教师上课签到表(模版)

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2024版教师听课(教学研讨)签到表

2024/1/28
12
听课教师教学水平评估
教学准备
评估教师对教学内容的准备情况，包括课件制作、资料准备等。
知识讲解
评估教师对知识点的讲解能力，包括深度、广度、逻辑性等。
2024/1/28
教学组织
观察教师的教学组织能力，如课堂管理、时间分配等。
学生反馈
收集学生对教师的评价和建议，以了解学生对教学效果的满意度和改进方向。
时间安排略显紧凑，部分议题没有得到充分讨论
缺乏具体的实践操作步骤和后续跟进计划
18
教学研讨建议与改进措施
建议
提前发布研讨主题，让参与者有充分的时间准备
2024/1/28
鼓励教师分享自己的教学实践经验和心得体会
19
教学研讨建议与改进措施
• 加强理论与实践的结合，探讨具体可行的操作方法和策略
2024/1/28
01
02
03
04
语言表达
评估教师的语言表达能力，包括清晰度、流畅度和准确性等方面。
教学方法
分析教师采用的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以了解其教学偏好和效果。
互动与反馈
观察教师与学生之间的互动情况，以及对学生的问题和回答的反馈方式，以评估其教学互动能力。
课堂氛围
感受教师营造的课堂氛围，如活跃度、参与度等，以了解其教学风格对学生的吸引力。
激发教师的合作意愿，推动教师团队的建设和发展。
24
提高教学质量和效果
通过签到表的记录，对教师的教学表现进行评估和反馈，促进教师教学水平的提高。
2024/1/28
及时发现并解决教学中存在的问题和不足，提高教学效果和学生的学习成果。

老师签到表

时间
教师签字
上课人数
备注
禅一瑜伽教师签到表(艾微)
时间
教师签字
上课人数
备注
禅一瑜伽教师签到表（小柔）
时间
教师签字
上课人数
备注
禅一瑜伽教师签到表（小备注
禅一瑜伽教师签到表（婷婷）
时间
教师签字
上课人数
备注
禅一瑜伽教师签到表（婷婷）
时间
教师签字
上课人数
备注
禅一瑜伽教师签到表小白时间教师签字上课人数备注禅一瑜伽教师签到表艾微时间教师签字上课人数备注禅一瑜伽教师签到表小柔时间教师签字上课人数备注禅一瑜伽教师签到表小苗时间教师签字上课人数备注禅一瑜伽教师签到表婷婷时间教师签字上课人数备注禅一瑜伽教师签到表婷婷时间教师签字上课人数备注
禅一瑜伽教师签到表（小白）

辅导班上课签到表模板

以下是一个辅导班上课签到表模板：
日期：__________________
课程：__________________
班级：__________________
教师：__________________
备注：
1.序号可以根据学生人数进行适当增加。

2.所有学生需要在课程开始时到达，并在学生姓名一栏填写自己的姓名。

3.学生在到达后，在签到时间一栏填写具体的签到时间。

4.学生在离开时，在离开时间一栏填写具体的离开时间。

5.如果学生请假，请在是否请假一栏填写"是"，并在备注栏中注明请假原
因。

6.如果学生提供了假条，请在假条确认一栏填写"是"。

7.如果有其他需要备注的事项，可在备注栏中填写。

这个签到表模板更加详细，包括了序号、学生姓名、签到时间、离开时间、是否请假、假条确认以及备注栏，可以更全面地记录学生的出勤情况和请假情况。

你可以根据实际需求进行调整和修改。

希望对你有帮助！。

五星教育教师上课签到表

月份：一节课时：120分钟
课程
任课教师
实际上课节数
备注（有无空堂，课上情况外出）语文ຫໍສະໝຸດ 数学英语物理
化学
兰州五星教育全托班教师上课
签到表
兰州五星教育全托班教师上课签到表
月份：一课时：120分钟
星期一
（月日）
星期二
（月日）
星期三
（月日）
星期四
（月日）
星期五
（月日）
课时
科
目
教师
签名
科
目
教师
签名
科
目
教师
签名
科
目
教师
签名
科
目
教师
签名
上午
第一节
第二节
下午
第三节
第四节
晚一节
晚二节
注：周六全天考试，周天休息
兰州五星教育全托班教师上课情况统计表

公开课签到表模板-2024鲜版

公开课签到表模板
2024/3/27
1
目录
2024/3/27
• 签到表基本信息 • 学生签到情况记录 • 互动环节参与情况 • 课堂纪律与表现评价 • 课后作业布置及要求 • 总结反馈与改进建议
2
01
签到表基本信息
2024/3/27
3
课程名称与日期
2024/3/27
01
课程名称
请填写本次公开课的课程名称
讲话、打闹
记录学生在课堂上讲话、打闹等干扰课堂秩序的行为，提醒学生保持安静。
吃东西、喝饮料
记录学生在课堂上吃东西、喝饮料等不合适的行为，提醒学生注意课堂礼仪。
2024/3/27
处理措施
针对学生的违纪行为，采取相应的处理措施，如提醒、让学生暂时离开课堂、或是课后与学生沟通等，以确保课堂秩序和学生的学习效果。
02
日期
请填写本次公开课的上课日期
4
授课老师及联系方式
授课老师
请填写本次公开课的授课老师姓名
联系方式
请填写授课老师的联系电话或邮箱，以便学员在需要时与老师取得联系
2024/3/27
5
上课地点与时间安排
上课地点
请填写本次公开课的上课地点，包括具体教室或会议室等
时间安排
请填写本次公开课的上课时间，包括起始时间和结束时间，以便学员合理安排时间参加课程
16
积极发言、认真听讲等表现
积极发言
学生是否在课堂上积极发言，参与讨论，提出问题和观点。
互动合作
学生是否与同学积极互动，合作学习和分享知识。
认真听讲
学生是否认真听讲，关注教师的讲解和演示，做好笔记。
2024/3/27

教师考勤签到表

教师考勤签到表（年度）
教师姓名
月日星期
月日星期
月日星期
月日星期
月日星期
上午到校时间
下午到校时间
备注
上午到校时间
下午到校时间
备注
上午到校时间
下午到校时间
备注
上午到校时间
下午到校时间
备注
上午பைடு நூலகம்校时间
下午到校时间
备注
备注：一、务必认真签到，严禁作假！
二、需按照到校时间进行签到。迟到或早退时间不得超过 10 分钟，若超过需请假
三、迟到、早退、请假的情况需在备注栏中写明具体时间或节次，（可用①-1标明，①表示第几节起请假、1表示请假几节）。

2024年度公开课听评课签到表

2024/3/23
16
主讲教师及简介
主讲教师
记录教师的姓名、职称、所属院系等基本信息。
教师简介
简要介绍教师的教育背景、研究方向、教学成果等，以便听课者了解教师的学术水平和教学经验。
2024/3/23
17
上课时间和地点
2024/3/23
上课时间
记录公开课的具体上课时间，包括日期、节次和起止时间。
上课地点
记录公开课的具体上课地点，包括教学楼、教室号等详细信息，以便听课者准确找到上课地点。
18
05
听评课反馈意见汇总
2024/3/23
19
对主讲教师的评价与建议
2024/3/23
主讲教师备课充分，对课程内容有深入的理解，能够很好地引导学生进入学习状态。
教师语言表达清晰，逻辑严谨，注重与学生的互动交流，课堂氛围活跃。
年龄
评课人员的年龄，用于了解评课人员的年龄分布和层次。
12
所在学校及班级
2024/3/23
所在学校
评课人员所在的学校名称，用于了解评课人员来自哪些学校。
所在班级
评课人员所在的班级名称，用于了解评课人员来自哪些班级。
13
联系方式
联系电话
评课人员的联系电话，用于紧急联系和后续沟通。
电子邮箱
2024/3/23
邮箱地址
听课人员的电子邮箱地址，可用于发送课程资料和通知。
其他联系方式
如微信号、QQ号等，提供更多与听课人员联系的方式。
10
03
评课人员信息登记
2024/3/23
11
姓名、性别、年龄等
姓名
评课人员的真实姓名，用于身份识别和记录。

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第十一周
第十二周第十三周第十四周
3、共授课（）节
第十五周
第十六周第十七周
4、共授课（）节
汇总
全学期合计授课共节
有关须知： 1、每门课程安排专人负责，担任本课程的课程负责人，负责本课程的各项事宜。 2、每次上课结束时负责把本表交给授课教师签字。 3、本学期分四次统计教师上课节数并及时把统计结果报学院教务办公室。 4、及时反馈教师上课情况和学生学习情况。文传学院教务办公室（联系电话：82291988）
2008-2009学年第一学期教师上课签到表
年级专业教学班号课程编号课程名称学分上课教师上课时间教室
周次第一周
教师签字
学生签字
备注:正常上课打√,停课请注明原因
补课登记（注明时间、地点和上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ统计
第二周
第三周
第四周第五周第六周
1、共授课（）节
第七周
第八周第九周第十周
2、共授课（）节