大学招生宣传文字

大学招生宣传文字
篇一：我必须负责任地告诉你,你的各种招生宣传语,必须这么写
我必须负责任地告诉你，你的各种宣传语，必须这么写！！！
谈论的主体是学生，不是你，也不是你的学校！
要赢得学生的信赖，我们必须100%的站在学生的角度，人性都是自私的，每个人最关注的是自己。

所以，你应该记住，在你的所有销售信息里，不要总是出现“我”这个字眼，你应该尽量多用你这个字，如果你要赢得学生，绝对绝对不要以我开始，我们所要说明的是利益——你的潜在生源对你的教学或服务根本不感兴趣，他们感兴趣的是你的教学或服务能给他们带来什么具体的看得见的好处。

把“我能够帮助你快速提高成绩”改变为“通过接受培训，你的成绩将得到飞速的突破”。

对于一个从不认识你的学生来说，他不知道你是谁？你是做什么的？你为什么要写这封信给他，所以出于礼貌，或者说为了更快得赢得他的信任，你又必要把这些问题交待清楚。

强化和提炼你能给予的好处
列出你的教学和服务中所能带给学生的好处，学生真正需要的不是你的教学和服务，而是你的教学和服务具体能给他们什么，能对他们的学习带来什么改变，你必须把这些隐蔽的好处给找出来，因为这对吸引学生报名意义重大。

找出影响学生报名的因素
找出学生在报名中所关心，担心，怀疑的问题，努力地思考每一种可能，以及学生无法马上报名而找出的借口，或许是价格，教学质量，教学方法，跟踪服务，实际效果，并根据这些问题，找到解决的方案。

朋友聊天式的语气
你在写信的时候，必须改变你高高在上的习惯，蹲下来，象和一个多年未见的朋友一样，和你的潜在生源聊天，不要像写八股文一样，要很随意很轻松，同时，你一定要让你的潜在生源感觉到，你只是在和他聊天，你关注的只是他一个人，所以，在写信的时候，不要使用“你们”，而要用“你”。

简单的语汇拉近彼此的距离
你在写信的时候，所要追求的不是文字的华丽和优美，而是要考虑学生的接受程度，当你写东西的时候，学生看不下去，或者你的信息中有很多是学生所看不懂的生僻字，他们可能马上会选择放弃，当他无法完整的将这封信看完，你又怎么能吸引他到你的学校报名？
另一个，不要用专业的词汇，比如什么TPR教学法或者是什么自然情景教学法，这是什么东西？学生根本就不明白，他不知道你要表达什么？
你要记得你写这封信的根本目的，是要通过你的描绘，将你对教学的感受，将你学校的独特价值，传播给学生，吸引他们来报名。

用图片还是用文字？
很多人，在写传单，还有撰写报纸软文的时候，喜欢用上很多的图片，
确认图片能带人视觉的冲击，但是你应该知道图片只能吸引学生的注意力，却无法帮助他们更好的理解你的教学，更无法为你带来报名量，真正能够提升你的报名量的，是你的描绘，当然你能适当的用图片来抓住学生的眼球，并配上相关的文字，那么效果一定会非常好，这里要说明的是，即使你用了图片，这些图片也必须和你要表达的内涵是一致的。

吸引力法则：
1.在文案中，你必须用事实证明你的效果是很明显的。

2.你必须强调，你的收信人……学生也可以做到，只要按照你的学习方法。

3.你要想尽一切办法，去暗示，其实，这很容易。

写上学生的姓名
你要保证，你的信被打开，而不被当做垃圾扔掉，你必须在信件的封面和正文中，写上学生的姓名，经过研究发现，加上姓名的信件，回应率是82%。

留下学校的名称，地址，电话。

为了增加这封信的真实性，从而提高收信人对你的信任感，你必须在信的页眉和页脚留下你学校的名称，地址和电话，其实这也是方便学生联系你。

篇二：案例一：招生宣传实践(文字素材)
桃花岛中学寒假招生宣传调研报告
黄蓉郭靖尹志平
调查主题：寒假回故乡招生宣传及社会实践活动
调查目的：
通过宣传和介绍，使考生了解到全真学院最新招生动态；
扩大全真学院的知名度，使考生了解全真学院，为全真学院吸引优秀生源；
帮助考生走出对大学生活的思想误区；
提高自身的社会实践能力,获得锻炼自我的机会。

调查时间：1月21号，1月24号
调查地点：桃花岛中学
桃花岛中学是省三级重点中学，市高中招生第一批录取学校。

目前拥有30个教学班、1500多名学生。

学校现有高级教师35人，占教师总数的40%，中级以上职称的教师占教师总数的70%以上，拥有一大批省、市、区名师。

学校注重教育教学的过程研究，努力追求教育教学效率最大化；积极提升教职员工的现代教育理念和教学水平，走优质加特色发展之路，取得令人欣慰的成绩，享有良好的社会声誉。

学校还开展了丰富多彩的教育活动。

校民乐队、无线电测向队、风筝队、校园电视台、广播站、话剧社、跆拳道社、动漫社等社团活动为学生潜能的开发和风采的展示提供了平台。

近年来学校与国内外许多学校建立了良好的合作交流关系，师生先后出访过美国、英国、德国、加拿大、澳大利亚、日本、香港等十几个国家和地区。

调查对象：
高三年级的同学（在20XX年的寒假阶段），调查班级班主任，高三
年级任课教师，学校领导.。

调查背景：
高考迫在眉睫,而学生在巨大的升学压力下将注意力大部分放在提高学习成绩上,对高校了解不足；
高考志愿填报至关重要,学生对将填报的专业了解不足,可能造成误报；
针对桃花岛中学每年上二本线但无法在二本找到好专业的学生为数不少,适宜填报全真学院；及时的高校招生信息可以减少考生造成遗憾的几率；
全真学院作为全国独立学院的典范以及其高校立交桥的优势可以为考生弥补高考失利的缺憾；通过这次寒假的招生宣传，为下次高考后真正的招生宣传作铺垫，获取经验，改进宣传方式，扩大宣传途径，最大限度的提高我院的社会知名度，吸引更多优秀学子报考我院，以提高我院生源的质和量。

问卷分析：
调查中学生存在的问题
现在的高三学生总体感觉很迷茫，对未来的道路没有任何打算，每天都在幻想着自己心目中的大学；
高三学生大学看的太理想化了，认为大学很轻松的，只要上了大学之后，什么事都不用想，自己想干吗就干吗；
高三的学生总感觉压力很大，不仅是老师，学校，还有父母，他们都认为这些给了他们很大的压力；
有很多人，还是抵不住外界的诱惑，整天想着玩，或者沉迷八卦杂志；
表20XX—20XX桃花岛地区报考全真学院情况分析表
表20XX桃花岛中学高考情况统计表
调查结论：
从中可以看出，桃花岛中学高于二本线以上的学生数量的确是可观的，在近几年，报考全真学院的人数也有所提高。

但是通过与杭州市同类优质高中的比较中可以发现，尽管报考全真学院的总趋势呈上升状态，但桃花岛中学报考全真学院的人数仍旧处于相对较少的情况。

大部分的考生对全真学院的了解只处于浅层次的。

可见，在高考填报志愿之前在桃花岛中学加大对全真学院的宣传，以争取优秀生源，是十分必要的。

20XX年11月10日
篇三：新时期高校招生宣传的心理诉求
摘要：随着我国高等教育大众化进程的加快，高校的生源竞争愈演愈烈，招生宣传受到高校的普遍重视。

针对考生、家长及社会公众的接受心理和需求心理，研究和实施高校招生宣传的心理诉求策略，将有助于提高高校招生宣传的实际效果。

关键词：高校招生；宣传；心理；策略
中图分类号：g47
文献标志码：a
文章编号：1002－0845（20XX）06－0000－00收稿日期：20XX－01－24基金项目：江苏省高校哲学社会科学基金项目（06sjd880021）作者简介：张建发（1961－），男，江苏启东人，副教授，从事高校
招生工作研究。

一、宣传内容应围绕考生的需求而组织，努力增强招生宣传的说服力1．介绍学校要实事求是
心理学研究表明，一分为二的、实事求是的介绍容易使受众产生信赖感。

客观地反映高校形象不仅容易使考生对该高校产生偏爱和较高的评价，还有利于形成对该校的忠诚性和增强其“防御力”，进而导致报考倾向。

招生宣传一定要坚持实事求是，不夸大其词，不含糊其词，做到恰如其分，合理评价学校的主要指标。

要简洁明了，注重介绍学校的办学特色、专业设置、就业前景以及学校的地理位置、生活环境等。

语言要诚信、生动、富有哲理。

要大力宣传权威部门对学校的奖励和评价，权威性人物对学校的肯定，提高招生宣传的可信度。

招生宣传材料的设计与制作，要根据不同的载体的不同特点，选取相关的文字、图片、音像等内容，讲求设计制作质量，美观大方，轻松愉悦，让人产生视觉上的冲击效果，能吸引人来看，让人愿意看，给人一种美的享受，使人有身临其境、亲眼目睹的体验。

2?介绍专业要通俗具体
让考生有清楚明了的认识高校的专业名目繁多，考生大多第一次听说这些专业名称，至于这些专业学什么、将来做什么、就业前景如何、社会地位如何等更是不甚了解。

“只有了解才会选择”，高校不仅要采用考生能够理解的话语，把各专业的开设课程、实践环节、就业去向等向考生作详细介绍，还应把各专业的特点，哪些考生适宜就读，哪些考生不适宜就读等都应向考生说明清楚，使考生在全面了解相关信。