英语角发言稿
英语角演讲稿
英语角演讲稿尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对英语角的一些想法和经历。
首先，让我自我介绍一下。
我是XX学校的一名高三学生。
对我来说，英语角不仅仅是一个学习英语的地方，更是一个展示自己的平台。
首先，我想分享一下我是如何进入英语角的。
记得我刚进入高中的时候，英语对我来说是一个难题。
每次上英语课，老师都要求我们积极参与课堂讨论，但我总是感觉自己的英语水平不够好，害怕犯错误。
于是，我决定去参加英语角，希望通过和其他同学交流、互相学习来提高我的英语口语能力。
在英语角的第一次活动中，我感到有些紧张。
我不知道应该说些什么，怕自己说错了，给人留下不好的印象。
但是，当我看到其他同学们积极参与，毫不拘束地表达自己的观点时，我开始慢慢克服了内心的害怕。
我意识到，在英语角，大家都是为了提高英语口语而努力，不会对我的错误评头论足。
相反，他们会帮助我纠正错误，并且鼓励我继续努力。
通过参加英语角，我渐渐发现了其重要性。
英语角不仅是一个让我们练习口语的地方，更是一个展示自己的平台。
在这里，我可以尝试新的表达方式，不用担心被别人嘲笑，因为大家都在一起学习，互相鼓励。
通过和其他同学的交流，我不仅提高了我的英语口语能力，也拓宽了自己的思维方式，学会了倾听和尊重他人的观点。
英语角也给我带来了很多难忘的经历。
我记得有一次，我们在英语角进行了一场辩论比赛。
我被分到一个小组，我们需要选择一个热门话题进行辩论。
最后，我们选择了“学生是否应该使用手机”。
在准备过程中，我深入研究了这个话题，并准备了辩论词。
在比赛当天，我紧张但兴奋地表达了自己的观点，与其他小组展开了激烈的辩论。
虽然我并没有赢得比赛，但这次经历让我明白了辩论的重要性和技巧，也锻炼了我的口语表达能力。
除了参加活动，我还通过和一些英语角的老师和志愿者交流，学习了很多课堂上没有教的有趣的英语知识。
有一位老师告诉我，“学习英语不仅仅是为了应付考试，更重要的是要用心去理解英语的文化和习惯。
英语角开幕式发言稿英语
英语角开幕式发言稿英语Ladies and gentlemen, boys and girls, teachers and students, welcome to our English Corner grand opening ceremony! It is my great pleasure to stand before you today as we embark on this new journey of embracing the English language and culture.First and foremost, I want to express my gratitude to all of you for joining us on this special occasion. The English Corner is a platform for everyone to come together and immerse ourselves in the beauty of the English language. It is a space where we can learn, share, and grow together as a community.English is an essential tool for communication in today's globalized world. It opens doors to new opportunities, allows us to connect with people from different cultures, and broadens our horizons. By coming to the English Corner, we have all taken the first step towards expanding our language skills and gaining a deeper understanding of the world around us.Throughout the coming days, weeks, and months, we will have the opportunity to participate in a wide range of activities at the English Corner. From language exchange sessions and storytelling workshops to movie nights and discussion groups, there will be something for everyone to enjoy. These activities will not only help us improve our English proficiency but also foster a sense of community and camaraderie among us.I would like to extend my heartfelt thanks to the organizers and volunteers who have worked tirelessly to bring the English Corner to life. Your dedication and passion have made this dream a reality,and I am confident that this space will become a vibrant hub of learning and creativity.I also want to encourage each and every one of you to take full advantage of the resources and opportunities available at the English Corner. Whether you are a student looking to enhance your language skills, a teacher seeking new ways to engage your students, or a community member hoping to connect with others, this is the place for you.Finally, I invite you to embrace the spirit of curiosity, exploration, and open-mindedness as we embark on this journey together. Let us support and inspire each other as we strive to become more proficient and confident in our use of the English language.In closing, I want to once again express my gratitude to all of you for being here today. I am excited about the possibilities that lie ahead for us at the English Corner, and I can't wait to see the amazing things we will achieve together. Thank you, and let the grand opening ceremony begin!。
读写译英语角Chinese character发言稿
Chinese characterToday we will talk something about Chinese characters.Chinese characters are used in the writing of Chinese. They are called hanzi in Chinese. It is believed that Chinese characters are the oldest continuously-used system of writing in the world.But why can Chinese characters be used for long?The reason for the popularity is that Chinese character has the four elements below at the same time.First, the phonetic (fəˈnetɪk) sound, which means the way to read the word.The pronunciation of Chinese character is beautiful. And the most typical example may be the poems. Poems make Chinese characters more fantastic. They should be harmony in tonal patterns, rhyme and tempo. So they can attract many people to learn and speak.Second, the image, which means the way to write the word. Chinese characters have a good figure and sleek lines. So some calligraphers (k ə‘lɪɡrəfə) write them like dragons, people or other things. Also characters can be used to draw a picture.Third, the meaning of the word. Chinese characters are pictographic (pɪktə‘græfɪk)characters.So sometimes we can know the meaning of the word just by looking them.It’s distinctive.The meaning of many other language’s word like English and French can’t be known like this.So because of the beauty of the sound,the beauty of the image and thebeauty of the meaning,Chinese character has the forth element, the beauty.Then we will talk about the strokes of Chinese character.A stroke is a single brush of pen on the paper. All Chinese characters are made of one or more strokes.Strokes are traditionally categorized into five basic forms, we list them as the following.Horizontal (hɒrɪ'zɒnt(ə)l)stroke,or we can called it “heng”.Vertical stroke,shuLeft-falling strokeRight-falling strokeTurning strokeThe Chinese character is made up of these five basic forms and many other forms. There are four basic structure of the word.The sole structure,which means the word doesn’t has the radicalLeft-right structureUp-down structureEncircled structureThe Chinese character reflects many different concepts of Chinese people.The cosmology (kɒz’mɒlədʒɪ),the ethical('eθɪk(ə)l) ideas, childbearing ideology(ˌaɪdiˈɒlədʒi) and so on. But these are so academical.I think the most importantly,is the concept of harmony between the heaven and human.That’s all.thank you.。
介绍英语社团的发言稿
介绍英语社团的发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是英语社团的负责人，今天非常荣幸能够在这里向大家介绍我们的英语社团。
首先，我想简单地解释一下为什么我们成立了这个社团以及我们的目标和愿景。
我们都知道英语是全球通用的语言，掌握好英语不仅可以帮助我们更好地与国际友人交流，也可以帮助我们在学术和职业道路上更上一层楼。
然而，英语学习往往是一个相对较枯燥的过程，学生很容易失去兴趣和动力。
因此，我们希望通过成立英语社团，为大家提供一个轻松、有趣和互动的学习环境，让大家更愿意去学习、使用和探索英语。
接下来，我来介绍一下我们英语社团的活动内容和方式。
首先，我们将组织定期的英语角活动，让同学们有机会用英语交流，提高口语表达能力。
英语角不仅仅是一个学习的场所，更是一个相互交流和分享的平台。
我们将为英语角提供一系列主题，如音乐、电影、文化习俗等，通过讨论和互动，让同学们畅所欲言，提高英语交流能力。
其次，我们将举办英语演讲和辩论比赛。
演讲和辩论是锻炼口语和思维能力的有效途径。
我们将为感兴趣的同学提供训练和指导，并组织比赛。
这样不仅可以提高同学们的口语表达能力，还可以培养同学们的自信心和演讲技巧。
此外，我们还将举办英语戏剧和英语竞赛。
英语戏剧是一个融合语言、表演和文化的艺术形式。
通过参与戏剧演出，同学们不仅可以提高英语口语能力，还可以锻炼演技和团队合作能力。
同时，我们还将组织英语竞赛，如诗歌朗诵、口语速度等，让同学们在竞争中不断提高英语水平。
除了以上几个主要活动，我们还将定期举办学习讲座和研讨会。
我们将邀请专业的英语教师或国际友人来给大家讲解学习方法和技巧，分享学习心得和经验。
同时，我们也鼓励同学们自己分享学习资料和心得体会，以便共同进步。
最后，我谈一下我们英语社团的愿景。
我们希望通过这个社团的活动，提升同学们的英语能力，培养同学们的跨文化交流能力，并且激发同学们对英语的兴趣。
我们相信，只有真正喜欢英语，才能在学习中取得更好的成绩。
英语角活动发言稿
英语角活动发言稿尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！很高兴今天能够在这里与大家见面，我代表英语角活动组向大家送上最热情的问候和最真诚的祝福。
首先，我想请大家想一想，为什么我们要参加英语角活动呢？是因为我们希望提高英语水平，还是因为我们对英语文化有着浓厚的兴趣呢？英语角活动对于我们每个人来说，都是一个非常宝贵的机会。
通过参与英语角活动，我们不仅可以提高自己的英语口语能力，还可以增加对英语文化和传统的了解。
这是一个互帮互助的平台，我们可以和其他热爱英语的朋友一起讨论学习，共同进步。
在英语角活动中，我相信大家都会积极参与各种交流与互动环节。
我们可以通过角色扮演、短剧表演、小组讨论等形式，来练习我们的口语表达能力。
在这个过程中，我们不仅能够提高自己的英语水平，还可以发现自身不足，从他人身上学习到更多的知识和技巧。
除了提高英语口语能力，英语角活动还能够培养我们的合作意识和团队精神。
在活动中，我们需要相互配合，共同完成各项任务。
这样的合作能力在今后的学习和工作中也会给予我们巨大的帮助。
同时，在英语角活动中，我们还能结识到来自不同学校和不同地区的朋友，拓宽我们的交际圈子，了解更多的文化差异和交流方式。
尊敬的各位老师和亲爱的同学们，英语角活动不仅给予了我们提高英语水平的机会，更为我们的心灵增添了色彩。
在这个活动中，我们可以通过和其他朋友交流，分享我们的故事和想法，互相鼓励和支持。
这也是一个锻炼我们能力和挑战自我的机会，让我们在轻松愉快的氛围中快速成长。
最后，我希望大家能够积极参与到英语角活动中，勇敢地表达自己、充分发挥自己的潜力。
相信通过大家的共同努力，我们一定能够在英语角活动中取得更大的进步和收获。
让我们携手并进，共同追求英语学习的更高峰！谢谢大家！。
初中生英语交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的初中生活感悟。
作为一名初中生，我们正处于一个充满活力、充满挑战的阶段。
在这里，我想以“英语交流”为主题，与大家探讨如何提高我们的英语交流能力。
一、英语交流的重要性1. 提高综合素质英语作为一门国际通用语言，已经成为全球交流的重要工具。
掌握英语，有助于我们拓宽视野，了解世界，提高自身的综合素质。
2. 增强国际竞争力在全球化的背景下，英语交流能力成为衡量一个人综合素质的重要标准。
提高英语交流能力，有助于我们在未来的学习和工作中具备更强的国际竞争力。
3. 培养跨文化交流意识英语交流使我们有机会与不同国家、不同文化背景的人进行交流，培养我们的跨文化交流意识，使我们更加包容、更加开放。
二、提高英语交流能力的途径1. 注重基础知识的积累（1）扩大词汇量：词汇是英语交流的基础。
我们要通过阅读、背诵等方式，不断积累词汇，提高词汇量。
（2）掌握语法知识：语法是英语交流的规则。
我们要认真学习语法知识，使自己的语言表达更加准确、规范。
2. 提高听力水平（1）多听英语：通过听英语歌曲、观看英语电影、收听英语广播等方式，提高自己的听力水平。
（2）参加英语角：英语角是一个很好的练习听力的平台。
我们要积极参与，多与他人交流。
3. 提升口语表达能力（1）模仿发音：通过模仿英语母语者的发音，提高自己的口语发音水平。
（2）参加口语比赛：口语比赛是一个锻炼口语表达的好机会。
我们要积极参与，提高自己的口语表达能力。
4. 增强阅读能力（1）广泛阅读：通过阅读英语文章、书籍，提高自己的阅读理解能力。
（2）学会做笔记：在阅读过程中，要学会做笔记，帮助自己更好地理解和记忆。
5. 拓展文化知识（1）了解英语国家的文化：通过学习英语国家的文化、风俗习惯，提高自己的文化素养。
（2）参加文化交流活动：参加文化交流活动，与不同文化背景的人交流，拓宽自己的视野。
三、英语交流的实践与应用1. 利用网络平台：我们可以利用网络平台，如英语学习网站、社交媒体等，与他人进行英语交流。
班级英语发言稿模板
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于班级英语学习的经验和心得。
在此，我要感谢老师们的辛勤付出，也要感谢同学们的陪伴和支持。
以下是我为班级英语发言稿准备的模板，希望能对大家有所启发。
一、开场白尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，今天很荣幸能在这里代表全班同学发表班级英语发言。
英语作为一门国际通用语言，在我们的学习和生活中扮演着越来越重要的角色。
在此，我想与大家共同探讨如何提高班级英语学习效果，共同营造一个良好的英语学习氛围。
二、班级英语学习现状1. 学生英语水平参差不齐：在我们班级中，部分同学英语基础较好，成绩优异；而部分同学则英语基础薄弱，成绩不理想。
2. 学生对英语学习的兴趣不高：部分同学认为英语学习枯燥乏味，缺乏学习动力。
3. 班级英语氛围不浓厚：部分同学在课堂上不敢开口说英语，课堂参与度不高。
三、提高班级英语学习效果的建议1. 培养英语学习兴趣（1）丰富英语学习内容：教师可以结合教材，引入更多有趣的英语故事、歌曲、电影等，激发学生的学习兴趣。
（2）开展英语角活动：组织同学们进行英语口语交流，提高他们的口语表达能力。
2. 提高英语基础（1）加强词汇积累：鼓励同学们利用课余时间背诵单词，扩大词汇量。
（2）强化语法学习：教师可以定期进行语法讲解，帮助同学们掌握英语语法知识。
3. 营造良好英语氛围（1）鼓励开口说英语：在课堂上，教师应鼓励同学们大胆开口说英语，提高他们的口语表达能力。
（2）开展英语比赛：举办英语演讲、写作、听力等比赛，激发同学们的学习热情。
4. 加强家校合作（1）家长关注孩子的英语学习：家长应关注孩子的英语学习情况，与教师保持沟通，共同促进孩子的英语进步。
（2）家长为孩子提供良好的英语学习环境：家长可以为孩子购买英语学习资料，创造良好的英语学习氛围。
四、结束语尊敬的老师，亲爱的同学们：英语学习是一条漫长而艰辛的道路，但我们不能放弃。
让我们携手共进，共同努力，提高班级英语学习效果。
英语角交流活动发言稿范文
英语角交流活动发言稿范文尊敬的主持人、亲爱的观众们：大家好！首先，我感到非常荣幸能够在这次英语角交流活动中发表演讲。
在这里，我想简单分享一些我的观点和经验，希望对大家有所启发。
我们都知道，英语是一门全球通用的语言。
作为一种与世界各地人们沟通的工具，学好英语不仅仅是为了更好地融入国际社会，还有助于我们开阔眼界，拓宽思维。
而英语角交流活动则是一个让我们更好地运用英语，提高口语表达能力的绝佳机会。
首先，我想谈谈如何在英语角交流活动中提高口语能力。
首先，要有勇气开口说话，不害怕犯错误。
学习语言就是一个不断尝试和纠正的过程，只有通过不断地开口说，我们才能纠正错误，提升口语水平。
其次，要注意倾听和学习他人的观点和表达方式。
英语角交流活动汇聚了各种个性和背景的人，我们可以从他们身上学到很多东西。
还有，要多和母语为英语的人士交流，与他们交朋友，因为他们的纠正和指导对于我们来说是非常有价值的。
其次，我想分享一些关于有效学习英语的经验。
首先，多读书是非常重要的。
阅读不仅仅可以扩展我们的词汇量，还有助于我们理解语言的用法和表达技巧。
利用空闲时间多读英文报刊、杂志和小说，将有效提高我们的英语水平。
其次，看英语电影或者听英文歌曲也是非常实用的学习方法。
通过这样的方式，我们可以熟悉地道的表达方式和流畅的语速。
最后，要养成写作的习惯。
写作可以帮助我们更好地组织自己的想法，并巩固词汇和语法知识。
英语角交流活动也是一个展示个人才艺和分享文化的平台。
在这里，我们可以用英语为媒介，分享自己的思考和体验。
无论是讲故事、念诗歌，还是唱歌、跳舞，都可以通过这样的方式展示自己的才艺和文化。
最后，我想呼吁大家，让英语角交流活动成为一个互帮互助的平台。
我们每个人都有不同的英语水平和学习进度，但是我们都可以相互帮助，互相鼓励。
不要害羞，积极参与活动，与大家一起进步和成长。
在英语角交流活动中，我们能够结识不同背景、不同文化的人，并借助英语这个媒介展示自己。
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英语角发言稿（2011年10月**日）亲爱的各位领导及青年朋友们：大家上午好！非常高兴参加分行“英语角”的开班活动。
自今年**月分行团委开始筹备“英语角”活动，团委在活动的筹备及举办上做了大量的工作，并得到了分行领导的大力支持。
在此，我首先对分行领导以及团委的工作人员表示衷心感谢！我行一直是一家充满激情、充满活力的银行，是一家锐意进取、不断拓新的银行，更是一家青年员工多、文化程度高、创新意识强的“年轻”银行。
分行近年来青年员工所占比例逐步增加，目前35岁以下员工已占全行员工的**%，青年员工是我行未来业务发展的支柱。
为推进分行学习型组织的建设，更好地支持和服务分行业务发展，团委组织了此次“英语角”活动，希望通过各种趣味性高、内容丰富的活动以提高分行员工英语实际运用能力，营造分行良好的学习氛围，同时为未来分行业务做好人员及技能储备。
这项活动具有非常重要的意义，对我们的青年员工也是一个提高自己的良好契机和平台。
在此，我希望广大青年员工及其他有兴趣的分行员工积极参加“英语角”活动，提高自身英语实际运用能力及水平。
谢谢大家！篇二：英语发言稿小学英语教学经验交流材料尊敬的各位领导、老师们：大家好！要教好英语首先是如何激发学生学习英语的兴趣。
要想让学生保持长期对英语的兴趣，必须先解决孩子对英语的不重视问题。
孩子的不重视有很大程度取决于家长的不重视，只有家长重视了，孩子才有可能重视起来。
于是我利用学校开家长会的机会，为家长讲述了英语的重要性以及如何在家里利用各种资源辅导学生。
我把我的电话号码写在了黑板上，希望家长能够与我联系，了解孩子英语课上的情况，进一步提高孩子的英语成绩。
会后，很多家长围住了我，询问孩子英语学习情况，那一天，我虽然很累，但我觉得能提高家长对英语的重视程度，哪怕是一丁点儿，也值了。
解决了家长和孩子的重视问题，我同时更注重了课堂上对学生兴趣的激发。
在课堂上，我总是用自己的丰富的面部表情、多变的语音语调和恰当的肢体语言感染和带动着学生，我在练习时经常恰当的使用游戏，既激发了学生学习英语的兴趣又对所学知识进行了巩固，只靠机械的游戏来激发兴趣是不能长久的，我还经常利用多媒体课件、顺口溜等方式辅助教学，让多种元素充实英语的课堂教学。
在激发学生学习兴趣的同时，培养学生的学习习惯也非常重要。
要培养学生的学习习惯，首先老师要有良好的教学习惯。
在备课时，我重点是备学生，几年级，多少名学生，可以说我对每个班级、每名同学了如指掌，谁基础差，谁不注意听讲，谁接受能力慢，都在我心里。
只有这样，才能及时解决课堂出现的突发问题。
课堂教学是学习的重要过程，我在课堂教学中采用了“聊天式”教学方法，用聊天的语气，与同学们在一种人文、和谐的氛围中学习，当然课堂教学中少不了刚才提到的对同学兴趣激发的一些教学手段。
在自己养成了良好的教学习惯之后，我更注重了对学生学习习惯的培养。
在作业上面让家长签字，我还培养学生之间的互助学习习惯，分小组学习，小组成员结成“一帮一”的互助对子，充分发挥学生的作用，这样好学生既巩固了自己的指示，又帮助同学共同进步，可以说是一举两得。
好的学习方法，也是提高教学质量的重要途径。
在单词教学中，我采用拼读法和归类记忆法进行进行了教学。
所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词，通过读音进行单词记忆，比如ruler 、chair等词就可以用这种方法记忆；归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆，如brother 、sister 、father、 mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。
大家都知道语言教学必须要有足够的练习时间，只靠我们每堂课的40分钟远远不够，而其余学习时间很少有同学进行英语练习，所以英语学习的课外延续对于我来说也是提高教学质量的一个关键，期末复习时，各科老师都是抢时间练习，如何利用课余时间呢，我采用轮流制。
我一共教3个班，于是我每天早晨到一个班级进行辅导，早晨7点多钟，我就已经在教室等待学生，对早来的同学进行个别辅导，当班级同学来的比较全的时候，我再进行全班的英语练习，口语、笔试进行全方位的训练。
用简洁、明快、风趣的言语创造轻松愉快的课堂。
课堂上，教师精力充沛，情绪饱满，讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。
学生答对时，老师记得常说“good.yes.ok.well-done.thank you.you are great.wonderful”如果学生说错了，老师要说“tryagain.dont worry.”学生觉得很难表达而想放弃时，教师会鼓励说“try your best.”所以学生回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。
多鼓励学生。
成年人在工作和生活中需要领导的鼓励，上司的欣赏，更何况是未成年的小学生，教师对学生的表扬能提高学生学习的积极性，在学生的心里发展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生意想不到的学习效果。
鼓励和表扬的方式有很多，对单个回答问题好的学生，我会说“very good”，“it is right”。
或者是全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐声说“right”，“great”等。
通过灵活多变的教学方法来保持学生的情绪。
灵活多样的教学方法能够刺激学生，使之处于兴奋状态，也能保持良好的学习情绪。
例如，在学习“cat,dog,”等动物单词时，我让学生在读完单词后，做一个有关动物的动作，在读完cat后，我自己会做一个“喵”的动作，学生看了，情绪高涨，全都开始模仿，也很快记住了cat这个单词，学习dog这个单词时，我也利用这一种方法，做了一个“汪汪”的动作，学生听了乐不可支，学起来很高兴，记起来自然也轻松多了；还有，在讲授头部各器官时，我让学生动起手来，做起了“touch your eyes,touch your nose”的游戏，在游戏中孩子们很快掌握了各个器官的英文单词，并能很快的脱口而出这些单词。
模拟语言情境，再现真实生活乐趣。
小学英语新课程理念之一就是体现真实动态原则，形成用英语参加综合运用活动的兴趣。
传统教育只注重照本宣科，学了十几年英语，面对用英语进行生产劳动实践却显得茫然无助，。
这种怪圈现象就是忽视了“学以致用”这一学习目的，以至于造就了众多的高分低能的“人才”。
多多受益。
一.利用卡片教字母，轻松愉快易掌握。
26个英文字母对学生来说，并不陌生。
绝大多数的学生都能很流利的从a诵到z英文字母歌也唱得滚瓜烂熟。
但是如果抽出其中的任何一个字母，十有八九就不再认识了。
因此，我制作了26张字母卡，每张卡上有一个字母的大写、小写的正确书写格式。
在教学过程中，我打乱顺序，随机抽卡教读字母，教写字母，教完所有字母后，又采用摘卡比赛游戏进行巩固。
通过这种一目了然的卡片和寓教于乐的教学手段，学生很快的掌握了26个字母的大小写及读音。
二.利用图片教单词，生动形象兴趣浓。
英语单词在教学中一直是一道难关，学生总是记住了新单词又忘记了旧单词，要不就是认识单词，却又不知道它的中文意思。
这给英语教学带来了很多的困难。
图片具有生动形象的特点，容易引起学生的注意。
因此，我画了许多小图片。
这些生动形象的图片，一方面能激发学生的兴趣，另一方面结合图片内容，学生更容易理解单词的含义，而且利用图片教读单词，也便于学生接受。
比如学习动物名词，服饰名词，生活用品用具名词等等，轻轻松松，学生就掌握下来。
三、接下来我会讲讲如何扶差。
1、作为老师最令人头疼的就是后进生，就是要慢，不要着急，量不能多，要保持持久性。
举一个小小的例子：对于一些特别的孩子，我对他们的错误是有特殊的待遇，我会对他们说：“你这道题的错误可以错100次。
”我喜欢给孩子们100次的机会。
我们老师对孩子提出：“下次不能再错。
”我觉得这个要求太高了，对于中下生来说确实很大压力，不要说孩子，连我们老师也不一定做到，为什么要强加于孩子们呢！所以，我会给足够时间他们去改，但是每次我都会说：“第3次啦”、“第5次啦”?? 时间长了，他们也会觉得不好意思，自然也就改了，根本就不需要100次。
其实无论对于学生还是老师都有舒缓的作用。
2、针对那几个最令我头疼的后进生，我还特意批准他们不用做部分作业，比如《配套练习册》，他们能做多少就做多少，我对他们的要求是不做不要紧，但是既然做了就一定要做到我满意，弄明白，然后记住；语法知识不会不要紧，四会单词、词组以及我划出的个别句子一定要会；对于中下生来说，记得东就忘记西，何苦呢？不如集中弹药攻破难点，拿下重点，这样不是更好吗？而且对于孩子的心里也是一种安抚啊。
他们觉得课文这么长，现在不用背，轻松多了，从心里上自信心也增强，背书也快很多。
四、接下来有一点是希望和全体老师一起探讨的，从我教质量班开始我就有自己的想法，每次我都会采用先紧后松的教学模式。
就是开学的时候每节课、每次作业我都抓得很紧，而且速度会比较快。
有的老师还会问我：“才开学不久，不用这么紧张吧。
”“你教得这么快。
”按照我个人理解，开学的时候语文、数学老师一般都没有抓得那么紧，所以学生的空余时间会比较多。
就算语数英一起抓，提前把新授的内容教了学生，留下充足的时间复习，这也是一个不错的选择。
考试自然得心应手。
这些做法都是我平时工作的点点滴滴，总结完这些觉得好像有点应试教育的感觉，但没办法，根据我们中国的国情，就只能这样，但仔细想一想，有时候应试本身也是一种素质。
徐延秋2014.2.20篇三：英语问题讨论发言稿高效课堂专题讨论发言稿问题：如何让英语课堂的分组活动既能摆脱作秀嫌疑又能体现实效性？高效课堂就是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
为了更好的调动学生的积极性，使人人都成为课堂的参与者，达到使学生成为课堂的主体的目的，小组活动开始进入了英语课堂。
小组合作学习是一种有效的学习模式,是个体学习模式的升华,它能让每个学生都主动投入,使教师的教学面向每一个学生,能有效提高英语课堂的教学效果。
但是,在小组活动中我们又发现了一些问题。
一，在某些英语课堂上,小组活动只停留于形式,只是几个学生的简单组合。
也可能教师在平时的教学中很少用到，只是在公开课时才会用到。
这样就会让人有一种作秀的感觉。
还有，一旦分组活动就要有相应的奖励手段和评价措施，如果这个过程当中用到不恰当的实物奖励，比如：过于花哨。
这样也会让分组活动难以摆脱作秀的嫌疑，从而使人对分组活动的实效性也就不免质疑。
就拿我在上八年级上册unit7 lesson37这一课来说一说把！当时我用乒乓球作为小组计数方式。
也许也会让人觉得在作秀。
当时我也想到在黑板上画星或红旗或直接写分数来给每一个小组计分，但又觉得浪分时间。
因此到现在我还没有想到更好计数方式。