专题二三伟大的抗日战争
高三一轮复习：人民版必修一专题二第三课 伟大的抗日战争课件 (共51页)
发表“八一宣言”号召停止内战；
召开瓦窑堡会议确定方针。
1936年，中共满洲省委组织抗日联军（核心） 组织抗日义勇军 抗联 第十九路军抗日1932、山海关抗战、长 城抗战、察哈尔抗日同盟军1933
东北军民 国民党爱 国将士
西安事变1936（ 时间、人物、 意义） 抗日民族统一
工商社会各界 抵制日货，募捐 青年学生
1938年
进犯徐州。10月，广州、武汉被日军占领，中国失去了 华北、华中和华南等大片领土。
长驱直入 ⑴主要是日本蓄谋已久；⑵敌强我弱； 的原因 ⑶国民政府的不抵抗政策、“攘外必先安内”政策的结
卢沟 桥 事变 1937
暴行之一：
南京大屠杀
南京大屠杀期间，日军目黑辎重兵联队 南京大屠杀中被杀害的儿童 兵站汽车第十七中队村濑守保拍摄的南
不断扩大侵略战争 南京大屠杀 政治经济军事思想 局部抗战 全民族 的抗战 抗日救亡运动
国民党正面战场
抗日战争 的胜利
敌后战场
抗战胜利的历史地位
第一阶段：局部抗战（ 1931-1937年 ） 抗日救亡运动的不断高涨。
号召发动民族革命战争驱逐日冠；
中 国 社 会 各 阶 级 阶 层 的 反 映
中国共 产党
——美国历史学家谢尔顿·H·哈里斯
三政 治:汪 伪 政 权
四 经 济:掠 夺 军 需
五文 化:奴 化 教 育
四经济 ：抢 夺 民 财
罪行三：血腥的殖民统治
总目的 巩固和扩大统治
措 政治 以华治华，利用汉奸，扶植傀儡政权 经济 大肆掠夺中国的资源、财富和劳动力 施 文化 推行奴化教育和愚民政策
日本侵华对中国产生了哪些危害？
一轮复习 伟大的抗日战争
课程标准: 列举侵华日军的罪行，简述中国军民 抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战 的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外 来侵略斗争中的历史地位。 子目分析 重点与难点 ☆ 一、侵华日军的罪行 1、比较全面抗战路线和片面抗战路线的异同
人民版必修一专题二第三课伟大的抗日战争教学设计方案
人民版必修一专题二第三课伟大的抗日战争教学设计方案教学设计方案课题名称伟大的抗日战争姓名郭兰工作单位邯郸市第四中学年级学科高一历史教材版本人民版一、教学内容分析抗日战争是近代史上中国人民反抗外来入侵取得的第一次完全胜利，是中华民族从衰败走向振兴的重大转折点。
中国的抗日战争为世界反法西斯的胜利做出了重大贡献，是东方主战场。
本课内容较多，线索复杂,因此分为两个课时进行讲授。
本课只讲授“全民族的抗日战争”、“抗日战争的伟大胜利”两个子目的内容。
学习这一课，要利用历史图片，引导学生掌握日军侵华暴行，充分理解抗日战争在中国近现代史所具有的特别突出的意义、地位和作用。
二、教学目标一、教学目标：①在学习初中所学相关知识的基础上，通过教材提供的文字和图片资料，进一步了解日本帝国主义在抗日战争期间犯下的滔天罪行，通过分析概括出其危害。
②学习这段历史，学生要将自己置身于抗日这一特定背景中去探究日军侵华和中国军民抗日这两方面的问题。
在探究过程中积极发现和解决问题。
客观、及时地评价学生的每个环节，激励学生提高历史思维能力。
③通过中国军民团结抗日史实的学习，弘扬和培育民族精神，培养爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。
二、重、难点重点：掌握全民族抗战局面中的形成，中国人民取得抗日战争胜利的原因及意义。
难点：理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争的历史地位。
三、学习者特征分析预设学生活动设计意图学生对图片很感兴趣，但是不能得出这是活跃在我们河北省的抗日事迹。
让学生了解河北省主要的抗日事迹。
更加容易得激发学生的学习兴趣。
学生积极背诵并回答问题。
至少请两位不同学习小组的成员回答并赋分。
通过回顾上节课主要内容，夯实基础知识。
要求学生熟练识记重点知识。
展示国民党在正面战场抗击日军的材料。
引导学生正确评价国民党的证明抗战学生总结国民党正面战场：①战略防御阶段：淞沪会战（成功地粉碎了日本侵略者三个月灭亡中国的狂妄计划）、太原会战、徐州会战（台儿庄战役是抗战以来取得的最大的胜利）、武汉会战。
必修一专题二3 伟大的抗日战争(复习)
国共合作抗日 金陵十三钗
抗 日 民 族 统 一 战 线
国民党正面 战场抗战
相 互 依 存 相 互 配 合
抗战路线：片面抗战路线 组织 淞沪会战（粉计划） 抗战 太原会战（平型关大捷） （较 徐州会战（台儿庄） 积极） 武汉会战（转相持） 中枢总后方 重庆
抗战路线：全面抗战路线 开辟敌后战场： 百团大战1940
认真观察比较，简要指出中国的抗日战争具有 哪些特点？
抗日战争的特点 是世界上开始最早（1931年9月18
日）、结束最晚（1945年9月2日）、 历时最长（近14年）的反法西斯战争， 是一场从局部逐步发展成为全民族抗 战的战争。是世界反法西斯战争的重 要组成部分，为世界反法西斯战争的 胜利做出了突出贡献。
2.1937年7月17日，蒋介石在《对卢沟桥事件之 严正声明》中指出：“如果战端一开，那就是地 无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗 战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。所以政府 必特别谨慎，以临此大事。全国国民必须严肃沉 着，准备自卫。”对上述材料的准确理解是 A．蒋介石准备抗击日本的侵略 B．蒋介石已看透日本灭亡中国的野心 C．国民政府已制定全面抗战路线 D．国民政府已经做好全面抗战的准备
研 制 二细 十菌 多和 个化 省学 实武 施器 细， 菌用 战活 和人 毒进 气行 战实 验 在
罪行三：血腥的殖民统治
政 治:汪 伪 政 权
文 化:奴 化 教 育
经 济:掠 夺 军 需
抢 夺 民 财
四、从局部抗战到全民族抗战
1、局部抗战（1931-1937年）
——关内关外的抗日救亡运动
1）中共 2）东北军 民与中共
前事不忘，后事之师。我们强调 牢记历史并不是要延续仇恨，而 是要以史为鉴、面向未来。只有 不忘过去、记取教训，才能避免 历史悲剧重演。
18-19 专题2 3 伟大的抗日战争
18-19 专题2 3 伟大的抗日战争三伟大的抗日战争[学习目标]1.列举侵华日军的罪行。
2．简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
1.重点：掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果；阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
2．难点：理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、侵华日军的罪行1．侵华背景灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策；1927年，日本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。
2．侵华过程(1)1931年，日军发动九一八事变。
(2)1937年，日军发动七七事变，开始全面侵华。
(3)1937年，日军发动进攻上海的八一三事变，先后占领上海和南京。
(4)1938年，日军相继占领徐州、广州、武汉，占领了中国华北、华中和华南大片领土。
3．日军的罪行(1)1937年12月，南京沦陷，日军制造了南京大屠杀惨案，后又制造多起类似的惨案。
(2)在中国研制细菌和化学武器，用活人进行试验；实施细菌战和毒气战。
(3)对占领区实行所谓的“以华制华”政策，扶植傀儡政权；实行殖民统治；进行经济掠夺，推行奴化教育。
二、关内关外的抗日救亡运动1．中国共产党方面(1)九一八事变爆发后，中共发表宣言，号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。
(2)1935年发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。
(3)1935年12月，在陕北瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针。
1940年枣宜会战张自忠壮烈殉国月，广州、武汉失守后，抗战进入了战略相持阶段。
3．中国共产党领导的敌后抗战(1)1937年8月，中国共产党在洛川会议上制定了全面抗战路线。
(2)八路军、新四军挺进敌后，开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成了抗日的前线。
(3)1937年9月成立的陕甘宁边区政府成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方，首府设在延安。
2.3伟大的抗日战争
打破了日本3个月灭亡中国的计划 取得了抗战以来的首次大捷 平型关 取得了抗战以来的最大胜利 台儿庄
比较国共两党抗日在战场、战术、发挥主导作用的 阶段、依靠力量等方面的不同。
比较项目 战场
国民党
正面战场 阵地战
共产党
敌后战场 游击战
战术
主导阶段 依靠力量
防御阶段
军队、政府
相持、反攻阶段
人民群众
四、抗日战争的伟大胜利
是世界上开始最早（1931年9月18日）、 结束最晚（1945年9月2日）、 历时最长（近14年）的反法西斯战争，
是一场从局部逐步发展成为全民族抗战的 战争。
是世界反法西斯战争的重要组成部分。
2、课本41页学习思考，为什么说中国的 抗日战争是世界反法西斯战争的重要组 成部分？
（1）中国人民揭开了世界反法西斯战争的序幕，在世界东 方开辟了第一个大规模反法西斯战场。
1、背景：
（1）1942年1月，世界反法西斯阵营正式形成。中 国战区盟军最高统帅部成立，蒋介石任最高统帅。 （2）1945年，中共第七次全国代表大会召开。
2、抗日战争胜利
（1）1945年8月15日，日本政府被迫宣布无条件投降。 （2）1945年9月2日，正式签署投降书。
中国人民的抗日战争终于取得了最后的胜利。
二、关内关外的抗日救亡运动
1、中国共产党----坚决
（1）九一八事变后发表宣言:号召“以民族革 命战争，驱逐日本。” （2）“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。 （3）瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战 线的方针。
2、东北人民和东北军
抗日义勇军——抗日联军 死守山海关，血战喜峰口
二、关内关外的抗日救亡运动
三、全民族的抗日战争
伟大的抗日战争
日本教科书中的插图
日本兵在中国 的街头吃饭
1937年12月17日，从日军手中接受点心和香 烟，高兴得喊叫“日本军万岁”的南京难民
1937年12月19日，松岛部队的士兵和可爱 的中国小孩在一起
日本军医果
难以想象的画面
前事不忘，后事之师。我们 强调牢记历史并不是要延续仇恨， 而是要以史为鉴、面向未来。只 有不忘过去、记取教训，才能避 免历史悲剧重演。 ——胡锦涛
1931年九一八事变 1937年七七事变
1937年12月南京沦陷
1937年 八一三事变
1938年10月占领广州、武汉
我到22岁为止 都是个日本人， 是接受日本的教 育长大的，以前 的名字叫做“岩 里正男”。至今 我仍然爱读日语 书，平日里都用 日语会话。
“民族败类”李登辉
专题二 近代中国维护国家主权的斗争 三 伟大的抗日战争
关于南京大屠杀 送审本关于南京大屠杀只字未提，只是 在一张名为“因巷战而遭到破坏的上海市区” 的照片上面用小字注解：“那时，日本军队 导致民众中也出现了很多死伤者，这就是南 京事件”，将大屠杀以“事件”一词轻轻带 过，文后又以稍小字体介绍：“关于事件的 实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在 各种见解，现在仍在争论。”
谁打败了日本？
中外反法西斯力量共同打败日本。 中国人民的长期抗战（局部和全民族抗战） 对打败日本起了决定性作用。 ⑴中国人民的抗日战争开始的最早，坚持 的时间最长，消灭的日军最多。 ⑵中国的长期抗战拖垮了日本，1945年， 日本经济处于全面崩溃状态，再也无力发动大 的战役。 世界反法西斯国家和人民的支持和配合； 美国的原子弹、苏联的出兵加速了日本的投降。
等日军增援部队赶到，……他们发现这辆战车已 日本油画 经被彻底摧毁，中国士兵撬开了坦克的舱盖，向里面 《袖珍战车 的拼死之斗》 投入了手榴弹，日军车长川村、驾驶员中村都被击毙 在车中。在日军这辆九四式战车的周围，共有十二具 中国士兵的尸体。 这一战，突袭敌坦克的敢死队员，全部阵亡。
人民版历史必修一专题二第3课伟大的抗日战争 (33)
李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。
时机有利：国共内战；国际绥靖政策
2.日本侵华的步骤
仔细阅读教材，回顾日本军事侵略进程大事。
1931年九一八事 变
1935年华北 事变
1937年七七事变
1937年八一 三事变
1938年10月占领广州武汉
1931.9.18 1932.1.28
1932.3
国际
中国抗日战争是世界反法西战争的重要组成部 分，中国人民为世界反法西斯的胜利做出了重 要的贡献。
原因
（一）日本全面侵华
过程
（二）抗日民族统 原因
一、全民族抗战 伟
一战线建立 过程
大 的
（三）国共合作 国民党正面战场
抗
会好积极抗日
日 战
二、日军侵华罪行
共产党敌后战场
争
（一）抗战胜利 根本原因
三、抗日战争的胜利
二、抗日战争的伟大胜利
（二）抗战胜利的历史地位 国内
国际
二、抗日战争的伟大胜利
（二）抗战胜利的历史地位
国内
是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争， 是反对帝国主义侵略第一次取得的完全胜利
洗雪了鸦片战争以来民族的耻辱，为民主革命 在全国的胜利奠定了基础。
国际
材料一： 世界人民反法西斯战争时间统计简表
一、全民族抗战
（一）抗日民族统一战线的形成
2.抗日民族统一战线是怎么形成的（过程）
1、1935年瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针； 2、1936年西安事变和平解决，标志着抗日民族统一战线的 初步形成（揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到 合作抗日的序幕） 3、1937年八一三事变后国民政府发表《自卫抗战声明书》， 根据国共两党协议，改编八路军、新四军，实现了军事上 的合作； 4、1937年9月，国民党公布中共中央提交的国共合作宣言 抗日民族统一战线正式建立。
高中历史 专题2 第3课 伟大的抗日战争课件 人民版必修1
进犯，二十九军宋哲元等率部英勇抵抗； 进犯，二十九军宋哲元等率部英勇抵抗；国民党爱 联合共产党员吉鸿昌， 国将领 冯玉祥 联合共产党员吉鸿昌，组织察哈尔民 众抗日同盟军，收复多伦，将日军赶出了察哈尔省； 众抗日同盟军，收复多伦，将日军赶出了察哈尔省； 1935年，北平学生发起 1935年 ；1936年12月 1936 一二·九运动 一二 九运动 年12月12 日，国民党爱国将领张学良、杨虎城发动西安事变， 国民党爱国将领张学良、杨虎城发动西安事变， 揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到 揭开了国共两党由内战到和平、 序幕。 序幕。 合作抗日
问题思考 抗战中的两大战场是怎样的关系， 3．抗战中的两大战场是怎样的关系，它们的存在有怎 样的意义？ 样的意义？ (1)联系 联系： 提示 (1)联系：两个战场实际上是国共合作的有机 组成部分，二者互相依存， 组成部分，二者互相依存，驱逐日本帝国主义的总 目标是一致的；两个战场互相配合，共同为抗战做 目标是一致的；两个战场互相配合， 出了贡献，在战略防御阶段， 出了贡献，在战略防御阶段，没有正面战场的积极 抵抗，就没有敌后战场的迅速发展， 抵抗，就没有敌后战场的迅速发展，敌后战场的迅 速发展，有力地配合了正面战场的抗战， 速发展，有力地配合了正面战场的抗战，加速了抗 战相持阶段的到来。 战相持阶段的到来。 (2)意义 正面战场和敌后战场互相配合、 意义： (2)意义：正面战场和敌后战场互相配合、互为依存 的关系一直贯穿整个抗战时期。 的关系一直贯穿整个抗战时期。国共两党的合作在 抗战中起到了非常关键的作用， 抗战中起到了非常关键的作用，建立抗日民族统一 战线为抗战胜利提供了政治保障， 战线为抗战胜利提供了政治保障，分别开辟两大战 互相配合进行持久战， 场，互相配合进行持久战，为抗战胜利提供了组织 保障。 保障。