2017年小学信息技术考试大纲
小学综合实践活动（含信息技术）考试大纲
小学综合实践活动（含信息技术）考试大纲第一部分综合实践活动一、综合实践活动课程基础（一）综合实践活动课程的产生（二）综合实践活动课程的性质和特征1.综合实践活动的性质。
2.综合实践活动的特征。
（三）综合实践活动课程的基本理念1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3.注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革。
（四）综合实践活动课程的地位和价值1.综合实践活动是一门独立的课程。
2.综合实践活动是新课程体系的重要组成部分。
二、综合实践活动课程的目标与内容（一）综合实践活动课程的目标1.课程的总体目标。
2.小学综合实践活动的目标。
（二）综合实践活动课程的内容1.综合实践活动内容的组织线索。
2.综合实践活动的内容范围（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育、非指定领域）。
3.综合实践活动课程内容的开发。
三、小学综合实践活动设计（一）小学综合实践活动设计基础1.什么是活动设计。
2.活动设计的主要内容。
3.小学综合实践活动设计的基本要求。
（二）综合实践活动的主题设计1.主题设计的原则。
2.主题的来源。
3.主题设计的方法与策略。
4.主题的类型。
（三）综合实践活动方案1.活动方案的构成。
2.综合实践活动的过程设计。
（四）综合实践活动课程总体规划1.学校对综合实践活动的统筹规划。
2.对综合实践活动的管理。
四、小学综合实践活动课程的实施（一）综合实践活动课程实施的基本过程1.准备阶段。
2.具体实施阶段。
3.不同类型活动的实施过程。
4.综合实践活动的总结交流。
（二）小学综合实践活动课程实施中的问题1.如何将活动引向深入。
2.学生遇到困难时。
3.引导学生进行自我反思。
4.安全保障工作。
5.综合实践活动的课时安排。
6.综合实践活动的组织形式。
7.综合实践活动课程的可持续性的问题。
（三）综合实践活动的方式与方法1.综合实践活动的方式（游戏活动方式、探究活动方式、交往活动方式、表现活动方式）。
小学信息技术考试大纲
小学信息技术考试大纲一、考试目的本考试旨在评估小学生在信息技术方面的研究程度和能力，并帮助他们提高信息技术应用能力。
二、考试内容1. 计算机基础知识：- 了解计算机的基本组成和工作原理；- 熟悉计算机硬件设备的名称和功能；- 掌握计算机操作系统和常用应用软件的基本操作方法。
2. 网络基础知识：- 理解互联网的基本概念和工作原理；- 掌握使用浏览器访问网页的方法；- 了解网络安全和个人信息保护的基本知识。
3. 常用办公软件应用：- 掌握文字处理软件的基本操作方法，如输入、编辑、保存和打印文档；- 熟悉电子表格软件的基本操作方法，如创建、编辑、格式化和计算表格数据；- 了解演示文稿软件的基本操作方法，如创建、编辑和演示幻灯片。
4. 基本编程概念：- 了解计算机编程的基本概念和逻辑思维；- 掌握使用编程工具进行简单的编程实践，如编写简单的代码和运行程序。
三、考试形式1. 笔试：考生需回答选择题、判断题和填空题，测试其对知识点的掌握程度。
2. 实操：考生需通过完成一系列的计算机操作任务，测试其在实际情境中应用信息技术的能力。
四、考试要求1. 学科知识：- 掌握考试内容的基本知识点；- 理解知识点之间的关联和应用。
2. 实际应用：- 能够灵活运用所学知识解决问题；- 具备基本的信息素养和创新思维能力。
3. 研究态度：- 积极参与课堂研究，提高研究效果；- 培养良好的研究惯和研究方法。
五、考试评价标准1. 学科知识掌握程度；2. 实际应用能力；3. 研究态度和表现。
六、备考建议1. 调整研究计划，合理安排复时间；2. 多做题，加强对知识点的理解和应用；3. 通过实践锻炼，提高信息技术应用能力；4. 合理管理时间，保持良好的学习状态。
2017年全国小学信息技术基本功竞赛试题
机密★考试结束前第五届全国小学信息技术优质课展评基本功竞赛上机测试试卷（断网施测）（总分40分，测试时间：100分钟）一、单选题（每题1分，满分10分）说明：请将答案填写在答题卡上。
1．某小学在开运动会期间，为了便于管理和识别，给每一位运动员编制唯一的号码，这个过程属于（）。
A．信息的存储 B．信息的表达C．信息的编码 D．信息的采集2．Windows的文件夹组织结构是一种（）。
A．表格结构 B．树形结构C．网状结构 D．线性结构3．一副彩色静态图像（RGB：共3种颜色），分辨率设置为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该图像的数据量为（）bit。
A．512×512×3×8×25 B．256×512×3×8C．256×256×3×8 D．512×512×3×84．关于信息资源管理方法，以下说法正确的是（）。
A.人工管理、文件管理、数据库管理都有其适用的场合B.文件管理只能通过“资源管理器”来管理C.人工管理完全可以取代数据库管理D.数据库管理完全可以取代人工管理5．学校为社会实践小组提供的设备有录音笔、打印机、数码相机和数码摄像机。
其中，不适用于直接采集访谈信息的一种设备是（）。
A.录音笔B.打印机C.数码相机D.数码摄像机6．用计算机编程解决问题一般经历下面几个过程：①设计算法②调试运行③编写程序④分析问题，排序正确的是（）。
A. ④①③②B. ①②④③C. ①③②④D. ④③①②7．下列不属于图像文件类型的是（）。
A．JPG B．PNGC．WMA D．BMP4/ 18．关于Word中，对批注说法错误的是（）。
A．批注是审阅添加到独立的批注窗口中的文档注释或者注解B．当审阅者只是评论文档，而不直接修改文档时可以插入批注C．批注是不能修改和删除的D．批注是隐藏的文字，word会为每个批注自动赋予不重复的标号和名称9. 获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列，哪一种是直接信息来源？答案是（）。
信息技术复习题纲
Windosw基础知识：1、信息是用语言、文字、数学、符号、图像、声音等方式传递的内容。
2、一台完整的计算机包括硬件和软件两部分。
“硬件”是看得见、摸得着的各种设备。
“软件”是一些程序。
3、计算机的输出设备有：显示器、音箱、打印机等，输入设备有：鼠标、键盘、扫描仪等。
输入和输出设备又称外部设备。
4、计算机软件可分为系统软件和应用软件两大类。
系统软件有windoswxp、win7、DOS、Linux等。
应用软件有：office、画图、金山画王等。
5、关闭计算的正确方法：先关闭所有打开的窗口，然后单击开始→关闭系统→选择“关闭计算机”→单击“是”6、关闭计算机后，不要马上重新开机，一般要等大约10秒钟以后再重新开机。
7、鼠标的使用方法：移动、单击、双击、拖动、单击右键（也称右击）8、常见有鼠标指针：9、任务栏窗口间的切换快捷键：Alt+Tab10、Shift 上档键Enter回车键Caps Lock 大写字母锁定键Esc取消键Backspace (即“←”)退格键Insert 插入键Delete删除键Home将光标移至行首End将光标移至行末PageUP向上翻一页PageDowe向后翻一页11、输入一个键位上面的一个字母的方法：如输入！方法：Shift+112、基本键位： A S D F J K L ；13、用“全拼输入法”输入汉字时，中英文标点符号的输入方法：“中英文标点切换按钮”处于状态，单击即可。
14、“画图”中画画时，画直线时，按住shift键，可能每隔45度角向8个方向画出直线。
图形工具“正方形”、“圆”等的边线的粗细由直线工具的样式的粗细决定。
15、曲线工具最多可使线条产生两次弯曲，如果只需要一次弯曲，在进行完一次弯曲后，单击鼠标就可以固定曲线。
用曲线工具按照三角形单击3次就可以画出水滴关的封闭曲线。
16、利用“用颜色填充工具”填色时，所填色的区域必须为封闭区域。
17、在我的电脑中，可以以四种显示方式显示窗口中的内容，这四种方式是：大图标、小图标、列表、详细资料。
全国中小学信息技术等级考试大纲详解
全国中小学信息技术等级考试大纲详解在当今数字化时代，信息技术的重要性日益凸显。
全国中小学信息技术等级考试作为评估学生信息技术能力的重要方式，其大纲对于指导教学和学习具有关键意义。
接下来，让我们详细了解一下这份大纲。
一、考试目标与意义全国中小学信息技术等级考试旨在全面考查学生在信息技术方面的知识与技能，培养学生的信息素养和创新能力。
通过这一考试，能够促使学生更好地掌握信息技术，适应未来社会的发展需求。
对于学生而言，取得较好的等级考试成绩不仅是对自身能力的一种证明，还有助于提升自信心和学习积极性。
对于学校和教师来说，考试结果可以为教学改进提供参考依据，以便更有针对性地开展教学活动。
二、考试内容与要求1、计算机基础知识这部分包括计算机的发展历程、组成结构、工作原理等。
学生需要了解计算机的硬件组成，如 CPU、内存、硬盘等的作用和性能指标；熟悉操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
2、网络基础知识涵盖网络的概念、类型、拓扑结构以及网络协议等。
学生要掌握网络的连接方式，能够进行简单的网络设置和故障排除；了解常见的网络应用，如电子邮件、网络搜索等。
3、编程语言基础常见的编程语言如 Python、Scratch 等可能会出现在考试中。
要求学生掌握基本的编程概念，如变量、数据类型、控制结构（顺序、选择、循环）等，并能够编写简单的程序解决实际问题。
4、多媒体技术包括图像、音频、视频等多媒体元素的处理和编辑。
学生需要学会使用常见的多媒体软件，如 Photoshop、Audacity 等进行简单的创作和编辑。
5、数据库基础涉及数据库的基本概念、数据模型以及简单的数据库操作。
学生要了解数据库的用途，能够创建和管理简单的数据库表，并进行数据的查询和更新。
三、考试形式与题型1、考试形式考试通常采用计算机在线考试的方式，以确保学生能够在实际操作环境中展示自己的能力。
2、题型（1）选择题：主要考查学生对基础知识的理解和掌握程度。
小学信息技术期中考试大纲解析
小学信息技术期中考试大纲解析在小学阶段，学生们需要通过参加信息技术课程的学习，掌握计算机的基本常识和技术操作。
为了对学生的学习效果进行评估，各个学校将举行信息技术期中考试。
下面，我们将详细解析小学信息技术期中考试大纲的内容。
一、计算机硬件知识小学生应掌握计算机硬件的基本知识，包括计算机的主要组成部分、外部设备和内部设备的区别、输入输出设备的使用方法等。
考试中，将考察学生对鼠标、键盘、显示器等设备的熟知程度，以及硬件设备的组装和拆卸方法。
二、计算机软件知识小学生应该了解计算机软件的基本概念和分类、计算机操作系统的基本功能、软件应用的操作技巧等内容。
考试中将考察学生对操作系统的基本功能的熟悉程度，并通过实际操作来测试学生对「剪切」、「复制」、「粘贴」等操作命令的掌握。
三、信息检索在当前互联网时代，获取信息已成为学生们的必修课。
小学生应该通过学习信息检索知识，了解如何使用搜索引擎查找正确的资料。
考试中将考察学生对搜索引擎的基本使用技巧的掌握程度。
四、网络安全知识学生应该了解网络安全的基本概念，明确不在未授权的情况下保护个人信息和账号安全的重要性。
考试中将考察学生的常识，了解各种网络安全威胁及其防范方法，避免落入网络钓鱼等网络攻击陷阱。
五、程序设计基础在小学信息技术课程中，学生应该掌握基本的程序设计概念。
包括流程图、算法、程序设计语言等内容，了解计算机语言具体是怎样描述信息。
考试中将不会涉及高阶编程语言，在程序设计方面主要测试学生对算法设计的掌握理解和基础语言的使用能力。
六、实践操作在学生掌握了基本的信息技术理论之后，需要进行实践操作。
考试中将通过实际操作，检测学生对各种软件和硬件设备的实际操作能力和良好的使用习惯等。
总之，在小学阶段学生的信息技术学习中，合理的考试方式和准确的考试大纲对于学生们掌握技能和知识至关重要。
对于学生们来说，学习信息技术需要保持充分的热情和好奇心，不断地学习和实践。
同时，考试也是检验学生们掌握程度和知识储备的重要方式，要在学习中不断强化考试内容的准确性和实用性。
小学信息技术知识点复习提纲
小学信息技术知识点复习提纲小学信息技术知识点复习提纲一、计算机基础知识1、计算机是信息处理的工具，是快速处理信息的工具。
2、键盘是计算机最常用的输入设备，分为功能键区、编辑键区、小键盘区和大写字母键区。
3、鼠标是计算机的一种输入设备，分左键、右键和滚轮。
4、计算机屏幕上有一个软件，叫做操作系统，它负责管理计算机的资源。
二、计算机软件1、软件是计算机的管家，是计算机指令的执行程序。
2、计算机软件可以分为系统软件和应用软件两大类。
3、Windows 是目前最流行的操作系统，属于系统软件。
4、应用软件是为了某种特定的用途而开发的软件，例如 Word、Excel、PowerPoint 等。
三、计算机硬件1、计算机的硬件是由物理设备组成的，包括输入设备、输出设备、计算设备和存储设备。
2、常见的输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。
3、常见的输出设备包括显示器、打印机、音响等。
4、计算设备主要是指中央处理器（CPU），它是一种高度集成的芯片。
5、存储设备包括硬盘、内存、U 盘等，其中内存有 RAM 和 ROM 两种。
四、计算机网络1、计算机网络是由多台计算机组成的网络，它们通过通信线路和设备相互连接。
2、Internet 是全球最大的计算机网络，它连接了全球范围内的许多计算机和网络。
3、在 Internet 上，每个网站都有一个唯一的 IP 地址，可以通过域名进行访问。
4、上网可以搜索信息、发送电子邮件、在线聊天、视频会议等。
五、多媒体技术1、多媒体技术是指将文字、声音、图像、视频等多种媒体信息进行数字化处理的技术。
2、多媒体技术广泛应用于教育、娱乐、广告等领域。
3、在多媒体技术中，压缩技术非常重要，它可以减小多媒体文件的大小，便于存储和传输。
4、常见的多媒体应用包括图像处理、音频处理、视频处理等，使用的软件有 Photoshop、Audacity、VideoLAN 等。
六、程序设计基础1、程序设计是编写计算机程序的过程，程序是一系列指令的集合。
中小学信息技术等级考试大纲
中小学信息技术等级考试大纲一、考试背景与目的随着信息技术的飞速发展，信息技术在教育领域的应用日益广泛和深入。
为了适应这一趋势，提高中小学生的信息技术素养，促进信息技术教育的发展，特制定本考试大纲。
中小学信息技术等级考试旨在全面考查学生在信息技术方面的知识与技能，激发学生对信息技术的兴趣和学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。
二、考试对象本考试适用于中小学各年级的学生。
三、考试内容（一）信息技术基础知识1、计算机的发展与应用了解计算机的发展历程、特点和应用领域，如科学计算、数据处理、自动控制、人工智能等。
2、计算机系统组成熟悉计算机硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）的基本概念和功能。
3、信息的表示与存储掌握二进制、十进制、十六进制之间的转换，了解计算机中数据的存储单位（位、字节、千字节、兆字节等）。
（二）操作系统1、操作系统的功能与分类了解操作系统的作用（如管理计算机资源、提供用户接口等），熟悉常见的操作系统（Windows、Mac OS、Linux 等）。
2、文件和文件夹管理掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名等操作，能设置文件和文件夹的属性（只读、隐藏等）。
（三）文字处理1、文字处理软件的基本操作熟悉常用文字处理软件（如 Word）的界面和基本功能，能进行文档的新建、打开、保存、关闭等操作。
2、文字排版能设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等格式，调整段落的对齐方式、缩进、行距等。
3、表格制作会创建和编辑表格，包括插入行、列，合并、拆分单元格，设置表格边框和底纹等。
（四）电子表格1、电子表格软件的基本操作熟悉常用电子表格软件（如 Excel）的界面和基本功能，能进行工作表的新建、打开、保存、关闭等操作。
2、数据输入与编辑掌握数据的输入、修改、删除、复制、粘贴等操作，能使用公式和函数进行数据计算。
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2017年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学信息技术学科考试大纲
一、考试性质
安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
(一)考试目标
1.考查考生小学信息技术教学专业知识与能力。
2.考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。
3.考查考生小学信息技术课程与教学论基本知识、教学技能及其应用。
(二)考试要求
1.考查安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，信息技术发展的历史和现状，以及信息技术最新发展动态。
2.考查高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，测试考生的基本信息素养及应用能力。
3.考查小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决教学中的实际问题。
4. 具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
三、考试范围与内容
(一)学科专业知识
1.信息与信息技术
(1)信息、信息技术的概念和特征。
(2)计算机的发展历史。
(3)信息技术的发展，列举信息技术的应用实例。
(4)计算机的基本组成，其工作原理。
(5)计算机操作系统及应用。
(6)前沿技术(如移动终端设备、蓝牙、可穿戴技术、3D打印、云存储、物联网等)应用。
(7)机器人的应用、组成和工作原理。
2.信息的获取
(1)信息来源的多样性。
(2)信息获取方法的多样性。
(3)因特网、网址及超链接等概念。
(4)能使用目录查找、搜索引擎等方式获取信息。
(5)因特网信息资源评价的基本内容和主要方式。
(6)图像、声音、视频数字化采集的原理与方法。
3.信息的加工
(1)各种媒体的基本特性、数据格式、转换方法和应用特点。
(2)图像、声音和视频的压缩原理、技术。
(3)整合、制作、应用与学科相关的教学资源以优化学习环境，如微课的使用与制作。
(4)利用Word软件进行图文排版、编辑表格等。
(5)利用Excel软件进行数据计算及分析。
(6)利用PowerPoint软件制作多媒体作品。
(7)利用Photoshop软件对图像进行编辑加工。
(8)利用Flash软件制作动画作品。
(9)使用合适的工具软件处理声音和视频文件。
4.信息的管理
(1)信息管理的基本概念。
(2)科学、规范地管理文件和文件夹。
(3)常见的数据库管理软件。
5.信息的交流与发布
(1)信息发布的常用方法。
(2)使用电子邮件交流信息的方法与技巧。
(3)用QQ、微信、微博、博客等信息交流工具交流和发布信息。
(4)网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
(5)网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程。
(6)能设计和制作网站发布信息。
6.信息安全与防范
(1)信息安全防范的基本方法。
(2)计算机病毒的特征及分类。
(3)使用杀毒软件查杀病毒的方法。
(4)网络安全防范方法。
(5)黑客的危害，防火墙的概念。
(6)能描述个人使用信息应遵守的道德规范，认识网络文明道德的重要性。
(7)我国信息与信息技术相关法律法规，能识别和抵制不良信息，负责任地使用信息技术。
7.硬件维护
(1)常见的计算机硬件，能解决常见硬件故障。
(2)能通过重装系统，网络对拷、磁盘还原等方法管理机房。
(3)常见的电教设备的使用与维护。
8.网络管理
(1)计算机网络的分类与拓扑结构。
(2)IP地址的格式与分类，会正确配置IP地址。
(3)HTTP、FTP、DNS等网络协议的基本概念，及其应作用。
(4)常见网络设备的作用，网络故障的诊断与排查。
(5)会搭建简单的局域网，能够维护校园网站。
9. 算法与程序设计
(1)编写计算机程序解决问题的基本过程。
(2)算法的概念，算法的描述方法，能从简单问题出发，设计出解决实际问题的算法。
(3)常用算法(解析法、穷举法、递归法等)。
(4)算法与数据结构的关系。
(5)使用Logo、Scratch语言编写程序解决问题。
(二)学科课程与教学论及其应用
1.课程与教学基础知识
(1)小学信息技术课程性质、目标、理念。
(2)信息技术教学原则、教学策略。
(3)信息技术教学模式。
(4)信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。
(5)信息技术教学评价的方式与功能，掌握评价策略。
(6)撰写规范、合理，适合实际教学的教学设计。
(7)制作翻转课堂等新型教学模式的微课。
2.课堂教学能力
(1)确立教学目标：确立合理的教学目标并规范地加以表述。
(2)确定教学内容：解读教学文本，确定教学重点与难点。
(3)选择教学方法：选用合适的教学方法，选用合适的教学媒体。
(4)构建教学过程：设计导入、活动、提问、练习、总结等。
(5)选用教学媒体：板书设计，交互式课件、微课的设计与应用，网络应用等。
(6)组织教学评价：设计评价活动，分析运用评价结果。
四、考试形式与试卷结构
1.考试形式：闭卷、笔试。
2.考试时间150分钟，试卷分值120分。
3.主要题型：选择题、填空题、简答题、分析题。
4.内容比例：学科专业知识部分约占70%，学科课程与教学论及应用部分约占30%。