专业知识调查报告范本(完整版)
大学生专业调查报告（精选5篇）
大学生专业调查报告大学生专业调查报告（精选5篇）在发生了一个事件或情况之后，我们务必要去搞清背后真相，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。
怎样写调查报告才规范呢？以下是小编精心整理的大学生专业调查报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生专业调查报告篇1大学生就业形势日趋严峻，法学专业因其就业面狭窄，已经成为低就业率的一个专业。
调查表明，法学专业学生对就业形势的认识比较理性，明显感到就业的压力。
调查同时显示，法学专业学生将报考公务员列为就业首选目标，大城市以及经济较发达地区是就业首选地，对就业后收入期望值偏高。
一、就业前景分析随着国家经济、科技和社会的发展，我国法制建设也处在一个迅速发展和逐步完善的时期，特别是我国“入世”以来，社会对法律专门人才的需求急剧增加，各经济组织、律师事务所对法律专门人才的需求尤为突出。
法学专业是朝阳学科，从社会需要来看是大有发展前景的。
从法律系毕业生就业现状来看，他们拥有扎实的专业基础，能够在检察机关、审判机关、行政机关、企业事业单位和社会团体、仲裁机构和法律服务机构从事法律服务工作。
就业前景非常广泛，做警官、检察官、法官、行政机关公务员;到大公司主管法律事务;做律师;到高校做法学教师;到研究所做法学研究者都是不错的选择。
法学专业对人才高素质、高学历需求较高。
他们不仅要具有良好的职业道德和素质，还要有深厚的专业知识背景和跨学科的行业知识。
随着近年来对法学人才的学历要求越来越高，法学类专业毕业的本科生就业情况并不乐观。
但高学历的法学专业研究生，特别是与经济、国际交往相关联专业的研究生，就业前景广阔。
二、当前就业形势“法学怎么了?”这或许是当下所有关心法学的人最想问的问题。
从红极一时的“专业龙”变成了“专业虫”;从耀眼的“就业精英”变成了垫底的“就业劳工”;就业已冷到哈气成冰，每年却仍有那么多考生报考得热火朝天。
近些年来，法学毕业生就业率低已经成为社会广泛专注的问题。
专业知识调查报告
专业知识调查报告专业知识调查报告在生活中，报告与我们愈发关系密切，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编精心整理的专业知识调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
专业知识调查报告1经历残酷的高考选拔，而进入大学，现在回想起来已经是三年前的事情了。
还有一年就要毕业之际，正是检验我们学习成果的时候了。
学院给我们安排了一次毕业实习，在实习前我做了一次关于农村消费者及市场食品安全状况的调查。
经过此次的调查，不仅让我真切的了解到了云南省宾川县周边农村食品情况，而且为我的毕业实习指明了方向，将给我以后的实习工作做好准备。
一、调查简介随着生活水平的提高，食品市场的安全问题已引起了人们越来越多的关注，从食品的包装到食品的贮藏，各环节都开始进入到人们的视线当中。
但当城市对于食品的关注越来越多、要求越来越高的时候，农村的情况又是如何呢?我利用这次实习的机会对农村食品市场安全状况进行了调查，经过调查以及资料整理，对农村的食品安全情况有了更多的了解，在实际操作的同时，给了把理论用于实践的机会，提示我个人的能力。
此次调查是以云南省思茅市景东县文井镇为中心点展开的。
调查由两部分组成：一部分是以进户与农村居民聊天，然后总结归纳到调查表上;而另一部分则是直接由农村居民填写调查表。
二、地区认识我这次实习的地方是宾川县安全生产监督管理局，我去报到后，通过征求领导建议以及实际情况，我选择调查的地点是云南省思茅市景东县文井镇。
我通过上网查找资料，以及到当地政府了解情况，对文井镇的情况有了一定的了解。
文井镇总面积854平方公里。
全镇共辖24个村民委员会304个村民小组18840户、71257人，其中非农业人口3976人，易地移民7569人。
有汉、彝、苗、傣、白、哈尼等20种少数民族总耕地面积86956亩，主要粮食作物以水稻、玉米、小麦、大豆、油菜等为主;经济作物以甘蔗、茶叶、蚕桑、核桃、花生、油菜，冬早蔬菜为主。
生物专业调查报告（范文三篇）
生物专业调查报告（范文三篇）本站小编为你整理了多篇相关的《生物专业调查报告(范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《生物专业调查报告(范文三篇)》。
第一篇：生物的调查报告一、什么是病媒生物及其孳生地？病媒生物：指能直接或间接传播疾病（一般指人类疾病），危害、威胁人类健康的生物。
广义的病媒生物包括脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物媒介主要是鼠类，属哺乳纲啮齿目动物；无脊椎动物媒介主要是昆虫纲的蚊、蝇、蟑螂、蚤等和蛛形纲的蜱、螨等。
最常见四大害为：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂。
病媒生物孳生地：是指这些生物繁殖、滋生的场所。
二、病媒生物孳生地有哪些？常见的孳生地有：垃圾投放点、水厕、旱厕、污水沟（管）、死水池（溏）、牲口棚(圈）、废品收购站三、孳生地及治理（一）鼠类孳生地及其治理1、鼠类孳生地（1）褐家鼠喜欢栖息于温度稳定、潮水的地方，它适应于掘洞营巢，离开土壤是很难生存下去的。
1、鼠类孳生地（2）小家鼠喜欢栖息于干燥、离食源近的场所、墙基、角落、仓库货堆、保温层、破箱、抽屉等四、鼠类孳生地检查1、小餐饮店的操作间、储藏间2、饲养场、饲料库周围3、废料堆积处以及院落绿化带五、鼠类孳生地的治理（1）要做好环境卫生的日常管理工作；（2）杜绝鼠类的食源、水源以及隐藏筑巢条件。
（3）管理好粪便和垃圾；（4）做好下水道系统鼠类孳生繁殖的预防控制。
六、蝇类孳生地及其治理1、蝇类孳生地：⑴人粪类⑵畜粪类⑶腐败动物质类⑷腐败植物质类⑸垃圾类专家最容易检查的场所有：公厕、工地厕所、垃圾、收集、清运、消纳的整个过程的各个环节和场所，垃圾桶、垃圾车、垃圾台站。
七、蚊类孳生地及其治理1、蚊类孳生地类型：（1）由于缺乏合理的下水道系统或因下水道管理不好而导致的大小地面积水。
（2）居民区的阴沟、下水井等。
（3）住户、商店等抛弃的各种器皿，如破缸、碎瓶、罐头盒等的积水。
1、蚊类孳生地类型：（4）建筑工地随意挖土造成的洼地、土坑、临时使用的水泥池等积水。
专业认知调研报告模板
专业认知调研报告模板1. 背景介绍在现代社会，专业认知对个人的职业发展和学术成就起着重要的作用。
为了了解人们对不同专业的认知情况，我们进行了一项专业认知调研。
2. 调研目的通过调查人们对不同专业的了解和认知程度，探寻其对专业的态度和偏好。
3. 调研方法采用问卷调查的方法，通过给被调查者提供关于不同专业的基本信息和特点，以及相关的选择题和开放性问题，来了解他们对不同专业的认知情况。
4. 调研样本我们共调查了500名来自不同学校和不同专业的学生和职场人士，以确保样本具有一定的代表性。
5. 调研结果及分析(1) 对不同专业的认知程度：通过问卷调查结果显示，被调查者对于理工类专业的认知相对较好，高达80%，其中，工程类和计算机类专业的认知程度更高。
艺术类专业和社会科学类专业的认知程度相对较低，分别为40%和30%。
(2) 对专业的态度和偏好：被调查者在对专业的态度和偏好方面存在一定的差异。
大多数人表示更倾向于选择他们对专业认知较好的领域作为职业发展的方向。
然而，还有一部分人更关注个人兴趣和激情，他们更乐于选择可能符合他们兴趣的专业，而不仅仅是认知程度较高的专业。
6. 结论通过这次调研，我们发现大部分人对理工类专业有较好的认知，同时也有一部分人更关注个人兴趣和激情。
这给教育部门和招生机构提供了一些有益的信息，可以为他们在专业设置和招生方面提供参考和指导。
7. 建议鉴于调研结果，我们建议教育机构和招生部门应该更加注重对艺术类专业和社会科学类专业的宣传和推广，以提高人们的对这些领域的认知和了解程度。
同时，也应该为学生和求职者提供更多选择的机会，让他们能够更好地结合个人兴趣和激情来选择专业。
这样可以更好地满足个体的需求，提高专业与个人之间的匹配度。
8. 参考文献[列出相关的调研和研究文献]注意：此为模板，具体的专业认知调研报告内容需要根据实际情况进行修改和补充。
关于大学生对于自身所学专业的了解度的调查报告
关于大学生对于自身所学专业的了解度的调查报告班级：电气信息六班成员：叶童夏莹邵颖俏郁诗琰朱笑笑张丽霞姜燮豪吴耀夏校峰孙佳玉王亦辉课题由来：规划是指导人生理想的蓝本。
作为一个当代的大学生，面对的是一个高速发展的世界。
如果你对你的人生没有规划，那么你是必然落后于这个世界的。
而规划的前提是对自己所处的环境，环境中的人和事有一定的了解。
就目前来说，大一的第一学期就快结束了，在这几个月中，你对于你所学的专业有了一个怎么样的认识？面对转专业的问题，又有怎么样的抉择？这也是我们这个课题的初衷，让自己问自己一个问题，“未来的路你选择怎么走？”课题研究的目的和意义：这份调查卷如果能让你重新定位自己，那么他就是成功的。
这份调查卷如果能让你认真的思索，那么他就是有意义的。
著名心理学家金树人教授曾说过这样一句话，“一个人若是看不到未来，就掌握不了现在；一个人若是掌握不了现在，就看不到未来”。
他论述了现在和未来的辩证关系，同时也告诉我们一个所有人都知道的道理。
只有立足现在，才能放眼未来。
以实际情况来说，你现在所学的专业，或许并不一定会成为你以后的职业。
但是，你现在对你所学的专业的态度，却必然会成为你以后对待你职业的态度。
“人是自己幸福的设计者”。
作为一名大学生，我们应该立足于事实依据，去制定一份大学四年的规划，对于转专业，2%，甚至是考研，我们都应该沉思。
大学不应该是懵懵懂懂的混日子，明确自己的方向，明确自己的人生目标，你才会觉得你真的活着。
你才会觉得大学四年你活过。
人员分工：前期调查表制作：叶童分发收集调查表，处理数据：姜燮豪吴耀夏校峰孙佳玉王亦辉撰写结题报告：邵颖俏夏莹郁诗琰叶童Ppt制作：郁诗琰叶童张丽霞朱笑笑研究步骤：1、11月上旬：做好前期基础工作，学习深题研究的相关理论知识，确定研究内容、研究方法确定分工，制订调查课题计划并全体组员讨论。
2、11月中下旬：撰写调查问卷，并利用课余时间进行分发问卷，并整理好相关资料。
大学专业调查报告8篇
大学专业调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生专业调查报告5篇
大学生专业调查报告5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专业调查报告参考范文3篇
专业调查报告参考范文3篇专业调查报告参考范文3篇专业调查报告（一）一、调查目的、内容和范围：日前，为贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，深入了解未成年人的思想道德状况，探索新形势下加强未成年人思想道德建设的新思路，市团委于九月份至十一月份，组织中开展了对未成年人思想道德状况调研。
调查主要采取走访座谈、问卷调查等方式进行。
调查对象以涵盖全市重点中、小学，普通中学及职业中学为调查点，按各自的问卷调查对象机械抽样500名中小学生（其中小学生100名、初中生200名、高中生200名；男生287名、女生213名）进行当场问卷调查。
共收到有效答卷498份，内容涉及学生理想与追求、法律意识、兴趣爱好、心理状态等方面。
（调查表附后）现将调研情况报告如下：调查结果表明，如今未成年人的优点明显，但缺点也非常突出。
优点是思维活跃，能快速接受新鲜事物，有创新精神，法律意识普遍提高；缺点是依赖感强，缺乏责任心，吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作精神较差，奉献精神不强，个人主义严重，心理承受挫折能力弱等等。
主要表现在：对祖国的情感和态度正确的占77.1%；对信仰有正确认识的占58.9%；对世界观、人生观、价值观比较正确认识的占54.5%；对诚实守信、人际交往、社会公德能正确对待的占63.6%；法制观念比较强的占72.35%。
此次问卷调查同时暴露出当前未成年人思想道德也存在着不少令人忧虑的状况。
统计数据反映：——你认为人活着首先是为了“享受物质”占7.2%；“精神追求”的还有1.8%：——认为在人的一生中，“金钱最重要”的占2.55%，“权力最重要”的占0.80%；——崇拜的对象是“明星”的达11%，“专家教授”的仅占3.90%，“英雄模范”的占5.20%；——每月零花钱在“100元左右”的占8.9%，“200元以内”的占4.6%，“200元以上”的占3.2%；——每天上网时间超过了2小时的占6.8%，不到2小时的占2.6%，从不上网的占0.6%等等。
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报告编号：YT-FS-7279-49
专业知识调查报告范本
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After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.
互惠互利共同繁荣
Mutual Benefit And Common Prosperity
专业知识调查报告范本(完整版)
备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
与化学专业相比，要求应用化学专业学生接受更
多的应用性、实践性的知识教育。
如何完成这一培养
目标，应用化学专业的发展模式如何适宜瞬息万变的
现代化社会发展需求，是高校应用化学专业教育必须
面对的现实问题。
一、高校应用化学专业知识的体系组成
应用化学研究范围涵盖了整个化学领域，并与多
门学科相互渗透，包括精细化学品，无机化学品，药
物化学，应用电化学，应用光化学，能源化学，工业
分析化学等。
应在充分利用地方资源及适应科技发展
的基础上，设置学业发展方向。
增加应用性的专业选
修课，开设专业特色选修课，并做到专业课与基础课
并重，体现学科前沿的新知识，把专业发展重点放在
交叉学科，前沿学科。
建立灵活多样的适宜现代化需要的新型教学体系，以基础服务于专业，才能培养出开拓型人才。
打破化学基础课程教学体系中理工分离的传统，突破四大化学壁垒，对其内容进行利用重组，优化与更新，建立以物理化学为先导的理工融合的教学新体系。
开课顺序为物理化学、无机化学、分析化学、有机化学，并增设化学工程基础、化工过程与开发、概念设计、化工制图等工程类课程。
新体系可将其中交叉部分进行融合，以增强知识的系统性。
为使学生运用书本知识分析和解决实际问题，可加强学生在企业中的生产实习和化工见习。
一些高校正在探索3+1的培养模式，即利用3年时间完成校内学习，用1年时间到科研单位和企业进行专业技能训练。
二、21世纪高校应用化学专业发展
基础化学实验改革中，提倡创新教育，素质教育，创造一个适宜学生自学的实验教学环境，保证学生在
实验课中的主体地位。
单纯讲授化学知识是远远不够的，必须开设相应的化学实验，要尽可能地涉及当前应用化学发展趋势，内容要有创新性;兼顾其他学科的交叉渗透及学生能力与素质的综合培养，并考虑实践性、安全性的因素。
在教学中引入计算机技术，提高效率是今后课堂教学改革的趋势。
与传统的教学手段相比，它可使抽象知识形象化，使老师在课堂中的书写环境比黑板更丰富，并可利用网上最新成果图片引入课堂，开阔学生视野，主动参与性加强。
对于化工课程而言，因学生在学习时，既没有先导课，又无后继课，许多化工设备也没有见过，仅靠示意图很难把设备内部结构搞清楚，学生的兴趣不大，多媒体教学更是迫在眉睫。
在科技高速发展的今天，对化学学科提出了更高要求，化学正从传统意义的化学化工领域向材料、生命、能源、医药等领域渗透，应用化学专业以其渗透性、综合性、边缘性及鲜明的应用特点正焕发出勃勃生机。
作为培养掌握基本理论知识，适应能力强，有
创新精神的复合型应用化学高级专门人才的基地而言，只有进一步转变教育思想和观念，深化教育改革，才能办出高水平的应用化学专业，以满足经济建设和科技发展的需要。
三、应用化学专业实践与理论相结合的重要性
专业实践是一种接触实际的生产活动，同时也是了解社会的重要途径，是本科教学计划的重要组成部分和教学环节。
在教师和实习基地工程技术人员的指导下，本科学生进行生产实习，将所学的理论知识运用到生产实践中去，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过生产实习，可以使学生快速、准确地建立感性认识，巩固专业思想，并获得生产技术和管理知识，从而有利于理论知识的牢固掌握与实践转化。
化工生产实习主要是在化工企业内进行的。
由于化工生产的工艺过程是在易燃、易炸、易爆、有毒、有害的作业中进行的，稍不注意就会有受伤或者生命的危险。
因此，要求生产实习教学，必须把安全放在首位。
实践是一项复杂的教学活动，学生不仅要联系
所学的专业基础知识，还涉及到化：企业的实际生产知识和工艺、组织纪律等多方面内容，所以合理的生产实习考核方案，不仅会有效地调动学生实习的主观能动性，同时实习效果和质量也会得到显著提高。
四、传统化工生产到现代化工生产的转变
化学反应在实验室进行与化工大生产是同样的原理，但实验室反应与化工大生产有着本质上的区别。
为方便于管理及监控各个生产环节，生产部门将生产过程分为原料精制单元、催化剂单元、聚合单元、粉料输送单元、干燥单元、造粒单元、混合单元及公用设施单元。
合成单元又分别由反应釜、送料泵及输送管道等常规设备组成。
通过熟悉工艺，同学们真正体会到了理论用于实验室合成与化工生产间的关系与本质上的区别。
传统的生产通常是要用大量的人力和设备在厂房中完成。
但在聚丙烯产品的生产车间，所有的设备都安装在露天，管道错综复杂，烟筒高耸，生产现场基本看不到工人，这与同学们脑海中的车间概念截然不
同。
露天运转的设备又必须具备耐各种腐蚀的性能才能保证正常使用。
因此，在工业化大生产中机械化和自动化程度提高了，对生产工人要求也相应提高了，需要文化层次更高、操控水平较高的技术人员。
尽管在现场操控很少，但技术人员在控制室里却要求要有极强的业务水平及责任心。
熟悉生产的每一个环节和控制部件。
同学们对于一个技术人员所必须的责任心有了深入的认识。
五、应用化学专业毕业生就业前景
应用化学专业毕业生由于受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能，就业前景美好。
毕业生可以在相关高校、科研院所、轻工、医药卫生、商检、化工、农业、冶金等部门从事教学科研与生产及管理工作。
一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、
建材、消防、化工、机械等行业。
部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。
应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
应用化学专业主要是培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。
应用化学专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
应用化学与其它专业在专业的知识结构与能力方面有所不同，在社会上可以发挥各自的特色，适应社会对人才不同需求。
因此，应用化学专业应该建设成一个重基础、宽口径、重实践和知识面广的专业。
对于应用化学专业的学生来说，既要从事现有产品的生产，又要进行新产品的研制开发，还要对企业进行技术改造和引进技术的消化吸收，只有动手能力，没有科研创新能力是不适应未来工作需要，所以学生必须掌握必要的基础知识，更要注重培养自身的综合素质和创新能力。
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