舞蹈与儿童舞蹈创编
舞蹈与儿童舞蹈创编(2)舞蹈与儿童舞蹈创编(2)第二次形考-四川电大-课程号：5108076-正确答案
舞蹈与儿童舞蹈创编(2)舞蹈与儿童舞蹈创编（2）第二次形考
四川形成性测评系统课程代码：5108076 试卷答案
、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. Arabesque音译是（）。
A. 阿拉贝斯克
B. 阿本贝斯克
C. 阿拉斯贝克
D. 阿布贝斯克
【正确答案】：A
2. 中国古典舞身韵产生于悠久、精神、博大的传统文化，是中国（）的结晶。
A. 韵律美学
B. 美学
C. 形态美学
D. 形象美学
【正确答案】：C
3. （）在芭蕾训练中用途较广，既能单独练习，也可在训练中作连接步伐或助跑起跳。
A. 舞步
B. 滑步
C. 擦地
D. 布朗步
【正确答案】：B
4. （）是在中国戏曲舞蹈和武术的重要素材中发展而来，从中提炼富有民族审美特点又富有训练作用的部分作为训练的内容。
A. 身韵
B. 神韵
C. 律动
D. 形体
【正确答案】：A
5. 眼睛训练中眼睛的慢放快收是指（）。
A. 顿时找到一个视点，再渐渐收回。
舞蹈与儿童舞蹈创编第一次形考试卷总分100测试总分
舞蹈与儿童舞蹈创编第一次形考试卷总分100测试总分舞蹈是一门充满艺术与创造力的表演艺术形式，而儿童舞蹈创编则是让孩子们在学习舞蹈的过程中发掘自己的想象力和创造力。
本次形考试卷旨在评估学生对舞蹈与儿童舞蹈创编的理解和表达能力，共计100分。
第一部分：舞蹈知识（共40分）一、选择题（每题2分，共20分）1.以下哪个不是舞蹈的基本动作？A.跳B.转C.拥抱D.转身2.舞蹈家在舞蹈演出时所穿的衣物称为什么？A.服装B.舞蹈鞋C.特殊装备D.舞裙3.以下哪项不属于舞蹈的分类？A.现代舞B.芭蕾舞C.嘻哈舞D.民族舞4.舞蹈通常分为几个重要的元素？A.3个B.4个C.5个D.6个5.以下哪个不是舞蹈的基本元素？A.节奏B.形状C.亮度D.动作二、判断题（每题2分，共20分）1.舞蹈是一种通过身体的动作表达情感、思想和意志的艺术形式。
2.舞蹈可以帮助人们锻炼身体，并增强肌肉力量和柔韧性。
3.舞蹈可以提高人们的协调能力和节奏感。
4.儿童舞蹈创编可以培养孩子们的想象力和创造力。
5.舞蹈家表演时必须穿着特殊的鞋子，以便更好地完成复杂的动作。
第二部分：儿童舞蹈创编（共40分）一、填空题（每题4分，共24分）1.儿童舞蹈创编是一种通过孩子们自己的想象和创造力来编排舞蹈的活动，它可以帮助孩子们__________________。
2.在儿童舞蹈创编的过程中，孩子们可以通过_____________和________________来表达自己的想法和情感。
3.在舞蹈创作中，孩子们需要关注_____________、_____________和_____________等要素。
4.孩子们可以以_____________、_____________、_____________等为灵感来创作舞蹈动作。
5.儿童舞蹈创编的过程包括_____________、_____________、_____________和__________________。
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舞蹈与儿童舞蹈创编(2)舞蹈与儿童舞蹈创编（2）第一次形考
四川形成性测评系统课程代码：5108076 课程复习资料
、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. 芭蕾训练的基本要素是（）。
A. 内开性
B. 外开性
C. 外位置
D. 内位置
正确的答案是：B
2. 身法训练中，倾：往前、旁、后做（）幅度的弯腰动作。
A. 一定幅度
B. 小幅度
C. 大幅度
D. 适当幅度
正确的答案是：C
3. （）是动作腿向后伸直，带手臂动作的舞姿。
A. 金鸡独立
B. 踮脚跳
C. 迎风展翅
D. 张开上臂
正确的答案是：C
4. （）是一种优美的三拍子舞步，动作犹如水面波浪上下起伏，连绵不断。
A. 波浪步
B. 插秧步
C. 擦地步
D. 婉转步
正确的答案是：A
5. 属于小踢腿准备动作的是（）。
A. 站五位或一位
B. 站一位或五位。
舞蹈与儿童舞蹈创编
舞蹈与儿童舞蹈创编（1）课程论文浅析幼儿舞蹈教学与创编姓名：张文英学校：蒙城电大目录摘要 (3)关键词 (3)一、儿童舞蹈创编的条件 (3)二、儿童舞蹈创编的基础 (4)三、儿童舞蹈创作的关键是把握儿童心理状态 (5)四、开发儿童心理宝藏，是儿童舞蹈创作的目的 (5)五、参考文献 (6)浅析幼儿舞蹈教学与创编内容摘要：儿童舞蹈是儿童艺术教育中的一个重要部分。
从事儿童舞蹈创编应抓住儿童的心理特点，把握儿童的心理要素，创造性地开展工作，编排出儿童喜欢看、愿意演且具有艺术性与观赏性的作品来。
文章指出研究儿童心理要求是儿童舞蹈创编的条件；适应儿童心理特点是儿童舞蹈创编的基础；把握儿童心理状态是儿童舞蹈创编的关键；开发儿童心理宝藏是儿童舞蹈创编的目的。
关键词：儿童舞蹈创编儿童心理适应性研究儿童舞蹈是儿童艺术教育中一个比较重要的部分。
一件好的舞蹈作品，不仅能使儿童受到美的熏陶，而且还能起到潜移默化的教育和启迪作用，从而促进孩子们的身心健康、全面发展。
而目前，一些不顾实际、忽视儿童心理特征、生搬硬套成年人的舞蹈之现象，致使儿童舞蹈园地这块沃土不同程度地受到了一些污染。
因此，要使儿童舞蹈这块园地充满生机、充满活力，富有个性、富有特色，所有热爱儿童教育事业的工作者，尤其是从事儿童舞蹈创编的工作人员，都应该抓住儿童的心理特点，把握儿童的心理要素，创造性地开展工作。
只有这样，才能创作出儿童喜欢看、愿意演且具有艺术性与观赏性的作品来。
一、儿童舞蹈创编的条件儿童世界，五彩缤纷，斑驳陆离。
在这个世界里，儿童舞蹈则以其神奇的想象、美妙的意境、生动的形象、真挚的情感把孩子们带进了一座艺术的殿堂，使他们在趣味高尚的氛围中受到教育、得到启示。
作为儿童舞蹈的创作人员，不仅要有一颗纯净明亮的童心和对儿童赤诚的爱心，更重要的是要体验儿童的心灵世界，明确儿童的心理要求，善用儿童的视角来洞察生活、观察社会。
只有站在这样一个高度来认识儿童、认识儿童舞蹈，儿童舞蹈的创作才能达到最佳的效果。
舞蹈与儿童舞蹈创编(2)舞蹈与儿童舞蹈创编(2)第三次形考_0001-四川电大-课程号：5108076-正确答案
舞蹈与儿童舞蹈创编(2)舞蹈与儿童舞蹈创编（2）第三次形考_0001
四川形成性测评系统课程代码：5108076 试卷答案
、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. 排练舞蹈的实质性活动，是以演员开始学习（）为标志。
A. 动作
B. 语言
C. 步法
D. 手腕
【正确答案】：A
2. （）是少儿舞蹈创作的第一个重要环节，也可称之为第一个步骤。
A. 体验生活
B. 自然形态
C. 选材
D. 文学作品
【正确答案】：C
3. （）是以单一的特定情绪一贯到底为特色。
A.
一段体结构体式
B. 二段体结构体式
C. 独段体结构体式
D. 多段体结构体式
【正确答案】：A
4. 舞蹈《傣乡渔童》就是由悠然戏水的中板转入喜获大鱼的快板而构成的（）。
A. 一段体结构体式
B. 两段体结构体式
C. 三段体结构体式
D. 戏剧体结构体式
【正确答案】：B
5. （）是使舞蹈“活”起来的重要手段。
A. 组舞调度。
《舞蹈与幼儿舞蹈创编》课标
《舞蹈与幼儿舞蹈创编》课程标准课程代码：1030030027课程性质：专业课开设学期：第1-4学期适用专业：学前教育编写执笔人及编写日期：2021-5计划学时：134学分：7审定负责人及审定日期：2021-10授课单位：学前教育系教学单位主任及审定日期：合作企业：企业参加编写人员：一、课程定位和设计1.性质与作用（1）课程的性质《舞蹈与幼儿舞蹈创编》课程是学前教育专业的集中实践课程，是培养职业能力的专业必修课，更是校企合作开发的一项实践性较强的技能类课程。
在专业课程体系中占有举足轻重的地位。
学前教育专业的舞蹈课程，与专业院校的舞蹈课程不同，具有自己的特点，它既要学习幼儿舞蹈的理论知识与舞蹈基本功技能，又要掌握一定的舞蹈创编技法与教学方法。
（2）课程的作用本课程面向的职业岗位是各公、私立幼儿园、早教中心的幼儿教师。
由于舞蹈艺术是以美的载体来传播人类深层的情感信息和表达人类对真、善、美共同的向往与追求，因此学前教育专业的舞蹈课程，能帮助学生陶冶审美情操，抒发个人情感，使人的心灵得到净化，情感得到升华，想象力和创造力得到激发，无论对于人的气质培养还是审美意识的提高都起到十分重要的作用；通过学习舞蹈课程，可以使学生形成健康的审美意识和敏锐的审美能力，培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和身心素质，发展思维能力，强化学生的感知力、记忆力、观察力、想象力、创造力等；舞蹈是一门艺术课程，在专业人才培养过程中着重强调培育学生适应舞蹈需要的正确身姿，完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力，从而掌握必备技艺，形成职业素养。
（3）与其他课程的关系艺术是相通的，舞蹈与幼儿舞蹈创编课程与其他艺术课程有着紧密的关系，尤其是与音乐相关的声乐与键盘课程，音乐与舞蹈不分家，舞蹈的学习能够更好地帮助学生掌握节奏、培养乐感，用肢体去诠释音乐，更全面地理解音乐背后的内涵，为其他艺术课程的学习打下坚实的基础。
舞蹈与儿童舞蹈创编(2)舞蹈与儿童舞蹈创编(2)第二次形考-四川电大-课程号：5108076-标准答案
舞蹈与儿童舞蹈创编(2)舞蹈与儿童舞蹈创编（2）第二次形考
四川形成性测评系统课程代码：5108076 参考资料
、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. Arabesque音译是（）。
A. 阿拉贝斯克
B. 阿本贝斯克
C. 阿拉斯贝克
D. 阿布贝斯克
【标准答案】：A
2. 中国古典舞身韵产生于悠久、精神、博大的传统文化，是中国（）的结晶。
A. 韵律美学
B. 美学
C. 形态美学
D. 形象美学
【标准答案】：C
3. （）在芭蕾训练中用途较广，既能单独练习，也可在训练中作连接步伐或助跑起跳。
A. 舞步
B. 滑步
C. 擦地
D. 布朗步
【标准答案】：B
4. （）是在中国戏曲舞蹈和武术的重要素材中发展而来，从中提炼富有民族审美特点又富有训练作用的部分作为训练的内容。
A. 身韵
B. 神韵
C. 律动
D. 形体
【标准答案】：A
5. 眼睛训练中眼睛的慢放快收是指（）。
A. 顿时找到一个视点，再渐渐收回。
开放教育舞蹈与儿童舞蹈创编(1)课程终结性考核说明
开放教育舞蹈与儿童舞蹈创编（）课程终结性考核说明湖南广播电视大学文法教学部谢建罗在一、基本说明（一）考核对象：广播电视大学开放教育专科学前教育专业学生。
（二）启用时间：从年下学期开始使用。
（三）考核目标：通过考核使学员系统地掌握课程中所学的专业知识，形成幼儿舞蹈训练的基本能力与意识，对幼儿舞蹈训练的基本方法与要求有一个大致的了解，对幼儿的身体状况与基本动作的完成能力有一个非常清晰的把握。
同时，掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备。
（四）考核依据：本课程考核说明是依据湖南广播电视大学《学前儿童舞蹈教育教学大纲》、文字教材《幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编》（陈康荣，浙江大学出版社，）制定的。
本课程考核说明是终结性考核的基本依据。
（五）考核方式及计分方法：本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。
形成性考核占综合成绩的，考核形式为网络形考；终结性考试占综合成绩的。
二、终结性考试方式与要求（一）考试目的：通过考核使学生系统地梳理在其他几门主要的专业课中所学的专业知识，找到学术研究的突破口，掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备。
（二）考试方式：采用小论文的形式，不再进行期末考试。
（三）考试时间：在每学期期末统考之前一周完成。
（四）提交方式：由各分校收集学生答题电子文档，并刻录成光盘提交到省电大教务处。
（五）选题参考选题可以从本课程或本专业的相关课程进行挑选，如《学前教育学》、《学前儿童发展心理学》、《学前儿童健康教育》、《学前儿童社会教育》、《学前儿童美术教育》等；可以是对某个问题的研究；还也可以是对具体某个舞蹈的赏析等等。
下面提供几个参考选题：．浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养、试议钢琴学习与良好个性的培养、通过幼儿舞蹈教育培养健康的审美心理、幼儿钢琴教学的价值与意义、浅谈钢琴学习基本技巧、如何利用幼儿心理特点进行舞蹈教育、浅谈童声训练方法与技巧、浅析当前幼儿舞蹈教育中存在的问题、小班舞蹈教育存在的常见问题与对策、浅谈童声合唱训练的方法与技巧、浅谈童声训练方法与技巧、浅谈古筝的幼儿教育、谈如何上好幼儿音乐课、浅谈幼儿音乐舞蹈教学、生态式艺术教育与幼儿成长（六）小论文撰写要求.字数：不少于字，不超过字。
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舞蹈与儿童舞蹈创编（2）第一次形考试卷总分：100 测试总分：100一、单项选择题（共10 道试题，共30 分。
）1. 芭蕾训练的基本要素是（）。
A. 内开性B. 外开性C. 外位置D. 内位置2. 身法训练中，倾：往前、旁、后做（）幅度的弯腰动作。
A. 一定幅度B. 小幅度C. 大幅度D. 适当幅度3. （）是动作腿向后伸直，带手臂动作的舞姿。
A. 金鸡独立B. 踮脚跳C. 迎风展翅D. 张开上臂4. （）是一种优美的三拍子舞步，动作犹如水面波浪上下起伏，连绵不断。
A. 波浪步B. 插秧步C. 擦地步D. 婉转步5. 属于小踢腿准备动作的是（）。
A. 站五位或一位B. 站一位或五位C. 站三位或五位D. 站五位或三位6. （）是中国舞训练的重要内容。
A. 抬腿训练B. 大跳训练C. 小跳训练D. 跳跃训练7. （）是跳跃训练中幅度较大的动作。
A. 中跳B. 凌空跃C. 大跳D. 腾空8. 踏步翻身以两腿为重心、上腰为轴心，作（）的翻身，此动作为其他各种翻身打下基础。
A. 270度B. 180度C. 360度D. 450度9. （）通常由各种舞姿、造型组合变化而成。
A. 舞姿动作B. 物资控制C. 舞姿控制D. 舞蹈动作10. （）是指形体的外部动作在舞蹈时的规范。
A. “形”B. “神”C. “劲”D. “韵”二、多项选择题（共10 道试题，共30 分。
）1. 手的位置是舞蹈训练中的重要组成部分，它不仅（）。
A. 是配合各类动作完成各种舞姿造型的关键B. 舞蹈训练中保持身体平衡C. 和脚一起形成流线美D. 构成美的线条和画面的主要因素2. 擦地练习中腰的准备动作有（）。
A. 小八字步B. 左手扶把C. 右手山膀D. 八位3. 五指放松，拇指向中指靠拢，（）成一延长的没有棱角的弧线。
A. 肩B. 胯C. 手臂D. 手4. 手的位置训练中，属于第七位的动作由（）。
A. 双手平台于两肩膀，上臂低于肩B. 肘和小臂低于上臂C. 手心向斜前方D. 两臂成一延长的大弧形5. 手的位置训练要求有（）。
A. 注意每个位置的准确性，并在最初的练习中，加上头和眼睛的配合B. 注意两肩下沉，特别是七位要防止耸肩C. 注意两肩下沉，特别是三位要防止耸肩D. 注意两肩下沉，特别是二位要防止耸肩6. 芭蕾舞姿是由舞台方位与舞者的（）的形态相配合而构成。
A. 脚B. 躯干C. 腿D. 手7. 芭蕾常用舞姿中鹤立式的要求有（）。
A. 两肩要平，胯要正向前，动力腿要外开，主力腿不能坐胯B. 后鹤立式，动力腿不能扣膝盖抬小腿，不能掀胯C. 手的动作根据需要做成五位、六位均可D. 后鹤站式，动力腿不能扣膝盖抬小腿，不能掀胯8. 迎风展翅是动作腿（）的舞姿。
A. 向后伸直B. 带手臂动作C. 向前伸直D. 向前平伸9. 芭蕾常用步伐训练要求有（）。
A. 身体要跟随前后踏步而动，有连绵起伏的感觉B. 身体要跟随左右踏步而动，有连绵起伏的感觉C. 动作不用协调和连贯D. 动作要协调、连贯10. 擦地练习是巩固一年级学过的技能，将（）的动作合起来练习。
A. 擦地加蹲B. 擦地加压脚跟C. 擦地加勾D. 绷脚三、判断题（共10 道试题，共40 分。
）1. 芭蕾舞脚的位置中二位是指两脚在一位的基础上直线向旁分开，两脚脚跟相距20—25公分。
A. 错误B. 正确2. “神”即神韵，是对舞蹈的内部要求，是现代舞内在的灵魂。
A. 错误B. 正确3. 芭蕾舞脚的位置中五位是指在四位的基础上，前脚收回与后脚并拢，双脚贴紧，保持外开。
A. 错误B. 正确4. 芭蕾舞脚的训练步骤是：先学一位、二位，再学四位、五位，最后学三位。
A. 错误B. 正确5. 芭蕾舞手的位置中五位是指：一手三位、另一手平台于肩膀。
A. 错误B. 正确6. 舞姿训练可先由动力腿不离地的点地舞姿开始，逐步过渡到抬腿舞姿的训练。
A. 错误B. 正确7. 插秧步是一种轻盈活泼的舞步。
A. 错误B. 正确8. 舞姿控制是是巩固一年级学过的技能，加上半脚尖和舞姿的控制练习。
A. 错误B. 正确9. 中跳是小跳发展到大跳的过渡训练，通过各种原地垂直或舞姿跳跃训练，训练腿部肌肉由较强的弹跳能力和耐力，为小跳打好基础。
A. 错误B. 正确10. 舞姿控制展示了人体的静态造型和动态造型。
A. 错误B. 正确舞蹈与儿童舞蹈创编（2）第二次形考试卷总分：100 测试总分：100一、单项选择题（共10 道试题，共30 分。
）1. Arabesque音译是（）。
A. 阿拉贝斯克B. 阿本贝斯克C. 阿拉斯贝克D. 阿布贝斯克2. 中国古典舞身韵产生于悠久、精神、博大的传统文化，是中国（）的结晶。
A. 韵律美学B. 美学C. 形态美学D. 形象美学3. （）在芭蕾训练中用途较广，既能单独练习，也可在训练中作连接步伐或助跑起跳。
A. 舞步B. 滑步C. 擦地D. 布朗步4. （）是在中国戏曲舞蹈和武术的重要素材中发展而来，从中提炼富有民族审美特点又富有训练作用的部分作为训练的内容。
A. 身韵B. 神韵C. 律动D. 形体5. 眼睛训练中眼睛的慢放快收是指（）。
A. 顿时找到一个视点，再渐渐收回B. 慢慢地将眼睛放远，定住后突然收回C. 由左平点慢慢移到右平点，或相反D. 视点由近渐渐放到远处6. 盘手，是指兰花手形，在拇指的带动下（）字形盘绕腕运动，单手或双手均可。
A. 5B. 6C. 9D. 87. 凌空越的准备动作是：身向（）点，右脚向前点地，双手小七位。
A. 3B. 1C. 2D. 48. 吸撩腿速度要快，空中舞姿要有（）。
A. 角度B. 感觉C. 停顿D. 动态9. 踏步翻身的准备动作是身向（），左踏步、双手叉腰。
A. 4点B. 3点C. 2点D. 1点10. （）是在躯干和气息完全松弛的基础上，由小腹处一节节往上提，将躯干全部拉直，气息继续上提，目光平视远放。
A. “提”B. “沉”C. “含”D. “仰”二、多项选择题（共10 道试题，共30 分。
）1. 迎风展翅训练的要求有（）。
A. 肩和胯必须在一条直线上。
双肩不能一前一后或一高一低，不能掀胯B. 上身要正，有向上立的感觉，不能向旁C. 后腿要直，后背要收紧D. 双臂要柔软，肘部松弛略下垂，手指向远处延伸2.下列属于眼睛训练的动作有（）。
A. 眼睛的慢放慢收B. 眼睛的快放快收C. 眼睛的平视D. 眼睛的斜视3. 插秧步的训练要求是（）。
A. 整个动作过程要保持两膝外开B. 旁吸腿与小掖腿要紧贴主力腿，抬起要迅速有力C. 整个动作过程要保持两膝向内D. 落半脚尖的腿要伸直、绷紧、有力4. 吸撩弹腿的训练要求是（）。
A. 立半脚尖，膝盖不能弯曲，要立胯B. 弹腿要干脆有力。
撩腿要迅速快捷C. 立全脚尖，膝盖不能弯曲，要立胯方D. 撩腿要优美5. 下列对一、二位小跳训练步骤描述正确的有（）。
A. 先学一位，再学二位和五位B. 先进行各位置的单一训练，然后组合练习C. 练习时先进行扶把练习，再进行中间练习D. 练习时先进行中间练习，再进行扶把练习6. 五位换脚跳练习训练的注意事项描述正确的有（）。
A. 一、三、五位小跳可以组成小组合进行训练B. 一、二、五位小跳可以组成小组合进行训练C. 节奏的变化练习。
也可以采取准备拍蹲，第一个半拍起跳D. 节奏的变化练习。
也可以采取准备拍蹲，第一拍起跳7. 原地点步转的要求有（）。
A. 头随身体转动B. 眼看5点、1点两个方向C. 速度由慢至快D. 眼看4点、1点两个方向8. 对舞姿控制组合训练要求描述正确的有（）。
A. 舞姿要准确、优美B. 动作要舒展、大方、有连贯性C. 动作要舒展、大方、有连贯性D. 充分体现音乐感与艺术表现力9. 对“劲”描述正确的有（）。
A. 有效地控制动作的力度B. 是指在舞蹈时掌握正确的用力方法C. 动作中着重强调力量D. 动作要协调、连贯10. 手臂训练的基本动作有（）。
A. 燕子穿林B. 摇臂C. 盘手D. 平磨手三、判断题（共10 道试题，共40 分。
）1. 脚的基本位置是芭蕾训练中的一个重要内容。
A. 错误B. 正确2. 在舞蹈技术中，旋转是必不可少的组成部分。
A. 错误B. 正确3. 芭蕾舞手位训练组合中，第一个8拍是双手呈一位，眼看1点。
A. 错误B. 正确4. 芭蕾舞手位训练的要求是：瘦的位置不一定腰准确，感觉对了就行了。
A. 错误B. 正确5. 芭蕾常用步伐格利沙徳俗称波浪步。
A. 错误B. 正确6. 波浪步准备拍的最后半拍是左脚向旁擦地绷脚踢出约25度，右脚直立半脚尖。
A. 错误B. 正确7. 芭蕾舞训练中要求动作腰连贯，呼吸要自如，舞姿要准确。
A. 错误B. 正确8. 吸撩潭腿的准备动作是：大八字步，一手扶把，另一手山膀或七位。
A. 错误B. 正确9. 大踢腿要求加点地的大踢腿应注意立腰、挺胸、上身不能晃动。
A. 错误B. 正确10. 空中并腿的时间要长，落地时迅速形成舞姿时中跳练习的要求。
A. 错误B. 正确舞蹈与儿童舞蹈创编（2）第三次形考_0001试卷总分：100 测试总分：100一、单项选择题（共10 道试题，共30 分。
）1. 排练舞蹈的实质性活动，是以演员开始学习（）为标志。
A. 动作B. 语言C. 步法D. 手腕2. （）是少儿舞蹈创作的第一个重要环节，也可称之为第一个步骤。
A. 体验生活B. 自然形态C. 选材D. 文学作品3. （）是以单一的特定情绪一贯到底为特色。
A.一段体结构体式B. 二段体结构体式C. 独段体结构体式D. 多段体结构体式4. 舞蹈《傣乡渔童》就是由悠然戏水的中板转入喜获大鱼的快板而构成的（）。
A. 一段体结构体式B. 两段体结构体式C. 三段体结构体式D. 戏剧体结构体式5. （）是使舞蹈“活”起来的重要手段。
A. 组舞调度B. 群舞调度C. 舞蹈调度D. 领舞调度6. （）是少儿舞蹈创作的第一要素。
A. 少儿生活B. 少儿行为C. 少儿语言D. 少儿音乐7. （）也通称为故事式。
A. 一段体结构体式B. 两段体结构体式C. 三段体结构体式D. 戏剧体结构体式8. （）是以舞蹈作品的内容为依据，在演员原有条件基础上，运用化妆手段塑造角色形象的一种造型艺术。
A. 舞蹈服装B. 舞蹈创造C. 舞蹈化妆D. 舞蹈动作9. （）常常被视为舞蹈作品画龙点睛之“睛”。
A. 主题动作B. 主体舞断C. 主体舞段D. 舞蹈动作10. （）就是编织表现作品思想立意的舞蹈语汇。
A. 创作B. 选取C. 编舞D. 排舞二、多项选择题（共10 道试题，共40 分。
）1. 舞蹈化妆常用的方法有（）。
A. 油妆B. 粉妆C. 淡妆D. 浓妆2. 少儿舞蹈创作应包含三个舞蹈创作层面（）。
A. 幼儿舞蹈B. 少儿舞蹈C. 少年舞蹈D. 学童舞蹈3. 少儿舞蹈创作的原则有（）。