幼儿通过学习国歌等相关知识，体验国歌、国旗和国徽的庄严、神圣。
一、活动目标1、知道《义勇军进行曲》是我国的国歌，感受其节奏明快，雄壮有力的风格特点。
2、对国旗、国徽有初步的了解。
3、通过唱国歌体验国歌的庄严、神圣。
二、活动准备。
1、国旗、国徽图片，国歌曲谱一副。
2、搜集与国歌有关的各种活动、场和的图片，国歌作者聂耳、田汉照片。
3、音乐《义勇军进行曲》。
三、活动过程。
（一）、初步欣赏音乐《义勇军进行曲》。
1、听《义勇军进行曲》学习解放军踏步进场。
2、提问：“你们听过这首乐曲吗？在哪里听过？教师：刚才我们听到的这首歌叫《义勇军进行曲》，它是中国的国歌，和国旗、国徽一样是我们伟大祖国的象征。
（出示曲谱）3、再次播放《义勇军进行曲》幼儿倾听，请幼儿说一说听这首乐曲时心里有些什么感受。
4、播放音，幼儿可听做作来表达自己首音的感受。
（二）、欣国歌，了解国歌、国旗、国徽。
1、提：你知道什么候要正式播放国歌？2、教出示各种播放国歌合的片，（升国旗、奥运会、开各种正式会、接待外国友人⋯⋯）3、首曲是作出来的？（出示田、耳照片，并当的作背景做介）4、幼儿听国歌，在了解其作背景的基上一步感受曲的格，可自由模仿解放叔叔等作来加深体。
（三）束活。
1、向幼儿介在参加升国旗式要行注目礼。
2、全体教、幼儿及家听音唱国歌体国歌的庄神圣，并束本次活。
大班上册音乐国歌歌曲教案反思
大班上册音乐国歌歌曲教案反思
教案标题：大班上册音乐国歌歌曲教案反思
教案反思：
在撰写这个教案之前，我对大班上册音乐国歌歌曲的教学目标和学生需求进行了深入的研究和分析。
我明确了教学目标，即让学生了解和学唱国歌歌曲，培养他们对国家的认同感和爱国情感。
我还考虑到了大班学生的特点，如好奇心强、注意力不集中等，以便制定合适的教学策略和活动。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和资源，以满足学生的不同学习需求。
首先，我通过展示国歌歌曲的视频和图片，引起学生的兴趣和好奇心。
然后，我进行了歌曲的分解教学，将歌曲分成小节并逐渐教给学生。
我使用了手势和动作来帮助学生记忆和理解歌曲的节奏和旋律。
此外，我还设计了一些游戏和活动，如填空歌词、配乐和合唱，以增强学生的参与度和互动性。
在教学过程中，我发现学生对国歌歌曲表现出了浓厚的兴趣和积极性。
他们积极参与活动，踊跃发言，并且能够准确地唱出歌曲的部分内容。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我应该更加重视学生的个体差异，提供不同层次的教学内容和活动，以满足不同学生的学习需求。
其次，我应该更加注重教学评估，及时发现学生的学习困难，并采取相应的措施进行帮助和指导。
总的来说，这个教案在实施过程中取得了一定的成效。
学生对国歌歌曲的学习和表演产生了浓厚的兴趣，增强了他们的爱国情感和国家认同感。
然而，我也意识到还有很多可以改进的地方。
在今后的教学中，我将进一步完善教学策略和活动设计，以提高教学效果并更好地满足学生的学习需求。
幼儿园大班国歌教案
幼儿园大班国歌教案
教学目标
1.让幼儿初步了解中国国歌的重要性和意义。
2.培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。
3.增强幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现力。
4.提高幼儿的集体意识和协作能力。
教学准备
1.播放设备、音响和中国国歌音频。
2.美术宣传画或其他相关画面。
(可选)
3.红领巾或其他标志性物品。
(可选)
教学过程
步骤1：课堂导入
老师向幼儿介绍中国国歌的来源和意义，可以用一些简洁的话语和图示来帮助幼儿快速理解。
步骤2：学习国歌歌词
老师逐句引导幼儿学习国歌歌词，并简单解释歌词的意义。
在教学中，可以要求幼儿背诵和模仿。
步骤3：听国歌音频
播放中国国歌音频，让幼儿跟随着音乐的节奏和旋律，感受中国国歌的魅力和感染力。
步骤4：合唱国歌
老师与幼儿一起合唱中国国歌。
在合唱过程中，让幼儿感受到集体的力量和团结的美好。
步骤5：神圣的仪式
让幼儿手持红领巾或其他标志性物品，向国旗行礼，唱中国国歌。
这是一项神圣的仪式，可以培养幼儿的爱国情感和集体荣誉感。
步骤6：课堂总结
老师和幼儿一起总结本堂课的学习内容和目标，让幼儿对中国国歌有更深刻的认识和理解。
教学反思
本次教学中，我尝试通过多种形式来帮助幼儿学习中国国歌，包括歌词学习、音乐欣赏、合唱和神圣仪式等。
在教学过程中，发现幼儿很容易感受到国歌所包含的爱国情感和集体荣誉感，并且也对音乐有了更深入的理解和感受。
在提高幼儿集体意识和协作能力的同时，也培养了他们的爱国情感和民族自豪感，是一堂很好的课程。
幼儿园大班国歌传唱教学教案
幼儿园大班国歌传唱教学教案在幼儿园的教学中，国歌是一种非常重要的教育内容。
通过国歌的传唱教学，可以培养幼儿的爱国情感，增强他们对祖国的认同感。
国歌传唱也有助于培养幼儿的音乐欣赏能力和语言表达能力。
如何设计一份合适的国歌传唱教学教案，成为幼儿园老师们面临的重要任务之一。
为了有效地进行国歌传唱教学，我将提出以下教学教案：一、教学目标1. 让幼儿了解中国国歌的基本信息，包括名称、作者、创作背景等。
2. 培养幼儿对国歌的热爱和敬重，增强他们的爱国情感。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够表达对国歌的感受。
4. 培养幼儿的合作意识，通过合唱的形式让他们学会团队合作。
二、教学内容1. 中国国歌的基本信息介绍，包括歌曲的名称《义勇军进行曲》，作者等。
2. 中国国歌的歌词解析，让幼儿理解国歌的含义和精神。
3. 中国国歌的旋律和节奏，通过演唱和鼓掌教导幼儿跟随音乐的旋律进行节奏练习。
三、教学过程1. 初步了解：老师向幼儿简单介绍中国国歌，让他们知道国歌的名称以及它的重要性。
2. 歌词学习：逐句解析国歌的歌词，通过图片、动作等方式帮助幼儿理解歌词的含义。
3. 旋律练习：播放国歌的音乐，让幼儿跟随音乐的旋律进行歌曲的模仿和学唱。
4. 合唱练习：分组进行合唱排练，让幼儿在合唱中感受团队合作的乐趣。
四、教学评价1. 观察幼儿学习国歌的态度和表现，包括是否认真学习、是否表现出对国歌的热爱和敬重等。
2. 听取幼儿对国歌的理解和感受，通过口头表达、绘画等方式让幼儿展现对国歌的理解和感受。
3. 老师进行综合评价，对幼儿的国歌传唱教学进行总结和回顾，提出进一步改进的建议。
五、我的观点和理解在国歌传唱教学中，我认为重要的是要引导幼儿正确理解国歌的含义，让他们能够从小培养对祖国的热爱和敬重。
国歌传唱也是一种音乐教学，可以通过音乐让幼儿感受到国歌所表达的情感。
在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到国歌传唱中来。
另外，也要鼓励幼儿通过创意表达的方式来展现对国歌的理解和感受，让他们在自由表达中发现乐趣。
艺术音乐国歌教案设计
艺术音乐国歌教案设计一、教学目标。
1. 了解国歌的意义和历史背景。
2. 学习国歌的歌词和旋律。
3. 掌握国歌的演唱技巧。
4. 培养学生对国歌的热爱和敬意。
二、教学重点。
1. 国歌的意义和历史背景。
2. 国歌的歌词和旋律。
3. 国歌的演唱技巧。
三、教学难点。
1. 如何让学生理解国歌的意义和历史背景。
2. 如何让学生掌握国歌的歌词和旋律。
3. 如何让学生掌握国歌的演唱技巧。
四、教学准备。
1. 国歌的音频或视频资料。
2. 国歌的歌词和翻译资料。
3. 音乐教室或多媒体教室。
五、教学过程。
1. 导入。
教师播放国歌的音频或视频，让学生听一遍，然后向学生介绍国歌的意义和历史背景，引导学生思考国歌在国家和民族中的地位和作用。
2. 学习国歌的歌词和旋律。
教师分段教学国歌的歌词和旋律，让学生跟着歌词朗读，并且跟着旋律唱一遍。
然后教师逐句解释歌词的含义，让学生理解国歌的内涵。
3. 掌握国歌的演唱技巧。
教师向学生介绍国歌的演唱技巧，包括音准、节奏、气息等方面的训练。
然后让学生进行反复练习，直到能够熟练演唱国歌。
4. 演唱国歌。
教师组织学生进行国歌的集体演唱，让学生用心感受国歌的力量和魅力，同时也展示学生的成果。
六、教学反思。
1. 本节课教学内容是否符合学生的实际情况和需求。
2. 学生在学习过程中是否出现困难，如何解决。
3. 学生对国歌的理解和感悟是否达到预期效果。
七、教学延伸。
1. 组织学生进行国歌的创意演唱，让学生在演唱中展现自己的特色和创意。
2. 组织学生进行国歌的合唱比赛，激发学生对国歌的热爱和热情。
八、教学总结。
通过本节课的教学，学生对国歌的意义和历史背景有了更深刻的理解，掌握了国歌的歌词和旋律，同时也提高了国歌的演唱技巧。
希望通过这样的教学设计，能够让学生更加热爱国歌，更加热爱祖国，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
大班上学期音乐教案《国歌》
大班上学期音乐教案《国歌》一、教学目标1.让学生了解和认识中国国歌《义勇军进行曲》；2.让学生能够正确唱出国歌；3.培养学生的民族自豪感和爱国情感；4.激发学生学习音乐的兴趣和热情。
二、教学准备1.教师准备国歌的音频文件和歌词；2.学生齐唱制作好的《义勇军进行曲》问答游戏 PPT；3.学生课堂用品，如笔、本子等。
三、教学过程1. 导入阶段1.教师问学生：你们知道中国的国歌是什么吗？2.听一段《义勇军进行曲》的音频，引导学生感受这首歌曲的气势和，让学生思考这首歌有何特殊之处。
2. 学习歌词1.教师将歌词向学生逐字地展示和讲解；2.教师和学生齐唱《义勇军进行曲》，学生可以同时拿起笔，听到不会的词汇，记录下来，最后集中讨论。
3. 教唱歌曲1.教师放《义勇军进行曲》的音频，带领学生跟着唱；2.教师讲解正确的歌曲发音和唱法，需要注意的细节和技巧；3.教师根据孩子的学情，决定选择哪几段歌曲让孩子背诵，老师可以手写或打印给孩子歌词，让孩子闭目背诵。
4. 游戏与互动1.教师和学生一起玩《义勇军进行曲》问答游戏 PPT，学生可以根据问答题目的提示，回答歌曲中相关的内容。
（问答题目可以是以下的一些问题：《义勇军进行曲》的作曲人是谁？这首歌曲是什么时候诞生的？这首歌曲讴歌的是什么精神？等等。
）2.通过游戏，让学生更好地理解和记忆歌曲；5. 总结阶段1.请学生用自己的话，谈一下对这首歌以及这节课的感受；2.降温：放一段轻松的音乐作为课堂的结束。
四、教学反思整节课的教学目标达到了预期效果：学生了解和认识中国国歌《义勇军进行曲》，并能够正确唱出国歌；培养了学生的民族自豪感和爱国情感，激发了学生学习音乐的兴趣和热情。
在实施教学过程中，教师还可以加强互动和合作氛围的营造，以及增加实践性和情感性的教学内容，更好地增强学生的学习效果。
大班艺术活动：《中华人民共和国国歌》(教案)
大班艺术活动：《中华人民共和国国歌》（教案）一、教学目标1.了解《中华人民共和国国歌》的历史背景和意义。
2.能够正确朗诵《中华人民共和国国歌》歌词。
3.能够用简单的乐器伴奏演唱《中华人民共和国国歌》。
4.提高学生的爱国情感和音乐素养。
二、教学准备1.《中华人民共和国国歌》音频或视频资料。
2.乐器：如小提琴、钢琴、口琴等。
3.班级黑板、粉笔/白板、彩色笔。
4.学生制作的国旗、红领巾等。
三、教学步骤第一步：引入1.利用音频或视频资料播放《中华人民共和国国歌》，让学生初步了解国歌的旋律和歌词。
2.和学生一起讨论《中华人民共和国国歌》的重要意义，引导学生对国歌产生兴趣和尊重。
第二步：学习歌词1.逐句教学《中华人民共和国国歌》的歌词，引导学生正确发音和理解歌词含义。
2.通过朗读和齐唱的方式帮助学生掌握歌词。
第三步：乐器伴奏1.介绍约简单乐器，如口琴等，与学生一起尝试用乐器伴奏《中华人民共和国国歌》。
2.引导学生感受音乐与歌词的融合，培养学生的音乐审美。
第四步：齐唱演练1.利用学生制作的国旗和红领巾营造庄严肃穆的氛围，展开《中华人民共和国国歌》齐唱演练。
2.引导学生用激情和爱国情感唱出国歌的气势和感动。
四、教学反思通过本节国歌教学活动，学生不仅是通过个人的参与亲身体验国歌的魅力，也培养了他们的音乐素养和爱国情感。
同时，学生的团队合作能力得到锻炼，未来将更好地传承和弘扬中华优秀文化。
五、延伸活动1.举办“国歌大赛”，展示学生团队齐唱国歌的风采。
2.通过制作手抄报、绘画等形式，让学生表达对国歌的理解和感悟。
3.组织学生参观国歌的历史馆，深入了解国歌的演变和背后的故事。
在这一系列的活动中，学生将更加深入地了解国歌的含义，培养对祖国的热爱和珍视，同时也锻炼了他们的综合素质和团队协作能力。
让我们共同努力，让国歌之声唱响在每一个孩子的心中，为祖国加油！。
大班语言《中华人民共和国国歌》教案
大班语言活动：《中华人民共和国国歌》
活动目标：
1.初步理解国歌歌词含义，知道国歌是中华人民共和国的象征之一。
2.能较熟练地念国歌歌词，尝试有感情地朗诵。
2.进一步激发热爱祖国的真挚情感和作为中国人的自豪感。
活动准备：课件
活动过程：
一、谈话导入
1.播放国歌
提问：“刚才听到是什么歌曲？是哪个国家的国歌？中国的全称叫什么?”
2.了解国歌和国旗、国徽都是中华人民共和国的象征。
3.出示升旗场景图片
提问：你在哪里听到过国歌？
4.观看中国成立70周年庆典阅兵视频
提问：观看阅兵仪式，给你什么感受？
二、理解国歌歌词
1.谈话：国歌创作的背景
2.观看国歌视频
3.借助图片，逐句理解歌词
提问：“起来，不愿做奴隶的人们”你是怎么理解的？为什么说是“新的长城”？人们遇到了怎样的危险？为什么要用三个“起来”？为什么要用三个前进？
4.完整朗诵国歌歌词
5.带着感情，再次歌唱国歌
三、师生齐唱国歌
1.了解升旗礼仪
2.全体师生起立齐唱国歌
3.教师小结。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐活动教案《国歌》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、引导幼儿欣赏《国歌》，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐性质和内容。
2、在感受过程中，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。
3、激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。
活动重点：
引导幼儿欣赏《国歌》，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐性质和内容，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。
活动难点：
激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。
活动准备：
1、音乐磁带、录像带。
2、幼儿听过抗日战争的故事，对抗日战争有所了解。
活动过程：
一、初步欣赏感受歌曲《国歌》的气势。
1、欣赏后提问：“你们听到过这首歌曲吗？在什么时间，在哪里听到的？”
2、观察国歌的录象，提问：“刚才你们看到的录像叫什么名字？（国歌）它有个长长的名字叫《义勇军进行曲》。
是我国着名作曲家聂耳创作的，田汉作词，聂耳还创作了歌曲《卖报歌》。
3、联系歌词进一步感受《国歌》音乐雄壮有力的情绪。
师：听完这首歌曲，你有什么感觉？（很有力，很神气）歌曲里唱了些什么？（幼儿说出，老师唱出来）
4、第二次欣赏录音带。
（1）提问：“什么地方最有劲？幼儿：起来的地方（引导幼儿集体唱一次）“为什么要唱三个起来？”
教师小结：人们全部起来了，力量大了，把敌人全部赶跑了，所以唱了三个起来。
（2）提问：“还有什么地方唱得也要有力？”幼儿：“最后的前进”
“为什么要唱三个前进？”
教师小结：“我们要不断努力、好好学习，做个有用的人才。
二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感。
1、教师提问：“谁来告诉大家，什么时候会奏国歌，或什么时候会听到国歌呢？”
幼儿相互讨论：（开大会时，运动员颁奖时，检阅部队时，迎接外宾时，新闻联播，看足球比赛……）
2、教师提问：“为什么要在重要时刻放呢？看完录像之后就知道了！”（放录像）教师继续提问：“是谁在天安门城楼前宣布中华人民共和国成立了？”（毛泽东）教师小结：“毛泽东在前面升起了国旗，奏起了国歌，所以，国歌代表了中华民族，在重要场合都要放国歌。
”
3、教师提问：“刚才升国旗的时候解放军是怎么样的？（一直站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。
）“解放军敬礼叫军礼，小朋
友看国旗时行的礼是什么礼？“（注目礼）学会行注目礼师：我们听到国歌时应该怎么办？（幼儿讨论后老师小结：要立正，行注目礼-------）
三、全体幼儿跟教师一样起立看升国旗。
教师：“小朋友讲的很好，想不想再一次试试，请我们后面的听课老师一起来看升国旗。
（奏国歌）全体起立，身体站正行注目礼。