2020年教师班主任工作总结

2020年教师班主任工作总结2020年教员班主任任务总结小学班主任出格是一年级的班主任，是一个复合性脚色。

当孩子们需求关怀保护时，班主任该当是一名慈母，赐与他们仔细的体恤以及暖和;当孩子们有了缺陷，班主任又该是一名严师，严峻地指出他的缺乏，并协助他矫正。

因而，我以为班主任任务是一项既艰难而又辛劳的任务。

说其艰难，是指先生的生长，开展以致可否成为及格能人，班主任起着关头性的感化，说其辛劳，是指天天除对于先生的进修担任之外，还要关怀他们的身材、规律、卫生、平安和心思安康等状况。

虽然如许，上面我就来谈谈如下多少点总结。

1、惯例习气，常抓没有懈先生杰出的行动习气的养成没有是一节课、一两天说说就行的，它必需贯串正在全部办理进程中。

因而我订定出具体的班规，请求先生比较履行，使先生做到有规可循，有章可依。

因为低年级先生盲目性以及自控力都比拟差，防止没有了会呈现如许或者那样的过错，因而这就需求班主任做耐烦过细的思惟任务、不克不及稳扎稳打。

因而，我常常应用班会对于先生中呈现的成绩停止晓之以理、动之以情、导之以行的实时教导，给他们表明事理及风险性，从而使先生做到盲目恪守规律。

2、细处关爱，接近先生爱，是教员职业品德的中心，一个班主任要做好本职任务，起首要做到爱先生。

“动人心者，莫先乎情。

”任务中，我积极做到于纤细处见真情，朴拙的关怀孩子，热情的协助孩子。

我坚信，爱是一种传送，当教员朴拙的支出爱时，播种的肯定是孩子更多的爱。

感触感染孩子们的心灵之语，即是我最高兴的一件事。

”3、详细请求，指点到位心思学研讨标明，儿童对于事物的认知是全体性的，能熟知表面，但没有重视细节。

我以为，起首要蹲上去，以孩子的视角察看事物，用孩子能听懂的话以及他们交换。

其次，要重视细节教导，把该做的事指点到位，由于他们很想依照教师的请求往做，很想把工作做好。

4、树模带头，直不雅领导年夜教导家乌申斯基曾经有过如许一段话：“教员团体的典范榜样，关于先生的心灵是任何工具都不克不及替代的最有效的阳光。

”低年级的先生对于本人的班主任是一个怎么样的教师，他们会把稳察看班主任的每个举措、每个眼神、每种脸色，会仔细谛听班主任的每句话，他们对于班主任有着一种非凡的信赖以及依附感情。

班主任的本身本质，品德涵养，班主任的一言一行，一举一动，有形当中会成为全班多少十个孩子的典范。

因而，正在班级任务中我时辰留意本身抽象，事事从我做起，以杰出的抽象领先垂范，耳濡目染的影响着我的先生。

凡是请求先生做到的，教员起首本人做到，并且做患上更好。

请求先生讲卫生，没有随意乱扔渣滓，本人就做到顺手捡拾渣滓。

请求先生没有早退，正在我的动员下，咱们班的年夜少数先生都能做到讲卫生没有早退，个个讲文化守规律。

5、实时褒扬，耽误批判德国美学家黑格尔说：“不该该使孩子们的留意力持久地会合正在一些不对上，对于此，尽量坦率地提示一下就够了。

最紧张的是要正在先生身上激起出对于本身力气以及本身声誉的信心。

”教太低年级的教师都晓得：孩子小，事儿多，一上课就“起诉”。

当教师的又不克不及没有公道处置，如许耽搁的工夫太多，并且先生由于受了批判，留意力长期会合正在本人的不对上，心情受影响，高涨的心情体验使智力勾当程度分明降低，讲堂汲取服从变低。

针对于这一状况，我采纳耽误批判，如许既培育先生高兴的心情体验，又赐与其矫正以及前往的时机，以后教师只需加以指点，就可以很好的处理成绩。

6、捉住长处，鼓励生长每一个先生都有后劲，可否发扬他们的后劲关头就正在于教师可否协助他们建立起克制坚苦的决心以及勇气。

“让孩子永久糊口正在但愿当中”我置信它所起的宏大感化是不成抵御的。

当教师的都晓得，正在每一个班里，都有所谓听话的孩子以及调皮的孩子。

那些听话的孩子，不必咱们多说，只需你的一个眼神，一个举措，他就心照不宣，能仔细的依照你的请求往做;总之，小学班主任任务是一项很冗杂的任务，每一个班主任都有过悲欢离合，出格是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教导好一班人，的确不易。

但小学低年级又是先生刚跨进校门，承受人生不雅天下不雅的肇端阶段，因此，小学低年级班主任的任务是非常紧张而荣耀的。

我感到只需本人充溢爱心，关怀以及保护他们，并严厉地请求以及教导他们，爱中有严，严中有爱，爱严分离，过细进微，必定会抵达使人称心的后果。

2020年教员班主任任务总结工夫如流水，转瞬间本学期就要完毕了。

回看这时期的班主任任务，感触感染颇多。

现将总结以下：1、班干部培育本学期我初次采纳投票推举的方法选了班干部，这较从前是一个平易近主的年夜改进。

我感到平易近意所向的班干部正在班里仍是比拟有的。

这让我感触很惊喜。

当前我让要保持如许的平易近主政策。

小组长也由本来的尖子生担当酿成了以“后劲股”先生为主力军。

并且我发明这些被我发掘进去的这些先生，正在进修上也变患上主动了。

成果也有了分明的进步。

正在当前的班干部培育上，我依然要保持这些“政策”。

2、卫生方面本学期较为失利之处便是卫生了。

合作协作没成绩，但便是前期坚持太费力了。

这让我很苦末路。

各类方法想尽，一直找没有到一个适宜的计划。

值周的分数，都是倒数，连一年级都比咱们强。

真实是让我愁闷。

看来当前还患上向其余教师多多进修，追求协助。

3、规律方面大概是孩子长年夜了，当心思多了，话也就愈加的多了。

一节课上去老是要说有数遍“没有要措辞。

”特别是邻近期末，孩子们也变患上急躁起来，话多的让人头疼至极。

我总感到小孩子你没有让他们说谈笑笑的，也没有一般，可是玉成了他们的童心未泯，却得到了规律性。

这是个困难，能够跟着春秋的增加，孩子们懂事了，天然就行了。

偶然候真的不克不及过分于压制他们的天分，有些孩子性情如斯，俗语说“山河易改脱胎换骨”。

只需小话没有至于影响讲堂次序，能开高兴心上课就好了。

睁只眼闭只眼，玉成了你我。

何乐而没有为呢?让教导正在和谐的气氛里寂静变革。

4、家校联络本学期的校讯通守旧状况仍是让人很悲观的。

家长们的主动共同让我很抚慰，我给家长们定时发生发火业，实时转达各类信息。

置信家校结合起来，孩子们的今天会更好。

别的以及家长相同时分，我也费了很多心机。

比方，客岁填写告诉书的时分，我就立异了一把。

从前都是写“该生怎么样怎么样……”前次我却如许写“在我看来，他是一个生动心爱的好孩子……”我都先把孩子的性情先描绘一下，让家长晓得我是理解他们的孩子的，让家长分明我是正在存心的教导他们的孩子的。

后果，那次的告诉书家长回馈状况出其不意的好。

如许的政策固然要持续保持上来了。

一个学期上去，让我深入的感触感染到：只需咱们朴拙地看待孩子，我置信，孩子们会理解教师的，我的班主任任务也能正在不时的锤炼中失掉晋升。

放学期我将会不屈不挠，积极做好班主任任务。

2020年教员班主任任务总结本学期，我担当三年级班的班主任兼本班的语文教授教养任务。

咱们班正在黉舍指导的一致构造、任课教师的鼎力撑持以及先生家长的鼎力共同下，各项任务均能顺遂展开。

我次要从如下多少方面积极的：1、根本状况本班共有先生人，此中女生57人，多数平易近族35人，少先队员57人，年夜少数来自较遥远的多数平易近族地域。

因为根底把握力度不敷，对于常识的承受才能以及了解才能较差，但先生思惟规矩，进修的主动性很高，对于常识的渴求非常激烈。

2、任务总结、教导教授教养任务一、仔细进修了新课程规范的内收留，严厉履行本质教导新理念，并贯彻履行开学初订定的语文教授教养任务方案。

二、进修了语文教导教授教养新办法，新理念。

正在教导教授教养中做到了以“先生为主，教员为辅”看法的变化。

三、增强先生的思惟教导，变化先生的看法，正在教导教授教养贯彻没有酷爱故国、酷爱故乡的思惟教导，到达预期的教授教养后果。

四、仔细进修语文教员职责，仔细备课，仔细修改功课。

先生的每一次习作都写出契合本人实践的评断，做到先生自评、同窗间互评、再到教员评。

一期上去，同窗们的作文提高很年夜。

五、教授教养任务中做到从“填鸭式教授教养向双边教授教养以及启示式教授教养”办法的变化。

讲堂上师生互动，先生主动斗胆勇敢讲话，不时提出新的成绩，培育先生自立立异进修的新办法。

培育班干部班干部是班主任的患上力助手，是同窗们进修的典范。

因而，有须要选出患上力的班干部。

正在这件工作上我起首思索的是，班干部要服众，起首患上有较好的本身前提，那就请求这些班干部要有办理才能以及有义务心，因而正在先生的引荐以及我本人的衡量之下选出一群有才能的班干部。

这些班干部不单有办理才能，并且自我束缚才能也比拟强，同窗们也都听从他们管。

一学期以来，现实标明，他们是个及格的班干部，办理同窗比拟经心，同窗们对于他们的评估也很好。

班级规律以及进修也有明显进步，这也是我这个做班主任的感触最欣喜的。

增强思惟教导先生杰出习气的养成，是顺遂展开班主任任务、构成杰出班个人的根底。

作为三年级的孩子盲目才能差，针对于这点，我起首从他们本身的性情特色动身，增强对于孩子们思惟本质的教导，让先生明白本人除进修之外要做的工作还良多，让他们理解既要成材又要成人的紧张。

因而，正在本学期的班主任任务展开进程中，我从先生的思惟教导动手，重点培育先生各方面的杰出习气。

一、建立典范，正在本期中，我将针对于先生的进修才能较低这一实践状况，采纳以浏览使其提高的办法，增强对于先生的锻炼，使先生进修才能失掉进步。

二、增强了与先生的思惟交换，激起了其长进心，进而获得了较好的教导教授教养后果，进步先生的进修成果。

三、履行了“一对于一”的协助办法，让进修较好的先生协助进修较坚苦的先生，终极到达了配合提高的教导目标。

四、采纳了分条理办理的办法，把班上的先生依据差别的喜好以及习气，分红了差别的小组，重点分类教导以及开展其专长，做到了因材施教。

、主动展开丰厚的体裁勾当一、经过黉舍展开的“国旗下的发言”教导勾当以及本班展开的少先队勾当，让同窗们规矩了思惟，理解理睬了少先队员是中国共产党的少年前锋队构造，是党的弱小后备新力量。

二、培育了他们的综合才能，培育爱国、爱党、爱个人的思惟本质，到处建立前锋圭表标准感化。

三、正在展开少先队勾当时，给同窗解说了少先队构造的良好性，出格是关于非少先队员，向他们宣扬少先队构造的进步前辈性，鼓舞他们向少先队构造挨近。

四、本学期我班主动构造先生参与庆贺“六·一”勾当，丰厚了先生的课余糊口，加强的先生的`到场认识，正在勾当中，先生勇于施展阐发本人，主动投身于勾当中，获得了较好的成果。

五、先生思惟规矩，道德较好，我班正在黉舍每一周构造评选的班级中，屡次获“良好班级”称呼，加强了先生声誉感，进步了先生进修主动性。

差生转化任务关怀、鼓舞差生，用勤学生动员差生。

本班优生少，学困生多，为了能更好地教导学困生，我履行“小教师”义务制，构造一带一或者一带多的进修小组，实时褒扬平常有提高的先生，包含做坏事、上课仔细听讲、讲话主动、誊写工致精确等。