[课文读后感]《白鹅》读后感
《白鹅》读后感范文5篇
白鹅是一篇著名的俄罗斯民间童话，拥有精美的文学语言以及寓意深刻的故事情节。
在读完这篇童话之后，我深深地被它所传递的价值所感动，以下便是我对于《白鹅》的五篇读后感范文。
第一篇：献给敬谦而坚毅的心灵《白鹅》无论是在情节层面还是在主题层面都十分值得深入探讨。
这篇童话通过从小文章传达出的主题，呈现出闪耀着智慧和朴素的故事理念。
故事主角因为自己的坚强而最终成为了王子的王后，每一次主角剩下的物品也是它最初遭到打击时所获得的。
整个故事散发着人性的光辉，在我们这个物质和注重利益世界里，这样一种精神是最为珍贵和值得我们学习的。
因此我认为这篇童话可以作为献给敬谦而坚毅的心灵的一种礼赞。
第二篇：《白鹅》——一个人品教育的经典童话从《白鹅》中我们可以得到很多启示，同时也可以看出一个人的品德对于成功所起到的关键作用。
主角艾琳遭到美丽和金钱的诱惑，但是她始终秉持着一颗纯洁而高尚的心灵，最终摆脱了恶势力的迷惑，以自己坚定的意志成为了王子的王后。
这篇童话深刻地表明了一个人的品德和高尚的思想能够在竞争和挑战中获得不断的壮大和提高。
因此，《白鹅》是一个人品教育的经典童话。
第三篇：希望在这个世界中的人们《白鹅》中，主角艾琳用自己的忠诚和真诚赢得了一个幸福的归宿，这给人们带来了一些希望。
在我们这样一个物质主义和利益为王的社会里，这样一种精神是最为宝贵而值得学习的。
每一个人都需要有一个清醒的头脑，要知道自己的民主主义，要知道自己的僧侣、人物和荣誉所在的位置，需要抵抗住带来口舌和财富的诱惑，持之以恒的追求自己的目标。
这样的思想理念和童话节目，充满了人性的光辉，每一个人都应该在这样的一个世界中坚定自己的信念，活出自己的人生。
第四篇：寓意深刻，信息丰富《白鹅》是一篇故事情节引人入胜，寓意深刻，信息丰富的精华童话。
通过这篇童话，我们可以看到一个人在领袖时所需要的品质是多样的，例如克制自己的诱惑、信任自己的判断、保持自己的纯洁和真诚。
这些品质可以让一个人既得到自己想要的，也不失去自己的价值和欲望。
四年级下册《白鹅》读后感
四年级下册《白鹅》读后感《白鹅》读后感篇一《白鹅》读后感读完丰子恺先生写的《白鹅》，我就像跟着他在自家院子里看了一场白鹅的“真人秀”，那只白鹅就像一个大明星，在我脑海里挥之不去。
丰子恺先生笔下的白鹅那可真是架子十足啊！就像那种傲娇的大老板，走路大摇大摆的，不紧不慢，仿佛这世界都是它的。
你瞧，“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
”这比喻真是绝了。
我一想象那场景，就忍不住想笑。
我家隔壁的大爷，每次出门遛弯儿的时候也是这派头，背着手，慢慢悠悠的，感觉就像这白鹅的化身呢。
这白鹅吃饭的时候更是有趣，非得有专人伺候着，还得按照它的规矩来。
三眼一板，一丝不苟的。
像什么呢？就像那些个老学究，一板一眼的，容不得半点差错。
也许有人会觉得这鹅太矫情，可我觉得这就是它的个性啊。
我记得我小时候，我妈给我定了个吃饭的规矩，必须先吃菜再吃肉，我就特别不情愿，就像这白鹅不愿意改变它的吃饭顺序一样。
不过我可没白鹅那胆量，我要是敢像它那样对我妈抗议，我妈肯定得赏我一个“爆栗”。
这白鹅还有个厉害的本事，就是它的叫声。
那声音听起来可凶了，像是在警告全世界：“这是我的地盘，你们都别乱来！”我有次在乡下奶奶家，也碰到过一只鹅，那家伙一看见我就伸长脖子叫，吓得我当时就不敢动了。
我心里就在想，这鹅咋这么凶呢？读了《白鹅》我才明白，这就是鹅的天性啊，它在守护自己的领地呢。
不过有时候我也在想，这白鹅虽然有这么多有趣的地方，但如果把它放在现在这个社会，到处都是高楼大厦，到处都是汽车喇叭声，它还能这么悠闲自在吗？也许它会变得很焦虑，失去它那独特的从容吧。
总的来说，这篇《白鹅》让我看到了动物世界里一个鲜活的生命。
白鹅虽然只是一只家禽，但它却有着自己独特的性格和生活方式。
它就像一面镜子，让我看到了人类有时候也像它一样，有着自己的坚持和固执。
我们是不是也应该像尊重白鹅一样，尊重每个人的个性呢？这可真是个值得思考的问题。
你说呢？《白鹅》读后感篇二《白鹅》读后感读完《白鹅》，我整个人就像被这只白鹅的魅力给“拿捏”住了。
《白鹅》读书心得
《白鹅》读书心得《白鹅》读书心得4篇当我们经过反思，有了新的启发时，往往会写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的《白鹅》读书心得，希望能够帮助到大家。
《白鹅》读书心得1丰子恺老先生是我国著名的漫画大师，同时也是一位优秀的作家。
他善于通过细致的观察和幽默的文字来抓住生活中一些细碎轻微的东西，在极其普通或在别人看来乏味苦涩的生活中寻出趣味来，将它们表现得鲜活生动而有意味，从而自然轻松地悟出人生和社会的意义。
我们学过的课文——《白鹅》就是他的作品。
这篇文章写于抗日时期作者在重庆避难的时候。
他的朋友夏宗禹送给他一只白鹅，丰子恺老先生通过幽默的文字向我们描绘出一只有趣、可爱的"鹅老爷"。
我对鹅吃相中的"高傲"的描述记忆深刻。
"鹅是吃冷饭的，吃饭是需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
它吃饭时慢悠悠的，不怕耽误时间，而且很会摆架子。
但令人可笑的是，它的吃法三眼一板、一丝不苟，做法循规蹈矩、不会变通。
鹅吃饭时必须有一个人在旁侍候，因为附近的狗都知道这位"鹅老爷"的吃法，了解它吃食的规律，所以每次趁"鹅老爷"喝水、吃泥、吃草的当儿，就敏捷地跑过来偷吃鹅的饭。
当鹅回来时，饭罐已已经空空如也，鹅便会"昂首大叫"耍老爷脾气，让主人替它添饭，并且站着侍候。
人们为了不让"鹅老爷"的饭被鸡、狗偷吃，把饭罐和水盆放在一起，但它所需要的泥和草远近无定，为了找这些食物，它仍要走远去，所以鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！"白鹅吃饭时的高傲，经过我的介绍，大家已经略知一二了吧。
我们都知道，鹅的叫声、步态、吃相等都是再平常不过的事了，可作者通过这些把鹅描绘得饶有趣味，十分生动，并从一些小事里透露出对白鹅的`留恋。
这篇文章并没有华丽的文字，但却在我们眼中呈现一幅优美的田园风光图：袅袅的炊烟下，一只大白鹅在田舍前悠然自得地觅食嬉戏。
白鹅读书心得体会范文10篇
白鹅读书心得体会范文10篇一个人处在沉闷的时代，是容易喜欢看古书的，作为研究，看看也不要紧，不过深入之后，就容易受其浸润，和现代离开。
这里给大家分享一些关于白鹅读书心得体会，供大家参考。
白鹅读书心得体会1读了丰子恺先生写的白鹅，让我感慨万千，在他的笔下，白鹅是那么的高傲，然后又写了它的叫声，步态和吃相中展开描叙，淋漓尽致地展示了鹅的另一面。
文中写道养鹅等于养狗，它也能看守门户以前我只知道狗是人类的好朋友，最主要的还可以看守门户，保护主人的财产不受坏人侵害，读了丰先生的白鹅后才知道鹅也可以看守门户，真是让我大吃一惊，凡是有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠看来我对鹅的了解还是比较少的，他家的鹅可以为他看守庭院，还可以和狗相提并论，着让我对鹅的看法有了进一步的改变。
以前我回老家过年时就特讨厌鹅，因为鹅的叫声实在让我觉得刺耳，动不动就鹅鹅鹅的狂叫，有时候还伸长脖子来乱喊一通，吵得我实在无法忍受，特别是大公鹅，你赶它走它还死命的狂叫一番，甚至还会咬你几口，然后大摇大摆的走出去。
我读了丰先生的白鹅才了解到原来这是它在看守门户，我以前都误解它了，因为它把我当作是陌生人了。
鹅，是我们的好朋友，我以后再也不讨厌鹅了。
白鹅读书心得体会2读了这篇文章之后，我感到鹅是多么的傲慢。
从它的叫声、步态和吃想中可以看出，它已经高傲得让人不胜其烦。
但这个高傲不是指瞧不起另人，而是有雄性动物的意识。
第三段写的叫声很明显，雄性动物见到其它动物进来，就会把它赶出去，白鹅这样叫的意思就是为了不让别人进来。
鹅的步态，也许天生就有。
而且雄性动物首领在审视同族动物时，也用这样类似的步态行走。
吃饭的雄性动物高傲不在于吃东西走来走去，而在于它与狗争东西吃。
它的这种行为与大雄狮相似。
当母狮子疲劳地将自己口中的食物拿回家时，雄狮子却一下子窜出来抢夺母狮子口中的食物，母狮子已经很累了，就只能把食物送给它，雄狮子就得到了可口的食物了。
《白鹅》读后感
《白鹅》读后感《白鹅》读后感范文《白鹅》读后感范文1我终于读完了《白鹅》这本书。
掩卷而思，给我留下深刻印象的是丰子恺先生的《车厢社会》这篇文章。
丰子恺先生经常坐火车，不过只是江湾到上海的小火车。
他最初乘火车时，他觉得自己被装在一个大木箱里，机械拖了这个大木箱狂奔。
车上有许多零碎的事，有许多人用行李、大腿、书来占据位置，其实他们只买了一张票。
他们遇见来寻找座位的乡下人，乡下人请求他把行李或腿拿开让座，可是那些人用种种借口不让乡下人坐。
说这里有人哪，前面很空。
丰子恺先生把这些丑恶的人描绘得淋漓尽致。
在车厢社会里，在人间社会里所有的现象，在这里都有缩影。
在火车上，每人都买了票，可有些人却占据位置，人人都是平等的。
这就像我们生活中的没道德的人。
那些占座位的人，等到查票了，还骂那些坐在行李上的人或抱了小孩扶了老人的人。
生活是多么的不公平啊！《白鹅》读后感范文2在这次暑假，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇感受。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也曾经在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是非常熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
在白鹅的叫声，吃相和步态可以看出它的高傲，严厉和凶猛。
白鹅的叫声十分严肃，稍微有厉声呵斥的印象。
它还可以像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。
白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。
它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。
不管在什么情况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。
如果有谁来偷吃它的饭，它必定会使劲地咬它。
白鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的步调从容，大摸大样的，颇像京剧里的净角出厂。
它傲然地站着，看见人简直不让，有时非但不让，竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。
作者描写鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。
作者与小动物相处，给他的生活增添了许多情趣。
四年级上册语文课文白鹅读后感（精选5篇）
四年级上册语文课文白鹅读后感（精选5篇）四年级上册语文课文白鹅读后感篇1今天晚上我读了《白鹅》故事，从故事中我知道了白鹅为什么是一只高傲的动物，它的高傲表现在叫声，走路的姿态和吃相上，最让我搞笑的是：鹅吃饭的样子，它真的和别的动物不一样，鹅必须要三样东西才能下咽，水、泥、草、先吃一口冷饭再喝一口水，再去找一口泥或草，我如果不看这个故事的话，根本不知道鹅原来是这样进食的。
四年级上册语文课文白鹅读后感篇2初次拿到这本书，我还以为作者只是养了几只鹅，单纯的讲讲鹅的生活习性而已，但看了看，和我想象的一点儿也不一样。
我大体的看了一下目录，明白《白鹅》指的是丰子恺的儿女们，而书的内容则是描写了那些孩子们的天真的故事。
《给我的孩子们》：丰子恺真是个性情直率的人，文字尝尝发自于内心，质朴自然，这篇写给孩子们的美文，更是充满了真情，和童趣。
朴素的字里行间，流露出作者对孩子真诚的爱；并不精美华丽的字句，感情却牵动人心，真挚悠长；短短的几个小故事，却体现出作为一名父亲的'对儿女们的爱。
《忆儿时》：这篇文章讲述了丰子恺儿时所做的三件赏心乐事：第一件事是养蚕，第二件事是在中秋吃蟹（其实我也很喜欢吃），第三件事是和王囡囡去钓鱼。
对于那个时代的孩子来说，这三件事只不过是一些极其平常且琐碎的小事，但出现在丰子恺的笔下，这些琐碎，平常的小事，却有了特别醇厚的味道。
《儿女》：丰子恺爱儿女，依恋着他们。
丰子恺的文章描写了对儿女们的关心和爱护，。
作者从将儿女们送到乡间后引发开，不难看出，丰子恺很牵挂她们，平平叙述，好像面对面似的，娓娓而谈，异常的亲切，自然，让我们了解到作为父亲应有的对儿女的感情。
四年级上册语文课文白鹅读后感篇3静静地读完了丰子恺先生的《白鹅》，读了这本书，我回味无穷。
白鹅，不仅是给丰子恺老先生在苦闷的避难生活中带来了乐趣和精神的寄托，也给我的童年带来了快乐，它那可爱又可笑的行为，让我从鹅身上体会到了盎然的生机和丰富的情趣，成了独特的物外之趣。
《白鹅》读后感
《白鹅》读后感《白鹅》读后感1初识丰子恺，是因为我在语文课上学了先生写的《白鹅》一文，运用恰当的拟人，细致入微的观察，让白鹅别有情趣。
寒假，我细细地品读了先生的《白鹅》一书，再次亲近这位在多方面卓有成就的文艺大师。
《白鹅》一书是丰子恺先生散文的选编本。
这本书，将先生的作品分为“赞美童真”、“艺术理念”、“感悟自然”、“人生哲理”四辑，共计三十三篇。
书的最大特色就是在每一辑之前都有导入语，仿佛将你带入一个个有着精美建筑风格的圣殿。
我最回味的是有着《白鹅》一文的“感悟自然”这一辑。
“感悟自然”主要写了丰子恺先生观赏大自然，对生命的感悟。
如《桂林的山》，桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的说法，文人墨客无不为之倾心。
丰子恺先生的《桂林的山》这篇文章中却有着独到的见解。
先生形象地把桂林比作一个大庭院，把桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴切。
在否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法：“桂林山水奇天下。
”他认为“甲”有尽善尽美的意思，而美是具足圆满的，不一定奇；奇是罕有少见的，不一定美。
“美”与“奇”不能混淆一气。
桂林的山，奇而不美。
联想四年级下册的第二篇课文《桂林山水》，真是感概万千：先生的思想不拘泥于定式，在看事物时融入了自己的思考，对于名山胜水也不盲目崇拜，能够提出自己真实的想法，这种率直的性情，足以令人深思。
丰子恺先生兼有漫画家的身份，所以读《白鹅》这本书，犹如欣赏一幅幅精美的画卷，我回味无穷。
《白鹅》读后感2我终于读完了《白鹅》这本书。
掩卷而思，给我留下深刻印象的是丰子恺先生的《车厢社会》这篇文章。
丰子恺先生经常坐火车，不过只是江湾到上海的小火车。
他最初乘火车时，他觉得自己被装在一个大木箱里，机械拖了这个大木箱狂奔。
车上有许多零碎的事，有许多人用行李、大腿、书来占据位置，其实他们只买了一张票。
他们遇见来寻找座位的乡下人，乡下人请求他把行李或腿拿开让座，可是那些人用种种借口不让乡下人坐。
四年级下册《白鹅》读后感
四年级下册《白鹅》读后感《《白鹅》读后感篇一》读了丰子恺先生的《白鹅》，我就像被那只白鹅的长脖子勾住了魂儿似的，满脑子都是那只高傲又有趣的家伙。
嘿，你说这白鹅，那姿态可真是够“拽”的。
就像一个趾高气昂的将军，大摇大摆地走来走去。
它的步调从容，大模大样的，每一步都仿佛在向全世界宣告：“本鹅在此，尔等都得让道！”我就想啊，这鹅咋就这么有底气呢？也许它觉得自己是鹅中的贵族吧。
我仿佛看到它穿着一身白色的燕尾服，戴着一顶高高的帽子，那模样真是滑稽又可爱。
文中说这白鹅吃饭的时候更是有趣得很。
三眼一板，一丝不苟的，就像一个刻板的老学究。
我家以前也养过鸡，那些鸡吃东西的时候那叫一个乱，东啄啄西啄啄，就跟没头的苍蝇似的。
可这白鹅不一样，它得先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再去泥地里吃一口泥和草。
我就寻思着，这白鹅是不是觉得这样吃饭才够有仪式感呢？它要是人啊，估计每天吃饭都得铺上精美的桌布，用上最精致的餐具，然后正襟危坐地慢慢享用。
这让我想起我自己有时候吃饭，那可真是狼吞虎咽的，和这白鹅一比，我简直就是个“野蛮人”。
我妈总是唠叨我：“你就不能慢点吃，有点吃相。
”我还不以为然呢。
现在看看这白鹅，我觉得我可能真得改改我的吃饭习惯了。
不过呢，这白鹅虽然高傲，但也有它的可爱之处。
它对主人的忠诚就像狗一样。
也许在它心里，主人就是它的整个世界，它愿意用它那独特的高傲来守护这个家。
我就想啊，要是我也能有这么一只白鹅，那我的生活肯定会增添不少乐趣。
每天看着它那高傲的样子，我可能会忍不住笑出声来。
可是我又担心，要是它不喜欢我这个主人怎么办呢？会不会用它那长长的脖子来赶我呢？哈哈，这可真让人纠结。
总的来说，读了《白鹅》这篇文章，我真是对这白鹅又爱又“恨”。
爱的是它的独特和有趣，“恨”的是它那高傲得有时候让人想捉弄它一下的劲儿。
不过啊，这也正是它的魅力所在吧。
就像我们生活中的很多人，有点小脾气，有点小高傲，但正是这些独特的地方才让他们更加鲜活，更加让人难以忘怀。
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[课文读后感]《白鹅》读后感
《白鹅》读后感（一）
当我初读《白鹅》这本好书时，我对里面的内容一点也不明白，不知在说些什么？唯一了解的就是小学时学过的课文“白鹅”。
但是过了这么多年，我都忘了，准备好好回忆下。
当我在细细看这本书时。
这本书主要写了丰子恺自从辞了职，就住进了自建的“沙坪小屋”，过着清贫寂寞而又苦闷的生活。
在读书、作画之余，他还在院子里种豆、种菜、养鹅聊以自慰，期间写成了《白鹅》这篇经典的动物之作。
我印象最深的自然是“白鹅”这篇文章。
在住进了自建的“沙坪小屋”，一位远行的朋友送给作者一只鹅。
那只鹅一进院子，便伸长了头颈，左顾右盼，作者一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”接着，作者便留心观察，从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面来突出白鹅形态的特点，运用上了拟人的手法，生动形象，极其传神的描写出白鹅。
比如：白鹅严肃郑重的叫声、像“净角出场一般从容的步态”、像“老爷一样架子十足的吃相”，都让人情不自禁地发笑。
作者还用上这种人与动物之间的对比手法来突出鹅的特点。
比如：狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。
麒麟、骆驼，头都是高的，表示其刁奸猥鄙。
猪啰、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢。
这让我想到了丰子恺的一句名言说得好：“无论贫贱之人，丑陋之人，劳动者，黄包车夫，只要是顺其自然的
天性而动，都是美的姿态的所有者，都可礼赞。
”作者的这种喜爱之情并不仅流于表面，而是有深厚的感情基础，就是作者与这些小动物相处，为他的生活增添了情趣。
也为他写作创造更多空间。
作者对于小动物的赞美和喜爱，都是发自内心的。
丰子恺写的散文，小中见大，构思精巧。
虽然是以琐碎的小事说明大道理，丰子恺的文章却没有生硬的感觉，反而让人感觉很自然，而且妙趣横生。
作者在文章中融入了自己对于人生意义的感悟和理解，在其平淡朴素的文字底下，充溢着浓郁的哲理，让人信服。
《白鹅》读后感（二）
你看见过走路摇摇摆摆的大白鹅吗？它让我想起了洛宾王的《咏鹅》，“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
”这首诗具体生动地描写了鹅的外形与习惯，那么你读过写大白鹅趣事的文章吗？这就是丰子恺先生笔下的白鹅，让我看了捧腹大笑，也想抱一只大白鹅回去。
《白鹅》这篇文章写于抗日战争时期，当时作者正在重庆避难，
那时的时光是寂寞无味的，而这只大白鹅的到来给一家人带来了乐趣，成了必不可少的一分子。
几年来，白鹅一直在给丰子恺一家人带来了精神上的快乐，甚至还有物质上的供给，给寂静的小屋增添生活的情
趣。
这篇文章从叫声、步态、吃相中，描写出鹅的高傲的性格。
文章处处都流露出一个“趣”字。
第一段描写了白鹅的叫声，是一种沉重的“轧轧”声，让人听到了不知不觉就感到这叫声的严厉，真的好似在呵斥。
但有趣的是，鹅居然也会像狗一样看守门户呢！我想这鹅的“功能”可真多啊！那我也养一只大白鹅不是比养狗好多了。
我继续往下看，才知道这白鹅对谁都是那么傲慢无礼，在作者笔下这傲慢中也透露着一种可爱。
文中写道，鹅走路时一摇一摆，最令人发笑，“鹅的步态真是大模大样，不怕人，你可以随意地接近它”，真有一种互不相干的感觉。
我想象着鹅走路时的情景：大摇大摆，迈着四方步，口里“唱”着庄重的“轧轧”。
鹅虽然十分傲慢，但是正是因为它的傲慢，才塑造了一只讨人喜欢的鹅，不仅是丰子恺先生对鹅喜爱，连我也对这只白色的大鸟渐渐地喜欢起来。
最有趣的还是对白鹅吃饭时的描写，鹅吃饭时真是别有一番风味。
它吃饭时总有一狗在偷看，等待时机成熟来吃鹅的饭，可是鹅还是固执地去吃远处的草，任凭狗来偷饭。
哎！鹅为什么明知道一走远饭就会被偷吃还去吃远处的草呢？这恰好显示出鹅的从容不迫。
还得有人在身边侍候，真是“架子十足”啊！当鹅面对着空空如也的饭罐，更是一幅有趣影像，它昂首大叫，并责备人们，好象在餐馆吃饭一样，
把自己当作老爷了。
在我看来，这些都是再平常不过的事了，可作者把它描绘得饶有趣味，并从一些小事里透露出对白鹅的留恋。
白鹅，不仅是给作者带来了乐趣，也给我带来了快乐，它那可爱又可笑的行为，让我从鹅身上体会到了盎然的生机和丰富的情趣，成了独特的“物外之趣”。
《白鹅》读后感（三）
在这次暑假，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也曾经在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是非常熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
在白鹅的叫声，吃相和步态可以看出它的高傲，严厉和凶猛。
白鹅的叫声十分严肃，稍微有厉声呵斥的印象。
它还可以像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。
白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。
它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。
不管在什么情况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。
如果有谁来偷吃它的饭，它必定会使劲地咬它。
白鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的步调从容，大摸大样
的，颇像京剧里的净角出厂。
它傲然地站着，看见人简直不让，有时非但不让，竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。
作者描写鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。
作者与小动物相处，给他的生活增添了许多情趣。
他对于白鹅的赞美和喜爱，应该是发自他的内心的。
读了这篇短文，使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。
它也给我乐趣和快乐。
白鹅使我感觉到了白鹅的丰富的情趣。
《白鹅》读后感（四）
静静地读完了丰子恺先生的《白鹅》，我陷入了沉思。
丰子恺先生在这部书中写下了许多与常人不同的观点。
“do、re、mi、fa、sol、la、si”这是我们熟悉的音符，丰子恺先生却按照谐音，将其凑成了一句颇有中国古典文学意境的诗句“独揽梅花扫腊雪”。
这难道不是丰子恺先生的创意吗?桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的说法，文人墨客无不为之倾心。
丰子恺先生的“桂林的山”这篇文章中却有着独到的见解。
丰子恺先生形象地把桂林比作一个大庭院，把桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴切。
再否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法：“桂林山水奇天下。
”他认为“甲”有尽善尽美的意思，而美是具足圆满的，不一定奇;奇是罕有少见的，不一定美。
“美”与“奇”
不能混淆一气。
桂林的山，奇而不美。
水仙花淡雅朴素，是文人雅士的爱物。
人们历来对它吟咏不断，但将它作为民族之魂的则颇为少见。
而这又是丰子恺先生一大创新。
许多人都喜欢狗与猫，而丰子恺先生却不这样想。
他喜欢鸭，在“养鸭”这篇文章中有所体现。
在《白鹅》这本书中，我找到了许多与常人不同的理论，我喜欢这本书!读了这本书，我回味无穷。
这本书是丰子恺先生写的，本书的背景是抗日时期，丰子恺住在简陋的屋里。
在抗日时期背景的衬托下，写下了一篇篇意味深长的文章。
书中有四大块内容，让我最回味的是“赞美童真”和“感悟自然”这两块。
“赞美童真”讲了丰子恺先生看到自己的儿子、女儿，回想起了自己的童年，并发出阵阵感慨，告诉我们要珍惜时间。
虽然文章的字词不华丽，但是让我感受到了作者的真情实感。
“感悟自然”主要写了丰子恺先生观赏大自然，对生命的感悟。
丰子恺先生细细感受春光，告诉人们不同时节的变化，并对那些顽强的生命，发出赞美之情。
听了我上面的介绍，你是不是想读一读，那就去感受一下丰子恺先生文笔的魅力吧!
内容仅供参考。