拓展训练项目大全——大扫除
幼儿园小班教案《大扫除》
幼儿园小班教案《大扫除》1. 教学目标1.让幼儿了解日常生活中的清洁和整理是必要的；2.培养幼儿的积极性，激发幼儿自我清洁和整理的意识；3.练习幼儿的动手能力和社交能力；2. 教学内容1.介绍《大扫除》的意义；2.教授清洁动作的方法；3.分配任务，让幼儿参与协作；4.清洁后的整理活动。
3. 教学准备1.为每个幼儿准备一套清洁用具；2.准备若干个垃圾袋；3.准备公共区域需要清洁整理的教具。
4. 教学步骤第一步：介绍《大扫除》1.讲解《大扫除》的意义及日常生活中清洁和整理的重要性；2.引导幼儿逐渐出于自发的意识去了解这些行为的重要性。
第二步：教授清洁动作的方法1.卫生间清洁：让幼儿了解清洁和浸泡的序列，例如，清洗厕所、刷洗墙壁和清理床上用品等；2.地面清洁：让幼儿熟悉使用扫把、拖把、清洁器具等，引导幼儿做好地面清洁工作；3.玩具清洁：带领幼儿了解清洁玩具的方法，例如，还原玩具的状态、清洗玩具、晾干玩具等；4.整体清洁：通过实际操作，教授幼儿园小班怎样做好整体清洁，例如，整理书柜、储物箱、玩具堆积场等。
第三步：分配任务，让幼儿参与协作1.组织幼儿，让幼儿成为为一个小组，根据实际情况分配清洁任务；2.让幼儿自己根据任务角色来完成自己的工作；3.实时监控幼儿，教授愉快地与其他人相互合作，让小朋友们充分体验团队协作的乐趣。
第四步：清洁后的整理活动1.整理幼儿园小班室内的教具和书籍；2.整理床铺；3.让幼儿园小班清洗垃圾桶和垃圾袋。
5. 教学要点1.学以致用。
教授清洁动作的方法时，一定要让幼儿真正学懂，学以致用；2.调节心态。
对于一些固执己见的幼儿，需要调节情绪和心态；3.增加互动。
增加游戏化和互动性是增加幼儿兴趣的有效方法；4.引导幼儿代替做事。
要教导幼儿学会自己动手。
6. 总结通过《大扫除》教学活动，不仅能锻炼幼儿的动手能力和协作能力，更能为幼儿宣传生活卫生和整理的重要性。
这种教育方法充分利用幼儿的强烈好奇心和好玩心理，达到事半功倍的效果。
幼儿园五一卫生大扫除活动方案
幼儿园五一卫生大扫除活动方案一、活动主题。
“清洁环境，健康五一”二、活动目的。
1. 为幼儿创造一个更加整洁、卫生、舒适的学习和生活环境。
五一劳动节将至，通过大扫除活动，培养幼儿的劳动意识和良好的卫生习惯。
2. 对幼儿园进行全面清洁和消毒，预防疾病传播，保障师生的身体健康。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]四、活动地点。
幼儿园内各个教室、活动室、寝室、卫生间、走廊、操场等。
五、参与人员。
全体教职工、部分幼儿（大班幼儿为主）、部分家长志愿者（自愿报名）六、活动准备。
1. 物资准备。
- 清洁工具：扫帚、拖把、抹布、水桶、清洁剂、消毒液、刷子等，根据各个区域的清洁需求确定数量，确保足够使用。
- 防护用品：手套、口罩等，保障参与人员的安全卫生。
- 宣传物品：制作关于五一劳动节和卫生大扫除意义的海报、宣传标语，张贴在幼儿园显眼位置，营造活动氛围。
2. 人员分工安排。
- 根据幼儿园的区域划分，将全体教职工分成若干小组，明确各小组的清洁区域和任务。
例如：教室清洁组负责教室内部的清洁，包括桌椅、教具、墙面等；寝室清洁组负责寝室床铺整理、地面清洁等；公共区域清洁组负责走廊、楼梯、卫生间的清洁等；操场清洁组负责操场的清扫和体育器材的擦拭消毒等。
- 安排专人负责调配清洁物资，确保物资及时供应到各个清洁小组。
- 对于参与的幼儿和家长志愿者，也要明确他们的分组和任务，安排教师进行指导和监督。
3. 培训工作。
- 在活动前一天，组织全体教职工进行清洁和消毒知识培训，包括正确使用清洁工具和清洁剂、消毒液的配比和使用方法、不同区域的清洁重点等。
- 对于参与的幼儿，由教师提前进行简单的劳动教育，如如何正确使用小扫帚、抹布等清洁工具，培养幼儿的自我保护意识。
七、活动内容与步骤。
1. 活动启动仪式（上午[具体时间]）- 全体参与人员集合在操场，园长讲话，强调五一劳动节的意义和本次卫生大扫除活动的目的、注意事项等。
大扫除社会活动教案中班
大扫除社会活动教案中班教案标题：大扫除社会活动教案（中班）教学目标：1. 让学生了解大扫除的意义和目的。
2. 培养学生的协作能力和责任感。
3. 提高学生的环境卫生意识。
教学内容：1. 大扫除的意义和目的。
2. 大扫除的步骤和方法。
3. 团队合作和分工合作。
教学准备：1. 大扫除的相关图片或视频素材。
2. 清洁工具（扫帚、拖把、抹布等）。
3. 教学板书工具。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频素材向学生介绍大扫除的意义和目的。
解释大扫除是为了保持干净整洁的环境，提高大家的生活质量。
讨论：2. 引导学生讨论大扫除的好处，例如：减少细菌滋生、防止疾病传播等。
3. 向学生提问，询问他们平时在家中是否参与大扫除活动，以及他们对大扫除的看法。
教学内容：4. 介绍大扫除的步骤和方法，包括清理垃圾、擦拭物品、整理物品等。
5. 利用教学板书工具，向学生展示大扫除的步骤和方法，帮助他们记忆和理解。
分组活动：6. 将学生分成小组，每个小组负责清理一部分教室或活动区域。
7. 向学生解释团队合作的重要性，并指导他们制定分工合作的计划。
例如，有的学生负责扫地，有的学生负责擦拭桌子等。
8. 监督学生的分组活动，确保每个小组都有机会参与到大扫除中。
总结和反思：9. 结束大扫除活动后，与学生一起回顾整个过程，询问他们的感受和体会。
10. 引导学生思考大扫除对他们个人和集体的意义，鼓励他们保持环境卫生的习惯。
拓展活动：11. 鼓励学生在家中参与大扫除活动，并带回照片或描述自己的经历与感受。
评估方式：12. 观察学生在大扫除活动中的参与程度和表现。
13. 收集学生的反馈意见和拓展活动的成果。
教学延伸：14. 在日常生活中，教师可以提醒学生保持环境卫生的重要性，并鼓励他们主动参与清洁活动。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的参与和互动，激发他们的学习兴趣。
同时，要根据学生的实际情况和年龄特点，适度调整教学内容和活动形式，确保教学效果的最大化。
初中大扫除教案设计
初中大扫除教案设计一、教学目标：1. 让学生了解大扫除的重要性，提高学生的环保意识。
2. 培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
3. 训练学生良好的劳动习惯，提高学生的劳动技能。
4. 增强学生对学校、班级的归属感，培养学生热爱集体的情感。
二、教学内容：1. 大扫除的意义和重要性2. 大扫除的准备和注意事项3. 大扫除的具体分工和操作方法4. 大扫除的评估和总结三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考大扫除的意义，激发学生的兴趣。
问题：同学们，你们知道大扫除的重要性吗？大扫除对我们的学校和班级有什么好处？2. 新课导入：介绍大扫除的意义和重要性，让学生认识到大扫除对学校和班级环境的作用。
讲解大扫除的准备和注意事项，如：准备工具、注意安全等。
演示大扫除的具体分工和操作方法，如：扫地、擦窗、整理物品等。
3. 实践操作：学生按照分工进行大扫除，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握正确的操作方法。
期间，教师引导学生互相协作，共同完成任务。
4. 评估与总结：教师组织学生对大扫除的效果进行评估，让学生认识到大扫除的意义。
学生分享在大扫除过程中的收获和感受，如：团队合作、劳动技能提升等。
教师进行总结，强调大扫除的重要性，鼓励学生继续保持良好的劳动习惯。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生对大扫除的认识和态度。
2. 学生操作技能：评估学生在实践操作中的表现，了解学生对大扫除操作方法的掌握情况。
3. 学生总结与反思：通过学生的分享和总结，了解学生在参与大扫除过程中的收获和成长。
五、教学拓展：1. 组织学生定期进行大扫除，培养学生的劳动习惯。
2. 开展劳动技能比赛，提高学生的劳动技能水平。
3. 结合环保教育，引导学生关注校园环境，培养学生的环保意识。
4. 邀请家长参与大扫除活动，增进家校合作，共同培养学生的良好习惯。
通过本节课的教学，使学生认识到大扫除的重要性，培养学生积极参与、团结协作的精神风貌，提高学生的劳动技能，增强学生对学校、班级的归属感，培养学生热爱集体的情感。
扫除尘埃创造清新校园校园大扫除活动策划书
扫除尘埃创造清新校园校园大扫除活动策划书策划书：扫除尘埃，创造清新校园一、项目背景随着现代社会的发展，人们对环境的关注越来越多。
校园作为学习和生活的场所，其环境的整洁与舒适对学生们的学习和身心健康具有重要影响。
然而，由于各种原因，校园中的尘埃积累和杂乱现象时有发生。
因此，我们计划组织一次“扫除尘埃，创造清新校园”的大扫除活动，旨在净化校园环境，提升学生的环境意识和自我管理能力。
二、活动目标1. 倡导环境美化意识：通过大扫除活动，引导学生从小事做起，养成爱护环境、美化校园的习惯。
2. 营造整洁校园氛围：借助集体行动，扫除校园中的尘埃、垃圾，并对教室、走廊、操场等进行彻底清洁，以提供更舒适的学习和生活环境。
3. 培养自我管理能力：通过参与扫除活动，学生将学会自我管理和组织协作，提高团队合作精神和责任感。
三、活动内容1. 确定活动时间：根据学校班级课表，选择合适的时间段进行活动，最好是在周末或课余时间，以充分保证活动的开展和参与率。
2. 制定详细计划：根据校园环境的现状，对活动范围进行划分，并在每个区域安排负责班级或小组进行扫除活动。
3. 动员参与人员：通过校内宣传栏、班级会议等方式，向全校学生宣传活动的意义和目标，并鼓励大家积极参与。
4. 调配资源：联系学校卫生保洁部门，协调相应的清洁工具、设备和物资，确保顺利进行活动。
5. 开展大扫除活动：按照活动计划，全体参与人员按区域分工行动，集中清理教室、图书馆、操场、走廊等各个场所的尘埃、杂物，保持校园环境整洁。
6. 进行环境教育：在活动中设置环境教育宣传点，展示环保知识和相关资料，鼓励学生在活动中了解环保概念和操作技巧，增强环境保护意识。
四、组织机构和任务分工1. 活动组织者：负责整体活动的策划、组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
2. 班级或小组负责人：负责联系、动员和组织本班级或小组的学生参与活动，并统筹安排相关事宜。
3. 技术支持人员：负责提供清洁工具、设备和物资等资源支持，并提供必要的技术指导和操作培训。
学校大扫除劳动实践活动方案策划
学校大扫除劳动实践活动方案策划一、活动主题。
“清洁校园，美化环境”二、活动目的。
1. 通过大扫除活动，改善校园环境卫生状况，营造整洁、优美、舒适的学习和生活环境。
2. 培养学生的劳动意识、团队合作精神和责任感，提高学生的劳动技能。
3. 增强学生对校园的热爱之情，促进校园文化建设。
三、活动时间。
[具体日期]，[上午/下午/全天]：[开始时间]-[结束时间]四、活动地点。
学校校园内各个区域，包括教室、走廊、楼梯、操场、图书馆、食堂等。
五、参与人员。
全体师生。
六、活动准备。
1. 宣传动员。
- 学校通过广播、宣传栏、班级群等渠道发布大扫除活动通知，向师生宣传活动的意义和要求。
- 各班级召开主题班会，进行动员，鼓励学生积极参与。
2. 工具准备。
- 学校后勤部门提前准备好各类清洁工具，如扫帚、拖把、抹布、水桶、洗洁精、垃圾袋等，并按照班级数量和区域分配情况进行合理分配。
- 鼓励学生自带一些小型清洁工具，如小抹布等。
3. 区域划分。
- 学校根据校园布局，将各个区域划分到各个班级和年级组，明确每个班级负责的具体区域，确保无遗漏、无重复。
- 对于一些公共区域，如操场、图书馆等，可以安排多个班级或年级组共同负责。
4. 安全培训。
- 由学校安全负责人对参与大扫除的师生进行安全培训，强调在劳动过程中的安全注意事项，如正确使用清洁工具、避免滑倒、防止触电等。
七、活动流程。
1. 活动开始。
- 在活动开始前10分钟，全体师生在操场集合，由学校领导发表简短讲话，再次强调活动的意义和安全注意事项。
- 各班级班主任带领本班学生到指定区域领取清洁工具。
2. 清洁工作。
- 教室清洁。
- 学生负责打扫教室地面，包括扫地、拖地，将桌椅摆放整齐。
- 擦拭黑板、讲台、门窗、墙壁等，清除灰尘和污渍。
- 整理图书角、卫生角等区域，清理垃圾，更换垃圾袋。
- 走廊和楼梯清洁。
- 清扫走廊和楼梯地面，用拖把拖干净，确保无杂物、无积水。
- 擦拭扶手、墙壁瓷砖，保持干净整洁。
班级清洁大作战
班级清洁大作战# 班级清洁大作战在一个阳光明媚的周五下午，我们的班级迎来了一场特别的活动——班级清洁大作战。
这是一次旨在提高同学们环保意识和团队协作能力的活动。
## 活动准备在活动开始之前，班主任老师详细地向我们介绍了清洁的重要性以及如何进行有效的垃圾分类。
我们分成了几个小组，每组都分配了不同的任务区域和清洁工具，比如扫帚、簸箕、抹布和垃圾袋。
## 清洁行动随着老师的一声令下，我们的班级清洁大作战正式开始了。
同学们迅速行动起来，有的拿起扫帚清扫地面，有的用抹布擦拭桌面和窗户，还有的同学负责收集垃圾并进行分类。
### 地面清洁负责地面清洁的同学非常认真，他们仔细地扫除了每一个角落的灰尘和垃圾。
即使是最不起眼的缝隙，也没有逃过他们的“火眼金睛”。
### 桌面和窗户擦拭桌面和窗户的同学也非常细心，他们确保每一张桌子和每一扇窗户都光亮如新。
阳光透过干净的窗户洒进教室，让整个教室都明亮起来。
### 垃圾分类负责垃圾分类的同学展现了他们的责任感，他们仔细地将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分开，确保垃圾得到正确的处理。
## 活动成果经过一个多小时的努力，我们的教室焕然一新。
地面干净整洁，桌面和窗户闪闪发光，所有的垃圾都被妥善处理。
看着自己的劳动成果，同学们的脸上都露出了满意的笑容。
## 活动感想这次班级清洁大作战不仅让我们的教室变得更加干净，更重要的是，它让我们意识到了环保的重要性和团队协作的力量。
每个人都是班级的一份子，每个人的努力都能让班级变得更加美好。
## 结语班级清洁大作战虽然结束了，但我们学到的环保意识和团队精神将会一直伴随着我们。
让我们将这种精神延续到日常生活中，共同创造一个更加干净、和谐的校园环境。
小学大扫除活动方案样本(三篇)
小学大扫除活动方案样本____年小学大扫除活动方案一、活动背景作为一个关于环境卫生的公益活动，小学大扫除活动旨在培养学生良好的卫生习惯，增强他们对环境的爱护意识，提高学校内外的整体卫生水平。
通过自我动手清理和整理环境，学生可以亲身体验到清洁环境的重要性，并学会保持卫生、爱护环境。
二、活动目标1. 培养学生爱护环境的意识和习惯。
2. 提高学生的卫生概念和整理能力。
3. 增强学生对卫生环境的重要性的认识，树立环境保护的观念。
三、活动准备1. 活动物资准备a. 扫把、簸箕、抹布等清洁工具。
b. 垃圾袋、垃圾桶等垃圾处理工具。
c. 草料、花卉等绿化工具。
2. 安全事项准备a. 做好防火和防盗措施。
b. 保证学生在活动过程中的人身安全。
3. 活动时间安排活动时间定在每年的清明节前一周，为期一天，上午进行清扫卫生，下午进行绿化美化。
四、活动步骤上午活动步骤：1. 组织活动前的准备a. 安排好学生分组并分派任务，确保每个区域都有学生负责。
b. 向学生普及卫生知识，告诉他们清理和整理环境的重要性。
2. 进行室内保洁a. 学生在老师的指导下，用抹布擦拭桌椅、黑板等室内物体。
b. 学生使用扫帚和簸箕清扫地面上的纸屑、灰尘等。
3. 进行室外保洁a. 学生清理操场上的杂草、落叶等。
b. 学生清扫教室门口的垃圾，保持走廊的整洁。
下午活动步骤：1. 绿化美化活动a. 鼓励学生自愿参加绿化美化活动。
b. 学生可以携带自己喜欢的花卉或草料，进行种植。
c. 学生根据老师的指导，将花卉或草料种植在指定的地点。
2. 环境整理和评比a. 活动结束后，学生和老师一起检查整个校园的卫生情况，确保达到一定的标准。
b. 对活动中表现优秀的学生、组织单位进行表扬和奖励，并在学校内部发布。
五、活动评估1. 对学生的评估a. 评估学生对卫生环境的认识和意识的提高程度。
b. 评估学生在活动中的积极性和主动性。
2. 对活动的评估a. 评估活动的组织和管理情况，包括物资准备、安全措施等。
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明阳天下拓展项目——大扫除
时间：15～30分钟．比赛的轮数越多，所需的时间越长。
人数：不限，人数越多，需要的垃圾就越多。
道具：·大量的比较轻的、干燥的、可以循环利用的垃圾(比如塑料袋、旧报纸、饼干盒、旧杂志、旧衣服、小纸盒等)。
·一个排球网。
·一个秒表。
·一个哨子。
·三张钉在一起的小纸片。
概述：如果你能找到一个排球网和一堆可循环利用的垃圾的话，你就已基本具备了本游戏所要求的条件了。
目的：让两个小组展开竞争。
准备：1．在那三张钉在一起的小纸片的第一页写上“120秒”，第二页写上“140秒”，第三页写上“160秒”。
2．或是事先架好排球网，或是让队员们一起来架设排球网。
步骤：1．告诉队员们将要玩一个新游戏。
这是一个绿色游戏，因为游戏所用的材料都是可以再循环利用的材料。
2．把队员们分成两个人数相同的小组，让两个小组分别站到排球网的两边。
3．把所有的垃圾平分给两个小组。
4．告诉队员们你将通过吹哨开始和结束游戏。
游戏开始后，大家要尽量向对方场地中扔垃圾。
注意，每人一次只能仍一件垃圾，而且只允许从球网的上面扔垃圾，不可以从球网下面或侧面扔垃圾。
游戏结束时，自己场地中垃圾较少的小组获胜。
5．告诉队员们，他们将进行3轮比赛，每轮比赛将持续不同的时间。
为了避免吹黑哨，你可以把每轮比赛将持续的时间事先写在纸上。
一轮比赛结束后，你需要向大家展示纸上规定的本轮比赛的持续时间。
6．让两个小组准备好垃圾，各就各位，然后吹哨，开始比赛。
7．第一轮比赛结束后，根据两方场地中的垃圾裁判胜负。
8．问失败的一方是否希望再比一次。
按照下一张纸片上规定的时间，开始新一轮比赛。
讨论问题示例：·你们在游戏过程中碰到的主要问题是什么?
·每个小组都使用了什么战略战术?
安全：确保没有人投掷危险物品。
变通：1．可以进行多轮比赛，不必局限于3轮比赛。
2．可以把一些队员的眼睛蒙起来。
这一举措还可以丰富游戏结束以后讨论问题的内容。
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