2020-2021高一地理湘教版必修第一册作业：第3章第3节大气热力环流
时间：45分钟满分：100分探究点题号大气热力环流的形成1、2、3、4、11、12、16自然界的大气热力环流5、6、7、8、9、10、13、14、15、17一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分，每小题只有一个选项符合题目要求)读热力环流示意图，完成1～3题。
1．(综合思维)大气运动的能量来源是()A．地面辐射B．大气辐射C．太阳辐射D．大气逆辐射答案 C解析太阳辐射在地表的分布不均而导致的高低纬度之间的热量差异，它是导致大气运动的根本原因，故大气运动的能量来源为太阳辐射。
2．(综合思维)图中①②③④处，气压最高的是()A．①处B．②处C．③处D．④处答案 B解析根据气压分布的一般规律：垂直方向上，越往高空气压越低；同一水平面上，气流由高压吹向低压，故判断气压最高的是近地面的②处。
3．(综合思维)图中①②③④处中，气温最高的是()A．①处B．②处C．③处D．④处答案 A解析热力环流中气温分布的一般规律：垂直方向上，越往高空气温越低；近地面气温高处盛行上升气流，故判断①处气温最高。
孔明灯(如图)俗称许愿灯。
完成4～5题。
4．(综合思维)孔明灯灯口收拢主要是因为()①集聚热气利于上升②防止大风吹灭烛火③集聚氧气帮助燃烧④上大下小、形态可爱A．①②B．①③C．②③D．③④答案 A解析孔明灯灯口收拢主要是因为集聚热气利于上升，①正确；灯口小，利于防止大风吹灭烛火，②正确；空气进出都在底部灯口，不能集聚氧气，③错误；上大下小、形态可爱不是主要原因，④错误。
5．(综合思维)受海陆风影响，夜晚在海边升起的孔明灯飘飞方向一般是() A．垂直上升B．背离海面C．迎向海面D．沿海岸线答案 C解析海洋的比热容大，陆地的比热容小，夜晚海洋温度比陆地温度高，近地面水平方向上，海洋形成低压，陆地形成高压，风由陆地吹向海洋，孔明灯迎向海面飘飞，C项正确。
山谷风是局地性的大气运动，对小尺度区域的气候、农业影响较大。
昆明某中学地理学习小组历经一年时间对附近山区进行山风与谷风的观测，从而得出一些结论。
下图示意该中学附近山区某时刻旗子的飘向。
完成6～7题。
6．(地理实践力)学习小组观测发现，利于山谷风形成的天气条件是()A．阴雨天气B．晴朗天气C．降温天气D．大风天气答案 B解析晴朗天气，白天太阳辐射强，山坡上的空气增温快，利于谷风的形成；夜间大气保温作用弱，山坡上的空气降温快，利于山风的形成。
7．(综合思维)图中旗子的飘向，说明此时该地区()A．山风势力较强B．谷风势力较强C．大气对流显著D．受山谷风影响小答案 D解析读图可知，图中不同山坡、山顶旗子的飘向一致，说明此时该地区受较大规模同一来向的风控制，受山谷风影响小。
D项正确。
在沙漠和绿洲之间的过渡带，由于沙漠和绿洲地表热力性质差异，形成了沙漠和绿洲之间的局地环流，出现了近地面的气流运动——“绿洲风”。
下图示意“绿洲风”的运动。
完成8～10题。
8．(综合思维)关于图中风向出现的时间及近地面气压说法正确的是()A．白天绿洲近地面为高压B．白天绿洲近地面为低压C．晚上绿洲近地面为高压D．晚上绿洲近地面为低压答案 A解析由于绿洲比沙漠的比热容大，白天绿洲升温慢，沙漠升温快，绿洲气温比沙漠低，绿洲空气冷却下沉，近地面形成高气压，沙漠空气受热上升，近地面形成低气压，近地面的风从绿洲吹向沙漠，与图中风向相同，A项正确、B项错误；夜晚绿洲降温慢，沙漠降温快，绿洲气温比沙漠高，绿洲空气受热上升，近地面形成低气压，沙漠近地面则形成高气压，近地面风从沙漠吹向绿洲，与图中风向不符，C、D两项错误。
9．(综合思维)根据沙漠和绿洲间局地环流过程，推断沙漠沙尘被扬起最强烈大多发生在当地地方时的()A．0～4时B．6～10时C．14～18时D．20时～次日2时答案 C解析地面温度越高，空气上升越强烈，越利于地表沙尘扬起；沙漠与绿洲气温差异越大，两地水平气压梯度力越大，水平风力越大，越容易产生沙尘暴。
白天，沙漠升温快，绿洲升温慢，沙漠一般在午后两时气温达到最高值，沙漠和绿洲间气温差异最大，上升气流强，故C项符合题意。
10．(综合思维)“绿洲风”的主要生态意义是()A．抑制地表风沙输移变化B．增加绿洲地区水汽含量C．增加沙漠地区物种数量D．减小沙漠地区昼夜温差答案 A解析“绿洲风”从绿洲吹向沙漠，气流比较湿润，能够增加绿洲周围地区空气湿度，能抑制地表风沙输移变化，A项符合题意；“绿洲风”是把绿洲地区的水汽输送到绿洲周围地区，不会增加绿洲地区水汽含量，排除B项；“绿洲风”带来的水汽可能利于沙漠植被的生长，但不一定会增加沙漠地区物种数量，排除C 项；“绿洲风”影响的范围有限，对沙漠地区昼夜温差影响不大，排除D项。
读某地近地面和高空四点气压图，完成11～12题。
11．(综合思维)若近地面和高空四点构成热力环流，则流动方向为()A．O→P→M→N→OB．P→O→M→N→PC．M→N→P→O→MD．N→M→O→P→N答案 A解析水平方向上，气流总是由高压区流向低压区，则近地面由M流向N，高空由O流向P；依据热力环流图可判断，图中M、N为近地面两点，O、P为高空两点，且O、P分别对应位于N、M上空；M地气压高，说明是近地面气温较低处，气流由P下沉至M；则N为近地面气温较高处，气流上升至O。
12．(区域认知)下面图中正确表示N地在垂直方向上等温面与等压面位置的是()答案 A解析图中显示N地为近地面热低压区，故气温高于两侧、气压低于两侧同一高度，则A项正确。
热岛强度是指中心城区比郊区气温高出的数值大小。
我国某城市位于黄河河谷，城市建设速度和扩展速度迅猛，热岛效应逐渐增强。
下图为该城市某日热岛强度变化统计图。
完成13～15题。
13．(综合思维)该日城市热岛效应()A．子夜前后最弱，正午前后最强B．日出前后最弱，正午前后最强C．夜间较强，白天相对较弱D．夜间较弱，白天相对较强答案 C解析热岛强度的数值越大，热岛效应越显著。
结合图示可知，该日城市的热岛效应白天相对较弱，夜间较强，子夜前后最强，午后最弱。
14．(综合思维)导致该日12～14时热岛强度为负值的主要因素是()A．人口数量B．气流运动C．建筑物密度D．交通通达度答案 B解析该日正午前后，太阳辐射最强，城市上空盛行上升气流，利于散热，而郊区盛行下沉气流，不利于散热，因而导致城区气温低于郊区气温。
气流运动是主要影响因素，B项正确。
15．(综合思维)推测该城市热岛效应最强的季节是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季答案 D解析根据图示信息可知，一天中，气温较低时，热岛强度较大；该城市位于黄河河谷，冬季受冷气团控制，气流稳定，有利于热岛效应的形成与发展，加之受河谷地形影响，不利于城市散热，因此冬季热岛效应最强。
二、综合题(共2小题，共40分)16．读等高面与等压面关系示意图，完成下列问题。
(22分)(1)图中①～⑤处，气压最高的是________，气压最低的是________。
(4分)(2)A、B两地受热的是________处，空气________；冷却的是________处，空气________。
(8分)(3)用“→”画出图中的热力环流。
(4分)(4)若该热力环流发生于城区与郊区之间，则A、B中代表城区的是________，说明判断依据。
(6分)答案(1)④⑤(2)B膨胀上升A收缩下沉(3)画图略(其热力环流的画法应是近地面A→B，高空④→⑤，垂直方向A地下沉，B地上升)。
(4)B B地受热，空气上升，为城区。
解析第(1)题，①②③位于同一等压面，气压相等；⑤处气压低于①；④处气压高于③。
第(2)题，根据④⑤两处的气压差异，判断水平气流从④流向⑤，完成环流图，故A处盛行下沉气流，B处盛行上升气流，故受热处为B处，冷却处为A处。
第(3)题，根据上题分析可知，近地面气流由A流向B，高空气流由④流向⑤，垂直方向气流由⑤流向A，由B流向④。
第(4)题，根据前面两小题分析，A处盛行下沉气流，为郊区；B处盛行上升气流，为城区。
17．我国东南一滨海城市的高中地理兴趣小组开展了“海陆风现象及影响”小课题研究。
甲图是学生绘制的该滨海城市的海陆气温日变化图；乙图是学生绘制的该地区海陆之间气流的运动状况图。
请你根据所学知识，帮助他们完成这项研究。
(18分)(1)海陆风是沿海地区在一天之中，由于________的差异，风向以一天为周期，随昼夜更替而转换。
它也是一种________。
(4分)(2)比较图中A、B两处气温的关系________________，A处气压________B 处，C处气压________D处。
(6分)(3)据图说明该城市风向日变化。
(4分)(4)简析海风对沿海城市大气环境的有利影响。
(4分)答案(1)海陆热力性质热力环流(2)A处气温低于B处高于低于(3)约6～18时，吹海风；约18时～次日6时，吹陆风。
(4)海风从海上吹来，减缓城市热岛效应，增加空气湿度，改善城市的空气质量。
解析第(1)题，海陆风是热力环流的一种表现形式，其成因为海陆热力性质差异引起的海陆受热差异。
第(2)题，据海风可知，A处气压高于B处，因而A处气温低于B处，C处气压低于D处。
第(3)题，海洋比热容大于陆地，因此其温度变化比陆地小，昼夜温差小，图中①为陆地，②为海洋。
白天，陆地气温高，形成低压，吹海风；夜晚，陆地气温低，形成低压，吹陆风。
第(4)题，海风来自温度较低的海洋，有助于降低城市温度，增加空气湿度，使城市大气污染物扩散，改善城市的空气质量。
新教材高中地理第三章第三节热力环流练习湘教版必修第一册
第三节热力环流热岛效应强度是指城区与郊区的气温差，以下图是我国北方某特大城市某年12 月热岛效应强度散布图 ( 单位：℃ ) 。
读图，回答1～ 2 题。
1．公园可能位于图中的()A．甲B．乙C．丙D．丁2．因为热岛效应致使的城郊间的热力环流是()分析：第 1 题，公园绿地、水域面积广，热岛效应最弱，中心气温最低。
依据我国北方某特大城市某年12 月热岛效应强度散布图，公园可能位于图中的丙地。
第 2 题，因为热岛效应，城市地区气温高，是上涨气流；郊区气温低，是下沉气流。
联合图示，图 D 箭头方向符合城郊间的热力环流。
答案： 1.C 2.D以下图表示北半球某地区近地面等压面散布图，图中双侧为陆地，中部为湖泊。
读图，完成 3～4 题。
3．此时 ()A．湖泊为低压B．陆地为高压C．可能为白日D．湖泊气温高4．此时甲处的风向可能为()A．东南风B．东寒风C．西南风D．西寒风分析：第 3 题，依据等压面凸凹与气压高低的关系，可判断出湖泊为高压，气温低；陆地为低压，气温高，风由湖泊吹向陆地，可能为白日。
第 4 题，因为湖泊为高压，陆地为低压，风由湖泊吹向陆地，近地面风向受地转倾向力及摩擦力的影响，甲处风向为东南风。
答案： 3.C 4.A以下图中箭头表示气流的运动方向，图中M点海拔为241 米， N 点海拔为480 米。
读甲、乙两幅图，达成5～6题。
5．图中气流运动表现的地理现象是()A．海陆风B．焚风C．山谷风D．季风6．以下对于图中地理现象的描绘，正确的选项是()A．甲图发生在白日，乙图发生在夜晚B．甲图发生在夜晚，乙图发生在白日C．甲图发生在冬天，乙图发生在夏天D．甲图发生在夏天，乙图发生在冬天分析：第 5 题，甲图中气流由山谷吹向山顶，乙图中气流由山顶吹向山谷，属于山谷风。
第 6 题，甲图为谷风，发生在白日；乙图为山风，发生在夜晚。
答案： 5.C 6.A特朗勃墙是一种依赖墙体独到的结构设计，无机械动力、无传统能源耗费、仅依赖被动式采集太阳能为建筑供暖的集热墙体。
2020-2021学年高一新教材地理湘教版必修第一册第3章第3节 大气热力环流
第三节 大气热力环流
【热点链接】 2019 年 12 月 8 日，《郑州市通风廊道专项规划》在郑 州市召开。由气象学、城市规划、建筑设计等方面专家组成的评审委员会， 听取相关成果汇报，并进行讨论和认真评审，认为该《规划》对改善郑州 城市通风环境、缓解城市热岛、打造宜居城市环境具有重要作用，一致同 意通过评审。郑州城市热岛产生的主要原因是什么，城市通风廊道有什么 作用？
类题透析
思路点拨
热力环流中，气温低，气压 01 海拔较低的两个地点为 04 _①__④___；近
气温
_高__，水平方向，气流由 02 _高__ 地面，气流由 05 _①__流向 06 _④__，则 07
判断
压流向 03 _低__压。
_④__处气温最高。
温压 风由海洋吹向陆地，为海风， 海洋气温较 09 _低__，时间段约为 10
1
预习准备区
一 大气热力环流的形成 1．引起大气运动的原因 01 ___太__阳__辐__射___在地球表面的差异分布，造成不同地区 02 __气__温__不 同，并导致水平方向上各地间的 03 __气__压__差异，引起大气运动。 2．大气热力环流形成的原理 (1)概念：由于地面 04 ___冷__热__不__均___而形成的空气环流，称为大气热力 环流。
读大气热力环流示意图，完成(1)～(2)题。
(1)图中①②③④四点的气压大小比较，正确的是( )
A．①>②
B．①>③
C．①>④
D．②>③
(2)图中①②③④四点的空气运动方向，正确的是( )
A．②→①
B．①→④
C．③→④
D．③→②
答案
[科学思维] 等压面的判读思路
3.3大气热力环流教学设计高一地理湘教版必修第一册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解大气热力环流的基本概念，理解大气运动的原因和规律。
-掌握大气层结构、温度、压力等基本概念。
-了解地热、太阳辐射对大气运动的影响。
2.掌握大气热力环流的类型和特点，如赤道低压带、副热带高压带、极地低压带等。
-能够分析大气环流对气候、天气的影响。
3.教师对学生的讨论进行点评，强调重点、难点内容。
（四）课堂练习
1.设计具有针对性的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
-选择题：测试学生对大气热力环流概念、类型及特点的理解。
-分析题：要求学生分析大气热力环流对气候、天气的影响。
-操作题：让学生运用GIS等软件，观察和分析大气热力环流现象。
2.学生完成练习题，教师进行现场指导，解答学生疑问。
4.教学评价设计：
-结合课堂表现、小组合作、作业完成情况等多方面，全面评价学生的学习效果。
-采用自评、互评、师评等多种评价方式，关注学生的成长过程，激发其内在动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示世界各地气候、天气现象的图片，如雷暴、台风、沙尘暴等，引发学生对大气现象的兴趣。
2.提问：“大家知道这些大气现象是由什么原因造成的吗？”让学生思考并回答，为新课的学习做好铺垫。
-设定实际情境，让学生运用所学知识解决问题，提高分析、解决问题的能力。
3.教学过程注重以下方面：
-激发学生的兴趣，培养其学习主动性，使他们在探究大气热力环流的过程中享受学习的乐趣。
-关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
-突出学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论、提问，培养其独立思考能力。
2021-2022学年新教材湘教版地理必修第一册课时作业：3.3 大气热力环流Word版含解析
课时作业10大气热力环流一、选择题湖陆风是指在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。
以下图为洞庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图。
读图，答复1～2题。
1．据图文材料可知，此时()A．①处为陆风B．②处盛行上升气流C．③处风力小于①处D．④处更易形成降水2．关于城市与湖陆风相互影响的表达，正确的选项是()A．城市地面硬化使湖陆风减弱B．围湖造陆使湖陆风增强C．湖陆风使城市昼夜温差减小D．湖陆风使城市湿度下降以下图中箭头表示气流的运动方向，图中M点海拔为241 m，N 点海拔为480 m。
读甲、乙两幅图，答复3～4题。
3．图中气流运动表达的地理现象是()A．海陆风B．焚风C．山谷风D．季风4．以下关于图中的地理现象的描述，正确的选项是()A．甲图发生在白天，乙图发生在夜晚B．甲图发生在夜晚，乙图发生在白天C．甲图发生在冬季，乙图发生在夏季D．甲图发生在夏季，乙图发生在冬季以下图为近地面等压面分布图。
读图，答复5～6题。
5．假设A位于海洋，B位于陆地，那么此时()A．为白天，吹海风B．为白天，吹陆风C．为夜晚，吹海风D．为夜晚，吹陆风6．冬季，教室内外的空气流动方向正确的选项是()A．①②B．①③C．②④D．③④二、非选择题7．读北半球某地区等压面状况图，完成以下问题。
(1)a、b两个等压面中数值较大的是________，理由是________________________________________。
(2)C、D两处气压较高的是________。
(3)仅考虑热力因素，在图中A、B、C、D间画出海陆间的热力环流示意图。
课时作业10大气热力环流1～2.解析：第1题，考查湖陆风环流图的判读。
此时，近地面的风从湖面吹向陆地，①处为湖风，A错误；②处盛行下沉气流，B错误；①处风力为四级，③处风力为八级或八级以上，③处风力大于①处，C错误；④处盛行上升气流，更易形成降水，D正确。
第2题，此题考查城市与湖陆风的相互影响。
新湘教版(2019新教材)地理必修第一册同步练习：第三章第三节大气热力环流
第三节大气热力环流课后篇巩固提升I I基础巩固F图为近地面等压面分布示意图。
读图，完成第1~2题。
小、B /畑亦= ^=她血1 •若该地等压面弯曲是由近地面冷热不均导致的，则下面描述正确的是（）A. A地气温高，气压低B. 垂直方向气流:A处上升,B处下沉C. B地气温低，气压高D. 水平方向气流由A流向B2.若A位于海洋,B位于陆地，则此时（）A. 为白天，吹海风B.为白天，吹陆风C.为夜晚，吹海风D.为夜晚，吹陆风解析第1题，图示为近地面等压面分布状况，由冷热不均导致，A地气压高，气温低，A项错;垂直方向气流,A 处下沉，B处上升，B项错;B地气压低，气温高，C项错;水平方向气流由A流向B，D项正确。
第2 题，若A位于海洋，B位于陆地，则海洋是高压，陆地是低压，风从海洋吹向陆地，所以为白天，吹海风。
答案11.D 2.A相传沃灯（孔明灯）具有神奇的功效，只要人们将心愿写在天灯上，随着天灯冉冉升起，人们凝视星空便能实现心中美好的愿望。
图1为燃放天灯的原理图，图2为北半球某区域等压线（单位：百帕）图。
据此完成第3~4题。
点火氐天灯内的空％分了曼热.襦度降抵・腔匯敕3•下面四幅图能够正确示意孔明灯刚点燃时灯内产生的空气环流状况的是（）4•在图2中a、b、c、d四地燃放孔明灯，飞得最远的是（）A.a地B.b地C.c地D.d地解析第3题,孔明灯底部点火以后，中间的空气受热膨胀上升，而周边的空气则沿灯壁下沉环流。
第4题,d处等压线密集，水平气压梯度力大，故会飞得最远。
，形成热力答案3.B 4.DF图是某建筑设计院为我国北方地区设计的一幢高效利用太阳能的房屋模型。
读图，完成第5~6题。
5•绝热窗户设计成倾斜的主要目的是 （ ）A. 雨季及时排水B. 充分利用太阳能C. 减弱噪声干扰D. 降低光污染危害6•冬季的白天，房间甲和乙之间的空气流动方向是 （ ）A.冷气流从通风口 1进入甲，暖气流从通风口 2进入乙 B.冷气流从通风口 1进入乙，暖气流从通风口 2进入甲 C.暖气流从通风口1进入甲，冷气流从通风口2进入乙 D.暖气流从通风口1进入乙，冷气流从通风口 2进入甲解析第5题，据题意知，此设计主要是为了充分利用太阳能。
高中地理湘教版(2019)必修第一册 第三章 第三节大气热力环流
第三章 地球上的大气
【对点跟踪训练】 读某地等压线剖面分布图，回答 1～2 题。
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第三章 地球上的大气
1．对图中 A、B、C、D 四点气压高低的比较，正确的是( )
A．B>A>C>D
B．A>D>C>B
C．B>A>D>C
D．B>D>A>C
2．关于 A、B、C、D 之间大气状况的叙述，正确的是( )
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第三章 地球上的大气
二、选择题 6．在热力环流中，近地面气温高的地区( ) A．低空形成高气压 B．高空形成低气压 C．低空形成低气压 D．高空气压大于低空气压 答案：C
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第三章 地球上的大气
7．下列海陆间热力环流示意图中，正确的是( ) A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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第三章 地球上的大气
解析：第 1 题，热力环流是由不同地区间地面冷热不均引起的 空气环流。由于冷热不均，垂直方向上产生大气运动，不同地 区同一高度上的气压差异又产生水平方向上的大气运动。因此 热力环流产生的根本原因是不同地区之间存在冷热差异。第 2 题，垂直方向上，近地面气压高于高空，②地空气下沉，而① 地空气上升，所以②地比①地气压高。 答案：1.B 2.B
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第三章 地球上的大气
【核心考点突破】 1．热力环流的形成
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第三章 地球上的大气
2．几种常见的热力环流形式 热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同、 山谷和山坡受热不均、人类活动等都可能导致热力环流的形成。 具体分析如下。
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(1)海陆风
第三章 地球上的大气
2025版新教材高中地理第三章地球上的大气第三节大气热力环流课时作业湘教版必修第一册
第三节大气热力环流基础学问随堂练学问点一大气热力环流的形成图中abcd四点间存在环流，依据下表供应的四点气压数值。
据此完成1～2题。
气压(百帕)a 601b 612c 1 015d 1 0001．若abcd四点间形成热力环流，下列说法正确的有( )A．c处气压高于a处，所以c处气流流向a处B．a处气压低于b处，所以b处气流流向a处C．b处气压低于d处，所以b处气温高于d处D．c处气压高于d处，所以c处气温高于d处2．abcd四点间环流形成的主要缘由有( )A．近地面温度差异 B．高空温度差异C．垂直方向气压差异 D．近地面风向差异读图，回答3～4题。
3．假如此图为热力环流侧视图，则以下说法正确的是( )A．引起热力环流的缘由是同一水平面上存在气压差B．温度：B>AC．热力环流是大气运动最困难的形式D．气压：D>A>B>C4．下图为近地面和高空等压面示意图，其中正确的是( )受大气运动的影响，气压会产生水平差异。
下图为北半球某地等压线(单位：hPa)分布图。
据此完成5～6题。
5．下列推断正确的是( )A．近地面气温A处＞B处B．近地面气压A处＞B处C．C处空气下沉D．D处空气上升6．图示A、B、C、D四点等压面上凸的是( )A．A和B B．C和DC．A和C D．B和D人们在切洋葱时常常会被它释放的辛辣气体刺激流泪，生活小窍门节目中曾给出一种简洁好用的方法(图)：首先从冰箱中取出冷却好的洋葱，然后在砧板两侧放置点燃的蜡烛，这样切洋葱时就可以有效避开流泪。
读图，完成7～8题。
7．此生活技巧所体现的地理原理为( )A．大气的保温作用 B．大气的热力环流C．大气的减弱作用 D．大气的温室作用8．下列四幅图中，正确表示洋葱和蜡烛间空气运动方向的是( )学问点二自然界的大气热力环流读图，完成9～11题。
9．图中四地，气压值最高的是( )A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地10．形成图示大气运动的根本缘由是( )A．海陆热力性质差异 B．海陆的气压差异C．海陆的海拔高度不同 D．地球自转产生偏向力11．该图反映的现象是( )①海洋气温比陆地低②海洋气温比陆地高③近地面风由海洋吹向陆地④近地面风由陆地吹向海洋A．①③ B．①④ C．②③ D．②④热力环流是大气运动最简洁的形式。
(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第3章+第3节 热力环流和答案
第三节热力环流学习目标：1.理解热力环流的形成过程及常见的热力环流形式。
(重难点)2.能够运用热力环流原理解释有关自然现象。
(重难点)一、热力环流原理1．大气运动的原因：太阳辐射在地球表面的差异分布，造成不同地区气温不同，并导致水平方向上各地间的气压差异，引起大气运动。
2．热力环流(1)概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流。
(2)形成过程(如图)①A地受热，空气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低气压；D处空气聚集，密度增大，形成高气压。
②B、F地冷却，空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成高气压；C、E 处空气密度减小，形成低气压。
③水平运动：在同一水平面上，空气由高气压区流向低气压区。
在陆地与海洋之间形成的海陆风、山坡与山谷之间形成的山谷风、城市与郊区之间形成的城市热岛环流等。
(1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空。
()(2)空气运动总是从高压区流向低压区。
()(3)等压面凸起的地方为低压区，等压面下凹的地方为高压区。
()(4)由于“城市热岛”的存在，白天风从郊区吹向城市，晚上风从城市吹向郊区。
()(5)下列地理现象，能用热力环流原理解释的是()A．阴天比晴天日温差小B．晴朗天空呈蔚蓝色C．白天风从海洋吹向陆地D．青藏高原夏季低温提示：(1)√近地面空气密度比高空大，气压值大于高空。
(2)×空气运动包括垂直运动和水平运动。
水平运动总是从高压区流向低压区；垂直运动是由近地面冷热不均引起的，不一定是从高压区流向低压区。
(3)×等压面凸起的地方为高压区，等压面下凹的地方为低压区。
(4)×无论白天还是晚上风都是由郊区吹向城市，只是风力大小不同。
(5)C[常见的热力环流有海陆风、山谷风、城市风等，故白天风从海洋吹向陆地能用热力环流原理来解释。
白天海洋气温低，气压高，而陆地气温高，气压低，风从海洋吹向陆地。
]性学习小组就“城市热岛”现象展开了研究。
问题1(综合思维)近地面市区和郊区间的气流是如何运动的？提示：市区由于气温高，气流上升，近地面形成低压，郊区由于气温低，气流下沉，近地面形成高压，因此近地面气流(即风)由郊区流向市区。
2020-2021学年高中地理必修一-第三章第三节热力环流
2020-2021学年⾼中地理必修⼀-第三章第三节热⼒环流第三节⼤⽓热⼒环流基础过关练题组⼀⼤⽓热⼒环流的形成1.⼤⽓热⼒环流形成的根本原因是( )A.海陆分布的差异B.地⾯冷热不均C.海拔⾼低的不同D.下垫⾯的差异2.⾃然界中为热⼒环流提供主要动⼒的是( )A.太阳活动B.太阳辐射C.地壳运动D.地球引⼒3.热⼒环流的形成过程为( )①近地⾯空⽓受热或冷却②同⼀⽔平⾯上产⽣⽓压差异③形成⼤⽓的⽔平运动④⽓流的上升或下降运动A.①—②—③—④B.①—③—②—④C.④—②—①—③D.①—④—②—③读热⼒环流⽰意图,回答下⾯两题。
4.图中①②③④四处⽓压最⾼的是( )A.①处B.②处C.③处D.④处5.图中①②③④四处⽓温最⾼的是( )A.①处B.②处C.③处D.④处6.阅读材料,回答下列问题。
掌握热⼒环流的形成原理,是掌握其他⼤⽓运动的基础。
某校地理研究性学习⼩组的同学们,根据热⼒环流的形成原理,设计了下⾯的实验。
请结合实验现象,帮助他们完成实验报告。
(1)在下图中,⽤“→”画出该实验中纸屑和灰烬的运动过程。
(2)由此总结出热⼒环流形成过程是:热量差异→→同⼀⽔平⾯上的→⼤⽓的→热⼒环流。
(3)纸屑点燃后的⼀段时间,下图中A、B、C、D四处,⽓压按由⼤到⼩的顺序排列是。
题组⼆⾃然界的⼤⽓热⼒环流下图中的甲地⽓温低于⼄地(甲、⼄两地位于北半球),读图完成下⾯两题。
7.有关图中⽓压分布状况的叙述,正确的是( )A.①处⽓压低于②处B.②处⽓压低于③处C.①处⽓压低于④处D.②处⽓压⾼于④处8.若图⽰为海陆交界地带的⽩天,则下列叙述正确的是( )A.甲是陆地,⼄是海洋B.甲、⼄都是陆地C.甲是海洋,⼄是陆地D.甲、⼄都是海洋读某城市热岛形成的热⼒环流⽰意图,完成下⾯两题。
9.城市热岛环流形成的主要原因是( )A.城市上空多尘埃物质B.城市绿地⾯积⼩C.城市⼈类⽣产、⽣活释放⼤量的热量D.城市绿地⾯积⼤10.如果该城市热岛环流的空间半径为10~15千⽶,根据可持续发展的要求,该城市建设的⼯业卫星城应该距离城市(深度解析)A.5~6千⽶B.12~13千⽶C.16~18千⽶D.100~150千⽶读⼭⾕风的形成⽰意图,回答下⾯两题。
2020-2021学年地理新教材湘教版必修第一册学案：第3章第3节大气热力环流含解析
第三节大气热力环流课程标准核心素养目标运用示意图等，说明大气热力环流原理，并解释相关现象。
1.利用等压面图，综合分析热力环流的成因及影响。
(综合思维) 2．结合不同区域图，分析热力环流的形成。
(区域认知)3．利用热力环流原理，解释日常生活中相关的地理现象。
(地理实践力)4．分析人类活动影响热力环流形成的主要方式，说明人地协调发展的重要性。
(人地协调观)一、大气热力环流的形成1．大气运动的原因：太阳辐射在地球表面的差异分布，造成不同地区气温不同，并导致水平方向上各地间的气压差异，引起大气运动。
2．大气热力环流(1)概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流。
(2)形成过程(如图)①A地受热，近地面空气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低气压；D 处空气聚集，密度增大，气压比同一水平面上周围地区的气压高，形成高气压。
②B、F地冷却，空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成高气压；C、E 处空气密度减小，形成低气压。
③水平运动：在同一水平面上，空气由高气压区流向低气压区。
[特别提醒](1)等压面凸起的地方为高压区，等压面下凹的地方为低压区。
(2)垂直方向上的气压值总是近地面大于高空，同一水平面上的气压值是高压大于低压。
在陆地与海洋之间形成的海陆风、山坡与山谷之间形成的山谷风、城市与郊区之间形成的城市热岛环流等。
[特别提醒]在自然界中只要存在地面冷热不均就会形成热力环流，因此热力环流是一种常见的自然现象。
(1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空。
()(2)空气运动总是从高压区流向低压区。
()(3)等压面凸起的地方为低压区，等压面下凹的地方为高压区。
()(4)由于“城市热岛”的存在，白天风从郊区吹向城市，晚上风从城市吹向郊区。
()(5)下列地理现象，能用热力环流原理解释的是()A．阴天比晴天日温差小B．晴朗天空呈蔚蓝色C．白天风从海洋吹向陆地D．青藏高原夏季低温提示：(1)√近地面空气密度比高空大，气压值大于高空。