九年级物理20.2电生磁课件
说明：磁场方向与电流方向有关．
归纳与提升
总结奥斯特实验：
结论： 1、通电导线周围存在着磁场； 2、电流的磁场方向与电流方向有关。
——这种现象叫电流的磁效应
王刚利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请 中 考 仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步 结论 。 链 接
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
科学家们基于这种想法，一次又一次 地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学 家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围 存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之 间的联系。
奥斯特（Hans Christian Oersted； 1777～1851）丹麦物理学家。
1820 年，奥斯特在课堂上实验时偶
然发现了电可以产生磁。
N
S
S
N
2、根据小磁针静止时的指向,在图 中标明螺线管中电流的方向。
S
N
三.题型判断电源正负极.
1、已知通电螺线管磁极的极性 如图，请标出电源的正负极。
S
N
+ 电源
-
题型四.判断绕线方法 . 1、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
2、在下图中已知通电螺线管 的磁极的极性和电池正负极，请 画出线圈的绕线。
奥斯特不只是一位著名 的物理学家，还是一位优秀 的教师。 法拉第评价这一发现时 说：“它猛然打开了一个科 学领域的大门，那里过去是 一片漆黑，如今充满光明。”
一.电流的磁效应
演示：电流的磁效应（奥斯特实验） 1. 将导线放在小磁针的上方，让它和小磁 针相平行。 2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动 以及转动方向。 3. 改变电流方向重做以上实验,再观察小 磁针的转动方向。当电流方向发生改变时,小 磁针转动的方向一致吗?
S
N
小结：
1、奥斯特实验说明了什么？
2、怎样判断通电螺线管的 N、S极（或电流方向）？
情景再现
课堂练习
1、奥斯特实验说明通电导线周围 存在磁场 ____;
同时说明电流的磁场 方向与 电流 方向有关。
通电螺线管两端的极性跟 向有关.可以用 安培定则
电流
方 来判断.
2.根据图中小磁针静止时的指向确定螺线管的 极性、电流的方向和电源的正负极。
奥斯特实验
归纳与提升
观察到的物理现象
1．当直导线通电时产生什么现象？
通电时小磁针发生偏转；
2．断电后发生什么现象？
断电时小磁针转回到指南北的方向 说明：
通电导线周围存在磁场.
讨论：断电后小磁针为什么又转回到 指南北的方向？
归纳与提升
观察到的物理现象
3．改变通电电流的方向后发生什么现象？
通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反．
如何判断通电螺线管周围的磁场方向呢？
猴子用右手把一个大 螺线管夹在腋下，说： 如果电流沿着我右臂 所指的方向流动，N 极就在我的前方。
蚂蚁沿着电流方向 绕螺线管爬行，说： N 极就在我的左边。
三、安培定则
用右手握住螺 线管，让四指指向 螺线管中电流的方 向，则大拇指所指 的那端就是螺线管 的N极。
5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、 丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( C )
A. 甲右端为S极 C. 丙右端为S极
B. 乙左端为N极 D. 丁右端为N极
6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止 在如图所示的位置上，则电源的A端是____ 负 极．
7、如图所示，以下两个通电螺线管一定 互相_______ 吸引 （填吸引或排斥）
这怎么能忍呢！
哥哥我是个货车司机，有次半途休息吃饭， 吃完准备赶路。看到一小孩子用石头把我车 的玻璃给砸了，这能忍？当时我就怒，一把 扯过这孩子就递给他10块钱，然后和蔼的说： “傻孩子，你砸这种车才值10块钱，看到旁 边小的那种，对就是有四个圈圈的那种，人 家给100呢！
这儿子当的真孝顺
一男子在闹市骑摩托撞昏了一个陌生的老汉！ 男子惊吓的不知所措！围观群众越来越多！ 突然，该男抱住老汉，声泪俱下的喊道： “爹，你等着我，我这就去给你找医生！” 说后，就跑掉了。。。 老汉挣扎着愤怒的 喊道：“给老子回来！” 众人纷纷感慨： “这儿子当的真孝顺！”
比较甲、乙可知： 通电导体周围存在磁场 通电导体的磁场方向跟电流的方向有关 比较甲、丙可知：
既然电能生磁，为何手电筒在通电 时连一根大头针都吸不上？ 这是因为磁场太弱了。如果把导线 绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈）， 各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场 就会强得多。
二、通电螺线管的磁场 1、螺线管（线圈）：导线绕在圆筒上。
Ｉ
Ｉ
2、通电螺线管的磁场
观察铁屑的分布和小磁针的指向．
想一想
通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则 排列？铁屑的排列与什么现象一样？
1.通电螺线管的磁场与条形磁体相似; 2.它的两端相当于条形磁体的两极.
通电螺线管的磁感线
归纳与提升
二、通电螺线管的磁场
结论 1、通电螺线管周围存在着磁场； 2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体 的磁场相似； 3、通电螺线管两端的极性取决于电流方 向;
+
-
+
-
+
巩固与提高
1、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在 着 磁场 ，这种现象叫做 电流的磁效应 。
条形磁铁 2 、通电螺线管周围的磁感线跟 ________ 的磁感线相似，通电螺线管两端也有 南、北极。 __________ 3 、请判定下图中通电螺线管的南、北 极。 N S
4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定则判 定它们的两极
哎呀我的妈呀！吓死喵了！
1、磁体 2、磁极间相互作用 3、磁场的基本性质 4、磁场方向的规定 5、磁感线的特点 6、地磁场
第二节、电生磁
磁和电有联系吗？
磁体
能吸引磁性物质
有南、北极之分
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
带电体
吸引轻小物体 有正、负电荷之分
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
我们发现带电体和磁体有一些相似的 性质，这些相似是一种巧合吗？还是它们 之间存在着某些联系？
归纳与提升
二、通电螺线管的磁场
比较通电螺线管与条形磁铁的异同：
相同点： 1、都能吸引铁、钴、镍等磁性材料. 2、悬挂起来都指南北. 3、磁极位于两端，外部磁感线形状相同， 磁极间相互作用规律也相同. 不同点： 1、条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电 时才有磁性. 2、条形磁铁N、S极不变，通电螺线管的N、 S极与电流方向有关. 3、条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺 线管的磁性强弱由电流大小决定.
N
S
S
N
题型一 . 判断磁极 . 小试身手
1、请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线 管的极性：
N S N
S
2、在下图中标出通电螺线管的N极和S极
S
N
N
S
(a)
N
S
(b)
S N
(c)
(d)
3、如图所示，分别标出通电螺线管和 小磁针的N、S极。
S
N
N
S
题型二.判断电流方向.
1、根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向.
归纳与提升
总结奥斯特实验：
结论： 1、通电导线周围存在着磁场； 2、电流的磁场方向与电流方向有关。
——这种现象叫电流的磁效应
王刚利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请 中 考 仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步 结论 。 链 接
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
科学家们基于这种想法，一次又一次 地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学 家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围 存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之 间的联系。
奥斯特（Hans Christian Oersted； 1777～1851）丹麦物理学家。
1820 年，奥斯特在课堂上实验时偶
然发现了电可以产生磁。
N
S
S
N
2、根据小磁针静止时的指向,在图 中标明螺线管中电流的方向。
S
N
三.题型判断电源正负极.
1、已知通电螺线管磁极的极性 如图，请标出电源的正负极。
S
N
+ 电源
-
题型四.判断绕线方法 . 1、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
2、在下图中已知通电螺线管 的磁极的极性和电池正负极，请 画出线圈的绕线。
奥斯特不只是一位著名 的物理学家，还是一位优秀 的教师。 法拉第评价这一发现时 说：“它猛然打开了一个科 学领域的大门，那里过去是 一片漆黑，如今充满光明。”
一.电流的磁效应
演示：电流的磁效应（奥斯特实验） 1. 将导线放在小磁针的上方，让它和小磁 针相平行。 2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动 以及转动方向。 3. 改变电流方向重做以上实验,再观察小 磁针的转动方向。当电流方向发生改变时,小 磁针转动的方向一致吗?
S
N
小结：
1、奥斯特实验说明了什么？
2、怎样判断通电螺线管的 N、S极（或电流方向）？
情景再现
课堂练习
1、奥斯特实验说明通电导线周围 存在磁场 ____;
同时说明电流的磁场 方向与 电流 方向有关。
通电螺线管两端的极性跟 向有关.可以用 安培定则
电流
方 来判断.
2.根据图中小磁针静止时的指向确定螺线管的 极性、电流的方向和电源的正负极。
奥斯特实验
归纳与提升
观察到的物理现象
1．当直导线通电时产生什么现象？
通电时小磁针发生偏转；
2．断电后发生什么现象？
断电时小磁针转回到指南北的方向 说明：
通电导线周围存在磁场.
讨论：断电后小磁针为什么又转回到 指南北的方向？
归纳与提升
观察到的物理现象
3．改变通电电流的方向后发生什么现象？
通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反．
如何判断通电螺线管周围的磁场方向呢？
猴子用右手把一个大 螺线管夹在腋下，说： 如果电流沿着我右臂 所指的方向流动，N 极就在我的前方。
蚂蚁沿着电流方向 绕螺线管爬行，说： N 极就在我的左边。
三、安培定则
用右手握住螺 线管，让四指指向 螺线管中电流的方 向，则大拇指所指 的那端就是螺线管 的N极。
5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、 丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( C )
A. 甲右端为S极 C. 丙右端为S极
B. 乙左端为N极 D. 丁右端为N极
6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止 在如图所示的位置上，则电源的A端是____ 负 极．
7、如图所示，以下两个通电螺线管一定 互相_______ 吸引 （填吸引或排斥）
这怎么能忍呢！
哥哥我是个货车司机，有次半途休息吃饭， 吃完准备赶路。看到一小孩子用石头把我车 的玻璃给砸了，这能忍？当时我就怒，一把 扯过这孩子就递给他10块钱，然后和蔼的说： “傻孩子，你砸这种车才值10块钱，看到旁 边小的那种，对就是有四个圈圈的那种，人 家给100呢！
这儿子当的真孝顺
一男子在闹市骑摩托撞昏了一个陌生的老汉！ 男子惊吓的不知所措！围观群众越来越多！ 突然，该男抱住老汉，声泪俱下的喊道： “爹，你等着我，我这就去给你找医生！” 说后，就跑掉了。。。 老汉挣扎着愤怒的 喊道：“给老子回来！” 众人纷纷感慨： “这儿子当的真孝顺！”
比较甲、乙可知： 通电导体周围存在磁场 通电导体的磁场方向跟电流的方向有关 比较甲、丙可知：
既然电能生磁，为何手电筒在通电 时连一根大头针都吸不上？ 这是因为磁场太弱了。如果把导线 绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈）， 各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场 就会强得多。
二、通电螺线管的磁场 1、螺线管（线圈）：导线绕在圆筒上。
Ｉ
Ｉ
2、通电螺线管的磁场
观察铁屑的分布和小磁针的指向．
想一想
通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则 排列？铁屑的排列与什么现象一样？
1.通电螺线管的磁场与条形磁体相似; 2.它的两端相当于条形磁体的两极.
通电螺线管的磁感线
归纳与提升
二、通电螺线管的磁场
结论 1、通电螺线管周围存在着磁场； 2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体 的磁场相似； 3、通电螺线管两端的极性取决于电流方 向;
+
-
+
-
+
巩固与提高
1、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在 着 磁场 ，这种现象叫做 电流的磁效应 。
条形磁铁 2 、通电螺线管周围的磁感线跟 ________ 的磁感线相似，通电螺线管两端也有 南、北极。 __________ 3 、请判定下图中通电螺线管的南、北 极。 N S
4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定则判 定它们的两极
哎呀我的妈呀！吓死喵了！
1、磁体 2、磁极间相互作用 3、磁场的基本性质 4、磁场方向的规定 5、磁感线的特点 6、地磁场
第二节、电生磁
磁和电有联系吗？
磁体
能吸引磁性物质
有南、北极之分
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
带电体
吸引轻小物体 有正、负电荷之分
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
我们发现带电体和磁体有一些相似的 性质，这些相似是一种巧合吗？还是它们 之间存在着某些联系？
归纳与提升
二、通电螺线管的磁场
比较通电螺线管与条形磁铁的异同：
相同点： 1、都能吸引铁、钴、镍等磁性材料. 2、悬挂起来都指南北. 3、磁极位于两端，外部磁感线形状相同， 磁极间相互作用规律也相同. 不同点： 1、条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电 时才有磁性. 2、条形磁铁N、S极不变，通电螺线管的N、 S极与电流方向有关. 3、条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺 线管的磁性强弱由电流大小决定.
N
S
S
N
题型一 . 判断磁极 . 小试身手
1、请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线 管的极性：
N S N
S
2、在下图中标出通电螺线管的N极和S极
S
N
N
S
(a)
N
S
(b)
S N
(c)
(d)
3、如图所示，分别标出通电螺线管和 小磁针的N、S极。
S
N
N
S
题型二.判断电流方向.
1、根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向.
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《电生磁》PPT课件
猴子用右手把一个大螺线管夹在腋 下，说：如果电流沿着我右臂所指 的方向流动，N 极就在我的前方。
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬 行，说：N极就在我的左边。
探究新知 实验记录
N
S
S
S
N
N
初步结论 通电螺线管正面
N 电流向上，螺线
管左端为N极； 电流向下，螺线 管右端为N极。
S
上左下右
探究新知
知识点 3 安培定则
上线 记管 录周 磁围
点击图片，认识通电螺线管的磁 感线分布与电流方向的关系
其通 中电 的螺 电线 流管 方两 向端 有的 关极 。性
与
探究新知
通电螺线管的磁感线的立体分布
点 击 图 片 播 放 视 频
探究新知
方法讨论
你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中 的电流方向的关系表述出来吗？
通电螺线管外部的磁场分布与_条__形__磁__铁
周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时
_____N____（N/S）极的指向就是该点磁场的方向。
课堂小结
电流的磁效应： 通电导体周围存在与电流方向有关 的磁场的现象。
电 生
通电螺线管的磁场 与条形磁体的磁场相似。
磁
安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中 电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线 管的N极。
人教版 物理 九年级 下册
第二十章 第二节
导入新知
电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周 围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进 入一个新的发展时期。
202X人教版九年级物理课件：第二十章第2节 电生磁 (共22张PPT)
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/ very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:59:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
九年级物理 第二十章 第2节 电生磁课件物理课件
5、如图所示，以下两个通电螺线管一定互
相____吸__引_（填吸引或排斥）
(xīyǐn)
12/11/2021
第三十一页，共三十三页。
课外思考作业:
1. 画出图1中小磁针的转动(zhuàn dòng)方向和图2中电源的正、负极。
2. 画出图3、4中螺线管的导线(dǎoxiàn)绕向
３、根据小磁针静止时的指向，画出螺线管的线圈的 绕法： (涂黑的一端为小磁针N极）
第二十章 第二节 电生磁
12/11/2021
第三页，共三十三页。
奥斯特（Hans Christian Oersted； 1777～1851）丹麦(dān mài)物理学家。
1820年，奥斯特在课堂上实验(shíyàn)时
偶然发现了电能产生磁。
12/11/2021
第四页，共三十三页。
12/11/2021
1.通电螺线管的磁场(cíchǎng)是怎样的？
2.通电螺线管的磁极在哪里？ 3.通电螺线管的磁极与电流方向有关吗？
12/11/2021
第十页，共三十三页。
S
N
S
N
S
NS
NS
N
S
N
S
N
12/11/2021
第十一页，共三十三页。
: 实验 方法 (shíyàn)
对比
(duìbǐ)
12/11/2021
第五页，共三十三页。
观察 到的现 (guānchá) 象 通电(tōng diàn)时小磁针___会__
发生偏转(填会或不会)
断电时小磁针转回到指南北的方向；
通电导线周围存在磁场 说明：_____________________________ 通电电流方向相反，小磁针偏转方向_____也__相反 说明__电___流___的__磁___场___方___向__与___电___流___方_ 向有关．
人教版九年级下物理第20章第2节《电生磁》 (共37张PPT)
磁场方向跟电流方 向有关。
2.通电螺线管周围存在__磁__场__， 通电螺线管周围的磁感线的分布与 条__形__磁__铁___的十分相似。 通电螺线管的极性跟__电__流__方__向__有关, 它们之间的关系可用___安__培__定__则____来判定。
随堂练习
1. 判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
+ 电源 -
6.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
7.如图所示的通电螺线管，周围放着能 自由转动的a、b、c、d，当它们静止时
极性正确的是（N为黑色） a 。
N SN
S
安培定则 •例题：判断下图中通电螺线
管的磁极，以及小磁针的N极。
反馈练习
1．根据小磁针静止时的位置，判断电源的正、负极。
S
N
N
S
2. 判断螺线管中的电流方向：
N
S
3.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
S
S
N
(c)
(d)
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将（ C ）
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.根据小磁针静止时指针的指向，判 断出电源的正负极。
九年级上册物理人教版
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
我们发现带电体和磁体有一些相似的 性质，这些相似是一种巧合吗？还是它 们之间存在着某些联系？
科学家们基于这种想法，一次又一次 地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理 学家奥斯特终于用实验证实通电导体的 周围存在磁场,在世界上第一个发现了电 与磁之间的联系。
九年级物理全册 第20章第2节《电生磁》课件初中九年级全册物理课件
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电 与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实 验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发 现了电与磁之间的联系。
2021/12/12
第三页，共二十页。
2021/12/12
奥斯特不只是一位著名的 物理学家，还是一位优秀的 教师。
法拉第评价这一发现时 说：“它猛然打开了一个科 学领域的大门，那里过去 (guòqù)是一片漆黑，如今充满 光明。”
No 是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。法拉第评价这一发现时说：“它猛然打开了一个科学领
域的大门，那里过去是一片漆黑，如今充满光明。通过电生磁现象，初步认识(rèn shi)自然现象之间存在 相互联系，乐于探索自然界的奥秘。甲 通电。S
Image
12/12/2021
第二十页，共二十页。
第六页，共二十页。
2.过程与方法
观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用 。 经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程。
3.情感态度与价值观
通过电生磁现象(xiànxiàng)，初步认识自然现象(xiànxiàng) 之间存在相互联系，乐于探索自然界的奥秘。
2021/12/12
第七页，共二十页。
本节导航 (dǎoháng) 1.电流 的磁效应 (diànliú)
2021/12/12
第十页，共二十页。
既然电能生磁，为何(wèihé)手电筒在通电时连 一根大头针都吸不上？
这是因为磁场太弱了。如果把导线绕在圆筒 上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁 场叠加在一起，磁场就会强得多。
2021/12/12
第十一页，共二十页。
2.通电 螺线管的磁场 (tōng diàn)
巩固 练习 (gǒnggù)
2021/12/12
第三页，共二十页。
2021/12/12
奥斯特不只是一位著名的 物理学家，还是一位优秀的 教师。
法拉第评价这一发现时 说：“它猛然打开了一个科 学领域的大门，那里过去 (guòqù)是一片漆黑，如今充满 光明。”
No 是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。法拉第评价这一发现时说：“它猛然打开了一个科学领
域的大门，那里过去是一片漆黑，如今充满光明。通过电生磁现象，初步认识(rèn shi)自然现象之间存在 相互联系，乐于探索自然界的奥秘。甲 通电。S
Image
12/12/2021
第二十页，共二十页。
第六页，共二十页。
2.过程与方法
观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用 。 经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程。
3.情感态度与价值观
通过电生磁现象(xiànxiàng)，初步认识自然现象(xiànxiàng) 之间存在相互联系，乐于探索自然界的奥秘。
2021/12/12
第七页，共二十页。
本节导航 (dǎoháng) 1.电流 的磁效应 (diànliú)
2021/12/12
第十页，共二十页。
既然电能生磁，为何(wèihé)手电筒在通电时连 一根大头针都吸不上？
这是因为磁场太弱了。如果把导线绕在圆筒 上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁 场叠加在一起，磁场就会强得多。
2021/12/12
第十一页，共二十页。
2.通电 螺线管的磁场 (tōng diàn)
巩固 练习 (gǒnggù)
九年级物理全册 20.2电生磁课件
第十五页，共二十二页。
【实验3】二、通电螺线管的磁场
1、在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑， 通电后轻敲玻璃板，观察(guānchá)铁屑的分布规律。
通电(tōng diàn)螺线管周围的磁感 线跟条形磁铁的磁感线很相 似。 它的两端相当于两个磁极， 磁极的极性可以(kěyǐ)用小磁针 的指向来确定。
现象： －－小磁针 (cízhēn)发生了偏转。
思考：①小磁针(cízhēn)偏转说明了什么？
－－小磁针受到了力的作用。
第七页，共二十二页。
②没有其它的物体与之
直接接触，那么(nàme)什 么东西能使小磁针受到 力的作用呢？
－－显然(xiǎnrán)是磁场。
结论： 通电导线(dǎoxiàn)的周围和磁铁一样也存在磁 场.
第八页，共二十二页。
③不通电小磁针(cízhēn)会偏转吗？
④若改变电流方向，小磁针又会怎 样 偏转？ (zěnyàng)
第九页，共二十二页。
一、直线电流的磁场
1、奥斯特实验的结论：
通电导线的周围和磁铁一样也存在(cúnzài)磁场,
磁场的方向跟电流的方向有关。
那么，直线电流的磁场又会是怎样(zěnyàng)的呢？
结论：插入铁芯后磁性增强。
第十四页，共二十二页。
思考(sīkǎo)：比较两次实验的结果，想一想，说明了 什么问题？
带铁芯的通电螺线管的磁性(cíxìng)比不带铁芯 的通电螺线管的磁性(cíxìng)要强得多。
原因： 是因为铁芯在磁场(cíchǎng)中被磁化后相
当于一根磁铁。
请问：通电螺线管周围的磁场分布又是怎样 的呢？
思考：若把导线弯成螺
线管通电后情况(qíngkuàng)又 将怎样呢？
【实验3】二、通电螺线管的磁场
1、在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑， 通电后轻敲玻璃板，观察(guānchá)铁屑的分布规律。
通电(tōng diàn)螺线管周围的磁感 线跟条形磁铁的磁感线很相 似。 它的两端相当于两个磁极， 磁极的极性可以(kěyǐ)用小磁针 的指向来确定。
现象： －－小磁针 (cízhēn)发生了偏转。
思考：①小磁针(cízhēn)偏转说明了什么？
－－小磁针受到了力的作用。
第七页，共二十二页。
②没有其它的物体与之
直接接触，那么(nàme)什 么东西能使小磁针受到 力的作用呢？
－－显然(xiǎnrán)是磁场。
结论： 通电导线(dǎoxiàn)的周围和磁铁一样也存在磁 场.
第八页，共二十二页。
③不通电小磁针(cízhēn)会偏转吗？
④若改变电流方向，小磁针又会怎 样 偏转？ (zěnyàng)
第九页，共二十二页。
一、直线电流的磁场
1、奥斯特实验的结论：
通电导线的周围和磁铁一样也存在(cúnzài)磁场,
磁场的方向跟电流的方向有关。
那么，直线电流的磁场又会是怎样(zěnyàng)的呢？
结论：插入铁芯后磁性增强。
第十四页，共二十二页。
思考(sīkǎo)：比较两次实验的结果，想一想，说明了 什么问题？
带铁芯的通电螺线管的磁性(cíxìng)比不带铁芯 的通电螺线管的磁性(cíxìng)要强得多。
原因： 是因为铁芯在磁场(cíchǎng)中被磁化后相
当于一根磁铁。
请问：通电螺线管周围的磁场分布又是怎样 的呢？
思考：若把导线弯成螺
线管通电后情况(qíngkuàng)又 将怎样呢？
九年级物理20.2 电生磁课件
N
N
S
+ 电源 -
2021/7/31
叶丛荣 制作
15
一、奥斯特实验
结论1：通电导体周围存在磁场。即电流的磁场
结论2：电流的磁场方向和电流的方向有关
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。通电螺 线管的两端相当于条形磁铁的两个磁极。
2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方 向有关
2021/7/31
叶丛荣 制作
16
三、安培定那么： 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向， 那么拇指所指的那端就是螺线管的N极。
2021/7/31
叶丛荣 制作
17
2021/7/31
叶丛荣 制作
7
通电螺线管的磁场
2021/7/31
叶丛荣 制作
8
1.通电螺线管周围铁屑分布状态与 条形磁铁 相似,因 此，其周围的磁场与条形磁铁 相似 。通电螺线管 的两端相当于条形磁体的 两个极 。
2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中 电流 的方向 有关。
2021/7/31
叶丛荣 制作
叶丛荣 制作
5
1.接通电路，导线中有电流,小磁针发生偏转； 2.断开电路，导线中无电流 , 小磁针恢复到原来的 指向，不再发生偏转.
结论：通电导体周围存在磁场，即电流的磁场。
2021/7/31
叶丛荣 制作
6
改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？
小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。 结论：电流的磁场方向与电流方向有关，改变电流方向， 磁场的方向也随之改变。
2
1820年丹麦 物理学家奥 斯特发现电 流的磁现象
2021/7/31
叶丛荣 制作
N
S
+ 电源 -
2021/7/31
叶丛荣 制作
15
一、奥斯特实验
结论1：通电导体周围存在磁场。即电流的磁场
结论2：电流的磁场方向和电流的方向有关
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。通电螺 线管的两端相当于条形磁铁的两个磁极。
2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方 向有关
2021/7/31
叶丛荣 制作
16
三、安培定那么： 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向， 那么拇指所指的那端就是螺线管的N极。
2021/7/31
叶丛荣 制作
17
2021/7/31
叶丛荣 制作
7
通电螺线管的磁场
2021/7/31
叶丛荣 制作
8
1.通电螺线管周围铁屑分布状态与 条形磁铁 相似,因 此，其周围的磁场与条形磁铁 相似 。通电螺线管 的两端相当于条形磁体的 两个极 。
2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中 电流 的方向 有关。
2021/7/31
叶丛荣 制作
叶丛荣 制作
5
1.接通电路，导线中有电流,小磁针发生偏转； 2.断开电路，导线中无电流 , 小磁针恢复到原来的 指向，不再发生偏转.
结论：通电导体周围存在磁场，即电流的磁场。
2021/7/31
叶丛荣 制作
6
改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？
小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。 结论：电流的磁场方向与电流方向有关，改变电流方向， 磁场的方向也随之改变。
2
1820年丹麦 物理学家奥 斯特发现电 流的磁现象
2021/7/31
叶丛荣 制作
人教版九年级物理第二十章课件20.2 电生磁 (共26张PPT)
第二十章 第２节
电生磁
电现象与磁现象的相似之处
电现象
磁现象
1
带电体能吸引
磁体能吸引
___轻__小__物__体____。 ___铁__钴__镍__等物质。
自然界中存在 2 ___正__电荷和__负__
电荷。
同种电荷相互 3 _推__斥__，异种电荷
相互__吸__引___。
磁体上存在 __南___极和_北____极。
• 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021年11月2日星期二2时9分1秒14:09:012 November 20 21
• 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。下午2时9分1秒下午2时9分14:09:0121.11.2
演示2 （1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，观察磁针
N
S
N
S
S
N
甲
乙
N
S
S
N
丙
丁 通电螺线管的四种情况
3、如图所示，根据通电螺线管的 磁感线方向，可判断通电螺线管 左端为______极，电源的a端为 ______极，小磁针静止时的b端 为______极。
5、（1）当给螺线管通电时，小磁针 N极的指向如图1所示．试在图中标出 螺线管的极性及电流方向
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
右手螺定则：
2021/11/2
用右手握螺线
管，让四指弯 向螺线管中电 流的方向，则 大拇指所指的 那端就是螺线 管的N极
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
电生磁
电现象与磁现象的相似之处
电现象
磁现象
1
带电体能吸引
磁体能吸引
___轻__小__物__体____。 ___铁__钴__镍__等物质。
自然界中存在 2 ___正__电荷和__负__
电荷。
同种电荷相互 3 _推__斥__，异种电荷
相互__吸__引___。
磁体上存在 __南___极和_北____极。
• 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021年11月2日星期二2时9分1秒14:09:012 November 20 21
• 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。下午2时9分1秒下午2时9分14:09:0121.11.2
演示2 （1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，观察磁针
N
S
N
S
S
N
甲
乙
N
S
S
N
丙
丁 通电螺线管的四种情况
3、如图所示，根据通电螺线管的 磁感线方向，可判断通电螺线管 左端为______极，电源的a端为 ______极，小磁针静止时的b端 为______极。
5、（1）当给螺线管通电时，小磁针 N极的指向如图1所示．试在图中标出 螺线管的极性及电流方向
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
右手螺定则：
2021/11/2
用右手握螺线
管，让四指弯 向螺线管中电 流的方向，则 大拇指所指的 那端就是螺线 管的N极
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
人教版九年级物理全册20章第2节《电生磁》课件(共19张PPT)
3.情感态度与价值观
通过电生磁现象，初步认识自然现象之间存 在相互联系，乐于探索自然界的奥秘。
1.电流的磁效应 2.通电螺线管的磁场 3.安培定则
1.电流的磁效应
演示：电流的磁效应（奥斯特实验）
1. 将导线放在小磁针的上方，让它和小磁 针相平行。
2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以 及转动方向。
磁和电有联系吗？
磁体
带电体
能吸引磁性物质
吸引轻小物体
有南、北极之分
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
有正、负电荷之分
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
我们发现带电体和磁体有一些相似的性 质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间 存在着某些联系？
科学家们基于这种想法，一次又一次地 寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥 斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁 场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。
奥斯特不只是一位著名 的物理学家，还是一位优 秀的教师。
法拉第评价这一发现 时说：“它猛然打开了一 个科学领域的大门，那里 过去是一片漆黑，如今充 满光明。”
1.知识与技能
认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种 联系。
知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁 场与条形磁铁的磁场相似。
会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电 流方向。
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.800:40:0100:40Sep-218-Sep-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:40:0100:40:0100:40Wednesday, September 08, 2021
通过电生磁现象，初步认识自然现象之间存 在相互联系，乐于探索自然界的奥秘。
1.电流的磁效应 2.通电螺线管的磁场 3.安培定则
1.电流的磁效应
演示：电流的磁效应（奥斯特实验）
1. 将导线放在小磁针的上方，让它和小磁 针相平行。
2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以 及转动方向。
磁和电有联系吗？
磁体
带电体
能吸引磁性物质
吸引轻小物体
有南、北极之分
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
有正、负电荷之分
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
我们发现带电体和磁体有一些相似的性 质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间 存在着某些联系？
科学家们基于这种想法，一次又一次地 寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥 斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁 场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。
奥斯特不只是一位著名 的物理学家，还是一位优 秀的教师。
法拉第评价这一发现 时说：“它猛然打开了一 个科学领域的大门，那里 过去是一片漆黑，如今充 满光明。”
1.知识与技能
认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种 联系。
知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁 场与条形磁铁的磁场相似。
会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电 流方向。
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.800:40:0100:40Sep-218-Sep-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:40:0100:40:0100:40Wednesday, September 08, 2021
九年级物理全一册第20章第二节《电生磁》课件.pptx1
二、通电螺线管的磁场 1. 通电螺线管外部的磁场与 条形磁体 的相似？ 把小磁针放到螺线管四周不同的位置，在图上记录磁针N 极 的方向，这个方向就是该点的磁场方向。
通通 电电 前后
二、通电螺线管的磁场 2. 通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的电流方向有关
通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？
课堂总结
1.奥斯特的实验表明: 通电导体周围存在着磁场,磁场的方向与电流的方向有关。 2.通电螺线管周围的磁感线的分布与 条形磁铁 的相似。 3.安培定则 用 右手 握螺线管,让 四指弯向螺线管中电流的方向 , 大拇指所指的那端就是螺线管的 北极 。
课堂检测
1. 如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( B ) A. 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B. 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C. 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D. 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
2.如图所示，通电螺线管(箭头表示电流方向)附近放置的 小磁针(黑端为N极)，静止时其指向正确的是( A )
3.如图所示为小磁针静止时的位置，由此可以判断出通电 螺线管的B端是__南__极____(填“北极”或“南极”)，接线 柱a连接的是电源的___正__极___(填“正极”或“负极”)。
4.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示)。将它 放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S，电磁铁的A端为 ____S____极；电磁铁由于受到_地___磁__场__的作用，船头会指向 ____N____方。
人教版九年级物理第二十章《电与磁》
第2节 电生磁
通过上一课的 学习，我们已 经知道磁体周 围存在磁场。 如何验证磁场 的存在？
除了磁体周围存在着磁场，还有哪些地方存在磁场？