英语教研活动简报第1期
英语组教研活动简报1
简报***小学时间：***年***月***日==============================================================================以人为本是当今学校管理的主题，结合学校实际减轻教师备课负担也是人本管理的体现。
在教务处组织下，以教研组为单位，由组长具体负责，我们在***日进行了新学期英语组的教案检查。
本次检查依据我校制定的相关备课模板和相关要求进行，组内教师均采取了下载网络优秀教案＋自我修改的办法，形成自己个性化的教案。
本次教案检查有以下亮点：一、变“要求”为“需求”。
英语组内教师35岁以下新教师只有1位，其余教师都是有着10多年丰富教学经验的教师，同时组内还有20多年教龄的老教师。
教了这么多年的教材，早已烂熟于心，利用好自己的既有教案，加入变化了的内容，就可在最短时间内形成高质量的新教案，生成个性化的教案，不必次次另搞一套走形式；让教师们腾出更多的时间，读书学习，充实自我，提升自我这次的教案不再是为了交而教。
教师们也能从平时教学中体会到轻松、愉悦，体会到成长与成功。
二、变“抄写”为“研讨”。
过去教师备课抄教参、教案应对检查。
抄写教案时，许多教师没有思考所抄的内容，只是按部就班地完成这些“文字”的抄写，把它们从教案集上原原本本地或偷工减料地“搬”到学校统一颁发的教案簿上，应对学校领导走马观花的检查。
本次教案改革把教学反思纳入教案的范畴，反思教学过程、撰写教后笔记可以把课堂教学中的遗憾记录下来，以便在今后再教时加以克服，使自己的教学更加精彩。
各位教师在下载的母案上进行修改补充，修改成适应本班学生的教学方案。
这样既节省了时间，又提高了效率。
三、变“统一”为“分类”。
编写教案因人而异，对于从教45周岁以下的年轻教师提倡他们使用好学校统一模板，从教学网站上下载教案并作个性化修改，设计教学过程，并每节课做好板书和教学反思，以保证课堂教学过程的有效实施。
高中英语教研组活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高高中英语教学质量，提升教师的教学水平和专业素养，我校高中英语教研组于近期开展了主题为“深化英语教学改革，提升学生英语核心素养”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，推动英语教学方法的创新，促进学生英语能力的全面提升。
二、活动时间与地点活动时间：2022年10月15日-10月17日活动地点：我校高中部英语教研组办公室三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，教研组全体成员共同研讨了本学期英语教学计划，明确了教学目标、教学重难点和教学方法。
针对不同年级、不同层次的学生，制定了针对性的教学策略，以确保每位学生都能在英语学习中取得进步。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，教研组开展了教学观摩活动。
各年级英语教师分别展示了精彩的课堂，观摩课涵盖阅读、写作、听力、口语等多个方面。
观摩课后，教研组成员进行了热烈的讨论，交流了教学心得和改进措施。
3. 经验交流在经验交流环节，教研组成员分享了各自在教学过程中的成功经验和遇到的问题。
针对教学中的难点和痛点，大家集思广益，共同探讨解决方案。
此外，教研组还邀请了资深英语教师进行专题讲座，为教师们提供了宝贵的教学资源。
4. 教学研讨针对当前高中英语教学中存在的问题，教研组进行了深入研讨。
讨论内容包括：如何提高学生的英语阅读理解能力、如何培养学生的英语写作技巧、如何激发学生的学习兴趣等。
通过研讨，教师们对教学问题有了更清晰的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
四、活动成果1. 提升了教师的教学水平。
通过集体备课、教学观摩和经验交流，教师们对英语教学有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了显著提升。
2. 丰富了教学资源。
教研组成员共同整理了大量的教学素材，为今后的教学工作提供了有力支持。
3. 促进了学生英语能力的提升。
通过本次活动，学生们的英语学习兴趣得到了激发，英语核心素养得到了有效培养。
五、活动总结本次高中英语教研组活动取得了圆满成功。
初中英语教研活动简报(通用5篇)_1
初中英语教研活动简报（通用5篇）初中英语教研活动简报1进一步加强我区初中英语教研队伍建设，深入贯彻落实市、区“双减”相关文件及市教研会精神，10月13日，大足区初中英语中心教研组研讨会在大足区龙西中学举行。
本次会议由区教师进修校初中英语教研员唐文杰老师主持，第三届大足区初中英语中心教研组成员，各初中学校英语教研组组长及七年级备课组长参与了研讨活动。
本次大会是在“双减”背景下的教学研讨活动，也是新一届大足区初中英语中心教研组成立大会。
区进修校教研员唐文杰在研讨活动开始之前介绍了新一届的中心教研组成立情况，感谢上届中心教研组成员们对大足初中英语教育的贡献和付出，对新一届成员们提出了希望和要求，希望中心教研组更能在全区的英语教学中发挥示范引领作用，提升教学水平和科研能力，为大足教育做出新的贡献。
然后大足中学鲜艳艳老师执教了《“双减”背景下的英语语音教学》示范课。
该课以一条故事线——“拯救5个元音字母a,e,i,o,u”为线索，在课堂上用游戏、小组活动等方式一步一步引领学生探索5个元音字母的发音规则，识别开音节闭音节，理解5个元音字母的两种读音规则。
再运用读音规则来完成任务，使学生在合作、探究中去体会、感悟和运用所学知识。
鲜老师擅长利用希沃白板创设有趣的课堂活动，使学生们在活动中学，课堂生动有趣，充分激发和调动了学生的学习积极性。
课后鲜老师介绍了该课的设计思路以及自己的课堂教学反思。
接着全体参会教师积极讨论，就该堂课的优缺点进行了探讨交流，群策群力，提出了宝贵的建议。
其中，大足中学陈冠杰老师分享了语音教学的四个阶段：第一个阶段，学生感知语音；第二个阶段，学生认知语音；第三个阶段，学理解语音；第四个阶段，学生运用语音。
对语音教学提出了很好的建议。
针对“双减”政策的落实，参会老师们做了很好的交流。
城南中学英语教研组长江峡、龙西中学副校长潘青会、大足中学何清老师分别带来了主题讲座《“双减“政策在初中英语教学的落实》，《“双减”背景下的英语作业布置探索》，《“双减”下的初中英语高效课堂和高效作业设计思考》。
学校英语教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际通用语言，在学校教育中占据了越来越重要的地位。
为了提高我校英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于近日开展了主题为“深化英语教学改革，提升学生英语素养”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，推动英语教学方法的创新，提高英语教师的教学水平，为学生的英语学习提供更好的支持。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动邀请了英语教研组的全体教师参加，同时邀请了部分校领导及兄弟学校的英语教师作为嘉宾观摩。
四、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校英语教研组长王老师做了题为《英语教学中的核心素养培养》的讲座。
王老师从英语核心素养的内涵、英语核心素养在课堂教学中的体现以及如何培养学生的英语核心素养三个方面进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，引发了在场教师的共鸣和思考。
2. 课堂教学观摩为了使教研活动更加贴近实际，本次活动安排了两位年轻教师进行课堂教学观摩。
第一位教师讲授的是人教版英语教材九年级上册的《Unit 4 What's the matter?》一课。
教师以学生为中心，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语听说能力。
第二位教师讲授的是人教版英语教材八年级上册的《Unit 5 Do you want to go to a movie?》一课。
教师运用多媒体技术，将英语教学与信息技术相结合，使课堂氛围活跃，学生兴趣盎然。
3. 评课议课课堂教学观摩结束后，与会教师对两位教师的课堂教学进行了评课议课。
大家纷纷从教学目标、教学内容、教学方法、课堂氛围等方面进行了点评，提出了许多宝贵的意见和建议。
评课过程中，教师们积极参与，畅所欲言，达到了相互学习、共同提高的目的。
4. 经验分享为了更好地促进教师专业成长，本次活动还安排了经验分享环节。
三位优秀教师分别分享了他们在英语教学中的成功经验和心得体会。
学期英语教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提升英语教师的教学水平，促进教师专业成长，我校英语教研组于本学期开展了系列教研活动。
本次简报将对学期内开展的英语教研活动进行总结和回顾。
二、活动内容1. 主题教研活动（1）活动主题：基于核心素养的英语阅读教学策略研究活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：本次教研活动邀请了市教育科学研究院英语教研员进行专题讲座，重点探讨了如何在英语阅读教学中培养学生的核心素养。
讲座结束后，教师们分组讨论，分享了自己在阅读教学中的经验和困惑，并针对问题提出了相应的解决策略。
（2）活动主题：英语课堂互动教学策略探讨活动时间：2023年4月20日活动地点：学校英语实验室活动内容：本次教研活动以“互动教学”为主题，通过观摩优秀教师的示范课，教师们学习了如何在课堂上激发学生的参与热情，提高教学效果。
课后，进行了热烈的讨论和交流，教师们纷纷表示受益匪浅。
2. 教学观摩与研讨（1）活动主题：青年教师教学技能展示活动时间：2023年5月10日活动地点：学校英语教室活动内容：本次教研活动旨在为青年教师提供展示自我、提升教学技能的平台。
活动中，青年教师们精心准备了教学设计，展示了各自的教学风采。
课后，教研组全体成员对展示课进行了点评，提出了改进建议。
（2）活动主题：课堂教学问题诊断与改进活动时间：2023年6月5日活动地点：学校英语教研组办公室活动内容：本次教研活动针对近期教学中出现的问题进行诊断，教师们结合自身教学实践，共同探讨解决方案。
活动期间，大家积极发言，提出了许多有针对性的建议，为提高教学质量奠定了基础。
3. 教学资源建设与分享（1）活动主题：英语教学资源库建设与应用活动时间：2023年3月22日活动地点：学校图书馆活动内容：本次教研活动旨在推动英语教学资源库的建设与应用。
活动期间，教师们共同探讨了资源库的建设方案，分享了优秀教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
新学期英语教研活动简报
一、活动背景随着新学期的到来，为了进一步提升英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2023年9月15日开展了新学期首次英语教研活动。
本次教研活动旨在明确新学期教学目标，分享教学经验，探讨教学方法，共同提高英语教学质量。
二、活动时间及地点时间：2023年9月15日（星期五）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“新学期英语教学策略与方法探讨”。
四、活动流程1. 开场致辞活动伊始，教研组长张老师对新学期的英语教研工作进行了简要介绍，强调了本次教研活动的重要性和必要性，并对全体英语教师提出了新的期望。
2. 教学经验分享（1）经验分享一：陈老师以“如何提高学生英语阅读兴趣”为主题，分享了自己在教学过程中的一些成功经验。
陈老师认为，激发学生的阅读兴趣是提高英语阅读能力的关键，她通过设计多样化的阅读任务，引导学生积极参与，从而提高了学生的阅读兴趣。
（2）经验分享二：李老师就“如何提高学生英语口语表达能力”进行了经验分享。
李老师提出，口语表达能力的培养需要从日常教学入手，通过组织课堂讨论、角色扮演等活动，为学生提供充足的口语练习机会。
3. 教学策略与方法探讨（1）分组讨论：全体英语教师分为四个小组，针对“新学期英语教学策略与方法”这一主题进行深入探讨。
各小组积极发言，分享了自己的观点和看法。
（2）成果展示：各小组派代表进行成果展示，分享本组讨论的亮点和收获。
4. 总结与展望教研组长张老师对本次教研活动进行了总结，对全体英语教师提出了以下要求：- 深入研究教材，把握教学重点和难点；- 关注学生个体差异，因材施教；- 创新教学方法，提高课堂效率；- 加强团队合作，共同提高英语教学质量。
五、活动总结本次新学期英语教研活动取得了圆满成功。
通过本次教研活动，英语教师们对新学期的教学工作有了更加明确的方向，对教学策略与方法有了更深入的认识。
相信在全体英语教师的共同努力下，我校英语教学质量将再上新台阶。
开学_初中英语教研简报(3篇)
第1篇一、前言随着新学期的到来，我校初中英语教研组在全体教师的共同努力下，积极开展了一系列教研活动，旨在提高英语教学质量，提升学生的英语素养。
本简报将简要回顾开学以来的教研工作，并对未来的教学工作进行展望。
二、教研活动概述1. 教研活动开展情况（1）开学初，教研组全体成员参加了新学期首次教研会议。
会议明确了新学期的教研工作重点，即加强课程建设，提升教师教学能力，提高学生英语成绩。
（2）为促进教师间的交流与合作，教研组定期组织公开课活动。
通过听课、评课，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
（3）针对学生的英语学习现状，教研组开展了学生英语学习情况调研，为制定针对性的教学策略提供了依据。
2. 教研活动内容（1）课程建设教研组对教材进行了深入研读，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，积极引入先进的教学理念和方法，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
（2）教师培训教研组组织开展了教师培训活动，邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养和教学能力。
（3）教学研讨教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中的疑难问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。
三、教研成果1. 教师教学能力提升通过一系列教研活动，教师们对教材的理解更加深入，教学方法和技巧得到了提高，课堂教学效果明显改善。
2. 学生学习成绩提高学生英语学习成绩稳步提升，尤其在听说读写等方面取得了显著进步。
3. 教学质量评价学校对初中英语教学质量进行了全面评价，结果显示，我校初中英语教学质量在同类学校中名列前茅。
四、未来展望1. 加强课程建设进一步优化课程设置，丰富教学内容，提高课程的实用性和趣味性。
2. 提升教师队伍素质持续开展教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 创新教学方法积极探索和实践新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4. 关注学生个体差异针对学生个体差异，制定个性化的教学方案，实现因材施教。
五、结语新学期，新起点。
我校初中英语教研组将继续努力，以更高的标准、更严的要求，不断提升英语教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
英语教研活动简报（精选5篇）
英语教研活动简报（精选5篇）英语教研活动简报篇1在10月22日上午，我园英语小组在组长吕老师的组织下开展了观摩课活动。
余老师和陈老师分别上了观摩课。
余老师上的英语活动《picnic》和陈老师上的英语活动《what do you like…….》都比较成功，两位老师在轻松愉悦的教学氛围中，以生动活泼的游戏形式、丰富多彩的教具、优美的语音语调、生动的肢体语言，感染着每个孩子，极大地调动了孩子们学习英语的兴趣，收到了非常好的教学效果。
活动结束后教研组的老师作了详细的点评，针对有争议的问题进行了研讨。
并对各个年龄阶段，就单词、短语、句型、歌曲、游戏、儿歌、故事、、日常用语等英语教学内容，进行教法的讨论和交流。
同时赖园长对老师的英语教学及教师的英语素质给予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
“英语”是我园的园本课程之一。
一直以来，我园英语小组的老师们以积极上进的态度不断提高专业水平，坚持开展形式多样的英语教学教研活动，创建良好的英语氛围和开展规范的英语教学，以此促进教学水平的提高。
本次教研观摩活动，就是我园英语教研促教学的一次充分体现。
英语教研活动简报篇211月14日，我组围绕“语篇的理解与运用”这一主题进行了一次课堂观察活动，由沈丽萍和顾雪华两位老师执教，两位老师就五年级《Unit7 At weekends》这一单元story time进行了同课异构，.两位老师都通过语篇前(新词汇及新句型的教学)，语篇中(语篇的理解)及语篇后(语篇的拓展及运用)三个环节层层深入、展开教学。
在句型、词汇学习部分，两位老师通过创设不同的情境来引导学生理解、掌握、运用本课所需的新单词、词组以及句型，沈老师在free talk这一环节与学生谈论hobby这个话题，与两位学生交谈后,沈老师马上说”We can do our hobby on Saturday and Sunday.”然后PPT出示”Saturday+Sunday=weekend”，进而引入本课的主题”Atweekends”，直接了当。
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主编：侯慧姣 2019年4月10日
同一个希望，同一个梦想；同一个事业，同一颗爱心。
英语教研这块美丽的热土上，我们播下理想、热情和汗水，我们收获阳光、鲜花和果实。
心，如夏日般热情;情,如夏日般蓄势待发。
当英语教研成果的暖阳照亮我们心里的每一个角落，你是否能感觉得到，有一颗种子在冬日里破土成长......
看吧，星光灿烂，万家灯火。
一次次成功的教研成果、心得，一个个闪光的思想、理念，由我们轻舞飞扬的言语利落地敲击教学课堂悄悄地流淌出……
英语组示范课
2019年4月10日，英语组由前天平完小五年级刘杰老师进行英语示范课，课题是：Unit2 My Favourite Seasons
重点知识是：Part A let’s learn
倪湾中心校所有五年级英语老师都积极调课参加听课，其他年级英语老师也去参与了听课。
刘杰老师对本次作课做了很充足的准备。
精美的课件一下子吸引了所有学生的眼球。
就这样，随着一首欢快的英语歌曲开始了本节课堂。
同学们随着音乐拍拍手、动动脚，极大地活跃了课堂气氛。
刘杰老师在课堂上开展了许多有趣的游戏。
例如：萝卜蹲、你来做我来猜、两人合作来对读。
这些游戏极大地提高了学生的学习兴趣，在欢快的氛围中，同学们既学到了知识，又娱乐的了身心。
实现了真正的寓教于乐。
精彩的课堂就在同学们欢快的学习氛围中结束了。
此次课堂刘杰老师做了充分的准备，得到了各位老师的一致好评。
无论是在口语方面，对学生评价语方面，课堂与学生的交流方面，都下了很大的功夫。
当然也存在一些不足的地方，例如：课堂时间没有把握精准。
英语组的老师也针对课堂的不足之处，提出了很多好的意见。
刘杰老师也虚心接受并表示感谢！
我们今天的活动很有时效性，一次次的活动让老师们更加了解彼此。
我们共同探讨如何上好一堂课，如何使课堂有特色，有成效，并且让学生乐于学习，寓教于乐。
我们对此也进行了热烈的探讨。
相信在一次又一次的交流中，我们能得到进步并享受教育的幸福感。