幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案
幼儿园大班教案《扎染》(10篇)
幼儿园大班教案《扎染》（10篇）幼儿园大班教案《扎染》 1活动目标：了解扎染这种民族工艺的基本过程；感受创作的多样性；自由的表现、创作。
活动准备：手绢布（白色）一块，广告色或者扎染专用颜料，细绳。
提前将广告色调出来（浓一些为好）。
活动过程：1．出示白色手绢，引导小朋友注意到这块手绢是白色的，可以在上面进行创作，做出一块“花手绢"。
我们可以采用一种办法叫做"扎染"。
2．教师演示扎染的方法：任意选取手绢中的'一点，作为顶点，将手绢团成锥形，然后用皮筋扎紧，然后将这个扎好的头儿放到自己喜欢的彩色水里蘸一会儿，然后打开，就会发现白手绢上出现了一朵鲜亮的扎染花，小朋友可以继续选取别的点进行操作，还可以更换颜色。
活动结束：可以将手绢换成大一点的白布，在白布上还可以用油画棒来画画，画完一个主题后再进行扎染，效果更佳。
幼儿园大班教案《扎染》 2【设计意图】根据本班课题计划，最*一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。
在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。
【活动目标】1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。
3.积极参与活动，体验成功的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。
2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。
(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)【活动过程】1.以谜语形式导入。
(手绢)2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。
这是什么?与普通的手绢一样吗?哪里不一样?你喜欢那一块手绢?为什么?3.引导幼儿观察,讨论扎染的方法。
像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
扎染幼儿园大班教案8篇
扎染幼儿园大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班扎染教案7篇
大班扎染教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）
幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）幼儿园大班《扎染》篇1一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿园大班《扎染》美术教案篇2活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。
2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。
2.布置幼儿园娃娃家场景。
活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。
师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。
小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。
大班奇妙的扎染艺术教案
大班奇妙的扎染艺术教案一、教学目标：1. 了解扎染的定义和基本制作方法，知道扎染是一种古老的民间艺术。
2. 学习简单的扎染技巧，能创作出有特色的扎染作品。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发他们对传统民间艺术的兴趣。
二、教学内容：1. 认识扎染：介绍扎染的定义、历史和基本制作方法。
2. 扎染技巧学习：学习如何准备材料、如何扎染以及如何处理作品。
3. 创作实践：幼儿动手制作自己的扎染作品。
三、教学准备：1. 教具：扎染作品示例、扎染材料（如布、线、染料等）。
2. 环境：安静、舒适的工作空间。
四、教学步骤：1. 导入：展示扎染作品，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解：介绍扎染的定义、历史和基本制作方法。
3. 示范：展示如何准备材料、如何扎染以及如何处理作品。
4. 实践：幼儿动手制作自己的扎染作品，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿的参与度：观察幼儿在制作过程中的积极参与程度。
2. 幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、技巧和完成度。
3. 幼儿的反馈：听取幼儿对扎染艺术的看法和建议。
六、教学扩展：1. 文化了解：通过图片、视频等资料，让幼儿了解扎染在不同国家和地区的表现形式和特点。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起寻找生活中的扎染实例，如衣物、家居用品等，并拍照记录。
七、安全注意事项：1. 染料使用：确保使用的染料为非毒性，无刺激性，并提醒幼儿不要触摸染料瓶口和瓶底。
2. 操作规范：指导幼儿正确使用工具，如剪刀、针线等，并确保他们在成人监督下操作。
八、教学资源：1. 网络资源：收集有关扎染的图片、视频教程等，用于教学参考。
2. 书籍资料：整理有关扎染艺术的专业书籍，供教师深入了解和学习。
九、课程反馈与评价：1. 幼儿作品评价：对幼儿的扎染作品进行评价，关注其创意、技巧和完成度。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对扎染课程的意见和建议，不断优化教学方法。
获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思
获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思一、教学目标1.让幼儿了解扎染的基本原理，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、创造力及动手能力。
3.通过扎染活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，提高幼儿的审美意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握扎染的基本方法，培养幼儿的动手能力。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的扎染作品。
三、教学准备1.教具：白布、绳子、染料、剪刀、手套、围裙。
2.学具：每组一份白布、绳子、染料、剪刀、手套、围裙。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过扎染吗？知道它是怎么来的吗？生：扎染是一种古老的染色工艺，通过捆绑、折叠等方法，让布料产生不同的图案。
师：很好！那今天我们就来学习一下扎染，看看能不能创作出美丽的作品。
2.讲解与示范师：我要给大家讲解一下扎染的基本步骤。
（1）将白布折叠成不同的形状，如方形、三角形、圆形等。
（4）取出染料中的白布，解开绳子，晾干。
师：下面，我来给大家示范一下。
（示范过程：教师将白布折叠、捆绑、浸泡染料、晾干）3.实践操作师：现在，请大家分成小组，每组准备好材料，开始进行扎染创作。
（1）每组选一个组长，负责分配任务。
（2）组员们共同讨论，决定折叠白布的形状和捆绑的方法。
（3）按照讨论的结果，进行扎染操作。
（4）作品完成后，晾干，展示给大家。
4.作品展示与评价师：请大家把自己的作品展示给大家，我们来评选一下最美的扎染作品。
（1）每组展示作品，介绍创作思路和过程。
（2）全体幼儿共同评选出最美的扎染作品。
五、教学反思本次活动中，幼儿对扎染产生了浓厚的兴趣，积极参与实践操作，创作出了美丽的作品。
但在活动中，也暴露出一些问题，如部分幼儿合作意识不强，操作过程中出现混乱现象。
针对这些问题，我在今后的教学中，会更加注重培养幼儿的合作意识，提高他们的动手能力，让每个幼儿都能在美术活动中找到乐趣。
重难点补充：教学重点：引导幼儿掌握扎染的基本方法，培养幼儿的动手能力。
幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文
幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文一、教学目标1.知识目标：学习扎染的基本概念和技巧，了解扎染的历史和发展。
2.能力目标：培养幼儿的动手能力和观察力，提高创造和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿对传统工艺的兴趣和热爱，弘扬传统文化。
二、教学重点1.学习扎染的基本概念和技巧。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备1.教学材料：扎染布、扎染工具、彩色绳子、卡纸、颜料、毛刷等。
2.教学环境：教室要设置工作区域和展示区域，保证材料和工具的使用安全。
四、教学过程1.创设情境（5分钟）教师向幼儿介绍扎染的概念和魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。
通过展示扎染作品或图片，让幼儿感受扎染的独特韵味。
2.导入新知（10分钟）教师向幼儿讲解扎染的基本知识，包括扎染的起源、历史和发展，并向幼儿展示一段扎染的视频，让幼儿更直观地了解扎染。
3.操作过程（30分钟）步骤一：教师展示扎染的基本技巧和步骤。
幼儿通过观察和模仿，掌握扎染的基本技能。
步骤二：幼儿自由选择设计图案，并在卡纸上进行简单的描绘。
步骤三：幼儿将设计好的图案用彩色绳子放置在布上，用坚固的线固定，并用扎染工具将彩色绳子缠绕在布上。
步骤四：教师给幼儿提供彩色绳子和扎染工具，引导幼儿自主进行扎染操作。
步骤五：幼儿完成后，观察自己扎染的成果，并将作品放在展示区域。
4.总结回顾（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课学习的内容，回答问题，巩固知识点。
五、教学拓展1.邀请扎染工艺师傅来校进行扎染技艺的展示和讲解。
2.带领幼儿参观扎染厂或扎染艺术馆，观摩扎染作品，增强幼儿对扎染的了解和感受。
六、教学评价1.观察幼儿在操作中的表现，包括动手能力、观察力和创造力等方面。
2.综合评价幼儿的扎染作品，包括设计图案的创意和作品的完成度。
七、教学反思本节课通过鼓励幼儿对传统工艺的兴趣和热爱，培养其动手能力和创造力。
但在实际操作中，发现有些幼儿对于扎染的技巧掌握不够熟练，需要教师对每个幼儿进行适当的指导。
幼儿园大班教学活动：《奇妙的扎染》教学设计
大班教学活动：奇妙的扎染【设计意图】扎染是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。
扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，不仅容易引发幼儿创作的兴趣，更加有助于培养幼儿的审美意识和审美能力，而且扎染作品充满了奇妙的创造空间，此项活动能够激发幼儿大胆表现和创作艺术的能力，针对大班幼儿的年龄特点，我精心设计了本次活动，意在让幼儿了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及创造性表现带来的惊喜。
【活动目标】1.感受扎染艺术的形式美感，热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。
2.能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。
3.探索点染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸【活动重点难点】重点: 探索点染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸难点: 能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。
【活动准备】1.宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布剪刀，展示板、橡皮筋、清水桶。
2.视频、pp t课件、伴奏音乐。
3.教师扎染作品。
【活动过程】一、观看染布视频，激发幼儿染色兴趣。
1.谈话：今天老师为小朋友们带来一段民间染布的视频，我们一起来看看。
2.视频中你看到的人们在干什么？他们是怎样染布的？你喜欢吗？3.观赏扎染之乡——周城，说说自己的感受。
提问：视频中告诉我们哪里是扎染之乡？这里的人们以什么工作为主？二、出示扎染成品，引发幼儿学习扎染的兴趣。
1.今天老师还为小朋友们带来扎染的作品，我们一起来观赏。
出示PPT幼儿观看。
2.提问：你们认为这种染色美吗？它有什么特点？扎染除了用布还可以用什么？3.今天我们就来学习这个神奇的本领。
三、了解扎染特点，学习扎染技巧。
1.教师介绍扎染需要准备的材料边出示便介绍：做扎染首先要准备宣纸、染色颜料、皮筋、笔和滴管等。
2.教师示范讲述滴染和点染的要领3.教师示范扎染。
（1）儿歌学习师：拿起白宣纸，快速来折叠，可以创设叠，折叠要整齐，然后皮筋紧紧扎，染色一定要均匀，红黄绿，青蓝紫任选色彩来搭配，轻轻打开，晒一晒凉一凉，扎染做好了。