三相异步电动机正反转说课
说课稿正反转控制线路
《三相异步电动机的正反转控制线路》说课稿我今天的说课题目：三相异步电动机的正反转控制线路。
教材分析本课选自中国劳动社会保障出版社《电力拖动控制线路与技能训练》第四版, 第二单元课题三, 三相异步电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的，是学生把理论与实践相结合的必经环节。
根据理实一体化的教学理念，保证每个学生课有所得，让学生在理论中懂操作，在操作中长技能。
根据教学大纲的要求，教材的分析和对生产实际的了解，将本节课的教学目的定为以下三方面：知识目标：掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路，理解其工作原理。
技能目标：能够完成三相异步电动机正反转控制的接线。
情感目标：培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。
依据课程体系，归纳认为本节课的重点是设计三相异步电动机正反转控制线路难点是分析正反转控制线路的工作原理。
根据教材的知识体系，正反转控制电路的重要性。
因此在教法上采用任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。
多媒体辅助教学法：在专业课教学中，利用课件的动态效果，使其趣味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。
分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。
启发引导教学法：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究性的学习。
学法结合本专业学生的基本学情，我对本节课进行三方面的学法指导：第一、引导学生自主设计电路培养学生自主探究的学习方法。
第二、以小组为单位讨论学习，在完成所要求任务的过程中引导学生互相帮助、互相探讨，培养学生团队协作精神和集体荣誉感。
第三、成果展示，让学生上黑板讲解控制过程，培养学生能思考能表达的综合素质。
教学过程我采用理实一体化的教学方式，理论实训各一节课；真正让学生学得懂、愿意学，让课堂活跃起来，把学生注意力牵制在课堂上，我把整个教学过程设计为六个环节。
（一）新课导入（二）自主设计（三）合作分析电路（四）拓展延伸（五）实际操作练习（六）课堂小结，布置作业。
三相异步电动机正反转说课精选全文完整版
评主分电路内连容接
自我 小组 老师
评价 评价 评价
分数
自评
小组 评分
任务完成 完成课题任务、功正能反等转功能
25
操作规程 安全生产1 文明生产
方法步骤正确、自动锁作、准联确锁功能
5
符电的合路正操连确作接性规范、电人路员控设制备功安能全、劳保50品穿戴 10
遵守纪律、积极位合置作控、制工功位能整洁、工具整齐 10
创新能力
2 工具选择 操作流程 技术规范
3 安全文明 完成时间 自我检查4
5 三、评语
应用软件能力、保最护新电电器子整原定理图
接地
电路连接 工艺性
总连接分牢固可靠 二、实训过程记录
导线的裸露导体 30
安全要求
遵守安全规程
工作态度
遵守实训纪律
20
与同学的合作
学到的专业知识和技能
自我评了价解：的工作过程知识 组长评老价师：评语
五、教学过程
元件
检测
实训时所用到的低压电器实物选择与检测
交流接触器
热继电器
断路器
熔断器
按钮开关
接线端子排
三相异步电动机
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
绘图 标号
在电路原理图上标号并绘制布置接线图
电路原理图
布置接线图
三相异步电动机正反转控制线路
步骤
五、教学过程
实施
教师示范
教
学
做
教
一
体
化
三相异步电动机正反转控制线路
敬请各位专家批评 指正！
谢谢!
2024/11/11
三、小结
综合评价
四、作业
分析课本132页 习题2-2线路图并 填写实训报告
电动机正反转PLC控制》说课稿(优秀版)word资料
电动机正反转PLC控制》说课稿（优秀版）word资料《三相异步电动机正反转PLC控制》说课稿旬阳县职教中心龚正强尊敬的各位评委、老师：您们好！我叫龚正强，来自安康市旬阳县职教中心，今天我说课的题目是《三相异步电动机正反转PLC控制》。
下面我将从教材分析、教学设计、学法指导、教学过程、教学收获五方面谈谈对本节课的构思过程，敬请各位评委、老师批评指正！一、说教材分析《三相异步电动机正反转PLC控制》这节内容选自高等教育出版社《电器及PLC控制技术》第二版第四章第三节第三课时，是在学生已经掌握了基本编程指令的基础上，把理论与实践相结合的必经环节。
三相异步电动机的正反转可以通过继电器控制，也可以通过PLC 控制，通过本节的学习，学生即回顾了继电器控制的方法，又将PLC 的基本指令应用于实践当中，还为学生以后的编程提供一种有效的方法，因此学好本节内容在整个学习过程中就显得至关重要。
但是由于08春电子六班的学生知识水平层次不齐，根据我校制定的实施性教学计划，保证每个学生课有所得，本节课我设计少讲多练，让学生在操作中懂理论，在练习中长技能。
二、说教学设计<一>、教学目标本课的总体目标是通过实践操作的学习过程，使学生克服对课本知识的枯燥、相关概念难以理解的畏惧感，激发学生的求知欲，培养学生敢于克服困难、终生探索的兴趣。
知识目标：学生能够通过组内成员的共同探讨完成项目一或项目二的任务要求，掌握三相异步电动机正反转PLC控制的过程。
能力目标：通过理论实践一体化课堂学习，使学生具备必要的基础知识，获得较强的实践动手能力，模拟基本的工程技术工作过程，养成尊重科学、实事求是、与时俱进、服务未来的科学态度。
培养学生分析问题、解决问题和技术创新的能力，使学生养成良好的思维习惯，掌握基本的思考与设计的方法。
并注意培养爱护工具和设备、安全文明生产的好习惯，严格执行电工安全操作规程。
情感目标：使学生对从事电机与PLC控制技术工作，充满热情，乐于、善于使用所学技术解决生产实际问题。
电机正反转控制说课稿
电机正反转控制说课稿《三相异步电动机正、反转控制线路》说课稿尊敬的各位老师：你们好！我今天说的课题是《正、反转控制》，下面我从三个方面说这堂课的设计：一、说教材（一）教材分析1．教材的地位和作用本次说课教材选用中国劳动社会保障出版社出版的《电力拖动控制线路与技能训练》第四版，掌握此课程使学生可以初步胜任工厂中的电气操作员。
本节课为此教材的第二单元课题二，第二单元为全书重点之一，而本节《正、反转控制》也是这一单元的重点内容，是简单电路与复杂电路过渡的重要知识，在教材中具有承上启下的作用。
本节课通过对典型电路——正反转控制线路的识读及分析，为后续照图施工、检修的技能操作打好基础。
（二）教学目标1、知识目标: 掌握三种正反转控制线路的工作过程。
2、技能目标：培养学生的识图能力、综合分析电路的能力以及比较分析和归纳总结的能力。
3、德育目标：（1）培养学生严谨认真的工作作风。
（2）增强学生的团队协作意识。
（三）教学重点和难点教学重点：掌握三种正反转控制线路的工作过程。
关键点：分析三种“互锁” ，突出电路特点。
教学难点：掌握双重互锁正反转控制线路的工作过程。
关键点：重点分析容易混淆的“双重互锁” 。
二、说教法学法（一）学情分析● 教学对象：10—10 班学生。
● 学习基础：已经学习过《电工基础》，对电工知识有一定的了解。
● 班级特点：男生居多，女生较少，学生层次分明，个体差异大，但是普遍集体荣誉感强，喜欢竞争。
● 学生特点：（1）大多数对学习感到枯燥乏味，学习积极性低。
（2）学习知识条理性不强，不能将所学知识系统化。
（二）说教法我确定本节课教法的指导思想是：想方设法激发学生学习的积极性、自主性和创造性。
教法的确立依据是以任务为主线、教师为主导、学生为主体。
主要教法如下：●任务驱动法：本课以实现较完善的正反转控制为任务，充分运用多媒体等现代化的教学手段，以启发引导、设疑提问等多种形式，来激发学生的学习兴趣，调动学生学习本课的积极性。
三相异步电动机的正反转控制线路说课
《三相异步电动机的正反转控制线路》说课《三相异步电动机的正反转控制线路》说课稿5/ 0《三相异步电动机的正反转控制线路》说课课题：三相异步电动机的正反转控制线路所属电子中职高一年级年级学时安排一课时机电技术应用科学下学期选所中国劳动社会保障出版社《电力拖动控制线路与技能训练（第四版）》材教课题二第二单元我在处理这节教材时本着两个指导思想：一是注意思路清晰，使教材知识系统化；二是符合普遍认知规律，方便学生记忆。
由于本节课的重点和难点是分析和理解三相异步电动机的正反转电路的工作原理，如何构建新的电路，是本节课的重点。
而构建了新的电路之后分析优缺点和不足点，也是重中之重。
所以我采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题等四步走的方法来处理每一个相对独立的电路，，变无序为有序，使学生感到难点不难，这样有利于学生循序渐进的接受新知识，变“难点”为“趣点”重点突出。
一、学情分析三相异步电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的，共学习三种正反转电路，在教材中具有承上启下的作用，是简单电路与复杂电路过渡的重要知识。
学好这一节对学习后面的行程控制和限位控制至关重要。
三相异步电动机的三种正反转控制线路各有各的特点，学习起来既难理解，又难区分，但是任何复杂的电路都不是杂乱无章的，都有它的逻辑性和规律性，抓住了这一点我们就会感到难点不难。
二、学习者分析学习能力分析：对基本电路初步认识，掌握了电工的一些基本知识，形象思维较强，但逻辑思维相对较弱。
动手技能分析：学生们相对具备了专业知识学习的能力，通过前导技能的训练已有了一定的动手技能基础。
情感认知分析：喜爱动手操作，动手热情较高。
三、学习目标与任务1、学习目标描述:知识与技能）理解三相异步电动机三种正反转控制线路； 1 ）掌握三相异步电动机正反转的工作原理。
2 过程与方法： 1）通过分析三种控制电路的渐进过程，培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。
三相异步电动机正反转说课
正反转控制电路的优缺点
优点
正反转控制电路结构简单，操作方便，能够实现电动机的正反转控制。
缺点
正反转控制电路需要使用继电器和接触器等电气元件，存在一定的机械噪音和触 点磨损问题。同时，正反转控制电路的控制方式比较传统，对于现代化的工业生 产来说不够智能和节能。
04 三相异步电动机正反转实 验操作
实验设备准备
三相异步电动机
电源控制箱
选择适当的三相异步电 动机，确保其正常工作，
无故障。
用于提供电源和控制电 动机的启动、停止等操
作。
连接线
用于连接电动机和电源 控制箱，确保电源能够 安全地传输到电动机。
实验操作台
提供一个稳定的平台， 以便安全地进行实验操
作。
实验操作步骤
连接电源
将电源控制箱与电动机通过连 接线进行连接，确保电源接通
课程展望
教学内容更新
实践教学强化
教学手段创新
随着科技的不断进步，三相异步电动 机正反转的相关技术也在不断发展。 为了使学生能够跟上时代的步伐，未 来的课程将会不断更新教学内容，引 入新技术、新方法，以提高学生的竞 争力。
为了更好地培养学生的实际操作能力 ，未来的课程将会进一步加强实践教 学环节。通过增加实验项目、加强实 验室建设等方式，为学生提供更多的 实践机会，提高他们的动手能力和解 决问题的能力。
铭牌上还提供了关于电动 机的维护保养信息，如更 换轴承和润滑油的周期等。
03 三相异步电动机正反转控 制原理
正反转控制电路图解析
正反转控制电路图由主电路和控制电路两部分组成。主电路 包括三相电源、三相异步电动机和主接触器，控制电路包括 控制按钮、继电器和辅助触点等。
正反转控制电路通过改变三相异步电动机的电源相序来实现 电动机的正反转。当控制电路中的继电器线圈得电时，继电 器的常开触点闭合，接通三相电源中的两相，从而改变电动 机的旋转方向。
说课稿三相异步电动机的正反转控制线路
《三相异步电动机的正反转控制线路》说课稿各位评委、老师：你们好！在实际生产中，机床工作台需要前进与后退；起重机的吊钩需要上升与下降；门口的伸缩门需要打开与关闭，是什么线路来控制这些生产机械的运动呢？这就是我今天的说课题目：三相异步电动机的正反转控制线路。
教材分析本课选自中国劳动社会保障出版社《电力拖动控制线路与技能训练》第四版, 第二单元课题三, 三相异步电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的，是学生把理论与实践相结合的必经环节。
根据我校制定的理实一体化教学理念，保证每个学生课有所得，本节课我设计少讲多练，让学生在操作中懂理论，在练习中长技能。
根据教学大纲的要求，教材的分析和对生产实际的了解，我将本节课的教学目的定为以下两方面：知识目标：1）理解三相异步电动机正反转控制线路的一个渐进的过程2）掌握三相异步电动机正反转的工作原理。
能力目标：1）通过理论实践一体化课堂学习，使学生具备必要的基础知识，获得较强的实践动手能力。
2）通过引导学生分析工作原理、培养和训练学生综合分析电路的能力，使学生养成良好的思维习惯。
3）培养学生严谨认真的职业工作态度，使学生对从事电气控制技术工作，充满热情。
依据“以就业为导向培养技能型人才”的教育指导思想，我认为本节课的重点是三相异步电动机正反转控制线路的工作原理，难点是三相异步电动机正反转控制线路的实际接线及调试和故障排除。
学法指导结合本专业学生的基本学情，我对本节课进行两方面的学法指导：第一、引导学生在操作中观察、思考与讨论，培养学生自主探究的学习方法。
第二、通过小组合作的形式，在完成所要求任务的过程中引导学生互相帮助、互相探讨，培养学生团队协作精神和集体荣誉感。
最终使学生完成由“学会”到“会学”的知识内化过程。
为了实现本节课的教学目标，解决重点难点，我采用理论和实践相结合的教学方式，以电路图为主线、教师为主导、学生为主体，整个教学围绕“说”与“动”而展开，边讲边实践。
电动机正反转教案-说课稿(三相异步电动机的正反转控制电路)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版“创新杯”说课比赛2012年10月教案首页授课班级：2011级机电3班 35人学科电工技能与训练课型新授课课时4课时课题《电动机的正反转控制电路》教材全国中等职业学校机电类通用教材《电工技能与训练》（第二版）高等教育出版社出版教学目标知识目标理解掌握接触器的基本原理理解联锁的概念能力目标培养学生的自主学习能力、创新能力情感目标培养学生的团结协作精神、实干精神教学重点接触器的基本原理教学难点接触器的基本原理联锁的概念教法情境教学法、任务驱动法、梯度教学法、分组竞赛法学法小组合作学习法、自主探究学习法教学准备 1.把学生平均分成6个小组 2.准备好学案附页教学环节教师活动学生活动设计意图设置情境回顾复习引入白雪公主与七个小矮人的故事，导出上节课的知识：电动机正转，并带领学生复习学生观察并回忆对学生的复习起到潜移默化的暗示作用，并激发了学生兴趣续设情境确定任务利用故事继续新课：1 复习阶段故事情节：电动机正转2 白雪公主走向向城堡：电动机反转（任务一）3 城堡电动门：电动机正反转（任务二）4考虑到白雪公主的安全：接触器联锁正反转（任务三）学生观察并思考得出结果采用梯度教学法：任务层层递进采用任务驱动法：紧抓学生注意力合作探究完成任务任务一：设计电动机的反转电路FU1FRSB3SB2MKM2FRKM2L1L2L3KM1合作探究完成任务（一）教师引导（二）巡回指导任务二：设计电动机的正反转电路（一）教师引导（二）师生评判任务二到任务三的过渡：同时摁下按钮SB1和SB2后的后果:教师演示多媒体课件，模拟短路现场任务三：设计电动机的接触器联锁正反转电路（一）教师展示正确电路图（二）教师分析任务三与任务二的不同，引出本节课的（二）学生试设计（四）学生展示（二）学生试设计（四）学生再设计学生观察学生以抢答的形式试分析其工作过程充分照顾到了大部分学生的学习能力让学生在理论实践的两次往返中，增强其自信心，提高其分析能力与探究能力对学生进行安全教育采用分组竞赛法活跃课堂气氛，培养学生的竞争意识用多媒体演QSFU1MFRKML2L3KM2KM1FU2FRSB3SB1KMSB2KM1KM1FU1FRM3~L1L2L3KM2KM1FRSB3SB1SB2KM1KM1KM2 KM1KM2实习操作验证任务教学重难点解决重难点：教师演示多媒体课件，演示接触器的工作过程教师用图形符号进一步演示（一）教师明确操作规程强调操作安全（二）学生操作任务一、任务二、任务三（三）教师总结纠正错误学生观察学生总结学生改正并分组通电试验示其工作过程，使抽象知识形象化，解决了教学重难点完成操作任务，实现技能目标总结归纳整合任务（一）学生自己总结本单元知识（二）教师结合板书做补充学生积极思考，并在教师的引导下，踊跃回答让学生进一步明确知识点，锻炼归纳总结和口头表达能力作业布置延伸任务改错题FU1FRL1L2L3KM2KM1FRSB3SB1SB2KM1KM1KM2 KM1思考题预习按钮、接触器双重联锁正反转控制电路动脑思考旨在巩固学生对重点知识的掌握激励学生课下自学板书设计新授：一：电动机反转改变电动机与电源连接相序的任意两项二: 电动机正反转并列过程，相同元件共用，不同元件并联三：接触器联锁正反转控制电路接触器的辅助常开触头和辅助常闭触头的联动性重点：联锁：将接触器的一对辅助常闭触头串接在另一个接触器线圈电路中，使得两只接触器不能同时得电动作教学反思本节课采用虚拟情景教学法和任务驱动法，既增添了课堂趣味有激活了学生思维，使得这节电工课透出了浓浓的人文气息。
三相异步电动机正反转说课稿
实验结束后，应及时清理实验场 地，确保安全通道畅通。
04
05
三相异步电动机正反转应 用案例
工业生产中的应用
自动化生产线
三相异步电动机正反转控制广泛 应用于自动化生产线，如传送带 、机械臂等设备的驱动，实现物 料的传输和加工过程的自动化。
泵与风机
在工业生产中，泵和风机是常见 的设备，通过三相异步电动机的 正反转控制，可以实现流体的输 送和风量的调节。
保证操作安全
在某些应用中，如物料运输和装卸，控制电动机的正反转可以防止 因误操作而导致的安全事故。
正反转控制原理
01
02
03
旋转磁场与转子
三相异步电动机的旋转是 由于定子绕组产生的旋转 磁场与转子相互作用的结 果。
相序改变
通过改变接入电动机的三 相电源的相序，可以改变 旋转磁场的旋转方向，从 而实现电动机的正反转。
电产生旋转磁场。
转子
转子是电动机的旋转部分，由铁心 和绕组组成，转子上的绕组通入电 流后与定子磁场相互作用产生转矩。
轴承
轴承是用来支撑转子的，使转子能 够转动。
三相异步电动机的分类
根据电源频率分类
可分为工频异步电动机和变频异步电动机。
根据功率分类
可分为小功率、中功率和大功率三相异步电 动机。
根据冷却方式分类
电动机的转速与电源频率成正比，改 变电源频率可以调节电动机的转速。
转矩方向与磁场方向相关
转矩的方向与磁场方向和电流的相位 有关，改变电流的相位可以改变转矩 的方向，从而实现电动机的正反转。
三相异步电动机的结构
定子
定子是电动机的固定部分，由铁 心、绕组和机座组成，绕组是电 动机的电路部分，通入三相交流
电机正反转控制说课稿
按钮联锁控制
（五）信息反馈（7 分钟） 最后主要针三种正反转控制线路的特点，要求学生画出三种正反转控制电路图，设计这 样一组综合练习题，让学生将所学情况反馈回来，以利于教师调整。 （六）课堂小结（2 分钟） 结合板书，总结本节重难点及三种控制电路的优缺点对比诗： 正反切换调相序，三个电路比较学。 电气互锁较安全，正反切换却麻烦。 机械互锁不麻烦，容易短路不安全。 双重互锁最完美，操作简单又安全。 这样通过呈现本节的知识框架，把本节课所讲授的知识系统化，既可以给学生以完整的 全局的概念，又突出了重点。 （七）课后作业（1 分钟） （1）绘制接触器互锁正反转控制线路，预习此电路的安装。（必做） （2）绘制双重互锁正反转控制线路，预习此电路的安装。（选做） （3）尝试设计出其他的正反转控制。（选做） 设计此作业目的是让学生巩固本节所学，进一步完成“五环识图法”，同时为下一节课的 技能训练做好准备；分层教学，为学有余力的同学安排课外作业，拓展所学；鼓励学生 创新，培养其创新意识。 四、板书设计：见附图
【板书设计】
§2.2制线路 1.电路结构 ※2.工作过程 3.电路特点：电气互锁较安全，正反切换却麻烦。 二、按钮互锁（机械互锁）正反转控制线路
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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学生特点
学习特点
学生层次分明 个体差异大
荣誉感强，喜欢竞争
基础不扎实
对学习感到枯燥乏 味，学习积极性低
学习知识条理性不 强，不够系统化
对实训感兴趣，喜 欢操作耐性差
三相异步电动机正反转控制线路
精选
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
分组竞赛 教法
任务驱动法： 本课以实现较完善的正反转控制为任务，通过 对任务的分析，分解，实施和评价，充分运用 多媒体等现代化的教学手段，以启发引导、设 疑提问等多种形式，来激发学生的学习兴趣， 调动学生学习本课的积极性。
提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣： 问题1 你见过伸缩门、升降机吗？ 如：起重机、医院、高层住宅的电梯等 问题2 伸缩门左右移动，升降机的上升和下降 如何实现呢？
一般通过电动机的正反转来实现
导入 新课
伸缩门
升降机
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3 QS FU
SB3
KM2
10
三相异步电动机正反转控制线路
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
分组竞赛 教法
让学生带着任务进行探索，在教师的引导下，学 生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发学 生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的课 题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做一 体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途径。
2020/5/26
地位 作用
中国劳动社会保障出版社
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
精选
教材 特点
❖ 教材知识结构严谨、系统，但平铺直叙， 理论性强。
❖ 原理图静态抽象，凭空想象元件动作， 学生兴趣不大，不易理解。
4
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
知识 目标
能力 目标
教学 目标
情感 目标
QS
按停止按钮SB3
原理 分析
FU
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
停转
三相异步电动机正反转控制线路
精选
五、教学过程
元件
检测
实训时所用到的低压电器实物选择与检测
交流接触器
热继电器
断路器
熔断器
按钮开关
接线端子排
21
三相异步电动机
三相异步电动机正反转控制线路
敬请各位专家批评 指正！
谢谢!
2020/5/26
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容教 学 做 一 体 化
实施
安全文明操作表
实训课题 指导教师
序号 评分项目
正反转控制线路的连接 项目实班训级评： 价
时间：
评价项一目、岗位职业能力
配 分
评主分电路内连容接
自我 小组 老师
评价 评价 评价
分数
自评
小组 评分
任务完成 完成课题任务、功正能反等转功能
25
操作规程 安全生产1 文明生产
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
停转
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
QS
按反转起动按钮SB2
FU
原理 分析
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
反 反转控制
转
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
习题2-2
三相异步电动机正反转控制线路
板书设计
课题二 三相异步电动机正反转控制电路
一、正反转原理图分析
1.正转控制线路分析 2.反转控制线路分析
二、课题的实施步骤
1.电气元件选择与检测 2.器件位置布局设计安装 3.布线与电路检测 4.连接导线和电动机 5.检查与测试
三、小结
综合评价
四、作业
分析课本132页 习题2-2线路图并 填写实训报告
接触器连锁正反转控制线路
说课人：xxx
2016、6、30
精选
1
三相异步电动机正反转控制线路
说课内容
把握学生学习的整 体情况
学情分析
根据内容和学生设 计合适的学习情境
学法设计
课后自己对教与学 的深刻体会
教学反思
教材分析
教材地位作用 教学 目标 教学重难点
教法设计
根据学习内容选择 适当的教学方法
教学过程
总连接分牢固可靠
电路连接 工艺性
二、实训过程记录 导线的裸露导体 30
安全要求
遵守安全规程
工作态度
遵守实训纪律
20
与同学的合作
学到的专业知识和技能
自我评了价解：的工作过程知识 组长评老价师：评语
5
签名： 签名：
教师评价
签名：
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
布置
作业
分析课本132页 习题2-2线路图并 填写实训报告
三相异步电动机正反转控制线路
六、教学反思
以学生为中心 以教师为主导
转化厌学情绪
1、发现学生识图能力较差，不能照图接线，所以我 总结“启发、绘制、议论、说明、结论” 五环识图的 方法，让学生轻松的识图。 2、操作结束后工具摆放不够整齐。在工作习惯养成 教育方面需要加强，同时教师要树立“以能力为本位， 以就业为导向”的教育思想来引导学生.
KM1
原理 分析
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
QS
合上开关
FU
SB3
KM2
KM1
原理 分析
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
方法步骤正确、自动锁作、准联确锁功能
5
符电的合路正操连确作接性规范、电人路员控设制备功安能全、劳保50品穿戴 10
遵守纪律、积极位合置作控、制工功位能整洁、工具整齐 10
创新能力
2 工具选择 操作流程 技术规范
3 安全文明 完成时间 自我检查4
5 三、评语
应用软件能力、保最护新电电器子整原定理图
接地
设计一种适当的教 学组织形式
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
本教材是电气类专业必修的 一门核心专业技能课。
由中国劳动社会保障出版社 出版的全国中等职业技术学校 电工类通专业用教材，掌握此 课程使学生可以初步胜任工厂 中的电气操作员。
本节课出自教材第二单元课 题二，主要训练电动机的正反 转控制，它在生产生活中具有 重要作用。同时在本课程中起 承上启下作用，是简单电路与 复杂电路过渡的重要知识，所 以这部分内容是本课程乃至本 专业的重点。
8
三相异步电动机正反转控制线路
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
精选
分组竞赛 教法
实训演示法： 教师演示正确的任务实施的操作过程， 并同时讲解应注意的事项。
9
三相异步电动机正反转控制线路
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
精选
分组竞赛 教法
分组竞赛法： 学生八人结合组成一小组，完成设备的 安装与调试，培养学生的团队合作精神， 在组间竞赛的氛围下共同学习，增强竞 争意识。
三相异步电动机正反转控制线路
四、学法设计
逆向探索法
通过电动机正 反转原理，在教 师引导下，让学 生联想和探究正 反转的工作原理 ，并完成课题任 务。
学生为主体
教学 理念
教师为主导
仿真模拟法
通过学生模仿教 师连接的线路图， 让学生在实践操作 中领会新知识，巩 固旧知识、学会运 用知识、形成技能 技巧。
三相异步电动机正反转控制线路
复习
五、教学过程
回顾
复习回顾电动机正转控制的几种形式
QF
FU1
L1
L2
L3
QF
FU1
FR
FU2 SB2
1、点动正转控制 2、接触器自锁正转控制 3、连续与点动混合正传控制
KM
SB1
KM
FR
KM
M
具有过载保护的自锁正转控制线路 3~
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
1、会分析电路图
2、掌握正反转控 制线路工作过 程和工作原理
3、掌握接线方法
1、会检测各元器 件的好坏 2、熟练电动机正 反转控制线路的安 装、检测、调试
1、养成严谨认 真的工作态度 2、培养安全规 范操作的职业习 惯，提高安全意 识
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
重点、难点
教学 重难点
重重点点: : 正正反反转转控控制线制
精选
绘图
五、教学过程
标号
在电路原理图上标号并绘制布置接线图
电路原理图
布置接线图
22
三相异步电动机正反转控制线路
步骤
五、教学过程
实施
教师示范
教
学
做
教
一
体
化
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
学生模拟
步骤 实施
巡回指导 学做合一
教
学
做
一
学
演练体会
体
化
学教合一
三相异步电动机正反转控制线路