康复路径教育在冠心病介入治疗患者心脏康复中的应用
健康教育路径在冠脉介入治疗中的应用
目的 、 方法及注意 事项 、 术费用 及住 院天 数等 ， 院评 估 患 手 入 者 的一 般情况 ， 疾病 的认 识及 家属 的支 持系 统。介入 前一 对 天： 完善各项检查 ， 讲解介入治疗方 法减轻 焦虑 、 紧张情 绪 ， 进 行 皮肤准备 、 碘过 敏试 验 ， 证充 足 的睡 眠， 练患 者床 上 大 保 训 小便， 介入前不需禁食 ， 导患者 介入后穿 刺侧 肢体需 制 动 ６ 指
表 １ 健康教育后两 组测 评结果比较
注： 与对照组 比较 ， Ｐ＜ ． １ ”Ｐ＜ ． ５ ００ ， ０ ０
３ 讨 论
３ ２ 健康 教育路径 的应 用 ， 强 了医 护合作 ， 高 了护 士素 ． 加 提 健康 质 健康教 育路 径的制定 和执行是一个计划 、 执行 、 检查及修 正 的循环 过程 ， 由 医护人员 和患 者参 与 的系统 性工 作。 由 是
１２ １ 制定健康 教育路 径表 ．．
入 院第 一天 ： 常规人 院介 绍 ，
中记录病情变化 、 因分析 和相应 的处 理。要求 实施 健 康教 原
育必须及时有效 ， 时评价 。护 士长 随时 检查 患者 的治 疗进 适
发 放冠 脉介入治疗健康教育路径 表 ， 讲解 疾病相 关知识 、 治疗
行问卷调查。
２ 结 果
日： 更换床单元 ， 介入 后平 卧 ２ ， 刺侧 肢体 伸 直制 动 ６— ４ ｈ穿 ８ ｈ 观察生命体 征 、 ， 足背动脉搏 动情 况及 有无迷 走神经 反射 、 局 部穿 刺处出血 、 血肿 、 尿潴 留等 并发 症 ， 介入 后协 助患 者 多
健康 教育后两组测评结果 比较 ， 表 １ 见 。
家庭康复指导在冠心病介入术后患者心功能训练中的应用价值
家庭康复指导在冠心病介入术后患者心功能训练中的应用价值郭文娟;刘春雪;姚艳艳;王鑫;王锋【摘要】目的探讨家庭康复指导在冠心病介入术后患者心功能训练中的应用价值.方法 2015年2～10月在解放军总医院诊治的冠心病介入术后患者84例,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组各42例.对照组给予常规心功能训练护理,观察组在对照组护理的基础上由2名主管护师实施一对一的家庭康复指导,护理观察时间为12周,观察两组预后情况.结果护理后观察组的运动锻炼、人际间支持、营养、健康责任、自我实现、压力管理评分都明显高于对照组(P＜0.05).观察组与对照组护理后的6 min步行试验距离分别为(395.44,±89.13)m和(356.90±81.35)m,都明显高于护理前的(332.45±45.98)m和(334.10±60.39)m(P＜0.05),组内与组间对比差异明显(P＜0.05).护理后观察组的心理、生理、社交与躯体化等生活质量评分明显低于对照组(P＜0.05).护理期间观察组的非致死性心肌梗死、靶病变重建和全因死亡等主要不良心血管事件发生明显少于对照组(P＜0.05).结论家庭康复指导在冠心病介入术后患者心功能训练中的应用能促进心功能的改善,有利于生活方式的转变和生活质量的提高,减少主要不良心血管事件的发生,值得推广应用.【期刊名称】《中国心血管病研究》【年(卷),期】2016(014)008【总页数】6页(P694-699)【关键词】家庭康复指导;冠状动脉疾病;介入治疗;心功能;生活质量【作者】郭文娟;刘春雪;姚艳艳;王鑫;王锋【作者单位】100853北京市,中国人民解放军总医院心血管内科第二监护室;100853北京市,中国人民解放军总医院心血管内科第二监护室;100853北京市,中国人民解放军总医院心血管内科第二监护室;100853北京市,中国人民解放军总医院心血管内科第二监护室;京东誉美肾病医院血液净化科【正文语种】中文【中图分类】R541.4冠心病（冠状动脉性心脏病，CHD）是冠状动脉发生粥样硬化病变而引起血管腔狭窄、阻塞，造成心肌缺氧、缺血或坏死的心脏疾病，是全球关注的公共卫生问题之一。
心脏康复教心脏康复教育在冠心病患者心脏康复中的应用育在冠心病
心脏康复教心脏康复教育在冠心病患者心脏康复中的应用育在冠心病患者心脏康复中的应用发表时间：2020-12-16T06:48:28.919Z 来源：《航空军医》2020年10期作者：王磊[导读] 近年来，冠心病在我国患病率逐年升高，临床上，介入手术或药物等救治方法，在一定程度上能控制病况，延缓患者病情恶化，心脏康复属心脏疾病健康管理理念，主要的目的为延缓患者病情进展，减少住院次数及预防不良事件；（甘肃省白银市第一人民医院心血管内科 730900）摘要：目的系统分析冠心病康复过程中，康复教育的临床价值。
方法研究过程中，将2018年3月到2020年3月收治的102名相关患者作为研究的主体对象，采取数字随机分组的方式，将其划分为两个组别，并对不同组别，采取必要的干预手段，横向对比不同组别患者的康复情况。
结果与对照组总有效率80.39%比较，观察组总有效率94.12%更高，有比较意义（P＜0.05）；与干预前比较，两组干预后自我效能及生活质量更高，与对照组比较，观察组自我效能及生活质量更高，有比较意义（P＜0.05）。
结论心脏康复教育在临床过程中，具有较好的临床效果，可以进行大范围的临床推广应用。
关键词：心脏康复教育；冠心病；心脏康复；应用效果近年来，冠心病在我国患病率逐年升高，临床上，介入手术或药物等救治方法，在一定程度上能控制病况，延缓患者病情恶化，心脏康复属心脏疾病健康管理理念，主要的目的为延缓患者病情进展，减少住院次数及预防不良事件；目前，我国冠心病患者心脏康复依从性较低，传统干预措施干预效果不理想，患者心脏康复效果较差，为减少干预过程中随意性和主观性，提升护理效率，心脏康复教育孕育而出，应关注[1]。
本文为探讨心脏康复教育在冠心病患者心脏康复中的应用效果。
报道如下。
1.资料与方法1.1资料2018年3月到2020年3月收治的102名相关患者作为研究的主体对象，采取数字随机分组的方式，将其划分为两个组别，并对不同组别，采取必要的干预手段，横向对比不同组别患者的康复情况。
康复医学在心脏疾病康复中的应用与效果
康复医学在心脏疾病康复中的应用与效果心脏疾病一直以来都是全球范围内的主要健康问题之一。
随着现代生活方式的改变和心血管疾病患者日益增多，对于心脏疾病的康复治疗变得尤为重要。
康复医学作为一种综合性的医学领域，在心脏疾病康复中发挥着不可忽视的作用。
本文将详细探讨康复医学在心脏疾病康复中的应用及其效果。
一、康复医学在心脏疾病康复中的应用1. 完整的评估和干预：康复医学专家可以通过对心脏病人的全面评估，包括病史、临床检查、心电图、心脏超声等，确定患者的康复需求和治疗计划。
在干预阶段，康复医学团队还可以对心脏病人进行个性化的康复指导，帮助他们建立起良好的生活习惯和健康管理策略。
2. 运动和体力训练：心脏疾病患者往往因为不适和身体状况变差而减少了日常活动和运动的能力。
康复医学通过合理的运动和体力训练，逐渐增加患者的运动负荷和耐力，帮助他们改善心肺功能和身体的整体机能。
3. 心理干预和社会支持：康复医学团队会利用心理治疗和社会支持等手段，帮助心脏疾病患者有效应对病情带来的不良情绪和心理影响。
心理干预以及与家庭成员、社区组织的密切合作，有助于提高患者的康复效果。
4. 膳食指导和营养咨询：良好的饮食习惯对于心脏疾病康复至关重要。
康复医学专家可以针对患者的具体情况，提供合理的膳食指导和营养咨询，帮助患者摄取适宜的营养物质，降低心脏疾病风险，并促进康复进程。
二、康复医学在心脏疾病康复中的效果1. 提高生活质量：通过对心脏病人进行全面的康复干预，康复医学可以显著提高患者的生活质量。
合理的运动训练、心理干预以及膳食指导等措施，能够增强患者的身体机能、心理健康和社交能力，让他们重新融入社会并享受健康生活。
2. 降低心脏病风险：康复医学的干预手段可以明显降低心脏病患者的再次发作率和死亡风险。
通过控制风险因素、改善生活方式以及合理用药等措施，康复医学有助于改善患者的血压、血糖和血脂等生物指标，减少心脏疾病的发生和进展。
3. 减少住院次数和医疗费用：合理的心脏康复计划有助于减少心脏病患者的住院次数和医疗费用。
康复路径教育对冠心病介入治疗患者的影响分析
康复路径教育对冠心病介入治疗患者的影响分析目的探讨康复路径教育对冠心病介入治疗患者的影响。
方法选取2015年1月～2015年2月我院收治的冠心病介入治疗的患者100例作为研究对象，随机分为对照组与实验组，各50例。
对照组患者给予常规性健康教育，实验组则在此基础上进行康复路径教育。
两组患者在出院时对冠心病康复相关知识的掌握情况及患者出院后6月的冠心病危险因素、自我管理水平及自我效能水平等方面的控制情况进行对比。
结果在干预后，实验组在一般自我效能感、康复知识及自我管理水平这三方面的评分均显著高于对照组，两组比较，差异有统计学意义（P ＜0.05）。
结论康复路径教育能够有效改善冠心病介入治疗后患者自我效能、康复知识及自我管理水平，值得临床推广应用。
标签：康复路径教育；冠心病介入治疗；效果经皮冠状动脉介入治疗（percutaneous coronary intervention，PCI），为经心导管疏通狭窄及闭塞的冠状动脉，进而改善心肌血流灌注的临床治疗方法。
也是30年来治疗冠心病新疗法。
具有创伤小及疗效明显的优势，目前应用广泛。
治疗中不需进行全身麻醉及开胸手术。
最常用为支架植入及球囊扩张术（PTCA）。
其虽能扩张狭窄冠状动脉，但不能改变冠状动脉粥样化进程。
有研究显示心脏康复路径教育能够减少冠心病介入治疗后再狭窄的发生，降低不良事件的发生几率[1]。
为对该康复路径教育模式进行探索，本课题对康复路经教育对冠心病介入治疗患者的影响进行研究，具体情况报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取2015年1月～2015年2月我院收治的冠心病介入治疗的患者100例作为研究对象，随机分为对照组与实验组，各50例。
在出院后6个月随访中，失访患者2例，实际观察病例数为98例。
男52例，女46例，平均年龄（61.78±7.81）岁。
对照组男27例，女22例，平均年龄（62.17±7.26）岁。
实验组男25例，女24例，平均年龄（61.98±7.98）岁。
心脏康复教育在冠心病患者心脏康复中的应用
２７１
近年来，我国冠心病发病率日趋增高，药物、介 入或外科手术等治疗方法虽然能够在一定程度上控 制 病 情，但 仍 无 法 有 效 延 缓 动 脉 粥 样 硬 化 的 进 展［１］。心脏康复是心脏疾病的健康管理理念，目的 在于延缓冠心病进展、预防不良事件的发生、减少反 复住院治疗［２］。当前，我国冠心病患者对心脏康复 的参与率和依从性均不高，加上传统的护理健康教 育对于康复行为缺乏有效干预，使得心脏康复的效 果得不到 保 证［３］。 临 床 护 理 路 径 是 一 种 标 准 化 护 理流程，可减少护理过程中的主观性和随意性，提高 护理效率［４］。 本 研 究 尝 试 建 立 规 范 化 的 心 脏 康 复 临床护理路径，将心脏康复的随意性减至最低，并参 照患者生活质量的改变、自我效能的变化和相关危 险因素的控制评价其效果。
Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｃａｒｄｉａｃｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎ ｃａｒｄｉａｃｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎｏｆｐａｔｉｅｎｔｓｗｉｔｈｃｏｒｏｎａｒｙｈｅａｒｔｄｉｓｅａｓｅ
ＪＩＪｉａｎｑｉｎ，ＹＵＡＮＹａｆａｎｇ
（ＩｎｔｅｒｎａｌＭｅｄｉｃｉｎｅＣａｒｄｉｏｖａｓｃｕｌａｒＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＡｆｆｉｌｉａｔｅｄＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＳｈａｏｘｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈａｏｘｉｎｇ３１２０００，Ｃｈｉｎａ）
第 ３９卷第 ３期 ２０１９年 ６月
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４６４４９．２０１９．０３．００８
健康研究
ＨｅａｌｔｈＲｅｓｅａｒｃｈ
Ｖｏｌ．３９Ｎｏ．３ Ｊｕｎ．２０１９
治未病与健康管理
康复指导在冠心病介入术后患者心功能训练中的应用价值
世界最新医学信息文摘 2019年 第19卷 第67期79投稿邮箱：sjzxyx88@·临床研究·康复指导在冠心病介入术后患者心功能训练中的应用价值胡珊（云南博亚医院 心内科，云南 昆明 650228）0 引言近年来我国心血管疾病发病率呈明显上升趋势，相关数据统计显示我国2010-2017年冠心病发病率明显增加，每年新增人数在75万以上[1]。
近些年受人口老年化、饮食生活改变等影响发病率趋于上升，冠心病已成为威胁人们身心健康的疾病之一，疾病发病机制复杂，目前治疗以改善患者症状、控制病情发展为主。
本文通过研究冠心病介入术后患者的康复指导，内容如下。
1 资料与方法1.1 一般资料。
抽取我院2017年9月至2018年6月进行治疗的90例冠心病患者，根据干预方式分为两组均45例。
均符合临床相关诊断方式获得确诊，均进行介入手术治疗，均知晓本文研究项目并愿意参加；排除存在其他慢性疾病者，认知功能出现障碍，难以积极配合治疗。
其中对照组：男性25例，女性20例，年龄为62-78岁，平均（70.25±4.52）岁；研究组：男性24例，女性21例，年龄为62-78岁，平均（70.34±4.45）岁。
两组患者一般资料之间，无明显差异，P>0.05，可进行研究。
1.2 方法。
对照组实施常规护理措施：向患者正确讲解疾病知识，并采取有效的用药指导，积极进行出院教育，并发放疾病宣传手册。
研究组采取康复指导：①舒适环境：从患者个人卫生开始，再到病房卫生，保持患者床单位干净整洁，室内物品摆放整齐，保持病室安静。
②心理舒适：多与患者交流，学会换位思考，从患者角度出发，掌握每位患者的心理状态，给予鼓励、支持和帮助，保持心态稳定。
③康复训练护理：术后卧床3-7 d 待病情稳定后，开始被动运动，简单的坐立与床边坐便，2-3 d 后根据患者情况开展康复运动，运动前需要及时对患者的运动强度进行测评，制定相应的运动计划。
康复路径教育在冠心病介入治疗患者心脏康复中的临床效果观察
康复路径教育在冠心病介入治疗患者心脏康复中的临床效果观察摘要目的讨论康复路径教育在冠心病介入治疗患者心脏康复中的疗效。
方法70例冠心病患者，随机分为观察组和对照组，每组35例。
两组患者均予介入治疗、药物治疗结合的方式，对照组予常规教育，观察组在对照组的基础上予康复路径教育。
术后随访1年，观察两组患者冠心病康复知识、自我管理、自我效能以及危险因素控制情况。
结果干预前，两组患者的康复知识、自我管理、自我效能、血压达标率、吸烟率及LDL-C水平比较差异无统计学意义（P>0.05）。
干预后，两组患者的康复知识、自我管理、自我效能、血压达标率、吸烟率及LDL-C水平均明显高于干预前，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
干预后，观察组患者的康复知识（81.69±6.93）分、自我管理（110.52±16.78）分、自我效能（31.98±6.59）分、吸烟率8.57%、血压达标率88.57%及LDL-C（2.03±1.15）mmol/L均明显优于对照组的（74.49±5.89）分、（90.74±21.56）分、（26.41±7.58）分、28.57%、60.00%、（2.71±1.59）mmol/L，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
结论冠心病介入術后予康复路径教育可以提高患者的冠心病康复知识、自我管理、自我效能管理、危险因素控制情况，在临床上可广泛使用。
关键词康复路径教育；冠心病介入；康复；效果Observation on clinical effect of rehabilitation pathway education on cardiac rehabilitation in coronary heart disease patients with interventional therapy ZHOU Bo，ZHU Liang，LIU Hong-zhen. Department of Internal Medicine-Cardiovascular，Qingdao Eighth People’s Hospital，Qingdao 266100，China【Abstract】Objective To discuss the efficacy of rehabilitation pathway education on cardiac rehabilitation in coronary heart disease patients with interventional therapy. Methods A total of 70 coronary heart disease patients were randomly divided into observation group and control group，with 35 cases in each group. Both groups received interventional therapy and drug treatment，and the control group received conventional education. The observation group received rehabilitation pathway education on the basis of the control group. After 1 years of follow-up，the rehabilitation knowledge of coronary heart disease，self-management，self-efficacy and control of risk factors were observed in the two groups. Results Before intervention，both groups had no statistically significant difference in rehabilitation knowledge，self-management，self-efficacy and control of risk factors （P>0.05）. After intervention，both groups had obviously higher rehabilitation knowledge，self-management，self-efficacy，blood pressure standard rate，smoking rate and low density lipoprotein cholesterol （LDL-C）level than before intervention，and their difference was statistically significant （P＜0.05）. After intervention，the observation group had rehabilitation knowledge as （81.69±6.93）points，self-management as （110.52±16.78）points，self-efficacy as （31.98±6.59）points，smoking rate as 8.57%，blood pressure standard rate as 88.57% and LDL-C as （2.03±1.15）mmol/L，which were all obviously better than （74.49±5.89）points，（90.74±21.56）points，（26.41±7.58）points，28.57%，60.00% and （2.71±1.59）mmol/L in the control group，and their difference was statistically significant （P＜0.05）. Conclusion Rehabilitation education after coronary artery intervention can improve rehabilitation knowledge，self-management，self-efficacy management and control of risk factors of coronary heart disease patients，and it can be widely used in clinic.【Key words】Rehabilitation pathway education；Coronary heart disease intervention；Rehabilitation；Effect冠心病是指冠状动脉发生动脉粥样硬化病变导致血管狭窄或者阻塞，引起心肌缺血、缺氧或者坏死从而引起心脏病[1]。
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康复路径教育在冠心病介入治疗患者心脏康复中的应用
摘要】目的：探讨冠心病介入治疗患者进行康复路径教育后心脏康复情况。
方法：在辖区社区冠心病患者中选取2014年5月—2016年5月行冠心病介入治疗
的60例患者，随机分为行康复路径教育组（观察组）和行常规性教育组（对照组），每组30例，比较两组患者掌握康复知识的情况，控制危险因素的情况。
结果：经康复路径教育后，两组患者的康复知识、自我效能感、自我管理评分、
血压达标率有所上升，吸烟率有所下降，且观察组的情况要明显优于对照组，
P<0.05，有统计学意义。
结论：冠心病介入治疗患者在康复路径教育下康复知识、自我效能、自我管理、危险控制情况明显提高，是一种有效的心脏康复手段，值
得临床推广。
【关键词】康复路径教育；冠心病介入治疗；患者；心脏康复
【中图分类号】R541.4 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2017）13-0271-02
经皮冠状动脉介入治疗（PCI）是一种通过疏通冠状动脉来改善心肌血流灌注
的方式，具有疗效明显、创伤小等优点，在冠心病治疗中应用较广[1]。
球囊扩张术、支架植入是术中常用到的手段，由于动脉粥样硬化的进程没有改变，所以需
要进行心脏康复[2]。
本文选取2014年5月—2016年5月辖区社区冠心病患者中
行冠心病介入治疗的60例患者作为研究对象，现报告如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
资料来源于2014年5月—2016年5月辖区社区冠心病患者中行冠心病介入
治疗的患者60例，将其随机分为两组，各30例。
在治疗前对这些患者进行了确诊，两组患者的病症均符合WHO冠心病诊断标准。
其中14例心绞痛患者，30
例糖尿病患者，25例心肌梗死患者，36例高血压患者，29例高脂血症患者。
5
例大专及以上水平，25例中专及高中，30例初中以下。
共有女28例，男32例。
最小年龄48岁，最大年龄78岁，平均（61±3.4）岁。
排除患有神经系统疾病、
严重脏器疾病和具有语言认知功能障碍的患者。
两组患者相比较，性别、年龄、
病情等资料无显著差异（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
所有患者都要采用介入治疗和药物治疗相结合的方式。
他汀类药物、抗血小
板药物、抗凝血药物、血管紧张素转换酶抑制剂、β受体阻滞剂、硝酸酯制剂为
常用药物
1.2.1对照组实施包括入院指导、健康教育等常规教育。
1.2.2观察组在常规教育的同时实施康复路径教育，指导患者一些关于心脏
康复方面的知识。
主要分为四个阶段，①第一阶段，手术过后1到2周，要给患者讲解一些心脏康复知识，消除患者的恐惧心理，恢复患者治疗的信心。
指导患
者填写一些检查指标。
②第二阶段，患者出院过后1到2周，在及时通知患者复诊的前提下，给予康复教育，进行运动评估，根据患者情况制定个人化康复方案。
③出院后的3到6周，按时通知患者2周复诊一次，了解患者的恢复情况，适当的调整运动处方和患者饮食要求。
④出院6周之后，要求患者1月复诊一次，根据恢复情况，调整康复方案。
1.3 观察指标
利用问卷调查的方式调查了解患者的康复知识、自我效能、自我管理情况和
危险因素控制情况。
1.4 统计学方法
统计分析数据时要使用统计学软件SPSS18.0，计量资料用（x-±s）表示，用t
检验；计数资料用χ2检验，有统计学意义时，P＜0.05。
2.结果
2.1 两组患者干预前后的康复知识、自我效能、自我管理评分比较
经康复路径教育后，两组患者的康复知识、自我效能感、自我管理评分均有
所上升，且观察组的情况要明显优于对照组，P＜0.05，有统计学意义，见表1。
表1 两组患者干预前后的康复知识、自我效能、自我管理评分比较
3.讨论
冠心病介入治疗是一种安全性高、成功率高、疗效好的微创手术治疗，患者
在术后产生并发症的几率低，能够有效改善患者胸痛、胸闷等症状，较单纯的药
物治疗具有明显的优势[3]。
但是术后心脏康复情况并不乐观，一是患者参与度低，二是效果不明显[4]。
为了更好的让冠心病患者的病情得到改善，新的康复方式必
不可少。
康复路径教育是一种新型的康复模式，将其应用于冠心病介入治疗，效
果显著[5]。
经康复路径教育后，两组患者的康复知识、自我效能感、自我管理评分、血压达标率有所上升，吸烟率有所下降，且观察组的情况要明显优于对照组，P＜0.05，有统计学意义。
综上所述，冠心病介入治疗患者在康复路径教育下康复知识、自我效能、自
我管理、危险控制情况明显提高，是一种有效的心脏康复手段，值得临床推广。
【参考文献】
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