一年级美术上册《鸟语花香》教案设计 湘教版
小学美术湘美版一年级上册第21课《鸟语花香》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术湘美版一年级上册第21课《鸟语花香》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、认识、了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2、基本掌握头饰制作的基本方法和步骤，在制作中养成良好习惯。
3、在游戏创造活动中体验愉悦感，萌发爱护花鸟的环保意识。
2学情分析
本课《鸟语花香》的学习是融合了绘画、剪贴、制作与活动的综合体验。
学习活动之一是认识、想象、创造的学习，让学生通过欣赏、观察，了解花的形状和颜色的变化，认识花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画出形状不同，生动而有变化的花和鸟的形象。
学习活动之二是动手能力和表演能力的结合，分为头饰制作和游戏活动。
本课时第一阶段是将第一节课画好的花和鸟剪下来粘贴制成头饰；第二阶段是学生戴着做好的头饰进行游戏活动，通过活动形式对学生进行环保意识和爱鸟意识的教育。
游戏活动可采取听音乐或讲故事等设置情境来进行表演，既培养学生的集体意识，又展现了他们对未来的愿望和憧憬，并从中体验到活动的愉悦感。
3重点难点
1、掌握头饰制作的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
2、头饰制作的方法和整体效果。
4教学过程
4.1第二学时
教学目标
1、认识、了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2、基本掌握头饰制作的基本方法和步骤，在制作中养成良好习惯。
3、在游戏创造活动中体验愉悦感，萌发爱护花鸟的环保意识。
学时重点
掌握头饰制作的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
学时难点
头饰制作的方法和整体效果。
一年级上册美术教案-第二十一课 鸟语花香 ︳湘美版
《鸟语花香》教案一、教学目标1.认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2.掌握头饰制作的基本方法和步骤,培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
3.让学生在游戏创造活动中体验愉悦感,萌发爱护花鸟的环保意识。
二、教学重难点掌握头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐；头饰制作的方法和制作效果。
三、教具、学具1.教具头饰、彩色纸条、课件2.学具白色硬卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔四、教学过程1.情景导入师：小朋友们，今天彭老师的装扮跟平时有什么不同吗？生：师：彭老师今天收到小喜鹊送来的邀请函。
邀请函内容是这样的：亲爱的小朋友们：大家好！鸟语花香国将举办盛大的舞会，诚邀1807班的老师和小朋友一起来参加，舞会着装要求佩戴花或鸟的头饰，期待你们的到来！鸟语花香国2018年12月6日。
师：孩子们，你们想不想和彭老师一起去参加鸟语花香国的舞会呀？生：想师：那我们今天就一起来学做漂亮的花鸟头饰吧！板书课题《鸟语花香》2.欣赏花鸟图片师：在制作头饰之前我们一起来欣赏好看的花鸟图片。
瞧，它是什么花？（向日葵）（喇叭花）（荷花）师：谁知道花是由哪些部分组成的吗？生：花蕊、花瓣师：你们真聪明！现在老师来示范画一朵花，如果要画出一朵花来，我们先画什么呢?生：花蕊师：画的圆圆的花蕊再画什么呢？生：花瓣师：花瓣有很多种形状，除开老师画的这种大块花瓣，还有近似长方形的，有近似椭圆形的，还有近似心形的。
好，花瓣也画完了，我们接下来要给花朵涂上漂亮的颜色了，小朋友们也可以给我们的花朵添加上一些小装饰线条，让我们的花朵看起来更生动。
这样一朵漂亮的花就完成了。
3.师：花朵我们会画了，再来看看这是什么？（课件出示小鸟）小朋友知道鸟是由哪些部分组成的吗？生：师：你总结的真好，给他掌声。
鸟由圆圆的头，胖嘟嘟的身体，尾巴，漂亮的翅膀和一对小爪子组成。
我们自然界中不仅有停在树上休憩的小鸟，还有在空中自由自在的飞翔的。
（飞翔的小鸟）这些可爱的小鸟我们也可以用简笔画的方式把它们画在纸上，小朋友们在画的时候要尽可能画大些，这样做出来的头饰才会显得大气、漂亮。
湘美版一年级美术上册 第21课《鸟语花香》(教案)
湘教版一年级上册第七课一年级上册《鸟语花香》教学设计【学习领域】综合·探索【教材分析】本课《鸟语花香》的学习是绘画、剪贴、制作与活动综合体验。
《鸟语花香》学习活动之一是认识、想象、创的学习，让儿童通过欣赏、观察，了解花的外形千姿百态颜色五彩缤纷;鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的飞翔态;认识花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画形状不同，生动而有变化的花和鸟的形象。
【学情分析】一年级的孩子，从小热爱大自然，对自然鸟类动物与生俱来都非常喜爱，引导同学们观察自然鸟类动物，敢于大胆绘画制作，从而培养热爱大自然敢于探索创作的能力。
【教学目标】1、让学生在生活中学会欣赏美的事物。
2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。
3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
【教学重点】1、敢于用绘画及剪贴的形式表现鸟语花香的画面。
2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。
【教学难点】头饰的制作方法【教学过程】一、情景设置1、师：亲爱的同学们，大家好！我们是来自重庆两江新区博雅小学校的佳佳老师，今天要与大家分享的学习内容是湘教版一年级上册第21课鸟语花香。
二、感受鸟语花香自然风光欣赏鸟语花香视频，准备制作工具，水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶，出示图片。
3、师：同学们，通过这段视频，你们是不是听到了小鸟的声音，看到了在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。
你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。
林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。
今天就让我们走进鸟儿的世界，用绘画来表现鸟语花香的世界。
经典课件只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏。
（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界）三、大胆尝试制作头饰设计欣赏头饰制作视频5、引导学生分组看书、讨论学会绘画步骤。
6、学生反馈，教师小结，并演示制作步骤:(1) 画或剪贴（注意色彩搭配）(2) 剪（安全教育和保持卫生的良好习惯教育）(3) 制作带子（注意带子的长短要先量一量自己的头）(4) 组合四、实践练习布置作业：让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏，描绘出鸟语花香的画面。
小学美术湘美版一年级上册第21课鸟语花香教学设计
小学美术湘美版一年级上册第21课鸟语花香教学设计【名师授课教案】
1.教学目标
1、认识、了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2.基本掌握制作头饰的基本方法和步骤，养成良好的制作习惯。
3.体验游戏创作活动的愉悦感，萌生保护花鸟的意识。
2学情分析
本课程的学习是一次集绘画、剪贴画、制作和活动于一体的综合体验。
学习活动之一是认知、想象和创造的学习。
通过欣赏和观察，学生可以了解花的形状和颜色的变化，了解花鸟的结构，掌握花鸟画的方法和步骤，画出生动多变的不同形状的花鸟形象。
第二个学习活动是动手能力和表演能力的结合，分为头饰制作和游戏活动。
这门课的第一步是把第一节课上画的花鸟剪贴成头饰；第二阶段是学生在游戏活动中戴好帽子，通过活动教育学生环保意识和爱鸟意识。
游戏活动可以通过设置听音乐或讲故事等情境来进行，不仅可以培养学生的集体意识，还可以展示他们对未来的愿望和抱负，体验活动的乐趣。
3重点难点
1.掌握制作头饰的基本方法和步骤，体验艺术创作活动的快乐。
2.头饰制作方法及整体效果。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学目标
1.了解和理解花鸟的各种形态，大胆表达和创造。
2、基本掌握头饰制作的基本方法和步骤，在制作中养成良好习惯。
3、在游戏创造活动中体验愉悦感，萌发爱护花鸟的环保意识。
4.1.2关键时间
掌握头饰制作的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
4.1.3课时困难
头饰制作的方法和整体效果。
4.1.4教学活动。
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》教学设计1
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》教学设计1一. 教材分析《21. 鸟语花香》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察自然中的鸟和花，运用绘画和手工制作的方式表现自己对自然的感受。
教材中提供了多种鸟和花的图片，以及制作方法，旨在培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢大自然，对鸟和花有较高的兴趣。
但他们的观察能力和绘画技巧还不够成熟，需要教师的引导和示范。
此外，学生的手工制作能力也各有不同，需要教师个别指导。
三. 教学目标1.让学生通过观察自然中的鸟和花，提高观察力和创新能力。
2.培养学生运用绘画和手工制作的方式表现自己对自然的感受。
3.引导学生热爱大自然，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：观察自然中的鸟和花，运用绘画和手工制作的方式表现自己对自然的感受。
2.难点：如何引导学生观察细节，培养学生的创新能力，以及手工制作技巧的运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察自然中的鸟和花，提高观察力。
2.示范法：教师示范绘画和手工制作过程，引导学生模仿和创新。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享观察和创作心得。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六. 教学准备1.教材：《湘美版美术一年级上册》2.图片：各种鸟和花的图片3.材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等4.设备：投影仪、电脑、画板、画架等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种鸟和花的图片，引导学生观察，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，让学生明确学习目标。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作的过程，引导学生模仿和创新。
4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得，教师点评并给予鼓励。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察自然、热爱大自然的重要性。
一年级上册美术教学设计-21鸟语花香 湘美版
一年级上册美术教学设计-21鸟语花香湘美版1. 美术教学目标•给学生提供感性体验，让他们了解基本的美术元素，如：颜色、形状、线条和纹理等。
•培养学生审美能力和创造力，帮助他们创造自己的美术作品并理解艺术家所表达的内容。
•向学生介绍基本绘画材料和技能，如：颜料、画笔和水彩纸等。
2. 教学活动活动1：欣赏-21鸟语花香活动目标让学生通过欣赏艺术家的作品来了解基本的美术元素，如：颜色、形状、线条和纹理等，并培养他们的审美能力。
活动步骤1.教师出示画册-21鸟语花香，并简要介绍其中的主题和艺术家。
2.学生观看画册中的作品，观察色彩、形状、线条和纹理等美术元素，并用自己的话描述它们。
3.教师向学生展示不同作品之间的联系和区别，并引导学生思考艺术家的意图和表达。
4.学生用自己的方式表达对作品的感受，并与同学分享。
活动2：绘画-小小画家活动目标通过绘画培养学生的创造力和审美能力，同时向他们介绍绘画的基本材料和技能。
活动步骤1.教师向学生展示不同的颜料和画笔，并介绍它们的特点和用途。
2.学生选择自己喜欢的颜色和画笔，在水彩纸上绘画。
3.教师通过示范，向学生介绍不同的绘画技法，并鼓励他们发挥创造力，自由发挥。
4.学生展示自己的作品，并互相欣赏。
活动3：手工-花语绿植活动目标让学生通过手工制作的方式，加深对花卉和绿植的理解，并培养他们的创造力和动手能力。
活动步骤1.教师向学生介绍不同的花卉和绿植，并向他们展示不同的材料和工具。
2.学生选择自己喜欢的花卉和绿植，并利用材料和工具制作自己的手工作品。
3.教师带领学生了解花卉和绿植所传递的意义和象征，并引导学生将这种意义和象征融入到自己的作品中。
4.学生展示自己的手工作品，并互相欣赏。
3. 教学评估•通过观察、口语交流、书面表述等方式对学生进行评估，了解他们对基本美术元素和技能的理解和运用情况。
•对学生的作品进行评估，了解他们的创造力和艺术表达能力。
•对学生的欣赏和探究能力进行评估，了解他们理解和理解艺术家意图的能力。
湘美版一年级上册 美术 教案 第二十一课 鸟语花香
《鸟语花香》教学设计一、教学目标1、认识花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。
3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。
二、教学重点掌握制作头饰的基本方法和步骤。
三、教学难点头饰的制作方法。
四、教学准备1、教具提前制作好的头饰、彩色卡纸2、学具彩色卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、勾线笔、水彩笔、小装饰。
五、教学过程（一）情境导入师：孩子们，今天有一只小鸟给刘老师送来了一封信，想知道信里面说了什么吗？（出示信的内容）（求助信，亲爱的一（1）班孩子们，美丽的花鸟王国住了很多美丽鸟精灵和花仙子，我们幸福的生活在花鸟王国里，可是有一天，我们的王国遭遇了黑魔法的袭击，整个王国的鸟精灵和花仙子头上戴的头饰全部都消失不见了。
你们可以帮我们重新制作头饰，为我们解除黑魔法吗？）师：孩子们，你们愿意帮帮他们解除黑魔法吗？师：真棒，老师就知道咱们班的孩子是最有爱心的。
（二）绘制“鸟精灵”和“花仙子”师：今天就跟着老师一起学习《鸟语花香》这一课，学做漂亮的头饰。
师：我们要帮鸟精灵和花仙子设计头饰，那要设计成什么样的呢？生：（鸟精灵的头饰可以用小鸟的图案来表示，花仙子的头饰可以用花的图案来表示）师：为什么这样设计？生：（这样就很容易可以分辨出他们的身份）师：孩子，你太有想法了，真了不起。
表扬他生：拍手表扬师：在制作之前咱们一起先来欣赏一些鸟精灵的图片（PPT展示各种形态的鸟）师：喜欢这些鸟精灵吗？生：师：思考一下，我们刚刚看到的这些鸟他们都是由哪些部分组成的呢？生：头、身子、翅膀、尾巴、爪子师：是的，鸟都是由这些部分组成的。
师：想不想让我们的黑板上也有一只鸟？现在老师就要用简笔画的形式来画一只鸟精灵，看仔细咯（纸上画一只小鸟）师：这只小鸟好看吗？那该怎么打扮这只小鸟呢？生：给小鸟涂上漂亮的颜色。
（出示已经涂好颜色的小鸟）师：经过你们的指点，现在更加漂亮了。
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》教学设计2
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》教学设计2一. 教材分析《21. 鸟语花香》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘鸟语花香的美好景象，培养学生的审美情趣和绘画技能。
本课内容贴近学生的生活，有助于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
教材中提供了丰富的图片和案例，为学生提供了丰富的创作素材和灵感。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对美好事物充满向往。
他们已经具备了一定的绘画基础，但绘画技能和审美能力仍有待提高。
此外，学生的个体差异较大，有的学生对绘画有浓厚的兴趣，有的学生则相对薄弱。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发每个学生的潜能。
三. 教学目标1.让学生了解和感受鸟语花香的美好景象，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技能。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，表现出鸟语花香的美好景象。
2.难点：如何引导学生观察、思考、创新，突破绘画技能的局限。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范教学法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的传递和技能的提高。
4.启发式教学法：引导学生主动观察、思考、创新，培养学生的综合素质。
六. 教学准备1.教师准备：熟練掌握绘画技巧，准备相关的教学素材和案例。
2.学生准备：带上绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片或讲述有关鸟语花香的故事，引导学生进入美好的情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示鸟语花香的画面，让学生观察和欣赏，感受美好景象。
同时，教师引导学生关注画面中的细节，如鸟的羽毛、花的颜色等。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，边画边讲解，让学生了解和掌握绘画技巧。
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鸟语花香
一、教学目标：
1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。
2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。
3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
二、教学重难点：
1、头饰带子的长短要合适头型。
2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。
教学准备：小鸟叫声音乐，森林的挂图，《我们的祖国是花园》歌曲录音带，卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）
三、教学过程：
（一）、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
（二）、导入新课：
（三）、讲授新课：
1、谈话:同学们，你们喜欢听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴，欣赏一段音乐，问:你们听到了什么声音 (小鸟的叫声)
2、放录像，引导学生观察。
在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。
你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。
林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。
忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界
3、揭示课题。
)
4、欣赏教材P12、13
5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。
6、学生反馈，教师小结，并演示制作步骤:
(1)画或剪贴（注意色彩搭配）
(2)剪（安全教育和保持卫生的良好习惯教育）
(3)制作带子（注意带子的长短要先量一量自己的头）
(4)组合
7、布置作业：让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。
8、学生做作业，教师巡视辅导。
9、游戏：播放“我们的祖国是花园”，邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。
10、教师小结同学们，在这节课里，我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。
花和鸟是人类的朋友，能使我们的地球更美丽，我们应该保护它们、爱护它们。
老师相信，我们的世界将会比今天更加美丽。